精品解析：广东深圳市福田区2026-2027学年沪教牛津版（深圳用）学科素养与能力训练一年级英语（上册） Unit 1—Unit 2

2026—2027学年学科素养与能力训练 一年级英语(上册)Unit 1— Unit 2 周末，Mark邀请朋友们到家里做客。我们一起去看看吧! 听力部分 1. Mark在向朋友们介绍他的家人。听录音，选出Mark介绍的家人。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. A. B. C. （ ） 2. A. B. C. （ ） 3. A. B. C. （ ） 4. A. B. C. 2. Mark在给朋友们欣赏他的家庭照片。听录音，按录音顺序用1、2、3、4、5、6给人物编号。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 3. 朋友们纷纷打开电话手表，分享和介绍手表里的照片。听一听，判断照片与录音内容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. （ ） 6. 4. Mark和朋友们在谈论自己的感受。听录音，将人物与对应的图片连线。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 5. Mark和朋友们一起玩英语“趣配音”。听录音，按录音顺序用1、2、3、4、5给图片排序。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6. Mark的朋友们在介绍自己的家庭情况。听录音，在表格里相应的位置打“√”。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 1. Lele 2. Linlin 3. Keke 4. Ann 7. Mark设计了一些表情包贴纸准备送给家人。听一听，根据录音内容为家人选择合适的贴纸，将编号填在对应人物后的括号里。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 1. 2. 3. 4. 5. Mum （ ） Dad （ ） Grandma （ ） Grandpa （ ） Sister （ ） 笔试部分 Mark和朋友们一起复习学过的字母。看一看，每小题右边的字母是左边大写字母的小写形式吗?是的写T，不是的写F。 8. A—a （ ） 9. B—g （ ） 10. C—e （ ） 11. E—h （ ） Mark和朋友们在玩看图圈词的游戏。读一读，根据图片在横线上圈出正确的单词。 12. This is my ________ (grandpa/sister). 13. I’m ________ (thirsty/hungry). 14. This is my ________ (brother/mother). 15. I’m ________ (hot/cold). 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $2026至2027学年学科素养与能力训练一年级英语上册unit one two . unit two。周末马克。邀请朋友们到家里做客，我们一起去看看吧。听力部分一马克在向朋友们介绍他的家人，听录音勾出马克介绍的家人，念两遍。One, this is my dad, this is my dad. Too, this is my grandpa. This is my grandpa. Three, this is my mom. This is my mom. For this is my brother. This is my brother. 2、马克在给朋友们欣赏他的家庭照片，听录音，按录音顺序用123456给人物编号，念两遍。One, this is my sister, this is my sister. Too, this is my dad. This is my dad. Three, this is my grandma. This is my grandma. For this is my brother. This is my brother. Five, this is my mom. This is my mom. Six this is my grandpa. This is my grandpa. 3、朋友们纷纷打开电话手表，分享和介绍手表里的照片，听一听，判断照片与录音内容是否相符，相符的打钩，不相符的打叉念两遍。Warn, this is my grandma. This is my grandma. To look, i'm cold. Look, i'm cold. Three, this is my brother. He is happy. This is my brother, he is happy. For this is my sister, this is my sister. Five、this is my family is small, this is my family is small. Six、this is my grandpa. He is hungry. This is my grandpa. He is hungry. 4、马克和朋友们在谈论自己的感受，听录音，将人物与对应的图片连线念两遍。won. How are you? mark? I'm hot. How are you? mark? I'm hot. too. How are you, Betty? I'm thurday. How are you, Betty? I'm thurday. Three, how are you. john? I'm happy. How are you. john? I'm happy. For how are you and . i'm hungry? How are you . and i'm hungry? Five, how are you. sam? I'm cold. How are you? sam? I'm cold. 五马克和朋友们一起玩英语，去配音，听录音，按录音顺序用12345给图片排序，念。两遍。One, how are . you cold? How are you? I'm cold. too. I'm thursday some orange . juice for you. I'm thursday some . orange juice for you. Three, i'm hot . a fan for you. I'm hot . a fan for you. For i'm hungry an . apple for you. I'm hungry an . apple for you. Five, i'm happy. I'm . happy too. I'm happy. I'm . happy too. 六马克的朋友们在介绍自己的家庭情况，听录音，在表格里相应的位置打勾，念两遍。One, i'm learning, this is my family is big. They are my grandpa, grandma, dad, mom, sister and me. I'm learn, this is my family. It's big. They are my grandpa, grandma, dad, mom, sister and me. So i'm link, my family is small. Look, this is my grandma. This is my mom. This is my dad. This is me. I'm lin. My family is small. Look, this is my grandma. A, this is my mom. This is my dad. This is me. Three, i'm coca. This is my family. This is my grandma. This is my dad. This is my mom. This is my brother. This is me. I'm coca. This is my family. This is my grandma. This is my dad. This is my mom. This is my brother, this is me. For I and my family is small, this is my dad, this is my mom, this is my brother, this is me. I'm and my family is small, this is my dad, this is my mom, this is my brother, this is me. 七马克设计了一些表情包贴纸，准备送给家人听一听。根据录音内容为家人选择合适的贴纸，将编号填在对应人物后的括号里，念两遍。How are you, mom? I'm tired. How are you. mom? I'm tired. How are you. dad? i'm? How are you. dad? I'm thirsty. How are you? grandma? I'm hot. How are you? grandma? I'm hot. How are you, grandpa? I'm cold. How are you, grandpa? I'm cold. How are you. sister? I'm happy. How are you. sister? I'm happy. 听力录音到此结束。 2026—2027学年学科素养与能力训练 一年级英语(上册)Unit 1— Unit 2 周末，Mark邀请朋友们到家里做客。我们一起去看看吧! 听力部分 1. Mark在向朋友们介绍他的家人。听录音，选出Mark介绍的家人。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. A. B. C. （ ） 2. A. B. C. （ ） 3. A. B. C. （ ） 4. A. B. C. 【答案】 ①. B ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】听力材料： 1. This is my dad. 2. This is my grandpa. 3. This is my mom. 4. This is my brother. 2. Mark在给朋友们欣赏他的家庭照片。听录音，按录音顺序用1、2、3、4、5、6给人物编号。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 【答案】 【解析】 【详解】听力材料： 1. This is my sister. 2. This is my dad. 3. This is my grandma. 4. This is my brother. 5. This is my mom. 6. This is my grandpa. 3. 朋友们纷纷打开电话手表，分享和介绍手表里的照片。听一听，判断照片与录音内容是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） 1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. （ ） 6. 【答案】 ①. × ②. √ ③. × ④. × ⑤. √ ⑥. × 【解析】 【详解】听力材料： 1. This is my grandma. 2. Look, I’m cold. 3. This is my brother. He is happy. 4. This is my sister. 5. This is my family. It’s small. 6. This is my grandpa. He is hungry. 4. Mark和朋友们在谈论自己的感受。听录音，将人物与对应的图片连线。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 【答案】1-5 EBACD 【解析】 【详解】听力材料： 1. A: How are you, Mark? B: I’m hot. 2. A: How are you, Betty? B: I’m thirsty. 3. A: How are you, John? B: I’m happy. 4. A: How are you, Ann? B: I’m hungry. 5. A: How are you, Sam? B: I’m cold. 5. Mark和朋友们一起玩英语“趣配音”。听录音，按录音顺序用1、2、3、4、5给图片排序。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 4 ②. 1 ③. 3 ④. 5 ⑤. 2 【解析】 【详解】听力材料： 1. A: How are you? B: I’m cold. 2. A: I’m thirsty. B: Some orange juice for you. 3. A: I’m hot. B: A fan for you. 4. A: I’m hungry. B: An apple for you. 5. A: I’m happy. B: I’m happy too. 6. Mark的朋友们在介绍自己的家庭情况。听录音，在表格里相应的位置打“√”。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 1. Lele 2. Linlin 3. Keke 4. Ann 【答案】 1. Lele √ 2. Linlin √ 3. Keke √ 4. Ann √ 【解析】 【详解】听力材料： 1. I’m Lele. This is my family. It’s big. They are my grandpa, grandma, dad, mom, sister and me. 2. I’m Linlin. My family is small. Look, this is my grandma. This is my mom. This is my dad. This is me. 3. I’m Keke. This is my family. This is my grandma. This is my dad. This is my mom. This is my brother. This is me. 4. I’m Ann. My family is small. This is my dad. This is my mom. This is my brother. This is me. 7. Mark设计了一些表情包贴纸准备送给家人。听一听，根据录音内容为家人选择合适的贴纸，将编号填在对应人物后的括号里。念两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 1. 2. 3. 4. 5. Mum （ ） Dad （ ） Grandma （ ） Grandpa （ ） Sister （ ） 【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 5 ④. 1 ⑤. 3 【解析】 【详解】听力材料： A: How are you, Mom? B: I’m tired. A: How are you, Dad? B: I’m thirsty. A: How are you, Grandma? B: I’m hot. A: How are you, Grandpa? B: I’m cold. A: How are you, Sister? B: I’m happy. 笔试部分 Mark和朋友们一起复习学过的字母。看一看，每小题右边的字母是左边大写字母的小写形式吗?是的写T，不是的写F。 8. A—a （ ） 9. B—g （ ） 10. C—e （ ） 11. E—h （ ） 【答案】8. T 9. F 10. F 11. F Mark和朋友们在玩看图圈词的游戏。读一读，根据图片在横线上圈出正确的单词。 12. This is my ________ (grandpa/sister). 【答案】grandpa 【解析】 【详解】句意：这是我的_____。grandpa祖父/外祖父，sister姐姐/妹妹，图中是一位老爷爷，说明是祖父/外祖父。 13. I’m ________ (thirsty/hungry). 【答案】hungry 【解析】 【详解】句意：我饿了。thirsty渴的；hungry饿的。图中人物饿了，想要吃饭。 14. This is my ________ (brother/mother). 【答案】mother 【解析】 【详解】句意：这是我妈妈。brother弟弟/哥哥，mother妈妈。图片是妈妈。 15. I’m ________ (hot/cold). 【答案】hot 【解析】 【详解】句意：我很热。hot热的；cold寒冷的。图中人物很热。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $