1.2坚持“两个毫不动摇”（表格式教学设计）政治统编版必修2

1.2坚持“两个毫不动摇”（教学设计） 课题 1.2坚持“两个毫不动摇” 课时安排 1课时 教材分析 本框是必修二《经济与社会》第一单元“生产资料所有制与经济体制”第一课“我国的生产资料所有制”的第二框，以“毫不动摇巩固和发展公有制经济、毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展”为逻辑主线，承接第一框对我国生产资料所有制“是什么、为什么”的制度阐释，进一步回答“怎样坚持和完善我国生产资料所有制”的实践要求。 本框内容是对坚持和完善我国生产资料所有制的系统阐释。教材由“毫不动摇巩固和发展公有制经济”和“毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展”两目构成。第一目聚焦公有制经济，从发展壮大国有经济和发展壮大农村集体经济两个层面展开。第二目聚焦非公有制经济，阐明毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展的原因，并从国家、非公有制经济企业、非公有制经济人士三个角度回答“怎样鼓励支持引导非公有制经济”的问题。两目之间不是简单并列，而是分别对应1.1中“公有制主体地位”与“非公有制经济重要地位”两个制度支点，最终统一落脚于“两个毫不动摇”，坚持和完善我国生产资料所有制、推动社会主义现代化建设。 本框需帮助学生理解“两个毫不动摇”各自的原因与实践要求，明确巩固发展公有制经济与鼓励支持引导非公有制经济不是相互对立而是有机统一的，把握“两个毫不动摇”统一于社会主义现代化建设进程之中的内在逻辑。在核心素养培育上，本框侧重政治认同，引导学生认识“两个毫不动摇”是坚持我国基本经济制度的必然要求，增强对中国特色社会主义基本经济制度的自信；同时培育科学精神，使学生能够辩证分析公有制经济与非公有制经济各自的功能定位与相互关系，澄清“巩固公有制就要限制非公有制”“发展非公有制就要削弱公有制”等认知误区，理解“两个毫不动摇”并提的深层制度逻辑。本框的育人价值在于，使学生在1.1确立制度认知的基础上，进一步理解这一制度“怎样坚持、怎样完善”，把制度自信转化为对“两个毫不动摇”方针的理性认同，为形成正确的经济生活参与意识和法治意识奠定实践认知前提。 学情分析 学生通过1.1的学习，已了解我国生产资料所有制“是什么、为什么”，知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义基本经济制度的重要内容，对公有制经济与非公有制经济的构成、地位和作用有了初步认知，日常生活中对国有企业、民营企业、个体工商户、农村集体经济等也有直观经验，为本框学习“怎样坚持和完善”提供了必要的认知基础。 但同时需要注意到，学生对“两个毫不动摇”各自的具体实践要求缺乏系统把握，容易停留在“知道要毫不动摇”的结论层面；存在“巩固公有制就要限制非公有制”“发展非公有制就会削弱公有制”等认知误区，对“两个毫不动摇”并提、统一于社会主义现代化建设进程之中的制度逻辑，更多停留在结论记忆。 因此，本框教学应重在：一是借助央企“六张网”投资投向、农村集体经济经理人盘活乡村、胖东来经营实践等具体案例和数据，将发展壮大国有经济、发展壮大农村集体经济、鼓励支持引导非公有制经济发展的措施具象化，帮助学生系统理解“两个毫不动摇”各自的实践要求；二是讲清“两个毫不动摇”不是相互对立而是有机统一，澄清“非此即彼”的认知误区；三是通过贴近学生生活的情境创设和案例选取，增强学生的政治认同和制度自信，引导学生深刻领悟“两个毫不动摇”是坚持我国基本经济制度的必然要求，坚定中国特色社会主义制度自信，激发学生关注经济发展、参与经济生活、支持“两个毫不动摇”的自觉，把个人成长融入国家经济社会发展之中。 学习目标 1.明确毫不动摇巩固和发展公有制经济 2.背诵如何发展壮大国有经济、发展壮大农村集体经济 3.明确毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展 4.背诵毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展的原因、措施 核心 素养目标 政治认同：通过学习本节课知识，学生认同我国社会主义初级阶段的基本经济制度，理解并体悟国家“两个毫不动摇”的措施完善了我国的基本经济制度。通过感悟我国几十年经济社会发生的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。 科学精神：通过运用比较分析法，比较国家发展国有经济、集体经济和发展非公有制经济的措施的不同之处，体会具体问题具体分析的道理。 重点 毫不动摇巩固和发展公有制经济；毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展。 难点 国资国企改革；农村土地制度改革。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频并阅读材料： 2026年是“十五五”开局之年。国务院国资委组织中央企业围绕“六张网”靠前谋划、加快实施了一批重大项目和标志性工程，年度计划安排相关投资约2万亿元。“六张网”即水网、新型电网、算力网、新一代通信网、城市地下管网、物流网。国务院国资委副主任庞骁刚表示，“六张网”建设“既能稳投资、扩内需，更是增动能、提效益、惠民生、保安全的大事，关系当前和长远发展”。 这2万亿元投向了哪里？南水北调中线引江补汉、黄河古贤水利枢纽、三峡水运新通道、国产万卡智算集群、5G-A商用网络、雄安新区综合管廊、国家级物流大数据平台……几乎每一项，都由国家电网、中国移动、中国中铁、中国物流集团等国有企业担纲主力。 这段视频里，为什么“六张网”建设担纲主力的几乎都是国有企业？ 引入课题: 1.2《坚持“两个毫不动摇”》 观看视频和阅读文字材料，通过“六张网”具体建设实践中担纲主力的国有企业入手，引导学生回顾国有经济、国有企业地位，感悟必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，从而直接引入本节课所学内容。 通过视频导入，激发学生兴趣，引导学生通过视频和文字材料直观感悟国有经济、国有企业的重要性，激发学生主动学习，引导学生深刻领悟必须毫不动摇巩固和发展公有制经济。 讲授新课 (一)毫不动摇巩固和发展公有制经济 【探究一】 (PPT图片+材料呈现) 材料： 2026年，央企“六张网”年度投资约2万亿元，投向结构清晰可见：水网上，央企深度参与40条骨干输排水通道建设，引江补汉工程在287米深处掘进；算力网上，在京津冀、上海、内蒙古等地建成投产6个国产万卡智算集群；新一代通信网上，5G-A商用网络覆盖超过330个城市；城市地下管网上，雄安新区综合管廊等标杆工程陆续运营，“十五五”全国改造管网约77万公里；物流网上，三峡水运新通道开工，投资超700亿元；新型电网上，国家电网“十五五”投资预计4万亿元，增量重点投向特高压和新能源配套。 问题：“六张网”2万亿元投资，既有水网、物流网这样的战略骨干工程，也有算力网、通信网这样的新兴产业基础设施，还有地下管网这样的公共服务工程。这体现了国有经济布局优化和结构调整的什么要求？ 学生思考，分析回答问题。 教师归纳：“六张网”2万亿元投资中，水网、物流网、电网属于关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域，地下管网属于关系国计民生的公共服务、公益性领域，算力网、通信网属于前瞻性战略性新兴产业。这说明发展壮大国有经济，要推进国有经济布局优化和结构调整，推动国有资本向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域集中，向关系国计民生的公共服务、公益性领域集中，向前瞻性战略性新兴产业集中，不断发展壮大国有经济，更好地发挥国有经济在国民经济中的主导作用 。 【探究二】 (PPT图片+视频+材料呈现) 材料： 2026年5月7日《人民日报海外版》报道，杭州市余杭区永安村曾是传统粮食生产型乡村，97%的土地是永久基本农田，2019年村集体经营性收入仅73万元。2020年，刘松被聘为永安村的农村集体经济经理人（“乡村CEO”）。他带着团队办起“禹上稻乡”公共品牌，推出一系列稻米衍生农产品，随后搞起直播带货——报道中永安村党委书记张水宝的原话是：“可以说，我们是最早一批直播带货的村子”。 2026年6月《杭州日报》的报道进一步呈现了直播间的日常画面：刘松盯着手机屏幕，直播间里“新农人”主播端起永安米酒，介绍稻田里的“共富密码”。 到2025年，永安村村集体经营性收入从73万元提升至635万元，村民人均年收入从4.2万元提升至6.6万元。 问题：结合视频内容和材料，思考永安村是如何发展壮大农村集体经济？ 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：永安村聘请农村集体经济经理人，带团队打造“禹上稻乡”公共品牌，推出稻米衍生农产品，搞起直播带货，村集体经营性收入从73万元提升到635万元，村民人均年收入从4.2万元提升到6.6万元。这说明发展壮大农村集体经济，要培育新型农业经营主体，发展农业社会化服务，发展适度规模经营，落脚到集体和农民共享收益。农村集体经济是公有制经济的重要组成部分，发展壮大农村集体经济，必须巩固和完善农村基本经营制度，发展新型农村集体经济，让农民更多分享产业增值收益！ （二）毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展 【探究】 (PPT图片+视频+材料呈现) 材料： 2026年7月9日，商务部召开专题新闻发布会，介绍9部门联合印发的《关于加快零售业创新发展的意见》。商务部流通发展司司长李佳路在会上两次提到胖东来，明确表示商务部“积极借鉴胖东来等企业和各地的好经验好做法，将其吸纳到政策文件中”，具体包括推广去“皮”称重、鼓励实体店承诺无理由退货、发展自有品牌等。河南省许昌市副市长董立淳在发布会上披露：2026年上半年胖东来销售额145亿元，同比增长24%，稳定吸纳就业超1.9万人；在胖东来示范带动下，许昌市社会消费品零售总额增速连续29个月居河南全省第一。 问题：1.商务部重视“胖东来经验”体现什么？ 2.胖东来作为民营企业如此火爆为什么？ 小组讨论，分析回答问题。 教师归纳：第一问，商务部两次提到胖东来，把它的好经验好做法吸纳进政策文件，推广去“皮”称重、无理由退货、发展自有品牌，这体现的是国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的鲜明态度，为非公有制经济发展营造良好环境和提供更多机会。第二问，胖东来上半年销售额145亿元、同比增长24%，稳定吸纳就业超1.9万人，带动许昌社零总额增速连续29个月全省第一，靠的是诚信经营、良好的信誉和企业形象、正确的经营战略。这也正是我们接下来要深入学习的——为什么要毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，以及国家、企业等各方面应当怎么做。 通过材料引导学生在小组内交流，看学生是否能从材料中归纳出国有经济布局优化的“三个集中”，并推选代表进行课堂交流。 观看视频，阅读多媒体展示的材料，围绕材料小组合作讨论，看学生能否从材料提取关键信息并讨论出“农业新型经营主体”“农业社会化服务”“适度规模经营”“共同富裕”等信息，讨论结束后各组代表简要汇报讨论结果。 通过观看视频和阅读材料，围绕两个问题思考并交流。看学生是否能从材料中提取关键信息，引导学生从材料中信息中归纳出国家毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展；看学生能否结合材料与生活经验，从诚信经营、信誉和企业形象、经营战略等角度归纳胖东来火爆的原因；并推选代表进行课堂交流发言。 借助“六张网”2万亿元投资这一投向结构清晰的真实案例，把“国有经济布局优化和结构调整”这一抽象要求转化为学生可分类、可归纳的具体投向，引导学生在材料中自己找出三个“集中”的方向，避免直接灌输结论；同时为讲清发展壮大国有经济的措施提供事实支撑。 借助永安村从村集体经营性收入73万元提升到635万元的真实转变的真实案例，把“发展壮大农村集体经济”的措施落到学生看得见的具体做法上，引导学生从材料中自己归纳出路径，而不是直接记结论；同时为讲清发展壮大农村集体经济的要求提供事实支撑。 借助商务部发布会点名胖东来这一真实政策场景和胖东来的经营数据，把“国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展”和“企业靠诚信经营、良好信誉形象赢得市场”两个层面的内容具象化，引导学生从材料中分别找到“国家态度”和“企业做法”的证据，为接下来讲清鼓励支持引导非公有制经济发展的原因和措施搭好台阶。 课堂小结 参与回顾，构建完整的知识体系。 帮助学生理清所学知识的层次结构，小结简明扼要，提纲挈领，目的明确，突出要点、重点、难点。 板书设计 1.2坚持“两个毫不动摇” 1、毫不动摇巩固和发展公有制经济 （1）发展壮大国有经济：布局优化结构调整、国资国企改革、多种实现形式 （2）发展壮大农村集体经济：三权分置、基本经营制度 2、毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展 （1）原因 地位、作用、制度 （2）措施 国家、非公有制经济企业、非公有制经济人士 作业布置 1.背诵①如何毫不动摇巩固和发展公有制经济 ②为什么毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展 ③如何毫不动摇鼓励支持引导非公有制经济发展 2.完成限时练 3.预习下一节课充分发挥失常在资源配置中的决定性作用 教学反思 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $