3.2 当代国际体系 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册

3.2《以联合国为核心的国际体系——当代国际体系》教案 核心素养目标 1. 政治认同：认识联合国在当代国际体系中的核心地位，理解以《联合国宪章》为基础的国际秩序；认同中国恢复联合国合法席位的重大意义，感受中国在全球治理中的责任与担当。 2. 道德修养：树立全球视野，尊重世界多元文明，培养爱好和平、合作共赢的价值观念，自觉反对霸权主义、单边主义。 3. 法治观念：知道国际法、国际公约是规范国家行为、解决国际争端的重要依据；理解国际组织依据规则处理国际事务，懂得国际社会需要法治保障。 4. 健全人格：学会用辩证、全面的眼光看待国际组织与全球问题，理性看待国际争端、气候变化等全球性挑战，提升思辨能力。 5. 责任意识：认识全球问题需要各国携手应对，树立人类命运共同体意识，增强作为世界公民的责任感。 教学重点 1. 联合国的地位、《联合国宪章》的作用，当代国际体系的基本内涵。 2. 国际组织在国际体系中的作用，理解国际公约是应对全球安全与发展问题的工具。 教学难点 1. 理解国际组织处理国际争端的机制，区分不同国际组织的性质与作用。 2. 理解中国恢复联合国合法席位对世界和联合国的深远意义。 教学方法 案例教学法、小组合作探究法、问题导学法、讲授法 教具准备 教学素材：教材表格素材、中美贸易争端案例、《巴黎协定》《不扩散核武器条约》文字资料、中国恢复联合国合法席位史料。 视频素材：联合国简介短片、中国重返联合国历史片段、COP 气候大会短视频 教学环节 教学过程 课堂导入 （一）课堂导入：生活观察（5 分钟） 播放短视频：《形形色色的国际组织》 教师设问：同学们，你听过哪些国际组织？这些组织在世界上发挥着什么作用？ 预习任务：阅读教材 P23-26，思考问题： ① 二战后形成了怎样的国际体系？ ② 联合国在国际体系中处于什么地位？ 讲授新课 （二）环节一：认识国际组织，初识国际体系（12 分钟） 1. 史料展示：教材 P23《国际组织年鉴》统计材料，展示国际组织数量增长资料。 2. 小组探究任务：填写教材表格，分组查阅资料，完成下表 国际组织名称 成立时间 宗旨 联合国 1945 年 维护国际和平与安全，促进国际合作与发展 世界贸易组织 1995 年 促进全球贸易自由化，保障国际贸易有序进行 国际奥林匹克委员会 1894 年 使体育运动为人类的和谐发展服务，增进各国友谊 亚太经济合作组织 1989 年 促进亚太地区经济合作与发展 上海合作组织 2001 年 维护地区和平稳定，促进成员国合作共赢 金砖国家 2006 年 加强新兴市场国家合作，推动全球治理改革 东南亚国家联盟 1967 年 促进东南亚地区和平稳定、经济社会发展 欧洲联盟 1993 年 促进欧洲和平，推动成员国经济、政治一体化 小组任务：任选一个国际组织，介绍成立背景、分析影响。 3. 教师总结板书：二战后形成相对稳定国际体系；国际组织分为政府间、非政府间；全球性、区域性组织。 （三）环节二：国际组织与国际规则（15 分钟） 1. 案例展示：教材 P24 中美贸易争端案例 探究问题：世贸组织为什么能够裁决中美两国间的贸易争端？中国为什么能够胜诉？ 学生发言后教师点拨：世界贸易组织是多边贸易体制核心，有统一的贸易规则；中国依据世贸组织规则维护自身合法权益。 2. 资料展示：气候变化、核扩散问题，《巴黎协定》《核安全公约》《不扩散核武器条约》相关内容。 探究思考：除《巴黎协定》外，国际社会为解决全球安全与发展问题还有哪些努力？ 3. 教师总结板书：国际公约是应对全球问题的工具；维护以联合国为核心、以国际法为基础的国际秩序；反对单边主义、霸权政治。 （四）环节三：中国与联合国（8 分钟） 播放视频：中国恢复联合国合法席位历史片段 阅读教材 P26 启思导行材料，探究：中华人民共和国恢复在联合国合法席位为什么是世界上的大事件，也是联合国的大事件？ 学生交流，拓展任务：搜集新时代中国同联合国合作的事例，班级分享（如维和行动、粮食援助、气候合作等） 教师小结：中国重返联合国壮大和平力量；中国积极参与联合国事务，贡献中国方案。 课堂小结 师生共同梳理本课主线：二战后当代国际体系→各类国际组织→国际法与国际公约→中国与联合国，构建知识框架。 课堂练习 一、选择题 1.（2025・泸州一模）在当代国际体系中，处于核心地位的是（） A. 世界贸易组织 B. 联合国 C. 欧盟 D. 国际奥委会 答案：B 2.（2025・宜宾中考模拟）下列属于全球性政府间国际组织的是（） A. 国际奥委会 B. 联合国 C. 东盟 D. 上合组织 答案：B 3.（2025・成都二模）《联合国宪章》是维护国际体系稳定、规范国家间行为的重要基石。这说明（） A. 联合国可以干涉各国的内政 B. 国际法是约束国家行为的重要依据 C. 所有国际问题都只能联合国解决 D. 国际公约强制各国无条件执行 答案：B 4.（2025・四川德阳模拟）中国恢复联合国合法席位的时间是（） A.1949 B.1971 C.1995 D.2001 答案：B 二、材料分析题（2025・四川中考模拟） 材料：近年来，全球气候变暖带来极端天气频发。在联合国框架下，各国签署《巴黎协定》，共同承诺控制温室气体排放。中国积极落实协定，大力发展清洁能源，参与全球气候治理。 问题： （1）材料体现国际社会用什么工具应对全球性问题？ （2）结合材料，谈谈维护以联合国为核心的国际体系有什么意义？ 参考答案： （1）国际公约、国际法。 （2）有利于维护世界和平与发展；有利于共同应对气候变化等全球性挑战；有利于反对单边主义和霸权政治；保障人类共同利益。 作业布置 1. 完善课堂国际组织表格。 2. 搜集一则中国参与联合国合作的实例，写 100 字左右简短介绍。 3. 预习下一课内容。 板书设计 当代国际体系 1. 国际组织 分类：政府间 / 非政府间；全球性 / 区域性 2. 国际体系：二战后形成，联合国处于核心地位 《联合国宪章》→国际秩序基石 3. 国际公约：全球治理的工具（气候、核安全） 4. 中国与联合国：1971 恢复席位，积极参与全球治理 教学反思 本课借助大量国际组织案例与史料，学生可以较好理解国际体系。但学生容易混淆不同国际组织的性质，课堂上要加强对比区分。对于国际公约、国际法，学生理解偏抽象，可以增加更多时事案例。课堂小组探究时间可以适当调整，给学生更多表达机会；可引导学生辩证看待国际组织作用，认识国际组织也存在局限性。 www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $