9.1《念奴娇•赤壁怀古》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

念奴娇·赤壁怀古 宋·苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 学习目标 一、把握豪放词的节奏与气势，品味词的声韵美。 二、体会写景、咏史、抒情相融为一体的写法。 三、思考词中寄托的生命感悟与人生态度。 知人论世 苏轼（1037—1101） 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。北宋文学家、书画家。 诗与黄庭坚并称「苏黄」；词与辛弃疾并称「苏辛」； 散文与欧阳修并称「欧苏」；书法列「宋四家」。 与父苏洵、弟苏辙并称「三苏」，为「唐宋八大家」之一。 苏轼一出，扭转百年词坛颓风，开拓了词的意境与表现手法，是豪放词派的开创者。 写作背景 元丰五年（1082），苏轼因「乌台诗案」被捕下狱，出狱后贬为黄州团练副使——一个不得签署公事的虚职。 政治失意之际，他游黄州城外赤鼻矶，借雄伟江山与历史风云人物抒怀，写下《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等代表作。 注意：黄州赤鼻矶并非赤壁之战真正战场，词中「人道是」三字即是轻轻带过。 解题:念奴娇·赤壁怀古 词牌名，此调宜于抒写豪迈感情。 题目： 赤壁，引发作者情感的地点。 怀古诗，追念古代人物或历史事件，常用作词题、诗题。 苏轼在游览赤壁时怀古有感而作。 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流/人物。故垒(lěi)西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆/雪。江山/如画，一时/多少豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了（liǎo），雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还（huán）酹(lèi)/江月。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 上阙：赤壁之景。 下阙：缅怀古人，抒发人生感慨。 作者登临赤鼻矶，观赏到了怎样的赤壁之景？ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 字词 景色特点 修辞 整体特点 乱 穿 惊 拍 卷 雪 岩石山崖的险怪 山崖的陡峭高峻 江水的汹涌 惊涛骇浪力度之大 波涛巨大的力量 水色纯白 夸张 拟人 比喻 雄奇壮阔，气势磅礴 1.文中在描写景物时用了哪些传神的词语？请简要分析。 江山如画，一时多少豪杰 承上启下，由描景过渡到写人， 将江山之胜和怀古之情融为一体。 面对大江奇景，词人触景生情，发出了怎样深沉的感慨？本句有什么作用？ 诗句 形象 角度 手法 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 中华传承 年轻得意 姿容雄伟、英气勃发 从容儒雅 指挥若定，自信乐观 1.品读下阕，找出描写周瑜的句子，概括周瑜形象，简析描写周瑜的手法。 足智多谋、战果辉煌 年龄 气质 服饰 神态 成就 侧面衬托 外貌描写 外貌描写 神态描写 侧面衬托 2、词中苏轼此时是怎样的一个形象？ “故国神游，多情应笑我，早生华发。” 作者为何如此“多情”以至于“早生华发”呢？ 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 黄州 惠州 儋州 常州 45岁被贬为黄州团练副使 59岁被贬惠州 62岁被贬儋州 66岁卒于常州 周瑜 年龄：34 生活：幸福美满 外表：英俊儒雅 家庭：小乔初嫁了 职位：东吴都督，掌兵权，被重用 际遇：功成名就 对比当中 苏轼 年龄：47 生活：穷困潦倒 外表：早生华发 家庭：发妻已逝 职位：团练副使，虚职 际遇：功业未就 哀叹自我 对比 壮志未酬 “人生如梦，一尊还酹江月。” 人生如梦——理想的初步破灭 一尊还酹江月——有江有月，活在当下 无奈、不甘、不断调谐、和解心态 逆境中渴慕英雄积极入世的儒家豪情； 因无法突围现实逆境而感伤的悲慨； 借佛道思想对现实逆境予以超越的旷达。 情感变化：激昂慷慨——惆怅失意——趋于平静 咏赤壁 怀周瑜 感人生 雄姿英发 羽扇纶巾 多情应笑我 早生华发 写景 抒怀 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 过渡：江山如画，一时多少豪杰。 结束：人生如梦，一尊还酹江月 对比 课文结构 缅怀敬仰 功业未就 壮志未酬 作业 背诵全文 完成课后素养评价 Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $