第二章声现象 单元练习---2026-2027学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于声现象，下列说法正确的是（   ） A．敲大小不同的编钟是为了改变声音的音色 B．吹奏笛子时手指压在不同出气孔上是为了改变声音的响度 C．声呐利用的是声音可以传递信息 D．“B超”利用的是声音可以传递能量 2．跨学科：古诗词是中华传统文化的瑰宝之一，它不仅文字优美，还蕴含着许多物理知识。下列诗句中有关声现象的分析正确的是（   ） A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量 B．“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的音调高 D．“夜半钟声到客船”中的钟声是根据响度辨别的 3．如图甲是一件手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．哨音需要介质才能传播 B．换用更大的力吹气提高了哨音的音调 C．哨音是由竹筒筒壁振动产生的 D．听到的哨音属于次声波 4．2023年5月30日，搭载神舟十六号载人飞船的运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。如图所示的是航天员出舱在太空中作业时的情况，下列说法错误的是（　　） A．地面工作人员发出指令的声音是由声带振动产生的 B．地面工作人员可以利用音色区分是哪位航天员 C．航天员在太空舱外时，声带依然可以振动 D．舱外的两名航天员大声说话就能直接利用声波进行交流 5．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（　　） A．可以用超声波探测月球和地球的距离 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波能传递能量 D．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 6．下列实验或事例的说法中，错误的是（   ） A．如图甲，耳朵贴近衣架可以听到敲击衣架声音，说明固体可以传声 B．如图乙，改变钢尺伸出桌面的长度，用手弹拨，可以探究影响声音高低的因素 C．如图丙，城市行车道旁植树可以在声源处减弱噪声 D．如图丁，超声波可以清洗眼镜，说明声波可以传递能量 7．如图所示是某款音箱，其智能语音控制系统可通过网络让用户以语音对话的交互方式点播歌曲、了解天气等。关于智能音箱播放音乐时，以下说法中正确的是（　　） A．智能音箱发出的声波是超声波 B．音箱发出的声音在传播过程中速度越来越小 C．当接收“大点儿声”的指令后，纸盆振动加快 D．一听就知道是周深在演唱，是因为他的音色与其他歌手不同 8．下列关于声音的描述正确的是（　　） A．如果在月球上发生爆炸，只要爆炸足够剧烈，地球上的人也可以听到 B．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的 C．分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同 D．利用B超检查身体是应用了声音能传递信息 9．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志，关于这种减弱噪声的方式，下列说法正确的是（　　） A．该方式是属于从传播过程中减弱噪声 B．该方式可以完全杜绝噪声的污染 C．该方式属于从人耳处减弱噪声 D．该方式是从声源处防止噪声的产生 10．如图，关于生活中的声现象下列说法中正确的是（　　） A．利用超声波来清洗物体，说明声音能传递信息 B．把振动的音叉尾部抵在下巴能清楚地听到音叉发出的声音，这是利用空气传声的原理 C．从物理学角度分析，此图是噪声的波形图 D．吹奏贾湖骨笛时按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音调 二、填空题 11．倒车雷达是利用______（选填“超声波”或“次声波”）传递______（选填“信息”或“能量”）；医生利用超声波除去病人体内的结石，说明声可以传递______（选填“信息”或“能量”）。 12．我国有些地方修筑了“音乐公路”。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，假设某音乐公路规定的行驶速度是，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“”的频率为，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离是______m。（保留两位小数） 13．如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）；如果刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动，能够听出声音的__________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 14．如图所示，小红将正在发声的音叉放入水中，可看到音叉周围水花四溅，这个现象说明声音是由物体___________而产生的；将停止发声的音叉放入水中，小红观察到未产生水花，也没有听到音叉发声，此时的音叉___________（选填“是”或“不是”）声源。 15．如图所示，把正在发声的扬声器放入连接抽气装置的透明玻璃罩中，能看到扬声器上方的泡沫塑料不断地跳动，说明声音是由物体的________而产生的，扬声器的声音通过________传到我们耳中，罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，泡沫塑料________（选填“不跳动”或“持续跳动”），因此我们可以推理得出________。 三、作图题 16．如图所示的甲、乙两个瓶子中装水，用相同的力吹瓶口，甲瓶发出声音的音调比乙高，请你在图甲中画出水位线的大致位置。 四、实验题 17．兴趣小组利用以下实验装置探究声音的产生和传播。 (1)用小锤敲击图甲音叉，听到声音的同时还观察到________，由此可探究声音产生的原因。 实验评估：小红认为图甲装置设计有缺陷，先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，分不清是音叉振动使乒乓球弹开还是敲击音叉的动作使乒乓球弹开。 方案改进：_________（请简要写出）。乒乓球在该实验中的作用是_________。 (2)用小锤敲击图乙右侧音叉，左侧靠近音叉的小球被弹开，由此说明_________能传播声音。 (3)图丙中小虎站在离音叉远处，小红轻敲音叉后，小虎不能听到音叉发出的声音．于是他们将一根长的棉线一端扎紧在音叉上，另一端固定在纸杯的中间，并绷紧棉线．小虎将纸杯口贴近耳朵，当小红用同样的力再次敲击音叉后，小虎能听见比较大的声音，这两次实验对比说明_________。如小强用手捏住棉线的中间，小红仍用同样的力敲击音叉，小虎能否听见声音？_________，理由是________。 18．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了如表所列10种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 铜 60 0.76 F 铜 110 0.76 B 铜 60 0.89 G 钢 ？ 1.02 C 铜 60 1.00 H 尼龙 90 1.02 D 铜 90 0.76 I 尼龙 110 1.02 E 铜 110 1.00 J 铜 90 ？ （1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与________的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？________；（能/不能）。 （2）小华又选用其中三根琴弦验证了音调的高低与琴弦的材料的关系，请填出表格中的G、J两弦的长度和横截面积分别为________和________。 五、计算题 19．如图是我国“奋斗者”号无人潜水器，在某次下潜实验中，潜水器从刚没入水中开始以某一速度匀速下潜，时悬停在距海面处，并用声呐向海底发射一束超声波。后收到海底反射回来的回波。已知超声波在海水中的传播速度是1500m/s，求： (1)人们把频率___________的声叫做超声波，正常人的耳朵___________听到超声波（选填“能”或“不能”）。 (2)超声波通过的路程； (3)此海域的深度； 20．熙熙乘坐一辆速度为20m/s的小轿车迅速驶向一座山崖，某一时刻鸣笛后，汽车继续行驶了80m听到回声，司机第二次鸣笛，经过2s听到回声（声速340m/s）。计算： (1)第一次鸣笛经过多长时间能听到回声； (2)第一次听到回声时距离山崖的距离； (3)听到两次回声的时间间隔。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A D C C D D D D 1．C 【详解】A．大小不同的编钟是为了改变声音的音调，故A错误； B．吹奏笛子时手指压在不同出气孔上是为了改变声音的音调，故B错误； CD．声音可以传递信息,也可以传递能量，声呐和“B超”都是利用声音可以传递信息，故C正确，故D错误。 故选C。 2．B 【详解】A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息，故A错误； B．声音的传播需要介质，“忽闻岸上踏歌声”中听到的歌声是通过空气传播的，故B正确； C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的高指的是声音的响度大，故C错误； D．“夜半钟声到客船”中的钟声是根据音色辨别的，故D错误。 故选B。 3．A 【详解】A．声音的传播需要介质，故哨音需要介质才能传播，故A正确； B．换用更大的力吹气，增大了空气柱振动幅度，提高了哨音的响度，故B错误； C．哨音是由竹筒内空气柱振动产生的，故C错误； D．次声波的振动频率低于20Hz，不在人耳的听觉频率范围之内，哨音能被听到，故不属于次声波，故D错误。 故选A。 4．D 【详解】A．一切正在发声的物体都在振动，人说话发出声音是声带振动产生的，故A正确，不符合题意； B．不同航天员的发声音色不同，地面工作人员可以利用音色区分不同人，故B正确，不符合题意； C．声带振动是人体发声的基础，太空舱外没有空气不影响声带自身振动，故C正确，不符合题意； D．太空舱外是真空环境，声音传播需要介质，真空不能传声，因此两名航天员无法直接利用声波交流，故D错误，符合题意。 故选D。 5．C 【详解】A．声波的传播需要介质，月地之间有真空层，超声波不能传播，不能用超声波探测月球和地球的距离，故A错误； B．超声波也是由物体振动产生的，只不过振动的频率快，故B错误； C．声波可以传递信息和能量，超声波能传递能量，如用超声去除人体结石，故C正确； D．固体、液体、气体都可以传声，电动牙刷发出的超声波能在空气中传播，故D错误。 故选C。 6．C 【详解】A．敲击衣架的声音通过衣架传递到耳朵，说明固体可以传声，故A正确； B．改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的频率会发生变化，声音的高低指音调，音调由频率决定，因此该操作可以探究影响声音高低的因素，故B正确； C．行车道旁植树，属于在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．超声波清洗眼镜是依靠声波的能量带动污垢振动脱离眼镜，说明声波可以传递能量，故D正确。 本题选择错误的，故选C。 7．D 【详解】A．可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，超声波是人耳听不到的声音，故A错误； B．根据声音的传播特性可知，音箱在同种均匀介质传播过程中速度保持不变，故B错误； C．“大点儿声”目的是改变声音的响度，纸盘振动幅度增大，与频率无关，故C错误； D．人们能分辨出演唱者的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。 故选D。 8．D 【详解】A．因为月球上是真空，真空不能传声，所以在月球上发生爆炸，地球上的人听不到声音，故A错误； B．剧院内墙用吸音材料装饰，属于在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．不同的发声体音色不同，分辨出合奏中的各种乐器主要是依据声音的音色不同，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，利用B超检查身体是应用了声波能传递信息，故D正确。 故选D。 9．D 【详解】减弱噪声有三个途径：在声源处，在传播过程中，在人耳处。禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声，但不能完全杜绝噪声的污染，因为噪声不仅仅来源于机动车，还包括其他各种噪声，故ABC错误，D正确。 故选D。 10．D 【详解】A．声音可以传递信息和能量。利用超声波来清洗物体，是因为超声波具有能量，能使物体上的污垢振动脱离物体，说明声音能传递能量，故A错误； B．把振动的音叉尾部抵在下巴能清楚地听到音叉发出的声音，这是利用固体传声的原理，而不是空气传声，故B错误； C．从物理学角度分析，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，其波形图是杂乱无章的；乐音是发声体做有规则振动时发出的声音，其波形图是有规律的。图中的波形图有规律，属于乐音的波形图，而不是噪声的波形图，故C错误； D．吹奏贾湖骨笛时按压骨笛上不同的孔，会改变空气柱的长度。空气柱长度不同，振动的频率就不同，而音调与频率有关，频率越高，音调越高，所以可以改变发出声音的音调，故D正确。 故选D。 11． 超声波 信息 能量 【详解】[1][2]倒车雷达是利用超声波传递信息，传递车辆后方的信息。 [3]医生利用超声波除去病人体内的结石，利用超声波传递能量，将结石击碎。 12．0.05 【详解】汽车的行驶速度为 音符的频率为392Hz，表示每秒内振动392次，每经过一个凹槽，就会上下振动一次，故每秒内经过392个凹槽，故汽车通过相邻凹槽之间的时间为 则对应的相邻凹槽之间的距离为 13． 振动 音调 响度 【详解】[1]拨动尺子时，尺子会振动发出声音，所以声音是由物体振动产生的。 [2]振动频率影响声音的音调。刻度尺伸出桌面的长度不同，尺子振动的快慢不同，所以发声的音调也不相同。 [3]振动幅度影响声音的响度，如果刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动，则尺子的振动幅度不同，能够听出声音的响度不同。 14． 振动 不是 【详解】正在发声的音叉放入水中水花四溅，这是将音叉的微小振动变为可见的水花四溅，属于转换法的运用，该现象说明声音是由物体的振动产生的；物理学中把正在发声的物体叫做声源，停止发声的音叉没有发生振动、也没有发出声音，因此此时的音叉不是声源。 15． 振动 空气 持续跳动 真空不能传声 【详解】[1]由于声音是由物体的振动产生的，所以把正在发声的扬声器放入连接抽气装置的透明玻璃罩中，能看到扬声器上方的泡沫塑料不断地跳动。 [2][3][4]因为声音的传播需要介质，空气可以传声，所以扬声器的声音是通过空气传到我们耳中的；罩内空气不断减少，泡沫塑料仍然持续跳动，最后几乎听不到声音了，因此我们可以推理得出真空不能传声。 16． 【详解】吹瓶口时，主要是瓶内空气柱振动发声。空气柱越短，振动频率越高，发出声音的音调越高。甲瓶发出声音的音调比乙瓶高，说明甲瓶内的空气柱比乙瓶短，因此甲瓶中的水位应高于乙瓶，水位线应画在乙瓶水位线的上方。 17．(1) 乒乓球被弹开 先敲击音叉再将乒乓球贴近音叉将音叉 微小振动放大 (2)空气 (3) 棉线比空气善于传声（合理即可） 不能 线停止振动不能传声 【详解】（1）[1]用小锤敲击音叉的时候，音叉发出声音的同时，观察到小球会被弹起一定的角度，说明发声的音叉在振动，由此可探究声音产生的原因。 [2][3]方案改进：先敲击音叉，在将音叉贴近乒乓球。音叉的振动不易直接观察。乒乓球在实验中的作用是把音叉的振动放大，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象。 （2）用小锤敲击图乙右侧音叉，当敲击右侧的音叉时，会看到左侧靠近音叉被乒乓球弹开，说明声音可以通过空气传播。 （3）[1]因为相距同样远，且声音的响度也相同，但改用两个一次性纸杯中间连接一根线，听到的声音大，原因是棉线比空气善于传声。 [2][3]小强用手捏住棉线的中间，小红仍用同样的力敲击音叉，小虎不能听见声音，因为声音由物体的振动产生，此时振动停止，发声也就停止。 18． 琴弦长短 能 90cm 1.02mm2 【详解】（1）[1]选用H、I两根琴弦时，材料和横截面积相同，琴弦长度不同，因此是为了研究音调的高低与琴弦长短的关系。 [2]选用A、D、F三根琴弦时，同样符合材料和横截面积相同，长度不同，因此能研究音调与长度的关系。 （2）[3][4]如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，长度和横截面积相同，材料不同，钢、铜和尼龙的长度、横截面积相同，故它们的长度应为90cm，横截面积应为1.02mm2。 19．(1) 高于20000Hz 不能 (2)18000m (3)10000m 【详解】（1）[1][2]人们把频率低于20Hz的声音叫做次声波，  高于20000Hz的声音叫做超声波，人耳能听到20Hz到20000Hz的声音，听不到次声波和超声波。 （2）超声波在海水中的传播速度是1500m/s，超声波传播时间是，由可得，超声波通过的路程 （3）潜水器到海底的距离 此海域的深度 20．(1) (2) (3) 【详解】（1）已知汽车行驶路程为，第一次鸣笛后听到回声的时间 （2）时间内声音传播的路程 第一次听到回声时距山崖距离 （3）第二次鸣笛后听到回声，该过程声音传播路程 该过程汽车行驶路程 第二次听到回声时距山崖距离 汽车持续向山崖匀速行驶，两次听到回声时与山崖距离之差等于这段时间汽车行驶路程 时间间隔 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $