第4类 酬赠送别-【众相原创·赋能中考】2027年中考语文古诗文精讲（河北专用）

原文 理解与鉴赏 理解、表现手法：欲抑先扬。第三句承接上文，写汉文帝与贾谊谈话时 可怜④夜半虚⑤前席， 的表现。“可怜夜半虚前席”一句将“扬”发挥到了极致，“可怜”一词为 不问苍生问鬼神。 后文的“抑埋下伏笔，隐含着诗人对晚唐统治者的嘲讽。结尾句交代 ④[可怜〕可惜。 了“访”的内容，不是询问治国安民之道，问的是鬼神的事，揭露了汉文 ⑤〔虚〕徒然。 帝不关心国计民生，只顾求仙访道的社会现实。由之前“扬”到极点，转 至“抑”到极点，讽刺辛辣，流露出贤士怀才不遇的感伤。 【主旨情感】这是一首托古讽今诗，揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国事的现实，寄寓了诗人怀才不 遇的感慨。 第四类酬赠送别(10车2考) ①以送别之景、送别之情、送别之人为主要抒写对象，通过对送别场景的记叙和对送别之景的描 题材解读 写来抒发情感；②送别原因：赴考、出使、迁谪、征战、商旅、归隐等。 典型标志 诗题中多含有“送”“别”“赠”等字眼。 ①时间类：夕阳、暮雪、暮钟、月夜等；②空间类：长亭、客舍、古道、歧路、阳关等；③景物类：舟 常见意象 帆)、芳草杨柳等。 常见情感类型及典例 ①对被贬友人的关切与同情(《闻王昌龄左前龙标遥有此寄》) 贬谪赠别 ②表现诗人面对仕宦升沉、世事变迁豁达乐观的胸襟(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ①表露出对友人远行的依依惜别之情，展现诗人豪迈豁达的胸襟(《送杜少府之任蜀州》)》 临别惜友 ②离别时留恋、不舍和伤感惆怅的愁绪(《渡荆门送别》《送友人》《白雪歌送武判官归京》) 求官自荐 含蓄委婉地表达从政的心愿，希望得到举荐(《望洞庭湖上张丞相》) 第35首酬乐天扬州初逢席上见赠（唐·刘禹锡）[2017]七言律诗 【题解】酬，这里是以诗相答的意思。乐天，指白居易，字乐天。这是刘禹锡回赠白居易的一首酬和诗。 【作者简介】刘禹锡(772一842)，字梦得，唐代文学家。有“诗豪”之称，与柳宗元并称“刘柳”，与白 居易并称“刘白”。 【写作背景】刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二 年(826)，刘禹锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬 谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，刘禹锡作此诗答谢。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解、情感：概写自己“二十三年”的被贬遭遇。“巴山楚水” 巴山楚水凄凉地， 我遭受贬谪，在巴 代指贬滴之地：“凄凉地”三个字举重若轻，一语带过无数艰 二十三年弃置身”。山楚水这样荒凉的 辛；“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。这一联分别 ①〔弃置身〕指遭受地方，度过了二十 贬谪的诗人自已。 三年。 从空间和时间的角度表达了诗人长期被贬谪、遭弃置的无限 辛酸和悲凉。 30 原文 参考译文 理解与鉴赏 用典：运用两个典故（事典），写被贬归来的感触。前句运用 怀念旧友，空自吟 “闻笛赋”的典故，表达了诗人对友人的怀念：后句运用“烂柯 怀旧空吟闻笛赋， 诵《思旧赋》，回到 人”的典故，既暗示自己被贬时间之久，也抒发了对岁月流逝 到乡翻似烂柯人。 故乡，人事全非，俨 人事变迁的感叹，表达了诗人对物是人非、恍若隔世的无限悲 然有隔世之感。 痛、怅惘之情。 理解：此联跳出个人遭遇和恩怨的樊笼，选取了“沉舟”与“千 帆”、“病树”与“万木”这样两两相对的意象，表现了天地万物 沉船旁边仍有千帆 新陈代谢、生生不息的活力。 沉舟侧畔千帆过， 竞相驶过，枯朽的 情感：此联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达对自然、 病树前头万木春。 树木前头也有万千 社会的理性认知，尽显慷慨激昂的气概。 林木欣欣向荣。 哲理：揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含着新事物必将取代旧 事物，社会在前进，前景无限美好的道理。 今天听了你的《醉 炼字：“长精神”三字，表现了诗人乐观豁达、进取向上、坚韧不 今日听君歌一曲， 赠刘二十八使君》 拔、意志坚定的人生态度。m 暂凭杯酒长②精神。 十分高兴，暂且借 作用：点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢 ②（长〕增长，振作。 这杯清酒振作一下 之情，也表达了共勉之意。 精神吧 【主旨情感】这首酬和诗通过叙述诗人被贬偏远地区二十余年、身处逆境的遭遇，体现了诗人对世 事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观向上的精神。 第36首白雪歌送武判官归京（唐·岑参）[2021] 歌行体 【题解】这首诗是歌行体，是写雪中送别的四。京，这里指长安（今陕西西安）。 【作者简介】岑参（约715一770），江陵（今属湖北）人，唐代诗人，边塞诗派代表人物。长于七言歌 行，与高适并称“高岑”。著有《岑嘉州诗集》。 【写作背景】岑参于唐玄宗天宝十三载(754)赴北庭都护府任节度判官，为期两年，这首诗即作于这 一时期。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解：极写边地风狂雪早。 北风席卷大地，牧草也被 北风卷地白草折， 炼字：“卷”和“折”分别从正面和侧面写出了北风之强 吹断，胡人居住的地方八 胡天八月即飞雪。 劲。“即”字表现了诗人对雪下得早感到惊奇。“飞 月就下起了大雪。 雪”与“卷”相应，写出了雪借风势漫天飞舞的景象。 炼字：“忽”不仅写出了边塞天气变化之速，而且传达出 仿佛一夜间春风吹来，千 忽如一夜春风来， 诗人见到奇异雪景的惊喜。 万棵树上的梨花竞相开 千树万树梨花开。 修辞：运用新奇的比喻，既写出了边地景色的壮美，也 放一样。 表现了作者开阔的胸襟、乐观的情怀。 31 原文 参考译文 理解与鉴赏 散入珠帘湿罗幕， 雪花飘进珠帘打湿了帐 狐裘不暖锦衾薄。 幕，穿着狐裘也不觉得暖 理解、写作手法：从正面（前两句）和侧面（后两句）描 将军角弓不得控① 和，织锦被都显得单薄 写了当时天气的寒冷，表现了军营将士的苦寒生活，反 都护铁衣冷难着”。 了。将军和都护的手冻映了战争的艰苦，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。 ①〔控〕拉开（弓弦）。 得拉不开弓弦，铁甲冰冷 ②〔着〕穿」 得让人难以穿上。 瀚海③阑千④百丈冰， 作用：承上启下，为下文的送别场景作了环境和情感上 愁云惨淡万里凝。 沙漠上纵横交错着大片的铺垫。 ③[瀚海〕指沙漠。 的冰层，万里长空都凝聚 修辞：运用夸张和对偶的修辞手法，通过“百丈冰”“万 ④〔阑干〕纵横交错的 着暗淡的阴云。 里凝”从正面描写了天气的寒冷，勾勒出瑰奇壮丽的沙 样子。 漠雪景，说明前路充满艰险，表达了诗人的离愁别绪。 中军置酒饮⑤归客， 主将在营帐中安排酒宴理解：写营帐中摆下酒宴饯行的场景。用“胡琴”“琵 胡琴琵琶与羌笛。 宴请归客，奏响胡琴、琵琶”“羌笛”三种典型的西域乐器，给军中宴饮增添了几 ⑤[饮)宴请 琶与羌笛来助兴。 分苍凉悲壮的豪气，给人一种急管繁弦的热烈之感。 炼字：“掣”字真实地表现了红旗被冻住，北风难以吹动 纷纷暮雪下辕门， 傍晚时分，（领兵将帅的）的情状。 风掣⑥红旗冻不翻⑦。 营门前大雪下个不停，红写作手法：运用细节描写，传神地写出边塞天气奇寒；旗帜 ⑥〔掣)拉，扯。 旗被冻得僵硬，风扯着也在寒风中坚强挺立，象征边塞将士毫不动摇、威武不屈的 ⑦〔翻〕飘动。 无法飘动。 斗志。这两句从视觉角度写飞雪与红旗，一动一静（动静 结合)，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。 轮台东门外送你（武判理解：写最后的送别场景。前句表现诗人与友人依依 轮台东门送君去， 官)回京城，（你）离开时难舍的感情，后句从山高雪厚、路途艰险方面，写出诗 去时雪满天山路。 大雪盖满了天山的路。 人对友人的关怀与担忧。 理解：写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在 凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。四 山路迂回曲折已看不见 山回路转不见君， 炼字：“空”字写出了边塞空旷苍凉之景，表明环境恶 你（的身影），雪上只留下 雪上空留马行处。 劣，人迹罕至 一道道马蹄的印迹。 写作手法：运用留白手法，表达了诗人对朋友的依依不 舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 【主旨情感】本诗以西北边塞的奇寒天气和奇异雪景为背景，以咏雪为主线，抒发了诗人对友人的 依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情 第37首送杜少府之任蜀州（唐·王勃）五言律诗 【作者简介】王勃（约650一676），字子安，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆 宾王并称“初唐四杰”。著有《王子安集》。 【写作背景】本诗是诗人在长安时所写。“少府”，是唐朝县尉的别称。姓杜的少府将要到四川去做 官，王勃在长安相送，临别时赠给他这首送别诗。 32 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 炼字：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安城的景象， 三秦辅卫着长安， 城阙辅三秦， 气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”字把目光从镇控三 风烟笼罩着岷江上 风烟望五津。 秦的煌煌京城移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意，奠 的五个渡口。 定全诗豪壮的感情基调。 与君离别意， 和你离别时心中怀 理解：诗人安慰友人不要忧虑。用两人处境相同、感情一致 同是宦游人①。 着无限情意，因为 来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。惜别之中显 ①〔宦游人〕指外出求我们都是远离故 现出诗人旷达的胸襟。 官或做官的人。 乡、外出做官的人。 修辞：运用了对偶和夸张的修辞手法。“海内”与“天涯”相 对，对仗工整，写出只要友情深厚，即使相隔千里也像在眼前 四海之内有知心朋一样亲近。表现了诗人乐观旷达的态度、宽广的胸襟以及与 海内存知己， 友，即使远在天边友人真挚深厚的友谊。 天涯若比邻。 也如近在比邻。 哲理：真挚的友情不受时间和空间的限制，可以超越时空，消 除孤独的苦闷。 适用语境：①与友人分别时：②赠好友，表达美好祝愿 无为在歧路② 无须在岔路口分别 儿女共沾巾③ 表现手法、情感：“歧路”照应送别，点出“送”的主题。诗人 之时，像恋爱中的 ②[歧路〕岔路。 以劝慰之语送别，劝慰友人不要因为离别而伤心落泪，要心 青年男女那样泪沾 ③〔沾巾〕泪沾手巾，形 胸开阔，坦然面对。 手巾。 容落泪之多。 【主旨情感】这首诗以一个全新的视角，一扫离别的千古愁云，劝勉好友乐观面对离别，抒发了诗人 送别友人的惜别之情，体现了诗人积极乐观的人生态度。 第38首闻王昌龄左迁①龙标遥有此寄（唐·李白）七言绝句 【写作背景】天宝七载(748)李白在扬州得知好友王昌龄被贬为龙标（今湖南省黔阳县）县尉，于是 作此诗遥寄给他。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解：首句点出闻讯的时节，次句点题。诗人以描写“杨花” “子规”两样景物起笔，一是取其季节意义；二是取其形象意 杨花②落尽子规啼， 柳絮已经落尽，杜鹃鸟 义，给读者以画面感；三是取其象征意义，暗喻征人前途命 闻道龙标过五溪 在不停地啼鸣，听说你运未卜。“过五溪”可见迁谪之荒远，道路之艰难，表达了诗 ①〔左迁〕指降职。 被贬到龙标去了，一路 人的悲伤之情。 ②〔杨花〕柳絮 上要经过五条溪水。 写作手法：融情入景、景中见情。借“杨花”“子规”两种意 象，点明时令是暮春，烘托凄凉悲惋的氛围，寄寓诗人叹飘 零、感离恨的特定心境。 33 原文 参考译文 理解与鉴赏 我把为你而忧愁的心理解：由写景言事转为抒情寄慨。 我寄愁心与明月， 托付给天上的明月，修辞、情感：运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把它看成 随君直到夜郎西。 (希望)它伴随着你，一知人意、达人情的友好使者，抒发了诗人对友人被贬远行的 直走到那夜郎的西边。同情、牵挂、关切之情。 【主旨情感】本诗通过对暮春景物的描写，以景传情，借“明月”表达了诗人对被贬友人的同情、牵挂 和关切。 第39首*渡荆门送别（唐·李白） 五言律诗 【写作背景】本诗是李白于开元十三年(725)出蜀至荆门时所作。诗人第一次离开家乡，辞亲远游， 想要实现自己的理想抱负。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏 渡远荆门外， 来从①楚国游。 理解：首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。 ①〔从)往 理解：颔联以移动视角来描写景物的变化。 山随平野尽， 炼字：“随”字将群山与原野位置逐渐变换、推移的情形真切地表现了出来， 江入大荒②流。 给人以空间感和流动感，诗人化静为动，使景物富于动态。“入”字描绘了江 ②〔大荒〕辽远无际的原野。 水流入荒原的情状，视野辽阔，境界高远，展现出诗人内心的激昂奋进， 月下飞天镜， 理解：颈联以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中 云生结海楼③」 映月图，写朗月映照下的夜景；第二幅是天边云霞图，写黄昏的风景。 ③〔海楼〕海市屋楼。这里 表现手法：反衬。以水中明月如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市 形容江上云霞多变形成的 蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，展现了诗人喜悦开朗的心境。 美丽景象。 仍怜④故乡水， 修辞、情感：运用拟人的修辞手法，将江水人格化，不说自己思念家乡，而说 万里送行舟。 家乡之水情深意重，恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。 ④〔怜〕喜爱 【主旨情感】本诗通过写诗人远游沿途所见的景色，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，既写出诗人对未 来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达了对故乡的依依惜别之情。 第40首*望洞庭湖上张丞相（唐·孟浩然）五言律诗 【作者简介】孟浩然(689一740)，襄阳（今属湖北）人，唐代诗人。因他未曾入仕，又被称为“孟山 人”，是唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称“王孟”。 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏 八月湖水平， 理解：开篇写秋水盛涨，八月的洞庭湖水天一色，浩瀚的洞庭湖和天空遥遥 涵①虚混太清。 相连。 ①〔涵)包含。 34 原文 理解与鉴赏 炼字：首联的“平”“涵”“混”与本联的“蒸”“撼”等词，锤炼精妙，富有表现 气蒸云梦泽， 力，描写了洞庭湖的气势和声威，写出了烟波浩渺、水天合一的宏伟气象，以 波撼岳阳城。 及汹涌澎湃的磅礴气势。 修辞：运用对偶、夸张的修辞手法，表现出洞庭湖的雄浑壮阔、气势磅礴。 欲济②无舟楫， 理解：触景生情，正式向张丞相表明心迹。 端居③耻圣明。 修辞：运用比喻的修辞手法，以“欲济无舟楫”为喻，婉转含蓄地表达了自己 ②[济)渡 从政的心愿，希望得到举荐。 ③〔端居〕闲居、平常家居。 理解：“垂钓者”暗指张丞相，诗人巧妙地化用了“临渊羡鱼，不如退而结网” 坐观垂钓者， 的古语。巧设喻，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐 徒有美鱼情。 喻自己想做官而没有途径，含蓄地表达了自己希望得到援引之心。 【主旨情感】本诗以写洞庭湖为发端，以“欲济无舟楫”为喻，婉转含蓄地表达了诗人自已从政的心 愿和希望得到举荐的想法。 第41首 *送友人（唐·李白） 五言律诗 【原文鉴赏】 原文 理解与鉴赏 理解：写送别的环境及景色，透着轻快明丽的气息。 炼字：“横”字勾勒出青山的静姿，“绕”字描画了白水的动态，准确而传神地表 青山横北郭， 现了送别之地环境的优美，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。 白水绕东城。 修辞、表现手法：“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，对偶工整：“青”“白”相 间，色彩鲜明；山“横”水“绕”，一静一动，动静结合，相映成趣。山的静默，水的 远去，也暗示了离别的情景。 理解：紧扣诗题，直写离别。 此地一为别， 修辞：诗人由写景转为抒情，借“孤蓬”来比喻即将孤身远行的友人，表达了对友 孤蓬万里征。 人的深切关怀与不舍之情。 理解：情景交融，继续抒发离情别绪。 浮云游子意， 修辞：对偶、比喻。“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人巧妙 落日故人情。 地用天空中飘忽不定的白云比喻友人行踪不定：用落日依恋大地比喻与友人的 难舍难分之情。 挥手自兹去， 理解：将离情别绪推向高潮。“挥手”写出了分别时的动作，流露出诗人看似潇 萧萧班马②鸣。 洒、实则不舍的心情。 ①〔兹〕此。 用典：化用“萧萧马鸣”的典故，以马的悲鸣进一步渲染离别的气氛。 ②〔班马)离群的马。 【主旨情感】这是一首充满诗情画意的送别诗。诗人描绘了寥廓秀丽的送别场景，渲染了情深意浓 的气氛，表达了诗人送别友人时的依依惜别之意。 35 拓展提升 适合作为临别赠言/祝愿语的诗词 ·长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。一—《行路难》（其一） ·但愿人长久，千里共婵娟。一一《水调歌头》（明月几时有） ·海内存知己，天涯若比邻。—《送杜少府之任蜀州》 ·我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。一—《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ·会当凌绝顶，一览众山小。—《望岳》 第五类 羁旅思乡(10年2考) 因客居在外、边疆征战或漂泊他乡等原因，离家在外的文人借所见所闻抒发对家乡、亲人的思念 题材解读 和人生的感叹。 典型标志 诗题中多含有“思”“忆”“寄”“月”等字眼。 ①动植物类：杨柳、雁、杜鹃、鹧鸪等：②人物类：漂泊在外的游子、常年征战的将士等：③其他： 常见意象 笛、月、梦、船、乡书等。 常见情感类型及课内典例 ①表达思乡念亲之情(《次北固山下》《春夜洛城闻笛》) ②表达游子漂泊他乡的孤寂悲苦和思乡之情(《天净沙·秋思》《商山早行》) ③表达江行途中对故乡、友人的思念之情(《峨眉山月歌》) 羁旅之思、 ④表达征人的思乡之情(《夜上受降城闻笛》《逢入京使》《行军九日思长安故园》) 思亲念友 ⑤表达羁旅他乡的孤独凄凉和渴望团聚的美好愿望(《夜雨寄北》) ⑥表达对故乡的怀念、对亲人的深切担忧和思念、对人生的无限感慨(《月夜忆舍弟》) ⑦在中秋节表达对亲人的思念，体现乐观旷达的胸襟和对天下离人的美好祝愿[《水调歌头（明 月几时有)》] 第42首水调歌头（明月几时有）（北宋·苏轼）[2019]词 【题解】以“水调歌头”为词牌的词，形式以五言为主，间或七言，句式富于变化。 【作者简介】苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋文学家、书画家， 为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。 【写作背景】宋神宗熙宁九年(1076)，此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟弟苏辙也 已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，于是乘酒兴正酣写下了这首名篇。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 宋神宗熙宁九年的中秋 丙辰中秋，欢饮达旦 节，我高高兴兴地喝酒直 作用：交代了写作的时间、缘由及心情，并领起 到天亮，喝了个大醉，写 大醉，作此篇，兼怀子由。 全篇。四 下这首词，同时也表达对 弟弟苏辙的思念之情。 36