9.1《念奴娇·赤壁怀古》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

念奴娇·赤壁怀古 1 孟浩然有言“江山留胜迹，我辈复登临”，游览胜迹总会引发无数文人墨客的遐思，从而催生出无数优秀的文学作品。赤壁作为古战场，也往往会引发文人的怀古之情。面对赤壁之景，屡遭贬谪的苏轼又会有何感想呢？ 新课导入 2 咏史是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。 怀古是登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发而抒发感慨。 一、析标题 观眼前之景 思历史古人 抒一己之怀 赤壁 周瑜 苏轼 3 二、临古地 全班齐读，运用圈点勾画的方法找出诗人登临赤壁所看到的景，并说说这些景具有什么特点？ 大江、浪、故垒、乱石、惊涛、雪 赤壁奇景图 雄浑壮阔、气势恢宏 4 二、临古地 有感情齐读“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，边读边思考哪个字用得好？ 5 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 二、临古地 6 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 二、临古地 乱——岩石山崖险怪 穿——山崖陡峭高峻 惊——江水之汹涌 拍——江水与岸拍击的力度 卷——波涛的巨大力量 7 “江山如画，一时多少豪杰”这两句在全词起了什么作用？ 承上启下。“江山如画”表达了诗人热爱祖国河山的激情，“一时多少豪杰”又过渡到写人，总结上阕，引起下阙。 8 三、思古人 同桌间讨论词中周瑜的形象有什么特点？请结合词中语句分析概括。 小乔初嫁了 婚姻状况：幸福美满，春风得意 雄姿英发，羽扇纶巾 长相装扮：英俊潇洒、儒雅倜傥 谈笑间，强虏灰飞烟灭 作战能力：指挥若定、非凡战绩 9 三、思古人 34岁 东吴都督 英俊儒雅 幸福美满 功成名就 功业未就 团练副使 爱妻亡故 早生华发 47岁 资料链接：该词写于苏轼因“乌台诗案”出狱后，被贬为黄州团练副使时，当时他47岁，妻子王氏已去世17年。 苏轼晚年曾在《自题金山画像》诗中感叹自己的一生：“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。” 10 年龄 外貌 职务 婚姻 际遇 三、思古人 34岁 东吴都督 英俊儒雅 幸福美满 功成名就 功业未就 团练副使 爱妻亡故 早生华发 47岁 11 年龄 外貌 职务 婚姻 际遇 三、思古人 小组讨论：作者有那么多的英雄可以怀念，却为何只怀念周瑜这样一个英雄人物呢？ 苏轼渴望建功立业，希望自己也能像周瑜一样能为国家干一翻伟大的事业。但自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬报国无门。 对比反衬 怀古伤己 12 四、抒己志 人生如梦， 一尊还酹江月。 此句反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷，壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自我安慰的言辞中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情和一种超脱旷达的情怀。 即使政治不得重用，壮志难酬，但他仍依旧保持旷达乐观的本性。 13 《定风波》通过野外偶遇风雨这一生活小事，于简朴中见深意；《念奴娇·赤壁怀古》利用周瑜的少年英姿与早生华发的自己形成鲜明对比，先抒写愁情，而后转而通过“人生如梦，一尊还酹江月”表达自己的豁达人生态度。 五、对比阅读 对比阅读苏轼的《定风波》，品味苏轼的人生态度。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 14 六、布置作业 请同学们结合苏轼的人生经历，围绕这首诗的情感和描写特点，以及自己对本诗的理解和评价，写一则500字左右的文学短评。 15 $