深圳市龙岗区平湖外国语学校2026-2027学年学科素养与能力训练一年级上学期英语

2026至2027. 学年学科素养与能力训练一年级英语上册unit three小朋友们最喜欢的美术课要开始了，我们一起去看看会发生哪些趣事吧。听力部分一、课前准备美术课前，小朋友们在清点自己的学习用品，听录音，选出正确的图片，在括号里打勾，念两遍。One one pencil, one pencil. Two one ruler, one . ruler. Three, a pencil case a pencil case. Four three IT raises three IT raises. Five, a pencil and a ruler, a pencil and ruler. Six HB pencil HB pencil. 2、上课伊始，开始上课了，小朋友们再根据老师的指令拿出学习用品，并开始画画，听录音，圈出所听到的单词，念两遍。One pencil pencil. Two ruler . ruler. Three pencil case pencil . case. Four, one eraser, one a . razor. Five . draw . draw. 3、清点文具画完画后，小朋友们的一些文具混在了一起，老师正在清点听录音，在对应方框里写出听到的文具的数量，写数字念两遍。one look two pencils, look two pencils. Two, I see one pencil case. I see one pencil case. Three wow. Four rulers. Wow four rulers. Four one, two, three, three a raises, one two, three, three erases. 4、查找文具小朋友们的文具各不相同，他们正在查找自己的文具。听录音，圈出所听到的句子对应的字母编号，念两遍。One, this is my ruler. This is my ruler. Two, I have three races. I have three areas. Three, where is my pencil? This is my pencil. For how many pencil? How many pencil cases? Five, is that my pencil? Is that my pencil? Six, yes, is my pencil. Yes, it's my pencil. 5、物品确认。小朋友们拿回自己的文具了吗？听录音判断图片与录音内容是否相符，相符的画笑脸，不相符的画哭脸，念两遍。One, I have one eraser. I have one eraser. Two, I have three . pencils. I have three pencils. Three look, this is my pencil case. Look, this is my pencil case. For this is my ruler. This is my ruler. 6、小小故事马克画了一组连环画，听录音，按录音顺序用123456给图片编号，念两遍。One, I have a pencil . case. I have a pencil case. Too, I have a pencil. I can draw. I have a pencil. I can draw. Three, I have an . eraser. I have an eraser. A. For where is my ruler? Where is my ruler? Five o three rulers, two for you, one for me. Oh, three rulers, two for you, one for me. Six, I have two pens. I have two pens. 七笔袋寻主老师在讲台上发现四个铅笔袋，分别是谁的呢？听录音，根据铅笔袋里的物品找到对应的主人，将人物与铅笔袋连线念两遍。One, I joe, I have one pencil. I'm joe, I have one pencil. too. I'm Betty. I have two pencils. I'm Betty. I have two pencils. Three, hello, i'm sam. I have one pencil and one eraser. Hello, i'm sam. I have one pencil and one eraser. For hi, i'm july. I have one ruler, one pen, one aria and four . pencils. Hi. i'm july. I have one ruler, one pen, one eraser and four . pencils. 8、课堂情景，小朋友们在回顾课堂上的一些情景，听录音，根据情景圈出正确句子的字母编号，念两遍一。上课前老师对你们说早上好，你们应该对老师说什么？上课前老师对你们说早上好，你们应该对老师说什么？2、你想问同学有多少支铅笔，你应该怎么问？你想问同学有多少支铅笔，你应该怎么问？3、你想告诉同学你有四块橡皮，你可以怎么说？你想告诉同学你有四块橡皮，你可以怎么说？4、你想说这是我的尺子，你可以怎么说？你想说这是我的尺子，你可以怎么说？5、你想问同学，那是我的铅笔盒吗？你可以怎么问？你想问同学，那是我的铅笔盒吗？你可以怎么问？听力部分到此结束。 2026一2027学年学科素养与能力训练 一年级英语(上册)Unit3 听力部分 一、【课前准备】美术课前,小朋友们在清点自己的学习用品。听录音,选出 正确的图片,在括号里打“√”。念两遍。 1.A B 2.A 3.A B. 4.A. B 5 B 6.A. 二、【上课伊始】开始上课了,小朋友们在根据老师的指令拿出学习用品并开 始画画。听录音,圈出所听到的单词。念两遍。 1.pen pencil 2.ruler eraser 3.pencil case crayon 4.three erasers one eraser 5.draw door CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 三、【清点文具】画完画后,小朋友们的一些文具混在了一起,老师正在 清点。听录音,在对应方框里写出听到的文具的数量(写数字)。念两遍。 四、【查找文具】小朋友们的文具各不相同,他们正在查找自己的文具。听录 音,圈出所听到的句子对应的字母编号。念两遍。 1.A.This is my ruler. B.This is my eraser. 2.A.I have two erasers. B.I have three erasers. 3.A.Where's my pencil? B.What do you have? 4.A.How many pencil cases? B.How many rulers? 5.A.Is this my pen? B.Is that my pencil? 6.A.Yes,it's my pencil. B.No.It's Mary's pencil. 五、【物品确认】小朋友们拿回自己的文具了吗?听录音,判断图片与录音内 容是否相符,相符的画⊙,不相符的画⑧。 念两遍。 六、【小小故事】MQrk画了一组连环画。听录音,按录音顺序用1、2、3、4、 5、6给图片编号。念两遍。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 七、【笔袋寻主】老师在讲台上发现四个铅笔袋,分别是谁的呢?听录音,根 据铅笔袋里的物品找到对应的主人,将人物与铅笔袋连线。念两遍。 2 3 loe Betty Sa Julie B 八、【课堂情境】小朋友们在回顾课堂上的一些情境。听录音,根据情境圈出 正确句子的字母编号。念两遍。 1.A.You're welcome. B.Good morning. 2.A.How many pencils? B.Let's draw. 3.A.I have four erasers. B.I have three erasers. 4.A.It's my pencil. B.This is my ruler. 5.A.Where's my pencil case? B.Is that my pencil case? 笔试部分 一、【配对游戏】课间休息时,小朋友们在玩连线配对游戏。看一看,将图片 与对应的数量和英语表达用线连起来。 one pencil case four rulers two pencils CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、【图画介绍】老师邀请小朋友上台展示和介绍自己画的画。看一看,根据 图画判断句子是否正确,正确的打“√”,错误的打“ ”。 )1.I have one pencil case. S )2.I have three erasers. )3.I have four pencils. )4.I have two rulers. 三、【图文匹配】老师在带领小朋友们读绘本。读一读,将句子的编号填在对 应图片下面的括号里。 Look,this is my pencil case. 2. I have four coloured pencils.I can draw. 3 Where's my eraser? Oh!This is my eraser. CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 2026—2027学年学科素养与能力训练 一年级英语（上册）Unit 3 小朋友们最喜欢的美术课要开始了，我们一起去看看会发生哪些趣事吧！ 听力部分 一、【课前准备】美术课前，小朋友们在清点自己的学习用品。听录音，选出正确的图片，在括号里打“√”。念两遍。 1. one pencil 2. one ruler 3. a pencil case 4. three erasers 5. a pencil and a ruler 6. HB pencil 二、【上课伊始】开始上课了，小朋友们在根据老师的指令拿出学习用品并开始画画。听录音，圈出所听到的单词。念两遍。 Woman: 1. pencil 2. ruler 3. pencil case 4. one eraser 5. draw 三、【清点文具】画完画后，小朋友们的一些文具混在了一起，老师正在清点。听录音，在对应方框里写出听到的文具的数量（写数字）。念两遍。 1. Woman: Look, two pencils. 2. Woman: I see one pencil case. 3. Woman: Wow, four rulers. 4. Woman: One, two, three. Three erasers. 四、【查找文具】小朋友们的文具各不相同，他们正在查找自己的文具。听录音，圈出所听到的句子对应的字母编号。念两遍。 1. This is my ruler. 2. I have three erasers. 3. Where’s my pencil? 4. How many pencil cases? 5. Is that my pencil? 6. Yes, it’s my pencil. 五、【物品确认】小朋友们拿回自己的文具了吗？听录音，判断图片与录音内容是否相符，相符的画笑脸，不相符的画哭脸。念两遍。 1. Girl: I have one eraser. 2. Boy: I have three pencils. 3. Girl: Look, this is my pencil case. 4. Boy: This is my ruler. 六、【小小故事】Mark画了一组连环画。听录音，按录音顺序用1、2、3、4、5、6给图片编号。念两遍。 1. Boy: I have a pencil case. 2. Boy: I have a pencil. I can draw. 3. Boy: I have an eraser. 4. Boy: Where’s my ruler? 5. Boy: Oh, three rulers. Two for you, one for me. 6. Boy: I have two pens. 七、【笔袋寻主】老师在讲台上发现四个铅笔袋，分别是谁的呢？听录音，根据铅笔袋里的物品找到对应的主人，将人物与铅笔袋连线。念两遍。 1. Boy: I’m Joe. I have one pencil. 2. Girl: I’m Betty. I have two pencils. 3. Boy: Hello, I’m Sam. I have one pencil and one eraser. 4. Girl: Hi, I’m Julie. I have one ruler, one pen, one eraser and four pencils. 八、【课堂情境】小朋友们在回顾课堂上的一些情境。听录音，根据情境圈出正确句子的字母编号。念两遍。 1. 上课前，老师对你们说“早上好”，你们应该对老师说什么？ 2. 你想问同学有多少支铅笔，你应该怎么问？ 3. 你想告诉同学你有四块橡皮，你可以怎么说？ 4. 你想说“这是我的尺子”，你可以怎么说？ 5. 你想问同学“那是我的铅笔盒吗？”，你可以怎么问？ 听力部分到此结束。 学科网（北京）股份有限公司 $2026一2027学年学科素养与能力训练 一年级英语（上册)Unit3参考答案 听力部分(80分) 一、（共12分，每小题2分) 1-6 BBBAAB 二、（共10分，每小题2分) 1.pencil 2.ruler 3.pencil case 4.one eraser 5.draw 三、（共8分，每空2分） 四、（共12分，每小题2分） 1-6 ABAABA 五、（共8分，每小题2分） 3 六、（共12分，每空2分） 263415 七、（共8分，每小题2分） 1--B 2--A 3--D 4--C 八、（共10分，每小题2分) 1—5 BAABB 笔试部分（20分) 一、（共6分) one pencil case four rulers two ● pencils 二、（共6分，每小题1.5分） 1-4V××x 三、（共8分，每空2分） 4231 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 √ √ √ √ 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 √ √ 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 1 2 3 4 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 2 6 3 4 1 5 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 √ × × × 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 4 2 3 1 课 堂 素 养 课 件 H 学 科 素 养 与 能 力 训 练 课 件 $