第2章 声现象 培优测试卷-2026-2027学年八年级物理上册单元测AB卷（人教版）

八物上单元测AB卷 第二章声现象培优测试卷 时间：45分钟满分：100分 一、选择题（共12小题，每小题4分第1~10题每题只有一个正确选项：第11~12题每题至少 两个正确选项，选对但不全的得2分，有错选的不得分，计48分) 1、“五四”来临之际，学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、 低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的（) A振幅 B.响度 C.音调 D.音色 2、控制噪声是环境保护的重要项目。下列标志对应的措施，不是在声源处控制噪声的是() A.保持安静 B.禁止鸣笛 C.佩戴耳罩D.禁止外放 3、航天员在飞船外工作时，必须借助无线电进行交流，不能直接对话的原因是() A太空中噪声太大 B.太空是真空，不能传声 C用通信设备对话更方便 D.声音只能在地面附近传播 4、次声波虽然无法被人耳直接感知，但因其传播距离远、穿透力强，能为人类提供应用价值。下 列关于声的事例中，应用了次声波的是() A.用B超查看胎儿的发育情况 B用金属探伤仪检测金属零件有无裂纹 C用声清洗手表 D通过声预报海啸 5、视障人士用盲杖敲击盲道从而辨别路况，下列说法正确的是() A.导盲地砖利用了声能传递信息 B敲地砖的声音对于视障人士而言是噪声 C地砖不需要振动就能发出声音 D用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同 八物上单元测AB卷 6、天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。甲、乙两人分别站在东、西配 殿后的围墙边，甲对着围墙轻声说话，乙能清楚地听到甲的声音。下列说法中正确的是() A.回声说明声音的传播不需要时间 回音壁 B回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 C两人可借助墙壁对声音的反射实现对话 西配殿 东配殿 D甲的声音主要在墙壁中传播 7、噪声监测仪测得发声体发出声音强弱的等级随时间变化的关系如图所示。下列正确的() A.发声体振动的频率在降低 ↑声音强弱的等级 B发声体发出声音的响度在变小 C.声音强弱的等级为0dB,指此时没有声音 时间 D马路上设置噪声监测仪，属于从声源处减弱噪声 8、抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木 制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。 下列说法不正确的是() A空竹发出的声音是通过空气传入人耳的 B空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的 C气腔内空气振动越快，声音传播速度越大 D气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大 9、第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的 凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音() A.频率变高，音调变高 0000000000000 甲 B.频率变高，音调变低 BOOOOOOOOOOOOOOOOOO008000000 C频率不变，音调不变 乙 D频率变低，音调变低 10、请你想象一下，如果声音在空气中传播的速度变为0.1/s,小华看到前方小李正在不远处 等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是() A.和正常时一样 B.小华先追上小李，然后听到“也来我” C.小李什么也听不到 D小华先听到“我来也”然后追上小李 八物上单元测AB卷 11、戏曲节目《声动梨园》中，多个剧种精彩纷呈，使观众们感受到中华优秀传统文化的魅力。 下列有关该节目中声现象的说法正确的是() A.乐曲声是通过空气传播到现场观众耳内的 B.乐曲声在空气中的传播速度是3×108m/s C演员通过改变击鼓的力度改变鼓声的音调 D观众能区分鼓声与锣声是根据声音的音色 12、科技小组的同学模拟超声波测速的原理，设计了一种测量小车运动速度的方案：在平直轨道 上固定能发射和接收超声波的小盒M,让M与被测小车在同一水平直线上。某次测速时，小盒M 前后两次向小车发出并接收到被小车反射回来的超声波信号，该过程超声波与测速仪之间的距 离s随时间的变化如图所示，超声波的传播速度与车速均保持不变。下列说法正确的是() A超声波的速度为 S1 B.小车的速度为 (S2-S1) t2-t1 C0~,时间内小车运动的总路程为 (S2-S1)t2 2t2-t1 D.测速仪两次接收到超声波的时间差为2t2一t1 二、填空题（共3小题，每空2分，计14分） 13、箫是我国的一种传统乐器。如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由空气柱的 而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔是为了改变声音的 14、地震时会伴有 (选填“次声波”或“超声波的产生，该声波 (选填“能”或“不能被人耳听到；一般情况下，声波在地下岩石中的传播速度比在空气 中的传播速度」 (选填“快”或“慢)。 15、小明用视频播放器观看视频时，可以改变播放倍速和调节音量如图()所示；若用1倍速、 50%音量观看视频时，波形图为如图b)所示的波形A,用按钮调节声音后，波形图变为如图(b)所 示的波形B,他的调节操作是 理由是 波形A 2.0× 1.0× 0.5× 倍速 扬声器 -50 波形B (a) (b) 八物上单元测AB卷 三、实验探究题（共2小题，计26分） 16、(12分)跨学科实践：制作隔音房间模型。 【项目分析】取一个鞋盒（无洞口）充当“房间”：选一个噪声源；准备多种隔音材料：噪声强弱测量 方案：用声级计测量噪声的强弱。 【项目实施】步骤一：将噪声源放在鞋盒内部，测量一次噪声强弱。 步骤二：小组合作，在鞋盒内部安装隔音材料： 步骤三：重复步骤一。 通过实验，小组得到的数据如表所示。 材料名称 安装隔音材料前的声音强弱 安装隔音材料后的声音强弱 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 (1)本实验的噪声源应该选择 (选填“音叉”播放音乐的播放器”或 “发声稳定的闹钟")； (2)本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒 (选填“内部”或“外部进行测量的； (3)小组安装隔音材料时不同隔音材料厚度应该 (4)表格中数据的单位为 表中」 (选填“瓦楞纸"”“海绵”或“泡沫") 的隔音效果最好： (5)应选择较 (选填“安静”或“嘈杂的环境进行上述实验。 17、(14分)如图所示，有5只相同材料、相同厚度的玻璃量筒，横截面积S。=S。<S。<S。=Sd。 各量简筒内装有水，小红猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长度有关；②气柱的横截面积有 关：③水柱的长度有关。于是她在实验室找来了测量声音频率的仪器，用同样大小的力在量筒口 吹气，并记录声音的频率，如表： 量筒 a b 频率/Hz 400 352 274 27 (1)若探究猜想①，应选量筒 八物上单元测AB卷 (2)若选择的是量筒b、c,则探究的猜想是 (选填序号)。 (3)选择量简 ,小红用同样大小的力在所选的量简口吹气，所发出的声音音调 (选填“相同”或“不同”，从而得出结论：气柱发声的音调与水柱的长度 (选填 “有关”或“无关")。 (4)如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声， 所发出的声音音调较高。 (5)在量筒e口上吹气，所发出声音的频率可能是 (选填“380"“300”或“240)Hz。 四、计算题(12分) 18、小明和爸爸乘坐某列车从甲地到乙地游玩，已知该列车长400m,甲地至乙地铁路长390m, 该列车运行时间为3h。求： (1)该列车从甲地至乙地的平均速度； (2)该列车以144km/h的速度匀速行驶，它完全通过长2000m的隧道需要多长时间； (3)该列车驶出隧道出口后，仍以144k/h的速度匀速直线行驶一段距离，然后列车头鸣笛，鸣 笛4s后车头处的司机听到来自隧道出口处山崖的回声，则该列车鸣笛时车头离隧道出口多远。 (声音在空气中的传播速度是340m/s)八物上单元测AB卷 第二章声现象培优测试卷 时间：45分钟满分：100分 一、选择题（共12小题，每小题4分第1~10题每题只有一个正确选项第11~12题每题至少 两个正确选项，选对但不全的得2分，有错选的不得分，计48分) 1、“五四”来临之际，学校举办了“青春与祖国共成长”校园合唱比赛。某班合唱队有高音、中音、 低音三个声部。这里的“高”“中”“低”是指声音的（) A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色 答案：C 2、控制噪声是环境保护的重要项目。下列标志对应的措施，不是在声源处控制噪声的是() A.保持安静 B.禁止鸣笛 C.佩戴耳罩D.禁止外放 答案：C 3、航天员在飞船外工作时，必须借助无线电进行交流，不能直接对话的原因是() A.太空中噪声太大 B太空是真空，不能传声 C.用通信设备对话更方便 D.声音只能在地面附近传播 答案：B 4、次声波虽然无法被人耳直接感知，但因其传播距离远、穿透力强，能为人类提供应用价值。下 列关于声的事例中，应用了次声波的是() A.用B超查看胎儿的发育情况 B用金属探伤仪检测金属零件有无裂纹 C用声清洗手表 D通过声预报海啸 答案：D 解析：海啸、地震等自然灾害发生时会产生次声波，通过监测次声波可以预报海啸。 5、视障人士用盲杖敲击盲道从而辨别路况，下列说法正确的是() A.导盲地砖利用了声能传递信息 B敲地砖的声音对于视障人士而言是噪声 C地砖不需要振动就能发出声音 D.用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同 八物上单元测AB卷 答案：A 解析：视障人士用盲杖敲击盲道从而辨别路况，说明导盲地砖发出的声音能传递信息，故A正确； 敲地砖的声音并没有对视障人士生活造成干扰，是视障人士所需要的，不是噪声，故B错误：地砖 发出的声音是由地砖振动产生的，故C错误；用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的响度不 同，故D错误。 6、天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。甲、乙两人分别站在东、西配 殿后的围墙边，甲对着围墙轻声说话，乙能清楚地听到甲的声音。下列说法中正确的是() A.回声说明声音的传播不需要时间 回音壁 B回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 C两人可借助墙壁对声音的反射实现对话 西配殿 东配殿 D.甲的声音主要在墙壁中传播 答案：C 解析：回声是在传播过程中遇到障碍物被反射回来的声音，声音的传播需要时间故A错误。粗 糙的表面会散射声音，使声音的能量分散，会使声音变得模糊：光滑的表面能够更好地反射声音， 使声音更清晰故B错误。天坛的回音壁设计巧妙，墙壁能够有效地反射声音，使得站在围墙两边 的人即使轻声说话也能被对方清楚地听到，从而实现对话，故C正确。声音主要是在空气中传播， 墙壁主要是反射声音，使声音能够传到另一侧，故D错误。 7、噪声监测仪测得发声体发出声音强弱的等级随时间变化的关系如图所示。下列正确的() A.发声体振动的频率在降低 ↑声音强弱的等级 B发声体发出声音的响度在变小 C声音强弱的等级为0dB,指此时没有声音 时间 D马路上设置噪声监测仪，属于从声源处减弱噪声 答案：B 解析：由图可知，声音强弱的等级随时间逐渐变小，说明声音的响度变小，但不代表声音的频率变 化，故A错误，B正确；0dB是人刚能听到的最微弱的声音，并不是没有声音，故C错误；噪声监测装 置只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D错误。 八物上单元测AB卷 8、抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木 制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。 下列说法不正确的是() A空竹发出的声音是通过空气传入人耳的 B空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的 C气腔内空气振动越快，声音传播速度越大 D气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大 答案：C 解析：空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的，然后通过空气传入人耳，故A、B正确：气 腔内空气振动得越快，频率越高，发出声音的音调越高，但传播速度不变，故C错误；气腔内空气振 动幅度越大，发出声音的响度越大，故D正确。 9、第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的 凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音() A.频率变高，音调变高 00100000000000 分 B频率变高，音调变低 OOOOOOOOO00O000080000000000 C频率不变，音调不变 乙 D频率变低，音调变低 答案：A 解析：轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时振动的频率变高，发出声音的音调变高。 10、请你想象一下，如果声音在空气中传播的速度变为0.1m/s,小华看到前方小李正在不远处 等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“我来也。”此时发生的情况是() A和正常时一样 B.小华先追上小李，然后听到“也来我” C.小李什么也听不到 D小华先听到“我来也”然后追上小李 答案：B 解析：声速小于小华追小李的速度，所以小华先追上小李，然后他先听到后发出的声音，后听到先 发出的声音，故他听到的声音是“也来我”。 八物上单元测AB卷 11、戏曲节目《声动梨园》中，多个剧种精彩纷呈，使观众们感受到中华优秀传统文化的魅力。 下列有关该节目中声现象的说法正确的是() A.乐曲声是通过空气传播到现场观众耳内的 B.乐曲声在空气中的传播速度是3×108m/s C演员通过改变击鼓的力度改变鼓声的音调 D观众能区分鼓声与锣声是根据声音的音色 答案：AD 解析：乐曲声是通过空气传播到现场观众耳内的，故A正确：声音在空气中的传播速度约为 340/s,故B错误；演员通过改变击鼓的力度改变鼓面的振幅，改变鼓声的响度，故C错误；观众 能区分鼓声与锣声是根据声音的音色，故D正确。 12、科技小组的同学模拟超声波测速的原理，设计了一种测量小车运动速度的方案：在平直轨道 上固定能发射和接收超声波的小盒M,让M与被测小车在同一水平直线上。某次测速时，小盒M 前后两次向小车发出并接收到被小车反射回来的超声波信号，该过程超声波与测速仪之间的距 离s随时间t的变化如图所示，超声波的传播速度与车速均保持不变。下列说法正确的是() A超声波的速度为2！ ti B小车的速度为 (S2-S1) t2-t1 C0时间内小车运动的总路程为2s上 2t2-t1 D.测速仪两次接收到超声波的时间差为2t2一t1 答案：AC 解析：由图可知，第一次超声波从发出到接收的总时间为，第一次超声波从发出至到达小车的 时间为2此过程中超声波通过的路程为$1故超声波的传播速度”声 S1 2S1,故A正确：由 t1/2-t1 题可知两次超声波到达小车的时间差为：。=。之小车在这段时问内通过的路程为△5车 △s车_s2一51_2s2一s,故B错误；0~t2小车的速度保持不变，小 52-51故小车的速度"车△g,一号 2t2-t1 车运动的总时间是t2,因此小车0~t,时间内运动的总路程s总="车，= 2(s2-s1)2故C正确： 2t2-t1 第二次超声波从发出至到达小车通过的路程为S2,第二次超声波从发出至到达小车的时间t传三 八物上单元测AB卷 S2 V声2S1/t1 s2,测速仪第一次发出超声波信号到第一次接收到超声波信号的时间为接1 2S1 t,测速仪第一次发出超声波信号到第二次接收到超声波信号的时间t接2=女+传=t白+2s1 S2t1 测速仪两次接收到超声波的时间差△t接=t接2一t接1=t2 s2t-t1=t62-t1+ 2S1 4,故D错 2s1 误。 二、填空题（共3小题，每空2分计14分） 13、箫是我国的一种传统乐器。如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由空气柱的 而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的 答案：振动；音调 解析：箫发出的声音是由空气柱振动产生的；演奏者用手指按压不同位置的气孔，会使振动发声 的空气柱长度不同振动频率不同，因此是为了改变声音的音调。 14、地震时会伴有 (选填“次声波”或“超声波”的产生，该声波 (选填“能” 或“不能)被人耳听到；一般情况下，声波在地下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度 (选填“快”或“慢)。 答案：次声波；不能；快 解析：地震时会产生频率低于20Hz的次声波，不在人类听觉频率范围内，所以次声波无法被人 耳直接感知；一般情况下，声音在固体中传播最快，液体次之，在气体中传播最慢，因此声波在地下 岩石中的传播速度比在空气中的传播速度快。 15、小明用视频播放器观看视频时，可以改变播放倍速和调节音量如图()所示；若用1倍速、 50%音量观看视频时，波形图为如图(b)所示的波形A,用按钮调节声音后，波形图变为如图(b)所 示的波形B,他的调节操作是 理由是 波形A 2.0× 1.0× 0.5× 倍速 扬声器 —50 ·波形B (a) (b) 八物上单元测AB卷 答案：设置为0.5倍速、100%音量；波形B的振幅变为原来的两倍，响度变为原来的两倍，周期 变为原来的两倍，频率降为原来的一半，音调降为原来的一半 解析：与波形A相比，波形B的振幅变为原来的两倍，则响度变为原来的两倍；波形B的周期变为 原来的两倍，频率降低为原来的一半，则音调降低为原来的一半：则小明的调节操作是设置为0.5 倍速、100%音量。 三、实验探究题（共2小题，计26分） 16、(12分)跨学科实践：制作隔音房间模型。 【项目分析】 取一个鞋盒（无洞口）充当“房间”；选一个噪声源准备多种隔音材料：噪声强弱测量方案：用声级 计测量噪声的强弱。 【项目实施】 步骤一：将噪声源放在鞋盒内部，测量一次噪声强弱。 步骤二：小组合作，在鞋盒内部安装隔音材料。 步骤三：重复步骤一。 通过实验，小组得到的数据如表所示。 材料名称 安装隔音材料前的声音强弱 安装隔音材料后的声音强弱 瓦楞纸 51 46 海绵 50 41 泡沫 48 42 【展示交流】 (1)本实验的噪声源应该选择 (选填“音叉”播放音乐的播放器”或 “发声稳定的闹钟”)； (2)本实验测量噪声强弱的声级计是放在鞋盒 (选填“内部”或“外部进行测量的； (3)小组安装隔音材料时不同隔音材料厚度应该 (4)表格中数据的单位为 表中 (选填“瓦楞纸"“海绵”或“泡沫) 的隔音效果最好； (5)应选择较 (选填“安静"”或“嘈杂)的环境进行上述实验。 答案：(1)发声稳定的闹钟；(2)外部；(3)相同；(4)分贝（或dB)；海绵；(5）安静 八物上单元测AB卷 解析：(1)发声稳定的闹钟发出的声音有节奏、较为稳定，适合作为本实验的声源。(2)本实验是 为了比较材料的隔音效果，声源和隔音材料在盒子内，所以测量噪声强弱的声级计应放在盒子外 部进行测量。(3)根据控制变量法知，比较不同材料的隔音效果时，除了材料种类不同，其他因素都 应相同，因此不同隔音材料的厚度应相同。(4)声音强弱等级的单位是分贝。由表格数据知，安装 海绵这种隔音材料前后的声音强弱变化最大，故海绵的隔音效果最好。（⑤）为了避免外界声音的 干扰，实验应在较安静的环境中进行。 17、(14分)如图所示，有5只相同材料、相同厚度的玻璃量筒，横截面积Sa=Sb<Se<Sc=Sd。 各量筒内装有水，小红猜想气柱发声的音调可能与：①气柱的长度有关；②气柱的横截面积有 关；③水柱的长度有关。于是她在实验室找来了测量声音频率的仪器，用同样大小的力在量筒口 吹气，并记录声音的频率，如表： b d 量筒 a b 频率/Hz 400 352 274 274 (1)若探究猜想①，应选量筒 (2)若选择的是量筒b、c,则探究的猜想是 (选填序号)。 (3)选择量筒 ,小红用同样大小的力在所选的量筒口吹气，所发出的声音音调 (选填“相同”或“不同”)，从而得出结论：气柱发声的音调与水柱的长度 (选填 “有关”或“无关")。 (4)如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声 所发出的声音音调较高。 (5)在量筒e口上吹气，所发出声音的频率可能是 (选填“380"“300"或“240)Hz。 答案：(1)a、b;(2)②；(3)c、d;相同；无关；(4)c;(5)300 解析：(1)猜想①是气柱发声的音调可能与气柱的长度有关，根据控制变量法可知，需选择气柱长 度不同而其他条件相同的量筒进行实验，故应选择量简a和b进行实验。(2)量筒b、c的气柱 长度相同，水柱长度相同，但横截面积不同，根据控制变量法可知，探究的是气柱发声的音调与气 柱横截面积的关系，即猜想②。(3)要想探究气柱发声的音调与水柱的长度的关系，根据控制变量 法知，应选择水柱长度不同，气柱长度和横截面积相同的量简，即选择c、d;用同样大小的力吹气， 由表格数据可知，频率相同，音调相同，则气柱发声的音调与水柱的长度无关。(4)用同样大小的力 八物上单元测AB卷 分别敲击量筒c、d时，量筒和量筒中的水振动发声，量筒c中的水柱较短，容易振动频率较高，音 调较高。(5)吹气时，气柱发声的音调高低与气柱的长度、横截面积有关，量筒e的气柱长度与b、 c的相同，气柱横截面积比b的大、比c的小，所以气柱振动的频率应介于274~352Hz,则量筒e 内气柱所发出声音的频率可能是300Hz。 四、计算题(12分) 18、小明和爸爸乘坐某列车从甲地到乙地游玩，已知该列车长400m,甲地至乙地铁路长390m, 该列车运行时间为3h。求： (1)该列车从甲地至乙地的平均速度； (2)该列车以144km/h的速度匀速行驶，它完全通过长2000m的隧道需要多长时间； (3)该列车驶出隧道出口后，仍以144kh的速度匀速直线行驶一段距离，然后列车头鸣笛，鸣 笛4s后车头处的司机听到来自隧道出口处山崖的回声，则该列车鸣笛时车头离隧道出口多远。 (声音在空气中的传播速度是340m/s) 答案：(1)130km/h;(2)60s;(3)600m 解析：(1)该列车从甲地至乙地的平均速度为v= s 390km t 3h =130km/h。(2)列车完全通过 隧道需行驶的距离为隧道长度与列车长度之和，即s总=l隧道+l列车=2000m+400m= S总 2400m,列车的速度v1=144km/h=40m/s,列车完全通过隧道需要的时间为t1= 01 2400m 40m/s =60s。(3)列车的速度v1=40m/s,声音的传播速度声=340m/s,列车运动的距离 S列=)1×t列=40m/s×4s=160m,声音传播的距离s声=V声×t声=340m/s×4s= 1360m,声音传播的距离等于鸣笛时车头到隧道出口距离d的两倍加上列车运动的距离（因列车 远离隧道出口运动，即s声=2d+5列，解得d=声列_1360m-160m 2 2 =600m,因此列车 鸣笛时车头离隧道出口的距离为600m。