第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

夜雨寄北 目录 古代交通不便，通信困难，人们常常一别数年，只能靠书信传情。张籍笔下“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”，道尽写信时的复杂心情。李商隐同样如此，他在巴山雨夜，收到远方来信，心中感慨万千，写下这首《夜雨寄北》。 课前导入 目录 素养目标 语言运用 品读诗句，把握虚实结合的语言表达妙处。 壹 思维能力 贰 借助想象，体会时空交错蕴含的思念之情。 审美创造 叁 感受夜雨寄怀，品味含蓄深沉的古典诗意美。 文化自信 体会古典绝句魅力，传承含蓄抒情的诗词传统。 目录 教学重难 熟读背诵，理解诗歌基本内容。 赏析虚实结合的写作手法。 读懂诗人曲折深沉的思乡怀人之情。 体会 “巴山夜雨” 往复回环的意蕴。 教学重点 教学重点 教学难点 教学难点 01 基础知识 作者简介 李商隐（813-858）字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。其诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集团的腐朽糜烂。所作“咏史”诗多托古以斥时政，“无题”诗也常有所寄寓。一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。与杜牧合称为“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”。有《李义山诗集》传世。 写作背景 李商隐的一生是不幸的。他刚刚踏入仕途，就被卷进了牛、李（牛僧孺、李德裕）的朋党之争中。852年随柳仲郢入蜀，实属迫不得已。李商隐对妻子的爱很真挚，他们结婚不到12年，妻子便死了。就是在那12年中，由于诗人到处漂泊，也不能和妻子经常团聚。俗话说：小别胜新婚。李商隐与妻子的分别却常常是久别，因而对夫妻恩爱、相思情长就体会得更深、更强烈。仕途多艰，妻子早逝，心境是悲凉的。几年以前，当他在卢弘正幕府时，他颇为踌躇满志。“且吟王粲从军乐，不赋渊明归去来。”（《赠四同舍》）到四川以后，这种乐观情绪消失了。“三年苦雾巴江水，不为离人照屋梁。”（《初起》） 他断绝了与外界的交往，甚至与同府的幕僚也没有什么交谊。 知识链接 体裁：七言绝句。 绝句：又称截句、断句、绝诗，是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，讲求格律押韵，属于近体诗。每首四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。 题目解读 这首诗的诗题或作“夜雨寄内”，“内”即李商隐的夫人王氏。而现传各本多作“夜雨寄北”,“北”，即在北方的人，或为妻子，或为友人。 02 诗文译读 诗文译读 李商隐 夜雨寄北 君问/归期/未有期， 巴山/夜雨/涨秋池。 何当/共剪/西窗烛， 却话/巴山/夜雨时。 诗文译读 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 君：对对方的尊称，等于现代汉语中的“您”。 归期：指回家的日期。 巴山：泛指巴蜀一带。 涨：水位升高。 秋池：秋天的池塘。 译文：你问我回家的日期，我还没有确定日期，此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水已涨满秋池。 诗文译读 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 何当：何时将要。 却话：回头说，追述。 译文：何时（我才能回到家乡，和你）在西窗下剪烛长谈。那时我再（对你）追述今晚在巴山面对夜雨时的心情。 03 内容研读 内容研读 请赏析诗中两个“期”字的妙处。 “君问归期未有期”第一个“期”是询问归期，第二个“期”是归家无期。两个“期”，一问一答，使得思念亲人，欲归不得的愁苦跃然纸上。“期”字反复出现，造成回环往复的意境，具有音韵和谐之美。 内容研读 请赏析诗中“涨”字的妙处。 富于动态感，既写出夜雨连绵、秋池渐渐涨满的景象，又写出了羁旅之愁与不得归之苦，表现出诗人深重绵远的思念。 内容研读 1.事件：客居异乡未有归期； 2.景物：巴山夜雨涨满秋池； 3.事件：想象未来团聚情景。 画面：诗人客居异乡深夜不眠，独自面对绵绵夜雨，想象未来能够团聚。 凄清寂寥 特点： 自由朗读全诗，边读边想：诗中记叙了什么事？描写了什么景？构成了一幅什么样的画面？试着在脑海中想象出这幅画面，并说说画面的特点。 内容研读 诗歌通过描写现实的凄寒与想象的温暖，表达了诗人漂泊异乡、盼望归期的感伤与对亲人的深切思念之情。 羁旅他乡的寂寥。 ①问归家的日子，表现亲人对久别重逢的期盼； ②答没有归期，表现诗人羁旅之愁、不得归之苦； ③夜雨难眠，表现诗人深重绵远的愁思和孤寂。 渴望团聚思归之情。 用想象的欢乐反衬现实的凄苦 内容研读 有感情诵读诗歌并讨论，诗中运用什么写法来抒发情感。 寓情于景：巴山夜雨涨秋池 描写夜雨连绵、秋池渐渐涨满的景象，渲染了凄清寂寥的情调，衬托了作者对妻子的思念之情。 想象：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 从眼前遥想异日重逢、共话巴山夜雨时的情景，既写出了空间的殊异，又写出了时间的变迁，还从空间、时间的相关变化中写出了人生的悲欢离合，丰富地展示了彼此相思之意。 内容研读 反衬：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 想象异日团聚，用想象的欢乐反衬现实离别思念的愁苦。 虚实结合：诗中两处“巴山夜雨”。 （1）“巴山夜雨涨秋池”是眼前实景，渲染了凄清寂寥的情调，衬托了作者对妻子的思念之情。 （2）“却话巴山夜雨时”是想象异日重逢，回忆从前（即此时）巴山夜雨独自思念的情形，突出了重逢的温馨和愉悦。 （3）两处“巴山夜雨”虚实结合，在时间和空间上形成回环往复的效果。 04 总结归纳 主旨归纳 这首诗通过描写现实之景的凄冷和想象团聚之景的欢乐，表达了诗人漂泊异乡、盼望归期的感伤和对妻子的深切思念之情。 写作特色 1.此诗语言朴素流畅，情真意切。整首诗明白如话，明朗清新，没有起兴，没有典故也不用象征。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。 2.形象、细腻、含蓄、深刻，是这首诗的艺术特色。 板书设计 夜雨寄北 前两句：触景生情，思乡情切。 后两句：美好想象，情深意长。 实写 虚写 05 课后小练 课后小练 1.下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是( ) A.“归期未有期”，采用一问一答的形式，将归期的希望与未有期的失望形成对比。 B.“涨”本意是“上升”的意思，既写出水注秋池的景象，又流露出诗人愁思的绵绵深重。 C.诗的后两句是实写，描述了诗人归家后和妻子秉烛夜谈的场景。 D.这首诗表达了作者漂泊异乡、盼望归期的感伤和对妻子的深切思念之情。 解析：C.有误，诗的后两句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”不是实写，而是虚写，是诗人想象将来有一天能与妻子在西窗下秉烛夜谈，共叙相思之情，畅想那时再回头谈论今晚巴山夜雨的情景，该项理解不恰当；故选C。 C 课后小练 2.（1）唐代李商隐《夜雨寄北》中“__________________，__________________”，表现了诗人在羁旅途中无奈、孤独的心情。 （2）李商隐《夜雨寄北》中，想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵情景的诗句是：_________________，_________________。 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 君问归期未有期 课后小练 阅读下面诗歌，完成下列各题。 【甲】夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 课后小练 3.【甲】诗中的雨给人的感觉是：_______________，【乙】诗中的雨给人的感觉是：_______________，两诗写雨的作用都是：_______________。 答案：雨大、雨浓(多)；雨小(细)、雨轻；描写环境，渲染气氛、烘托人物心情 解析：这道题考查对诗歌内容的理解。甲诗中的“巴山夜雨涨秋池”意为“巴山下着大雨，雨水已涨满秋池”，由此可知雨给人的感觉是“雨大、雨浓(多)”。乙诗中“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”意为“渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新”。由雨水沾湿轻尘可知，雨给人的感觉是“雨小(细)、雨轻”。甲诗中的巴山的夜雨唤起了诗人的无限愁思，表达了作者思归的心情。乙诗中的春雨渲染了离别的氛围，表达了作者对友人的惜别之情。这两首诗中的雨都是环境描写，渲染了气氛、烘托人物心情。 课后小练 4.【甲】【乙】两诗表达的感情有什么不同？ 答案：【甲】诗表达对亲人的思念之情，【乙】诗表达对朋友的依依不舍之情。 解析：这道题考查对诗歌情感的理解。甲诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情，表现了作者对亲人热烈的思念。乙诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情。诗人剪裁下这临行送别时的一瞬，使其成为永恒。老友即将远行，将赴满地黄沙的边疆绝域。此时一别，不知何日才能再见，千言万语无从说起，能说出口的只有一句：喝下这杯离别的酒吧！依依惜别之情、所有的关怀与祝福早已融进了这一杯酒中。表达了作者对朋友的不舍之情。 谢谢观看 2019 Blues 24000.0 $