3.1 走近联合国 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册

课题

3.1 走近联合国

课时安排

1课时

教材分析

本框选自统编版（2026年新版）九年级道德与法治第一单元《我们共同的世界》第三课《以联合国为核心的国际体系》第一节。教材在学生认识人类共同挑战、历史潮流的基础上，引导学生走近联合国，认识联合国的性质与作用，理解以联合国为核心的国际体系是维护世界和平与发展的重要保障，明确中国与联合国的关系。核心知识包括“联合国的性质和作用”“中国与联合国的关系”，为后续学习当代国际体系、坚持和平发展道路等奠定基础。

学情分析

九年级学生对联合国已有一定了解，如从新闻中听过联合国、安理会、维和行动等，但对联合国的性质、作用及其在国际体系中的核心地位认识不深，对中国与联合国的关系了解较少。部分学生可能觉得联合国离自己很远，或对多边主义理解不深。教学中宜以鲜活案例引发共鸣，用合作探究帮助学生走近联合国、理解多边主义，增强维护和平与发展的意识。

核心

素养目标

政治认同：认识联合国在国际体系中的核心地位，认同以联合国为核心的国际体系是维护和平与发展的重要保障。

道德修养：树立爱好和平、尊重多元、合作共赢的理念，珍视来之不易的和平。

健全人格：理性看待国际事务，培养开放包容、勇于担当的品格。

责任意识：增强国际视野和和平意识，愿意为世界和平与发展贡献力量。

重点

联合国的性质与作用

难点

理解以联合国为核心的国际体系对维护世界和平与发展的重要意义

教学方法

讲授法、探究讨论法、案例分析法、自主学习法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、创设情境，走近联合国

课件出示联合国总部大楼、联合国旗帜、安理会会场、中国维和部队等图文。

1. 提问：你认识这些标志吗？它们代表哪个组织？

认真观看，联系生活，回答问题。

以联合国总部、旗帜、维和部队等直观形象唤起学生对联合国的已有认知，把抽象的

2. 引导小结：联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的国际组织，也是我们这节课的主角。

3. 追问：你知道中国和联合国有什么关系吗？有的同学只在新闻里听过联合国，其实它就在我们身边，与我们共同生活的世界息息相关。

4. 引入课题：今天让我们一起走近联合国，学习《走近联合国》。

“国际组织”具象化，激发探究兴趣，自然导入新课，渗透政治认同素养，在情境中感受中国与世界、联合国之间的紧密联系。

讲授新课

一、探究活动一：认识联合国的性质与作用

1. 出示探究任务：联合国是什么？它在维护世界和平与发展中发挥什么作用？

2. 出示背景材料：第二次世界大战给人类带来巨大伤痛。战后，世界各国人民以“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸”的决心，通过《联合国宪章》，建立了联合国。从二战废墟中诞生，联合国的使命就是守护和平、促进发展。

3. 分组探究，出示材料：

（1）第一组：性质——联合国是最具普遍性、代表性、权威性的政府间国际组织，践行多边主义，推进世界和平与发展事业。

（2）第二组：维护和平——联合国安全理事会负有维护国际和平与安全的首要责任，其决议对联合国会员国均有约束力；联合国建立集体安全机制，开展斡旋调解，部署维和行动。

（3）第三组：促进发展——联合国以促进国际合作与发展为宗旨，推动国际经济合作、文化交流、社会福利、环境保护等各方面发展。各国通过联合国这一平台开展对话协商，共同应对全球性挑战。

4. 思考：1.联合国为什么能发挥重要作用？2.安

观看思考

分组探究

阅读材料

各抒己见

观点辨析

总结归纳

通过分组探究和观点辨析，让学生自主建构“联合国的性质与作用”的知识框架，用生活实例和时事理解联合国在维护和平、促进发展中的重要作用，突破“以联合国为核心的国际体系”的难点，落实政治认同与健全人格素养。

结合中国参与联合国事务、践行多边主义等真实事例，引导学生在研

理会在维护和平中扮演什么角色？

5. 提示：1.联合国具有普遍性、代表性、权威性，得到世界各国广泛认可。2.安理会是联合国唯一有权采取强制性行动的机构，在维护和平中发挥核心作用。

6. 小组汇报：请各组代表概括所探究的内容，并举例说明。

7. 教师点评：肯定学生发现，补充维和行动、人道救援等实例，帮助理解联合国的作用。

8. 拓展引导：安理会常任理事国拥有特殊责任，中国作为其中一员，始终为世界和平积极奔走。

教师总结：联合国的性质与作用

①联合国自成立以来，在维护世界和平、促进共同发展、推动国际合作等方面发挥了重要作用。

②联合国是最具普遍性、代表性、权威性的政府间国际组织，践行多边主义。

③安理会负有维护国际和平与安全的首要责任，其决议对联合国会员国均有约束力，是联合国唯一有权采取强制性行动的机构。

④联合国以维护世界和平为己任，建立集体安全机制，开展斡旋调解，部署维和行动，推动和平解决争端。

⑤联合国以促进国际合作与发展为宗旨，推动经济、文化、环保等各领域发展。

二、探究活动二：中国与联合国的关系

1. 出示材料：中国是第一个在《联合国宪章》上签字的国家，也是安理会常任理事国之一。

2. 出示历史事件：1971年10月25日，第二十六届联合国大会以压倒性多数通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切权利。这一历史性时

讨中理解中国与联合国的关系，增强国际视野和负责任大国的认同，培养爱好和平、勇于担当的时代品格，坚定共建美好世界的信念。