3.2 与世界深度互动（教学设计）2025--2026学年统编版九年级道德与法治下册

课程基本信息

主备人

张牡丹

课型

新授课

学科

道德与法治

年级

九

学段

7----9年级

版本章节

统编2016版九下第二单元第三课第二框

教学目标

1、通过阅读教材和“春节申遗”“高铁出海”等案例分析，能列举我国在文化、经济、世界格局和全球治理等方面对世界的影响。

2、通过研读习主席重要讲话和史实分析，能举例说明中外文明交流互鉴的原因和做法。

3、通过学生小组合作探究，树立开放包容的全球视野，增强国家自信，培养尊重包容的文明态度。

教学重难点

重点：中国对世界的影响和中外文明交流互鉴的意义、做法

难点：激发理性爱国的情怀，树立责任担当的意识。

学情分析

九年级学生有一定时政敏感度，对国家成就有自豪感；但对中国影响世界的多维度认识不足，易片面化，需用案例引导理性看待中外关系，树立开放包容的文明观。学生具备基本的材料阅读与简单分析能力，能结合生活案例谈看法。但存在明显不足：一是概括归纳能力较弱，面对时政材料很难提炼核心观点；二是辩证思考不足，容易片面看待中外文化差异，不会理性分析文明之间的关系；答题时语言零散，难以规范表达。

教学准备

师：收集我国近年来中外交流合作的视频、图片和文字资料，设计教学环节，制作课件。

生：自主学习本课教材，搜集中国在国际舞台上影响世界的重大事件的影像、图文资料。

教学过程

教学环节

师生活动

设计意图

二次备课

设计情境引入新课

播放短视频（特朗普访华）；提问：看到这些画面，你有什么感受？引出课题：与世界深度互动。

热点情境激趣，直观感受中国与世界深度联系，快速进入主题。

1、教学设计初案导入采用了从单元主题“世界舞台上的中国”入手回顾第三课第一框“中国担当”基础知识构建思维导图导入本课。二次备课调

整为播放时政热点视频《美国总统特朗普访问中国》，指导学生谈体验感受，进入新课学习。

活动1

明确学习目标

1. 展示学习目标

2.教师解读学习目标并明确学习重难点。

明确学习目标，解读学习目标，体现学教评一致性。

活动 2：新课学习——（1）中国的影响

1. 文化：展示纽约、巴黎春节活动、孔子学院图片

师：鼓励学生举相关例子，感受在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。

学生归纳：中华文化对世界的影响力越来越大。

2.  经济：呈现中国 GDP对世界经济增长的贡献、高铁出海案例。

师：思考以上内容体现中国在哪个方面影响世界，具体表现是什么？给中国和世界分别带来哪些影响？

生（归纳）：中国是世界经济引

运用时政热点事件和数据分析，是增强教学的时政性与说服力，培养学生的政治认同、科学精神等核心素养，提升课堂的时效性与趣味性，并落实立德树人、树立人类命运共同体

2、在中国对世界的文化、经济、政治等影响这一内容教学时，采用了文字、图片、视频等多种方式呈现时政热点材料，给学生创设丰富的学习情境，指导学生运用教材知识，说结论，获得体验，获得成长的指导。

3、中国对世界的影响，进行了不同角度的归纳总结，细化了要点，并指导学生标注关键

擎与稳定器。

3. 世界格局方面：展示上合、G20 会议图片。

师：观察图片结合教材知识说说中国在哪个方面对世界产生了怎样的影响？

生（交流分享）：中国是世界格局重要力量。

4、全球治理：

师：讲解一带一路、全球倡议、沙伊和解、维和行动，

生（归纳总结）：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径,得到广泛的认同，将对世界的和平与发展产生深远影响。

   教师引导学生归纳总结中国从文化、经济、世界格局和参与全球治理等方面深刻影响着世界，与世界发生深度的互动。

意识的目标。

词，做好笔记。