期中模拟检测卷（一） 2026—2027学年统编版语文九年级上册

部编版九年级语文上册期中模拟检测卷（含答案解析） 一、积累运用(26分) 文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。请你参加“弘扬传统文化 增强文化自信”活动，完成下列任务。 任务一：“汉字探微”专题活动（8分） 从秋日山川、天地四时中，追寻中国传统色彩。古人笔下的秋日画卷，既有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的闲适心境，又有“浮光跃金，静影沉璧”的绚烂景致。这些秋日色彩的运用浑然天成，毫无矫揉造作之感。这秋日的色彩，既承载 （A.zǎi B.zài）着“千里共婵娟”的美好祝愿，又yùn 藏着“海日生残夜，江春入旧年”的生机希望。先人对自然色彩的敏锐捕捉与诗意表达，堪称古典美学的冠冕，其秘诀在于师法自然，需要我们再接再厉，用心体会。 1.字音字形病句（5分） （1）根据拼音写汉字或给加点的字选择正确的拼音。（2分） ①yùn_ 藏 ②承载 （A.zǎi B.zài） （2）按照图示“矫”字的意义演变，选出与文中“矫揉造作”的“矫”意思最接近的一项（ ）（1分） 矫：把弯曲的东西弄直→引申→纠正、匡正→引申→假托、诈称 A.矫枉过正 B.矫若游龙 （3）小语发现划线句存在语病，请你帮着修改。（2分） ▲ （4） 中华文化中常用一些汉字来评价人物。小语想用形声字概括人物的优秀品质，请仿照示例从下面人物中选择一位，为其匹配合适的汉字，并说明理由。（3分） 示例：我选择的人物是苏轼，我认为“旷”能够展现他面对挫折旷达的胸怀。“旷”由“日”和“广”构成，寓意日日心境宽广。苏轼一生多次遭贬，却能以一颗旷达之心面对人生宦海的起伏，在最低的人生境遇中活出了最高的人生境界。 备选人物：A.刘禹锡 B．范仲淹 C．欧阳修 备选汉字：旷、忠、诚 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 任务二：“诗文名句”竞写活动（6分） 2.历代诗文中不仅描绘了大自然的美，也表达了作者独特的心境，还蕴含着丰富的人生哲理。请阅读下面语段，将空缺处的古诗文原句写在横线上。（6分） 诗文中有画。我们可从温庭筠的《商山早行》中欣赏“槲叶落山路，枳花照驿墙”的初春明丽之景；也可以从张岱的《湖心亭看雪》中欣赏“① ，上下一白”的西湖雪景。 诗文中传情。在《月夜忆舍弟》中，杜甫借月表达念亲怀乡之情：露从今夜白，② 。在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈抒发了家国情怀：③ ，肯将衰朽惜残年。 诗文中寓理。在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡用“④ ，⑤ ”道出了旧事物必将被新事物取代的哲理。在《水调歌头》（明月几时有）中，苏轼用“⑥人有悲欢离合， ，此事古难全”告诉人们人生没有永远的圆满，要有豁达的胸襟。 任务三“文创作品”鉴赏活动（3分） 3.作为“少年成长主题形象设计”活动的大众评委，请你结合下面的介绍，对“天选黑马”这一作品发表你的看法，并阐述理由。(3分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 任务四：“传承经典”综合实践活动（8分） 为了助推传承经典的开展，学校开展“走进小说天地”综合实践活动，根据下列材料完成题目。 材料一： 下图是某初中学校100名学生小说阅读情况调查表 阅读内容 阅读习惯 阅读方式 调查内容 看小说原著 看电视剧 每天阅读半小时以上 无规则地阅读 数字化阅读 纸质阅读 项目人数 26 74 30 70 62 38 材料二： 小说离不开虚构和想象。这种想象的快乐不是小说家的专利，我们也可以通过自己的尝试获得。莫泊桑《我的叔叔于勒》中的于勒，曹文轩《孤独之旅》中的杜小康，刘绍棠《蒲柳人家》中的何满子，鲁迅《故乡》中的闰土，我们都可以发挥想象与之对话。 4.根据材料一，说说当前初中学生小说阅读的现状。（2分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 5.穿越时空的对话。假如材料二中的人物站在你面前，你会对他们说些什么？请选择其中的一位人物，结合课文，发挥想象。（2分） ①于勒   ②杜小康   ③何满子   ④闰土 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 6.成长路上，总会遇到许多挫折。阅读经典，我们会获得精神力量。请围绕“挫折与成长”这一话题，从以下名著中任选一部，结合具体情节，简要谈谈。（4分） 《简·爱》    《红星照耀中国》    《西游记》    《朝花夕拾》 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二、阅读与鉴赏（44分） （一）阅读下面的诗歌，完成7—8题。（5分） 浣溪沙① [宋]欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！ 【注释】①此词大约作于欧阳修颍州太守任上。②六幺：绿腰，曲调名。 7. 下列对这首词理解和分析不正确的一项是（） A. 此词以清丽质朴的语言，描写作者春日载舟颍州西湖上的所见所感。 B. 词的上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，下片写作者画舫中宴饮的情况，着重抒情。 C. “白发戴花君莫笑”，“白发”，词人自指。这样的老人头插鲜花，自己不感到可笑，也不怕别人见怪，俨然画出了他旷放不羁、乐而忘形的狂态。 D. 此词写出欧阳修与民同乐，同庆春天莅临的情怀。但在词中他没有忘却贬官颍州的烦恼，发出了“人生何处似尊前”的惆怅感慨。 8. 上片中“逐”“出”两字极为精妙。请赏析其表达效果。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （二）阅读下面的文字，完成9—13题。（14分） 虞允文，字彬甫，隆州仁寿①人。六岁诵《九经》，七岁能属文。丁母忧，哀毁骨立。念父之鳏且疾，不忍离左右。父死，始登进士第。秦桧当国，蜀士多屏弃，桧死，中书舍人赵逵首荐允文。召对，谓人君必畏天，必安民。上嘉纳之。 十一月壬申，金主②率大军临采石。丙子，允文至采石，立招诸将，勉以忠义。或曰：“公受命犒师，不受命督战，他人坏之，公任其咎③乎？”允文叱之曰：“危及社稷，吾将安避？”时敌兵实四十万，宋军才一万八千。允文乃分戈船为五，备不测。部分甫毕，敌已大呼，亮麾数百艘绝江而来。中流官军以海鳅船冲敌舟皆平沉敌半死半战日暮未退。允文入阵中，士殊死战。会有溃军自光州至，敌疑援兵至，始遁。又命劲弓尾击追射，大败之。以捷闻，犒将士，谓曰：“敌今败，明必复来。”丁丑，果至，复大战。焚其舟三百，始遁去，再以捷闻。 允文多荐知名士，有所见闻即记之，凡所举，上皆收用。御史萧之敏劾允文，太上曰：“采石之功，之敏在何许？毋听其去。”上为出之敏，允文言之敏端方，请召归以辟言路。淳熙元年薨，赐谥忠肃。 （节选自《宋史·虞允文传》） 【注】①隆州仁寿：今四川省眉山市仁寿县。②金主：金朝皇帝完颜亮。③咎：罪过。 9．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（2分） A．属，写，与范仲淹《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“属”，意思不同。 B．临，居高面下，与欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然临于泉上者”的“临”，意思相同。 C．绝，与李白《行路难（其一）》“直挂云帆济沧海”的“济”，均有“渡”之意。 D．以，连词，表目的，可译为“来”“用来”，与范仲淹《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲”的“以”，用法不同。 10．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（2分） A．虞允文聪颖好学，事亲至孝。母亲去世时哀伤不已，一直随侍父亲，等到父亲去世后参加科考，中进士第。 B．秦桧独揽朝政大权时，蜀地的人才受到排挤打压，秦桧死后，虞允文经人推荐被皇帝召见，受到赞美赏识。 C．采石之战中，虞允文将战船分为五队，并命令官军用海鳅船在江心冲击敌船，这些战术安排对战役胜利起到了重要作用。 D．御史萧之敏弹劾虞允文时，太上皇帝认为萧之敏虽在采石之战中有功，但仍不同意他弹劾虞允文。 11．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。（3分） 中流官军A以海鳅船B冲敌C舟皆D平沉E敌半死F半战G日暮未退 　 　 　 　 　 　 　 　 12．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 允文叱之曰：“危及社稷，吾将安避？” 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 13.结合选文内容，从报国、为人两个角度，概括虞允文的形象特点并简要分析。（4分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （三）阅读下文，完成14--16题。（11分） 君子豹变 ①豹初生时，毛色暗杂，身材瘦小，气质娇弱；但等长到成年，就会变得毛色光亮，目光犀利，矫健迅猛。更让人佩服的是，它相当有节制，不允许自己因贪吃而影响身材和奔跑速度。《易经》中所说的“君子豹变”，意思是，君子像豹一样，也许出生很普通，但经过后天的锤炼、提升，终会成为品德高尚的人。一个人的德行和修养不可能一蹴而就，只有砥节砺行，厚积薄发，方能实现豹变。可见，要成为君子，须持之以恒地修炼身心。 ②君子豹变，需要自律精神。所谓自律，就是要凭借高度自觉，用一定的道德规范指引行动，无论人前人后，都不降低对自己的要求。马克思在《评普鲁士最近的书报检查令》一文中说：“道德的基础是人类精神的自律。”富兰克林之所以受人敬仰，除了勤奋，自律也是一个重要条件。他曾提出过13条自律要求，如言行一致、保持谦逊等。不难看出，自律，可以让一个人德行出众。 ③一个人唯有躬身自省，才能认清自己。《论语》中的“吾日三省吾身”告诉我们，君子每日都要严格剖析自己。宋朝的赵康靖为了历练心性，每当起一个恶念，就往瓶子里放一颗黑豆；每当起一个善念，就放一颗白豆。起初黑豆很多，于是他努力去改正做得不对的地方。日复一日，瓶中的白豆变多了，黑豆变少了。人之所以变得愈发优秀，一定是坚持每日必检，每事必查，不放过点滴缺漏，日臻完善自我。因而，君子豹变，还需要自省精神。 ④君子豹变，更需要自强精神。真正的君子，无论条件优劣，都能自强向上，积极进取，实现人生的价值。中国核潜艇之父彭士禄在没有资料、图纸、设备，没见过实物的情况下，带领科研人员用简陋的计算工具计算了十几万个数据、建立起中国核动力装置主要参数的计算方法，攻克了诸多重大关键技术难关，完成了潜艇核动力装置的基本设计方案。他曾说过自己一生的工作，“就是要为人民作贡献，默默地自强不息，去耕耘，开荒，铺路”。自强不息，为国为民，正体现了豹变君子的人生追求。 ⑤君子豹变，从普通平常到拥有美好的气质、强大的能量、高尚的情操。非一日之功，非短时之效，犹如打磨璞玉，只有不断切磋、雕琢，才能使之显出温润与高贵。人生没有捷径，你走的每步都在为你日后的“豹变”奠基铺路。因此，点滴之间不可忽视，方寸之间不可放松，严格要求自己，才会形成高贵的人格。 （文章有删改） 14.阅读文章，判断下列说法，不正确的一项是（ ） （3分） A.“君子豹变”，意思是君子像豹一样，也许出生很普通，但经过后天的锤炼、提升，终会成为品德高尚的人。 B.第②段引用马克思的话，又举富兰克林的例子，证明了“君子豹变，需要自律精神”这一分论点。 C.第③段运用引用论证和举例论证这两种方法，论证了“躬身自省，才能认清自己”这一分论点。 D.君子豹变非一日之功，非短时之效，犹如打磨璞玉，只有不断切磋、雕琢，才能使之显出温润与高贵。 15.下面的材料是否可以支撑第④段观点“君子豹变，更需要自强精神”？为什么？请简要说明理由。（4分） 材料：祖逖闻鸡起舞。“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。（《晋书•祖逖传》） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 16.结合全文，联系生活实际，说说你该如何实现自身的“豹变”。（4分） 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⑦爷爷喜欢上了这些人。他当夜回了趟家,没跟家里人透露一点儿消息,扛着家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的草药,从跨院的角门溜走了。 ⑧爷爷是十天后被后山罗家寨的瞿爷爷带人抬回家的。多年后我们才知道,那次爷爷是准备凭着自己“山里通”的优势,把这支与大部队走散的小队伍送过山去。他们白天急行军,晚上宿山洞,绕开溪流、暗沼、沟壑,奔走在弯曲的羊肠小道上。但是因为兵员有伤,他们并不能快速前进。 ⑨第三天下午,狂风大作,乌云盖顶,电闪雷鸣中,有两架飞机向他们俯冲下来。拄棍老兵大喊一声:“隐蔽!”话到手到,他一把将身边的一个小战士推到了几步外的石砬子旁,正想就地趴倒,却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央,愣愣地东看西看。老兵扔了手中的棍子,疾步蹿到爷爷身后,一个“猛虎扑食”,将爷爷结结实实地压在身下,两人就势滚进了路边的草丛。不过刹那之间,空中落下三枚炸弹,把离他们几步远的羊肠小道,炸成了几尺深的断崖。 ⑩那次轰炸牺牲了七人,年龄最大的是拄棍老兵,38岁;最小的是扛锅小兵,仅15岁。鹰嘴岩下的杉木林,堆起了一地坟茔。一片弹片钻进了爷爷的右脑,经当地名医瞿老山人竭力抢救,爷爷活了下来,但从此,爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中。 有一年,爷爷被请到县里,拿回个红本本。村里人这才知道,当年他遇到的队伍,是长征北上的红军。 那片坟茔成了爷爷的根据地,年轻时打猎,年老时护林、修坟,差不多每天必到。爷爷的口头禅就是: “三天怎么了?那咱也是长征队伍的人!”  时间是一剂良药,几十年过去,爷爷的病基本好了,但遇雷电、发烧、劳累等情形,还时有复发。猎枪交公后,木工活娴熟的老爸,做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷自是喜出望外。老小孩一样的爷爷,是乡邻们的至宝。每当爷爷病发,知根知底的寨里乡邻们,都会十分默契地主动配合。 当豆大的雨点落地时,我和爷爷已拐进了跨院的角门…… (选自《小小说月刊》,有删改) 17.“雷雨天”串起过去与现在。请你根据文章内容,用简洁的语言补充情节。(3分) 　　几十年前,在战争年代的一个雷雨天,爷爷(1)　　　　　　　　　　,从此他的思维停滞在炮火硝烟中。  　　几十年过去了,雷雨天爷爷的病常会复发,但家人和乡邻把他当作至宝,“我”(2)　　　　　　　　　　　　,爸爸(3)　　　　　　　　　　　　,乡邻配合演戏……  18.结合语境,品读下面语句,回答括号中的问题。(4分) (1)老奎叔突然神色一凛,扯住爷爷的胳膊,压低声音说:“有敌情,伤员们已经撤了!”(加点词语有怎样的表达效果? ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)爷爷的口头禅就是:“三天怎么了?那咱也是长征队伍的人!”(爷爷的口头禅中包含了怎样的情感?从标点的角度品析。) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 19.这篇小说在叙述故事时有哪些特点?请结合内容简析。(4分) 温馨提示:可从叙述视角、行文构思、叙述方式等方面思考,写出两点即可。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 20.小语想把这篇小说转载到学校文学社的微信公众号上,请你结合文章内容,帮她从下面三个文章标签中选择最合适的一个,并阐述理由。(3分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 三、阅读下面文字,按要求作文。(50分) 21.一件小小的物品里,常常蕴藏着真情:一把小伞,因为倾向你而湿透了母亲,从此那伞里便流淌着浓浓的母爱;一部手机,因为寄托着好友对你的牵挂,从此那手机里便暗藏了千丝万缕的友情;一双手套,因为是冬日里老师所赠,从此那双手套里便饱含了浓浓的师生情…… 请以“藏在　　　　里的　　　　”为题,写一篇600字左右的文章。  要求:①将题目补充完整;②要有自己的体验和感悟,不能抄袭;③文体不限;④文中不能出现真实的地名、校名和人名。 【参考答案】 一、1.（5分）(1) ① 蕴 ② B （2）A 【解析】“矫揉造作”中“矫”意为把弯曲的东西弄直。选项A“矫枉过正”中“矫”意为“纠正、匡正”；选项B矫若游龙”的“矫”意为矫健、刚健，“矫枉过正”的“矫”为引申义“纠正、匡正”，与“矫揉造作”的“矫”语义关联更紧密，应选A， （3）缺主语，句首或“追寻”前加“我们或人们” （4）示例1：我选择的人物是范仲淹，我认为“忠”能够展现他对家国的忠诚。“忠”由“中”和“心”构成，寓意心中有家国即为“忠”。范仲淹虽身处贬谪之地，却依然心忧家国天下，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忠诚情怀。 示例2：我选择的人物是欧阳修，我认为“旷”能够展现他面对挫折旷达的胸怀。“旷”由“日”和“广”构成，寓意日日心境宽广。欧阳修虽然被贬官滁州，但是他没有自暴自弃，而是在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，并且与百姓同游，欣赏滁州山水，表现出“与民同乐”的政治理念。 2.①天与云与山与水 ②月是故乡明 ③欲为圣明除弊事 ④沉舟侧畔千帆过 ⑤病树前头万木春 ⑥月有阴晴圆缺 3. 示例：我认为“天选黑马”设计巧妙。以“乾坤未定，你我皆是黑马”为寓意，高冷神态贴合少年自信张扬的特质，传递拼搏进取的成长态度。 4.当前中学生大部分采用看电视剧和数字化阅读方式，不读原著，缺失良好的阅读习惯。5.示例一：我想对于勒说：叔叔别难过，对于那样只认钱不认亲情的，不值得你难过，况且造成这种关系的根源是资本主义制度。示例二：我想对杜小康说：杜小康，你虽然经历了家道中落，被迫辍学，担负起了养家的责任。但是你再经历了生活的暴风雨之后，不再孤独，勇敢地站了起来，你是好样的！ 6.【答案】示例一：简·爱是给我精神力量的人物。童年时期，简·爱父母双亡，疼爱她的舅舅过世，被舅妈和表哥虐待，挫折与磨难成就了她坚强的品质，让她不断成长。简·爱的成长经历让我明白，正确对待挫折对人的成长是有积极意义的，从而让我有了战胜挫折的勇气。 示例二：朱德是给我力量的人物。朱德熟读经书，将中华优秀传统文化植根于心，形成了朴素的爱国主义思想。在国家和民族遭受前所未有的苦难之际，他接受了“读书不忘救国”的思想，树立“祖国安危人有责，冲天壮志付飞鹏”的远大志向。我也要向他学习不怕吃苦的精神，好好学习，成为一个德智体全面发展的好学生 二、阅读理解（一）（5分）7. D8. “逐”字写出了游人如织、追逐画船的场景，表现出人们的欢愉心情；“出”字写出了秋千在绿杨丛中若隐若现的情态，富有动态美。 （二）（14分） 9.（2分）B 10.（2分）D 11（3分）CEG（每处1分，作答超过三处不给分） 12.（3分）虞允文斥责他说：“国家危急，我又将逃避到哪里去？” 13.（4分）报国：他忠勇有谋，采石之战兵力悬殊时，主动督战，以忠义激励将士，合理部署兵力，亲自入阵指挥，最终大败金军，守护社稷；为人：他举荐贤才，所举名士多被朝廷任用，面对弹劾自己的萧之敏，不仅不记恨，还赞其端方并建议召回以广开言路，尽显宽容大度。（能结合选文内容言之有理即可） （三）14、（1）C 15可以。半夜里祖逖听到荒鸡啼叫，于是起床练剑‌。祖逖闻鸡起舞的例子，具体有力地论证了第④段观点“君子豹变，更需要自强精神”。 16.示例：我希望改掉做事拖拉的习惯，变得高效起来。要想实现这一目标，我要做到自律，不管有没有老师、家长或同学的督促，我都采用计时器严格计时，保证在规定的时间内完成任务。 （四）17.(3分)示例:(1)给长征北上的红军带路,遭遇敌机轰炸,弹片钻进他的右脑(1分) (2)主张老房改造时保留跨院的角门(或跟随照看发病的爷爷)(1分) (3)做老式木头猎枪(1分)(意思对即可) 【解析】本题考查小说情节的梳理。阅读文章可知,这是一篇多次运用插叙手法行文的文章。作答时,应根据题干中的提示信息找到文中对应的内容。作答第(1)空,根据空前“在战争年代的一个雷雨天”和空后“从此他的思维停滞在炮火硝烟中”,可判断对应答题区间在第⑧—⑩段,根据内容概括情节即可。作答第(2)(3)空,要找到面对“爷爷的病常会复发”的情况,“我”和爸爸的反应。由第①—②段内容可概括出第(2)空答案;由第段“猎枪交公后,木工活娴熟的老爸,做了把一模一样的老式木头猎枪”可概括出第(3)空答案。 18.(4分)示例:(1)(2分)“突然”“扯住”“压低”写出了老奎叔看到“我”递眼神后,马上领会到爷爷的病复发了,迅速主动配合演戏,(1分)体现了老奎叔的机敏及与“我”的默契。(1分) (2)(2分)一个问号带着反问语气,表达出爷爷虽然只跟红军队伍相处三天但依然十分自豪的感情;(1分)一个感叹号更是将爷爷因给长征北上的红军带路而感到得意的心情表达了出来。(1分) 【解析】本题考查赏析句子。第(1)题要求从词语运用的角度赏析,分析加点词语可知,这三个词语表现的是老奎叔的机敏,老奎叔看到“我”递眼神后,马上领会到爷爷的病复发了,迅速主动配合演戏,也体现出其与“我”的默契。第(2)题要求从标点的角度品析情感。分析句子可知,句中的问号和感叹号意味深远。结合语境可知,问号表反问语气,表达的是爷爷的自豪;感叹号表感叹语气,表达的是爷爷的得意。考生据此作答即可。 19.(4分)示例:①小说以第一人称“我”的视角来讲故事,显得真实亲切,有利于安排情节,避免多余的解释说明。②小说构思巧妙,开篇直入情境,叙述爷爷在雷雨天发现“敌情”的奇怪行为,设置了悬念。③小说以插叙的方式,叙述了爷爷在战争年代的经历,交代爷爷产生奇怪行为的原因。④小说以“雷雨天”作为线索,用一声炸雷开篇,用雨点落地收尾,首尾照应。(每点2分,任答两点;意思对即可) 【解析】本题考查小说的叙事特点。“温馨提示”已经给出了作答角度,考生根据提示的角度具体分析作答即可。叙述视角上,小说以第一人称“我”的视角来讲故事,使故事显得真实可信;第一人称便于抒发感情,拉近与读者的离;“我”是故事的见证者,便于情节发展；行文构思上,开头写爷爷的怪异行为,设置悬念;“雷雨天”是贯串全文的线索,故事情节围绕其展开,用一声炸雷开篇,用雨点落地收尾,首尾呼应；叙述方式上,本文采用插叙,叙述了爷爷的经历,交代了爷爷产生奇怪行为的原因。任意写出两个方面即可。 20.(3分)示例:不朽军魂。因为这篇小说主要以战争为题材,读者在阅读中能感受到战争的残酷和永垂不朽的革命精神。红军队伍严格自律,不惧磨难,团结互助,他们不拿群众一针一线、甘于牺牲的革命品质让爷爷铭记与自豪。乡邻煞有介事地配合着爷爷“表演”,很大程度上也是出于对革命前辈的尊重与敬仰。战争虽已远去,但革命精神长存,军魂不朽。(主题把握1分,结合内容2分。选“挚爱亲情”或“最美乡风”,言之有理最多给2分) 【解析】本题考查对小说主题的把握。分析题干可知,三个标签都可以选择,但其中有一个最合适,因此要结合文章内容和所表达的主题选择最合适的一个分析作答。通读文章可知,战争年代,红军队伍严格自律,不惧磨难,团结互助;和平年代,乡邻对革命前辈给予尊重与敬仰。由此不难分析出“不朽军魂”最合适。考生据此作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $