7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 《网络安全法》规定： 亮身份求关注 近日，有网友发布的某地一高中家长群聊天截图显示，有家长自称是“市人民医院纪委书记”，孩子妈妈是“某高校人事处副处长”，希望老师多关照自己孩子，该截图迅速引发巨大争议。 这是2026年9月初，河北保定一中家长群里一位家长的发言。大家看完有什么感受? 第七课 追求自由平等 7.2 践行平等 学习目标 01 政治认同 道德修养 法治观念 02 03 树立平等意识、尊重意识，自觉尊重他人人格与合法权利，摒弃歧视、特权思想，养成平等待人的良好道德品质，主动维护身边的平等秩序。 明确公民人格平等、权利义务平等的法治原则，掌握践行平等的基本方法，懂得依法抵制不平等行为，树立法律面前人人平等的法治思维。 责任意识 04 能够立足校园、社会生活，主动践行平等、维护平等，敢于对校园歧视、特殊特权等不平等现象说“不”，承担青少年维护社会公平平等的责任。 理解平等是人类崇高理想、社会主义核心价值观的重要内容，树立对社会公平正义制度的认同感，坚定社会主义法治与平等理念。 本节课的学习目标分为三个维度：在政治认同方面，希望学生通过剖析个人与社会的共生关系，理解'人人为我，我为人人'的道理，增强对社会的归属感；在健全人格方面，培养学生辨识不同社会关系的能力，在多重角色中保持积极心态；在责任意识方面，引导学生明确自己在不同关系中的身份与责任，树立服务社会的意识。 要求：阅读教材P61-65，在课本上标记问题要点。 自主学习 平等的内涵？ 01 平等的重要作用/价值？ 02 如何践行平等？ 03 环节一：平等的内涵——什么是真正的平等？ 材料一：性别歧视——“仅限男性” 2025年7月，上海闵行区某职业学院在多家微信公众号发布招聘信息，将“住楼生活老师”岗位明确限定为“男性”，浏览量累计近1万。闵行区检察院调查发现，该岗位不属于国家规定的女职工禁忌从事的劳动范围。检察院依法督促整改后，带有歧视性的招聘信息被撤下，该学院在实际招聘中不再将性别作为招聘门槛。 材料二：学历歧视——“唯名校论” 佛山季华中学教师招聘中，学校将考生毕业院校知名度作为重要筛选条件。媒体评论指出：“唯名校论本身就是一种就业歧视，教育讲究的是‘有教无类’。结果学校自己招聘的时候，反倒先行践踏了这条教育信念，不看能力，只看学历”。 【案例分析：三个“不平等”的场景】 环节一：平等的内涵——什么是真正的平等？ 材料三：身份特权——“亮官衔求关照” 河北保定一中家长群中，一位家长亮出自己和妻子的干部身份，要求老师“多加关照”自己的孩子。媒体评论指出，这是“炫耀职位，谋求特殊利益”，是“以身份换关照”的权力“失态。 小组讨论： 以上三个场景中，哪些是“歧视”？哪些是“特权”？它们有什么共同点？ 什么是真正的“平等”？ 【案例分析：三个“不平等”的场景】 ①平等意味着同等情况同等对待。【机会平等】 同工同酬 城乡同票同权 教育公平 城乡平等 探究：共谈“平等话题”，明晰平等内涵 根据以上图片谈谈什么是平等？ 探究：平等的内涵和表现？ 《网络安全法》规定： ②不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 结合P63相关链接，思考：这体现了平等的哪层含义？ 老人乘坐公共交通工具时的优先权和特殊关照 给生命让路 残疾人生活保障 家庭经济困难的学生生活补贴 笔记区 1.平等的内涵？P62 ①平等意味着同等情况同等对待。【机会平等】 ②不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 4月17日晚，北京地铁5号线上发生了一起乘客纠纷事件。61岁的男子赵某峰因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发了公众的广泛关注和谴责，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。 该男子“辱骂”农民工的行为是否正确？违反了什么原则？ 探究：平等的内涵 （1）平等表现为人格平等。 ①生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。 ②所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 2.平等有哪些表现？ 课堂笔记 探究：平等的内涵和表现？ 《网络安全法》规定： 平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 《中华人民共和国宪法》第四条第一款 中华人民共和国各民族一律平等。 《中华人民共和国教育法法》第三十七条第一款 受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《中华人民共和国刑法》第四条第一款 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。 我国宪法和法律都有关于平等的规定： 思考：结合上述宪法和法律的规定，谈谈你对“法律面前一律平等”的理解。 《中华人民共和国宪法》第三十三条第四款 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 （2）平等意味着权利义务平等。 任何公民、不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 2.平等有哪些表现？ 课堂笔记 环节二：平等的表现——平等体现在哪里？ 探究：平等的重要性？ 《网络安全法》规定： 近年来，我国大力推进义务教育优质均衡发展，多地教育局全面落实“阳光分班”政策：坚持“全员摇号、全程公开、师资均衡、零特权调配”，坚决杜绝“人情班、关系座、特殊师资配比”。同时国家持续加大对乡村学校、薄弱学校的资金、师资、设备投入，不断缩小城乡、校际教育差距，保障城市学生、乡村学生、务工随迁子女、不同家庭背景的学生，都能享有公平而有质量的教育，以教育领域的平等公平，夯实社会公平正义的根基，推动全社会平等发展。 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 观察图片 平等在政治层面的价值： 平等让每个公民都能平等参与选举、表达意见，保障民主权利。 观察图片 平等在经济层面的价值： 平等的竞争环境，能让劳动者凭能力获得收益，助力共同富裕。 观察图片 平等在文化层面的价值： 不同群体都能平等享受文化资源，实现共建共享。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 笔记区 3.平等的重要性？P63 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ② 平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 4、如何践行平等？ 杭州图书馆平等接纳拾荒者 杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，仅要求他们洗手后进入。 当有读者投诉时，馆长回应：“我无权拒绝他们，但您有权选择离开。” 这一做法体现了公共服务对弱势群体的平等尊重，打破了“身份歧视”的偏见。 结合杭州图书馆的做法，思考我们要如何践行平等？ 平等对待他人 ①原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 ②要求：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 （1）平等对待他人。 4.如何践行平等？ 环节三：如何践行平等？——我们该怎么做？ 课堂笔记 探究：如何践行平等 内蒙古一单位2023年人才引进被举报存在“萝卜坑”嫌疑，该人才引进中止一年后重启，原三人仍入围且年龄放宽了2岁。 经联合调查组调查，认定存在因人设岗、监督工作落实不到位、议事决策程序不规范等问题。处理结果为：认定2025年讲师团人才引进招考结果无效；依规依纪对讲师团主要负责人予以免职处理，并给予党内严重警告、降级处分；对人才引进相关负责人给予诫勉处理。 职场“定制岗”的设置给我们践行平等有何启示？ ①原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 ②要求：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 （2）敢于抵制不平等的行为。 践行平等 3.如何践行平等？ 环节三：如何践行平等？——我们该怎么做？ 材料：2026年7月，湖南长沙一名公职人员被指占用他人产权车位、谎称出差拒不移车。官方通报证实，涉事人为长沙市体育局产业处副处长彭某。市民闵先生花费8万元购买的产权车位被彭某占用，彭某不仅留下假号码，还多次以“出差”为由拒绝移车，而调查发现她当时并未离开长沙。最终，长沙市体育局决定对彭某停职处理。 彭某是什么行为？面对这样的行为我们该怎么办？ 特权是平等的最大敌人。特权意味着某些人可以凌驾于法律和规则之上，享有别人没有的特殊权利。 长沙体育局干部占用他人车位、谎称出差——这就是典型的特权思想：认为自己有“特殊身份”就可以不遵守规则。 A、特权的表现：只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，等等。 B、反对特权的原因：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 C、启示：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 ③坚决反对特权。 3.如何践行平等？ 探究：如何践行平等？ 《网络安全法》规定： 2026年7月27日，辽宁沈阳一女子乘坐高铁大声讲话，被其他乘客提醒后，该女子开始疯狂输出，叫嚣自己全家在体制内工作，在朝阳是“地头蛇”，还甩锅是其他乘客的孩子吵闹影响到她。 29日，网络平台出现“朝阳女子高铁喧哗被劝阻后叫嚣全家体制内”等相关视频，引发社会关注。针对网民关切，北票市公安局立即开展核查工作。 思考：事件曝光后，当地公安局迅速行动传递了什么态度？ ④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建设平等有序的社会。 平等是社会主义核心价值观的要求，我们在生活中要树立平等意识。那么，我们在生活中应该怎样去追求平等呢？ 尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不歧视， 遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。 关爱弱势群体 ★3.如何践行平等？P63-64 知识总结 课堂笔记—3.★如何践行平等？ P63-64①-④ ①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ②敢于抵制不平等的行为。 面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ③.践行平等要坚决反对特权。（相） 任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 ④.我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 课堂小结 践 行 平 等 1.含义 3. 要求 2.重要性 （1）平等对待他人。 （2）敢于抵制不平等的行为 （3）践行平等要坚决反对特权。 （4）我们要增强平等意识 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ② 平等是社会发展的永恒主题。 ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。 ③平等意味着权利义务平等。 随堂训练 1. 2026年5月，最高人民检察院联合中国残疾人联合会发布残疾未成年人权益保护典型案例。在一起性侵案中，检察官了解到被侵害少女的特长及意愿后，联动残联为其组建“一对一成长培育专班”，最终这名女孩在全国残疾人运动会中斩获奖牌。在另一起案件中，检察机关与残联共同建立长效机制，确保教育资助金精准“滴灌”到最需要的残疾孩子身上。这些做法体现的平等内涵是（　） A. 同等情况同等对待 B. 特权思想 C. 不同情况差别对待 D. 平均主义 C A项“同等情况同等对待”针对的是情况相同的人，与本案不符； B项“特权思想”是平等的对立面； D项“平均主义”是“一刀切”的平均，不是真正的平等。 随堂训练 2. 2026年，长沙市天心区文庙坪小学多措并举保障每一名残疾儿童平等享有优质融合教育，严格落实适龄残疾儿童优先随班就读、“一人一案”个别化教育管理等政策要求，推行“一生三课桌”模式——每个学生在特教班、资源教室、普通教室各有一张课桌，逐步融入普通班级。该校的做法说明践行平等需要（　） ① 平等对待他人，不因身体状况而歧视任何人 ② 不同情况差别对待，为特殊学生提供适合的教育支持 ③ 增强平等意识，将平等理念落实到教育实践中 ④ 平均分配资源，每个学生使用完全相同的课桌 A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④ A ①正确，融合教育保障残疾儿童平等受教育，体现了“平等对待他人” ②正确，“一人一案”个别化教育体现了“不同情况差别对待” ③正确，学校将平等理念落实到教育实践中，体现了“增强平等意识”。 随堂训练 3. 2026年9月，某中学在新生入学信息采集中，除常规信息外还强制要求家长填写职务、单位级别、家庭车辆品牌型号等信息，引发家长不满和社会热议。教育局介入后责令学校整改，删除超范围采集的信息，并向家长致歉。以下对平等与特权的关系认识正确的是（　） ① 特权是平等的对立面，任何公民都不得享有不受法律约束的特权 ② 学校采集家长职务等信息，可能导致对学生的区别对待，损害教育公平 ③ 平等要求所有人都获得完全一样的结果 ④ 教育公平是社会公平的基石，必须坚决反对任何形式的特权 A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④ B ③错误，平等不是要求“所有人都获得完全一样的结果”，而是享有平等的权利和机会 随堂训练 4.2026年9月，河北保定一高中家长在班级群内自称“保定市人民医院纪委书记，孩子妈妈是保定学院人事处副处长”，向老师直言“今后就拜托您多多关照”。当地纪检部门介入调查，保定市卫健委通报“将依规依纪严肃处理”。保定一中回应“学校坚守教育公平，对所有学生一视同仁”。这一案例警示我们践行平等必须（　） A. 平等对待他人 B. 敢于抵制不平等行为 C. 坚决反对特权 D. 增强平等意识 C A项“平等对待他人”侧重对待弱势群体； B项“抵制不平等”侧重面对歧视时维权； D项“增强平等意识”侧重内心认同， Lavf60.3.100 mid:NTE1Nzc5OTI2OTY5NTUwNg== $