9.2提高防护能力（导学案）道德与法治新教材统编版七年级上册

9.2提高防护能力（导学案） 法治观念：懂得遵守安全相关法规，认识到提高防护能力既是保护自己，也是对他人生命负责。 健全人格：树立生命至上观念，能够识别生活各类潜在风险，克服侥幸心理，掌握避险、急救实操方法，守护自己与他人生命。 责任意识：通过灾情预防与自救等知识学习，懂得面对灾害事故，既要保护自身，力所能及救助他人，树立对自我、对他人生命的责任担当。 重点：提高防护能力的方法。 难点：在日常生活中能运用防护和急救知识与技能自救或救助他人。 阅读教材，完成以下问题： 1.为什么要提高防护能力（重要性、意义）？ 面对生活中可能遇到的各种__________________、__________________、______________________等，我们要掌握有效的__________________，拥有科学__________和__________的能力，__________________的生命，__________________的生命。 2.如何提高防护能力？ ①提高__________________能力。 ②提高__________________能力。 ③学习__________________的知识与技能。 【答案】1.自然灾害 事故灾难 公共卫生事件 应对方法 自救 救他 保护自己 救助他人 2.①危险预判 ②避险和逃生 ③防护和急救 【解析】教材基础知识，解析略。 阅读教材第70-73页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.为什么要提高防护能力？ 2.如何提高防护能力？ 环节一：聚焦新闻热点，明确提高防护能力之因 探究活动一 展示新闻素材： 思考：1.三则新闻有什么共同点？带给我们哪些启示？ 2.如果遇到险情时，我们没有掌握这些防护、急救本领，可能会有什么后果？ 环节二：情景模拟训练，练就科学防护硬本领 探究活动二 思考总结：1.了解自然灾害发生前兆和学习防护知识的目的是什么？ 2.日常生活中，我们该如何增强逃生避险的能力？ 环节三：紧急施救教学，掌握急救的知识与技能 探究活动三 思考探讨：1.危及时刻，我们该如何帮助小宇？ 2.这启示我们，平时学习防护急救知识技能有什么重要意义？ 1．日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中不正确的做法是（ ） A．夜里家中发现燃气泄漏，立即打开电灯，关闭燃气阀门 B．被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息 C．遭遇不法侵害时，要记住犯罪分子的特征，不要做无谓反抗 D．厨房油锅着火，要迅速关闭炉灶，用锅盖盖严灭火 2．守护生命需要增强自我保护意识，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难等掌握有效的应对方法。面对下列生活场景，应对方法正确的有（ ） 序号 生活中的场景 应对方法 ① 课间突发地震 躲墙角或迅速撤到空旷地带 ② 家中电器起火 立即用水浇灭 ③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下躲避 ④ 人潮拥挤，水泄不通 双肘平放胸前，保证呼吸空间 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．为进一步加强学生安全管理，提升学生安全意识，某校开展了如下安全教育活动，开展这些活动能够让学生（ ） ★“防灾减灾  居安思危”——防震演练活动 ★“火灾预防  重在行动”——消防演练活动 ★“远离欺凌  走向阳光”——预防校园欺凌活动 ★“安全饮食  健康守护”——食品安全宣传活动 ①珍爱生命，增强安全意识 ②学会自护，掌握自救方法 ③积极防范，严守安全底线 ④筑牢防线，消除所有隐患 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．2026年5月29日16时14分，临夏回族自治州气象台发布雷雨大风黄色预警信号。面对雷雨大风等极端天气，下列做法可取的是（ ） ①立即到低洼地带或沟谷躲避雷雨 ②密切关注气象预警信号，谨慎出行 ③远离大树、高塔、广告牌、电线杆等物体 ④关紧门窗，妥善安置室外搁置物和悬挂物 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．参加下图中的活动，能够（ ） 消防演练 急救培训 逃生演习 A．增强生命安全意识，更好地守护生命 B．提高预判危险的能力，从根本上杜绝安全事故 C．磨炼坚强意志，增强生命的韧性 D．养护精神世界，充盈生命内涵 6．近年来，我国青少年学生安全事故虽呈下降趋势，但依然是不可忽视的社会问题。据统计，校园内体育活动伤害、课间意外伤害、实验室安全事故、校园欺凌事件；校园外交通安全事故、溺水事故、家庭触电和火灾等仍是造成青少年学生人身伤亡事故的主体。为此，国家相关部门多次强调，要求学校加强对青少年学生的人身安全教育，提高学生的安全防护能力。 为增强同学们的安全意识，提高防护能力，学校计划利用课后延时时间，开展“守护生命安全”教育活动，号召各班自己设计活动任务单。作为班干部，由你负责本班任务单的设计工作。 (1)校内安全任务单。 任务一 任务二 任务三 校内体育活动安全 实验室安全 ① ①体育活动必须在老师的组织安排下进行。 ②进行单、双杆、跳高、跳箱、跳马等高险动作时，要做好防护。 ①实验前，应了解所用药品的毒性及防护措施。 ②实验要在老师指导下进行,做好防毒、防爆、防火准备等。 ② (2)校内安全有老师和同学的帮助和监督，校外安全往往要靠同学们自己做好判断和应对。下列任务单中是同学们经常遇到的风险，为帮助同学们做好安全防控，请你完成下列建议单。 问题 解决建议 暑假，朋友邀请我人少时在马路上来一次电动车速度赛 暴雨后，积水的隧道挡住了回家的路。 (3)要做好安全防护，增强安全意识是前提。假如学校在“守护生命安全”教育活动大会上就增强学生安全意识方面让你发言，请你列一个发言提纲。(两点即可) 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 9.2提高防护能力（导学案） 法治观念：懂得遵守安全相关法规，认识到提高防护能力既是保护自己，也是对他人生命负责。 健全人格：树立生命至上观念，能够识别生活各类潜在风险，克服侥幸心理，掌握避险、急救实操方法，守护自己与他人生命。 责任意识：通过灾情预防与自救等知识学习，懂得面对灾害事故，既要保护自身，力所能及救助他人，树立对自我、对他人生命的责任担当。 重点：提高防护能力的方法。 难点：在日常生活中能运用防护和急救知识与技能自救或救助他人。 阅读教材，完成以下问题： 1.为什么要提高防护能力（重要性、意义）？ 面对生活中可能遇到的各种__________________、__________________、______________________等，我们要掌握有效的__________________，拥有科学__________和__________的能力，__________________的生命，__________________的生命。 2.如何提高防护能力？ ①提高__________________能力。 ②提高__________________能力。 ③学习__________________的知识与技能。 【答案】1.自然灾害 事故灾难 公共卫生事件 应对方法 自救 救他 保护自己 救助他人 2.①危险预判 ②避险和逃生 ③防护和急救 【解析】教材基础知识，解析略。 阅读教材第70-73页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.为什么要提高防护能力？ 2.如何提高防护能力？ 环节一：聚焦新闻热点，明确提高防护能力之因 探究活动一 展示新闻素材： 思考：1.三则新闻有什么共同点？带给我们哪些启示？ 2.如果遇到险情时，我们没有掌握这些防护、急救本领，可能会有什么后果？ 环节二：情景模拟训练，练就科学防护硬本领 探究活动二 思考总结：1.了解自然灾害发生前兆和学习防护知识的目的是什么？ 2.日常生活中，我们该如何增强逃生避险的能力？ 环节三：紧急施救教学，掌握急救的知识与技能 探究活动三 思考探讨：1.危及时刻，我们该如何帮助小宇？ 2.这启示我们，平时学习防护急救知识技能有什么重要意义？ 【答案】 探究活动一：1.共同点：都遭遇了突发险情，当事人依靠防护、应急本领，成功自救或者救助他人。 启示：生活中会遇到自然灾害、事故灾难等突发危险，我们要掌握有效的应对方法，拥有自救能力，守护自己的生命。 2.缺少防护本领，在危险来临时难以保护自己，也无法帮助别人。因此，主动学习安全技能，提高防护能力至关重要。 探究活动二：1.提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，如果提前做好防范，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 2.自觉提高避险和逃生能力。平时积极参加安全演练活动；在危险来临时，要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 探究活动三：1.①轻拍呼喊，判断小宇的意识和呼吸；②立刻安排同学通知老师并拨打120，同时让人取来附近的AED；③规范开展胸外按压，配合人工呼吸；④AED取来后，按照AED语音提示操作，持续施救，直到医护人员到达。 2.如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 1．日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中不正确的做法是（ ） A．夜里家中发现燃气泄漏，立即打开电灯，关闭燃气阀门 B．被困在失火房间，要用湿布捂住口鼻，以防止浓烟引起窒息 C．遭遇不法侵害时，要记住犯罪分子的特征，不要做无谓反抗 D．厨房油锅着火，要迅速关闭炉灶，用锅盖盖严灭火 【答案】A 【知识点】提高防护能力的价值、提高危险预判能力、提高避险和逃生能力 【详解】本题考查提高防护能力。 A：夜里家中发现燃气泄漏时，立即打开电灯是错误的。因为电灯开关可能产生火花，引发燃气爆炸或火灾，不利于自我保护，A说法错误， BCD：被困失火房间时，用湿布捂住口鼻可减少吸入有毒浓烟，防止窒息，是火灾自救的常用方法；遭遇不法侵害时，优先保护自身安全，记住犯罪分子特征便于事后报警，避免无谓反抗可降低伤害风险；厨房油锅着火时，关闭炉灶切断热源，并用锅盖盖严隔绝氧气灭火，避免用水，会加剧火势，BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 2．守护生命需要增强自我保护意识，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难等掌握有效的应对方法。面对下列生活场景，应对方法正确的有（ ） 序号 生活中的场景 应对方法 ① 课间突发地震 躲墙角或迅速撤到空旷地带 ② 家中电器起火 立即用水浇灭 ③ 回家时遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下躲避 ④ 人潮拥挤，水泄不通 双肘平放胸前，保证呼吸空间 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【知识点】爱护身体、自救自护的方法、提高避险和逃生能力、拥挤踩踏事件的预防与自护方法 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①：地震时躲墙角或撤到空旷地带是避免建筑物坍塌伤害的有效方法，故①说法正确； ②：电器起火用水浇灭易引发触电或火势蔓延，正确做法是先切断电源再用灭火器扑救，故②说法错误； ③：雷雨天气躲树下易遭雷击，应远离高处和导体，寻找室内躲避，故③说法错误； ④：人潮拥挤时双肘护胸可防止挤压窒息，是防踩踏的有效措施，故④说法正确； 故本题选B。 3．为进一步加强学生安全管理，提升学生安全意识，某校开展了如下安全教育活动，开展这些活动能够让学生（ ） ★“防灾减灾  居安思危”——防震演练活动 ★“火灾预防  重在行动”——消防演练活动 ★“远离欺凌  走向阳光”——预防校园欺凌活动 ★“安全饮食  健康守护”——食品安全宣传活动 ①珍爱生命，增强安全意识 ②学会自护，掌握自救方法 ③积极防范，严守安全底线 ④筑牢防线，消除所有隐患 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【知识点】学习防护和急救的知识和技能、拥挤踩踏事件的预防与自护方法、牢固树立安全意识的做法 【详解】①：学校开展各类安全教育活动，有利于引导学生认识生命的重要性，珍爱生命，增强安全意识，故①符合题意。 ②：各类演练、宣传活动能够帮助学生掌握应对安全风险的自救方法，提升自护能力，故②符合题意。 ③：学习安全相关知识和技能，有利于学生主动防范安全风险，严守安全底线，故③符合题意。 ④：“消除所有隐患”表述过于绝对，安全教育活动可以降低安全风险，无法完全消除所有隐患，故④说法错误。 4．2026年5月29日16时14分，临夏回族自治州气象台发布雷雨大风黄色预警信号。面对雷雨大风等极端天气，下列做法可取的是（ ） ①立即到低洼地带或沟谷躲避雷雨 ②密切关注气象预警信号，谨慎出行 ③远离大树、高塔、广告牌、电线杆等物体 ④关紧门窗，妥善安置室外搁置物和悬挂物 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【知识点】提高避险和逃生能力 【详解】①：低洼地带易积水成涝，沟谷易发生山洪，躲避雷雨选择此处存在安全隐患，故①说法错误； ②：密切关注气象预警信号，谨慎出行有利于及时规避风险，保障人身安全，故②说法正确； ③：大树、高塔、广告牌等物体易引雷或被大风吹倒，远离这些物体可防止雷击或砸伤，故③说法正确； ④：关紧门窗，妥善安置室外搁置物和悬挂物能有效防止大风破坏和雨水侵入，故④说法正确。 5．参加下图中的活动，能够（ ） 消防演练 急救培训 逃生演习 A．增强生命安全意识，更好地守护生命 B．提高预判危险的能力，从根本上杜绝安全事故 C．磨炼坚强意志，增强生命的韧性 D．养护精神世界，充盈生命内涵 【答案】A 【知识点】学习防护和急救的知识和技能、拥挤踩踏事件的预防与自护方法、牢固树立安全意识的做法 【详解】A：消防演练、急救培训、逃生演习都属于安全防护类实践活动，参与这类活动可以帮助我们增强生命安全意识，掌握自救自护技能，更好地守护生命，故A符合题意； B：“从根本上杜绝安全事故”表述过于绝对，这类活动只能降低安全事故发生的概率，无法完全消除安全事故，故B说法错误； C：磨炼坚强意志、增强生命韧性多和应对挫折的内容相关，和题干中的安全防护类活动没有直接关联，故C不符合题意； D：养护精神侧重精神世界的丰富与滋养，题干中的活动是爱护身体、提升安全避险能力的内容，不属于养护精神的范畴，故D不符合题意。 6．近年来，我国青少年学生安全事故虽呈下降趋势，但依然是不可忽视的社会问题。据统计，校园内体育活动伤害、课间意外伤害、实验室安全事故、校园欺凌事件；校园外交通安全事故、溺水事故、家庭触电和火灾等仍是造成青少年学生人身伤亡事故的主体。为此，国家相关部门多次强调，要求学校加强对青少年学生的人身安全教育，提高学生的安全防护能力。 为增强同学们的安全意识，提高防护能力，学校计划利用课后延时时间，开展“守护生命安全”教育活动，号召各班自己设计活动任务单。作为班干部，由你负责本班任务单的设计工作。 (1)校内安全任务单。 任务一 任务二 任务三 校内体育活动安全 实验室安全 ① ①体育活动必须在老师的组织安排下进行。 ②进行单、双杆、跳高、跳箱、跳马等高险动作时，要做好防护。 ①实验前，应了解所用药品的毒性及防护措施。 ②实验要在老师指导下进行,做好防毒、防爆、防火准备等。 ② (2)校内安全有老师和同学的帮助和监督，校外安全往往要靠同学们自己做好判断和应对。下列任务单中是同学们经常遇到的风险，为帮助同学们做好安全防控，请你完成下列建议单。 问题 解决建议 暑假，朋友邀请我人少时在马路上来一次电动车速度赛 暴雨后，积水的隧道挡住了回家的路。 (3)要做好安全防护，增强安全意识是前提。假如学校在“守护生命安全”教育活动大会上就增强学生安全意识方面让你发言，请你列一个发言提纲。(两点即可) 【答案】(1)示例任务内容：课间意外伤害任务要求：上下楼梯不要拥挤；不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤；非特殊情况，课间休息时间不要私自外出；不要在教室里追逐打闹，做剧烈的运动和游戏，以防受伤；等等。 (2)①要严词拒绝。向他讲明利害，告诉他在马路上飙车有极大的安全隐患，极易给自己和他人造成生命财产损失。等等。 ②不要私自涉水过隧道，要等待专业人员的救助或等待排除积水后再通过隧道；可以绕行安全路段回家；等等。 (3)要树立规则意识，坚决不做违背法律法规、有关“禁令”的事；要增强风险意识，远离危险，做到有备无患；要有防范意识，危险无处不在，要时刻注意防范；要增强珍爱生命或生命至上的意识，不做有违生命健康的事；等等。 【知识点】增强安全意识的原因、提高避险和逃生能力、学习防护和急救的知识和技能 【详解】（1）本题考查完善安全任务清单，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）从设问中可知要考查树立安全意识，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 朋友邀请我人少时在马路上来一次电动车速度赛，可联系严词拒绝，讲清危害； 暴雨后，积水的隧道挡住了回家的路，可联系不私自涉水，等待专业人员的救助或等待排除积水后再通过隧道；可以绕行安全路段回家；等等。 （3）略。 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $