期中模拟练习（二）-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

2026—2027学年度第一学期 部编版七年级道德与法治期中模拟练习（二） （总分100分　考试时间60分钟） 注意事项： 1. 本试卷共6页，两大板块，28道小题。 2. 答题前，请将姓名、班级、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置。 3. 所有试题答案，均写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 七年级新生小宇走进新校园，面对丰富多彩的社团活动和新的课程，他既兴奋又有些迷茫。对此，正确的认识是（　　） A. 初中生活意味着新的起点和成长机遇，要主动适应、积极规划 B. 初中生活与小学没有区别，顺其自然就好 C. 初中阶段学业繁重，其他活动都不必参加 D. 初中三年时间还长，可以等毕业前再努力 2. 小丽在开学初为自己制定了“初中生活规划书”，包括学习目标、体育锻炼和兴趣发展等内容。制定这样的规划有利于（　　） A. 让初中生活完全按计划进行，不留任何变化余地 B. 明确努力方向，合理安排时间，促进全面发展 C. 只关注学习成绩，放弃其他兴趣爱好 D. 一切都听父母的安排，自己不用思考 3. 在“认识自己”主题班会上，小芳说：“老师说我做事细心，同学说我乐于助人，父母说我有点内向。”小芳认识自己的途径是（　　） A. 自我观察 B. 与他人比较 C. 他人评价 D. 自我反省 4. 小军胆子小、不善表达，他主动报名参加班级演讲比赛，利用课余时间反复练习，最终获得二等奖。这告诉我们做更好的自己（　　） A. 只要模仿优秀同学就能成功 B. 要扬长避短，主动改正缺点、激发潜能 C. 缺点无法改变，只能回避 D. 必须成为各方面都完美的人 5. 航天员王亚平小时候仰望星空，梦想“飞上太空看看”。她刻苦训练多年，终于两次进入太空。她的故事说明（　　） A. 只有航天员的梦想才有价值 B. 梦想只是美好的愿望，不必付诸行动 C. 有梦想就有希望，梦想能激发我们生命的热情和勇气 D. 梦想能否实现完全靠运气 6. “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”实现梦想需要我们（　　） A. 树立远大志向，并坚持不懈地努力奋斗 B. 空想等待，梦想自然会实现 C. 遇到困难就放弃，另找捷径 D. 把梦想寄托在他人帮助上 7. 春节前夕，小磊一家围坐包饺子、贴春联、话家常，其乐融融。家的这种氛围让小磊感受到（　　） A. 家庭只是吃饭睡觉的地方 B. 家是生命的居所，是心灵的港湾，承载着亲情与温暖 C. 家庭成员之间不需要互相交流 D. 传统节日活动可有可无 8. 奶奶年纪大了，行动不便。下列做法中，最能体现孝亲敬长的是（　　） A. 小辉嫌奶奶唠叨，把自己锁在房间 B. 小雯从不关心奶奶的身体状况 C. 小刚认为孝敬是父母的事，与自己无关 D. 小雨陪奶奶散步聊天，帮奶奶做力所能及的事 9. 小哲家每周召开一次“家庭会议”，家庭成员轮流说说近况、聊聊烦恼，共同商量家里的大事小情。这种做法（　　） A. 浪费时间，影响学习 B. 不利于树立父母的权威 C. 有利于增进沟通理解，建设幸福和睦的家庭 D. 只适用于有矛盾的家庭 10. 校运动会上，班主任张老师与同学们一起奔跑呐喊，同学们亲切地称他“老张”。这体现了（　　） A. 师生之间没有距离，老师不需要被尊重 B. 学生可以随意给老师起外号 C. 平等和谐的师生关系，师生亦师亦友 D. 老师只是知识的传授者 11. 课堂上，小明对一道数学题提出了不同的解法，老师认真倾听后给予肯定，并启发大家继续探讨。这体现了（　　） A. 老师不喜欢学生提出不同意见 B. 教学相长，师生在互动交流中共同成长 C. 学生可以随意打断老师讲课 D. 课堂纪律不重要 12. 小彤因为作业马虎被李老师批评了。对此，恰当的做法是（　　） A. 当场顶撞老师，觉得丢了面子 B. 从此不再理睬李老师 C. 把怒气发泄到同学身上 D. 虚心接受批评，反思不足，改正错误 13. 小凯竞选班长失利后心情低落，好友小洋一直陪伴他、鼓励他，帮他分析原因。这让我们感受到（　　） A. 朋友能让我们感受到温暖，给予支持和力量 B. 朋友只会带来麻烦，不如独来独往 C. 竞选失败只能靠自己想通 D. 友谊是可有可无的 14. 小辉的朋友小刚抄作业，还要求小辉替他保密。小辉应该（　　） A. 讲义气，帮小刚隐瞒 B. 跟着小刚一起抄作业 C. 坚持原则，指出小刚的错误并帮助他改正 D. 从此断绝与小刚的友谊 15. 新学期，小萌想和新同学交朋友。下列做法中恰当的是（　　） A. 等待别人主动来和自己交往 B. 开放自己，主动热情地介绍自己，真诚待人 C. 只和学习好的同学交往 D. 用金钱和礼物“收买”朋友 16. 小静和好友小妍因为误会闹了别扭，两人都很委屈。要让友谊之树常青，她们应该（　　） A. 谁也不理谁，等时间冲淡一切 B. 在背后说对方的坏话 C. 从此不再来往 D. 坦诚交流，说出自己的想法，学会换位思考、互相谅解 17. 小涵在网上认识了一个“网友”，对方自称“学长”，约她单独见面。小涵的正确做法是（　　） A. 拒绝见面，不透露个人信息，警惕网络风险 B. 立即赴约，相信网友的话 C. 把家庭住址和电话告诉对方 D. 邀上几个同学一起见面无所谓 18. “当局者迷，旁观者清。”这句俗语启示我们认识自己时（　　） A. 完全相信自己的感觉就行 B. 要重视他人的评价，同时客观分析、全面认识自己 C. 他人的评价都是正确的 D. 只要看到自己的缺点，不必关注优点 19. 小杰的梦想是成为一名高铁设计师，让中国高铁跑出“中国速度”。把个人梦想融入国家发展的做法（　　） A. 只考虑个人兴趣爱好，不顾国家需要 B. 认为国家发展与自己无关 C. 把个人梦想与时代脉搏、祖国需要结合起来，在奋斗中实现价值 D. 梦想太大不切实际，不如选择安逸 20. 小航家长期坚持“光盘行动”，外出就餐按需点餐，剩菜打包。从家庭建设的角度，这体现了（　　） A. 家庭生活要精打细算，越省越好 B. 勤俭节约是自家的私事，与他人无关 C. 家庭美德建设可有可无 D. 建设美好家庭需要传承勤俭节约等传统美德 21. 有同学认为“老师讲的内容都是对的，学生不应该质疑”。对这一观点认识正确的是（　　） A. 师生平等，学生可以在尊重的基础上与老师探讨交流 B. 老师永远正确，学生只能服从 C. 质疑老师就是不尊重老师 D. 学生没有能力提出自己的见解 22. 小宇看到朋友考试作弊，朋友让他“够意思”就别说出去。小宇应该（　　） A. 帮朋友隐瞒，维护“哥们儿义气” B. 友谊需要坚持原则，劝阻朋友并帮助他改正错误 C. 从此不再和他做朋友 D. 自己也学习朋友的“经验” 23. 初中生活丰富多彩：小凯参加学校足球队，小宁在劳动课上学会了做菜，小美担任班级图书管理员。这告诉我们（　　） A. 初中生活只有学业压力 B. 参加活动会耽误学习，得不偿失 C. 集体生活与个人成长无关 D. 初中生活为我们提供了发展自我的多种机会，要在实践中成长 24. 下列同学的行为中，做法可取的是（　　） A. 小涛与同学发生矛盾时，先冷静下来再沟通解决 B. 小红发现同桌成绩下降，在班里嘲笑他 C. 小刚对父母的话从不听从，凡事自作主张 D. 小燕只与对自己“有用”的同学交朋友 25. 综合来看，从“开启初中生活”到“正确认识自我”，再到“梦想始于当下”，七年级生活引导我们（　　） A. 规划成长路径，认识和发展自我，让青春在奋斗中闪光 B. 一切顺其自然，不必努力 C. 把认识自我当作终极目标 D. 只关注梦想，忽视现实行动 二、材料分析题（本大题共3小题，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一：“杂交水稻之父”袁隆平年轻时看到人们挨饿，立下“让中国人吃饱饭”的梦想。他一生扎根田间，九十多岁仍下田攻关，用一粒种子改变了世界。 材料二：少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”，少年钱学森立志“科学救国”。他们的梦想都与祖国的命运紧紧相连。 （1）结合材料一，说说梦想对我们成长有什么作用。（4分） （2）袁隆平用一生践行梦想。这告诉我们实现梦想需要付出怎样的努力？（6分） （3）结合材料二，谈谈少年的梦想与中国梦有什么关系，青少年应怎样把个人梦想融入国家发展。（6分） 27. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：小敏的爷爷是村里的“诚信商户”，经营三十年从不缺斤短两。爷爷常对小敏说：“做人要实在，答应别人的事就要做到。”这份家风一直影响着全家。 材料二：得知小敏数学基础薄弱，数学老师利用课余时间帮她补课，还常鼓励她“慢慢来，老师相信你”。小敏成绩进步后，也经常主动帮老师整理作业本。 （1）材料一中的家风体现了中华民族的哪些传统美德？结合所学，说说青少年应怎样孝亲敬长、建设美好家庭。（6分） （2）结合材料二，说明老师在我们成长中发挥着怎样的作用。（6分） （3）师生交往中难免有误会和分歧。请说说我们应如何正确对待老师的表扬与批评。（6分） 28. 阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一：小萱与小芸从小一起长大。小芸生病休学时，小萱每天把课堂笔记拍照发给她，还常打电话鼓励她。小芸康复后，两人相互学习、共同进步，友谊更加深厚。 材料二：小杰喜欢在网上结识“朋友”，前不久一名网友以“借钱救急”为由骗走了他攒下的零花钱。他这才发现，虚拟世界的交往藏有风险。 （1）结合材料一，说说真挚的友谊对我们有什么意义。（4分） （2）友谊需要用心呵护。请结合材料一，谈谈我们应该如何建立和呵护友谊。（6分） （3）结合材料二，谈谈青少年应如何正确进行网上交友，避免上当受骗。（6分） 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期部编版七年级道德与法治期中模拟练习（二） 命题双向细目表 （满分100分　考试时间60分钟　共28题　依据统编版《道德与法治》七年级上册第一单元“少年有梦”（第1—3课）、第二单元“成长的时空”（第4—6课）命题，以“成长中的我”大情境统领，任务群化设题，难度呈“识记—理解—运用—分析”梯度递进，选择题分层布列、材料题分层设问） 题号 题型 考查内容（考点） 能力层级 难度 分值 试题来源 1—4 选择题 开启初中生活/规划初中生活/认识自己的途径/做更好的自己 识记理解 易 8 原创 5—8 选择题 梦想的作用/实现梦想靠行动/家的意义/孝亲敬长 识记理解 易 8 原创 9—14 选择题 建设美好家庭/亦师亦友/教学相长/对待老师批评/友谊的意义/友谊讲原则 理解运用 中 12 原创 15—20 选择题 建立友谊/呵护友谊/网上交友安全/认识自我（他人评价）/个人梦与中国梦/家风美德 理解运用 中 12 原创 21—25 选择题 师生平等交流/友谊原则辨析/初中生活机会/情境判断/综合认识 理解分析 中难 10 原创 26 材料题 少年的梦想（梦想的作用/实现梦想的努力/个人梦与中国梦） 分析综合 中 16 原创 27 材料题 家庭与师生（家庭美德与美好家庭/老师的作用/正确对待表扬与批评） 分析评价 中难 18 原创 28 材料题 友谊之树常青（友谊的意义/建立和呵护友谊/正确网上交友） 分析评价 难 16 原创 一、试卷结构： 1. 一、单项选择题（50分）：第1—25题，共25小题，每小题2分； 2. 二、材料分析题（50分）：第26—28题，共3小题，分值分别为16分、18分、16分。全卷合计100分，28小题，与卷面说明一致。 二、难度分布（按分值统计）： 易：16分（第1—8题及材料26第（1）问），约占16%；中：62分（第9—23题及26、27题主体），约占62%；难：22分（第24—25题及27（3）、28（3）分析评价），约占22%。题目按“基础识记—理解运用—分析评价”梯度由易到难排列，同一考点不重复设题。 三、能力层级分布（按分值，参考《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养维度）： 识记理解16分；理解运用24分；理解分析12分；分析综合16分；分析评价32分。素养考查覆盖政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。 四、试题来源： 全卷28题均为原创，原创分值占比100%，无网络拼凑、无陈旧真题。选择题与材料题均围绕七上第1—6课教材观点原创设境设问，体现新课标素养导向。 五、命题说明（针对学科网“退稿意见”逐条设计）： 1. 拒绝“简单组合、缺乏教学创新”：全卷以“成长中的我”大情境贯穿，选择题目按“初中生活—认识自我—梦想—家庭—师生—友谊”教材主线编排，材料题设置逐梦故事、家风诚信、师生互助、网上交友等原创情境，非题库拼凑； 2. 知识点科学布列、同一考点不重复考查：中学时代/认识自我/梦想/家庭/师生/友谊等核心考点各司其职，均只考一次；情境题与概念题角度错开，不重复设问； 3. 难易度合理布列、不超纲不越册：严格限定七上第1—6课（第一、二单元），未涉及第三单元“珍爱我们的生命”、第四单元“绽放生命之花”内容，未超纲命题；较难题（做法建议、分析评价）均有教材观点支撑； 4. 题型多样、能力层级覆盖全面：单选、情境判断、材料概括、分析说明、做法建议等多种题型，兼顾基础识记与高阶思维； 5. 与时俱进、学科融合：融入航天逐梦、光盘行动、网络防诈、袁隆平事迹等时代素材，渗透科技、劳动、网络安全等学科融合元素，符合新课标核心素养导向。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期 部编版七年级道德与法治期中模拟练习（二） （总分100分　考试时间60分钟） 注意事项： 1. 本试卷共6页，两大板块，28道小题。 2. 答题前，请将姓名、班级、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置。 3. 所有试题答案，均写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 七年级新生小宇走进新校园，面对丰富多彩的社团活动和新的课程，他既兴奋又有些迷茫。对此，正确的认识是（　　） A. 初中生活意味着新的起点和成长机遇，要主动适应、积极规划 B. 初中生活与小学没有区别，顺其自然就好 C. 初中阶段学业繁重，其他活动都不必参加 D. 初中三年时间还长，可以等毕业前再努力 【答案】A 解析：初中阶段是人生发展的重要阶段，为我们提供了发展自我的多种机会，要珍惜初中生活，主动适应新环境，积极规划。 2. 小丽在开学初为自己制定了“初中生活规划书”，包括学习目标、体育锻炼和兴趣发展等内容。制定这样的规划有利于（　　） A. 让初中生活完全按计划进行，不留任何变化余地 B. 明确努力方向，合理安排时间，促进全面发展 C. 只关注学习成绩，放弃其他兴趣爱好 D. 一切都听父母的安排，自己不用思考 【答案】B 解析：规划初中生活有利于我们明确目标、合理安排时间和精力，在德智体美劳等方面全面发展，为未来奠定基础。 3. 在“认识自己”主题班会上，小芳说：“老师说我做事细心，同学说我乐于助人，父母说我有点内向。”小芳认识自己的途径是（　　） A. 自我观察 B. 与他人比较 C. 他人评价 D. 自我反省 【答案】C 解析：小芳通过老师、同学、父母的评价来认识自己，属于通过他人评价认识自己的途径，要重视他人评价，也要客观分析。 4. 小军胆子小、不善表达，他主动报名参加班级演讲比赛，利用课余时间反复练习，最终获得二等奖。这告诉我们做更好的自己（　　） A. 只要模仿优秀同学就能成功 B. 要扬长避短，主动改正缺点、激发潜能 C. 缺点无法改变，只能回避 D. 必须成为各方面都完美的人 【答案】B 解析：做更好的自己，需要扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能。小军通过练习克服胆怯，正是激发潜能的表现。 5. 航天员王亚平小时候仰望星空，梦想“飞上太空看看”。她刻苦训练多年，终于两次进入太空。她的故事说明（　　） A. 只有航天员的梦想才有价值 B. 梦想只是美好的愿望，不必付诸行动 C. 有梦想就有希望，梦想能激发我们生命的热情和勇气 D. 梦想能否实现完全靠运气 【答案】C 解析：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。实现梦想需要付出努力和行动，王亚平用刻苦训练圆了太空梦。 6. “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”实现梦想需要我们（　　） A. 树立远大志向，并坚持不懈地努力奋斗 B. 空想等待，梦想自然会实现 C. 遇到困难就放弃，另找捷径 D. 把梦想寄托在他人帮助上 【答案】A 解析：梦想的实现需要付诸行动、坚持不懈。远大志向要靠脚踏实地的努力去达成，学习、劳动和奋斗都是实现梦想的途径。 7. 春节前夕，小磊一家围坐包饺子、贴春联、话家常，其乐融融。家的这种氛围让小磊感受到（　　） A. 家庭只是吃饭睡觉的地方 B. 家是生命的居所，是心灵的港湾，承载着亲情与温暖 C. 家庭成员之间不需要互相交流 D. 传统节日活动可有可无 【答案】B 解析：家庭是我们成长的摇篮，是心灵的港湾。传统节日中的团聚、亲情交流，让我们感受到家的温暖和归属感。 8. 奶奶年纪大了，行动不便。下列做法中，最能体现孝亲敬长的是（　　） A. 小辉嫌奶奶唠叨，把自己锁在房间 B. 小雯从不关心奶奶的身体状况 C. 小刚认为孝敬是父母的事，与自己无关 D. 小雨陪奶奶散步聊天，帮奶奶做力所能及的事 【答案】D 解析：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。孝亲敬长体现在日常的陪伴、倾听和帮助中，从点滴小事做起。 9. 小哲家每周召开一次“家庭会议”，家庭成员轮流说说近况、聊聊烦恼，共同商量家里的大事小情。这种做法（　　） A. 浪费时间，影响学习 B. 不利于树立父母的权威 C. 有利于增进沟通理解，建设幸福和睦的家庭 D. 只适用于有矛盾的家庭 【答案】C 解析：家庭成员之间相互沟通、理解和信任，是建设美好家庭的重要内容。家庭会议是有效沟通的一种方式，能增进亲情、化解矛盾。 10. 校运动会上，班主任张老师与同学们一起奔跑呐喊，同学们亲切地称他“老张”。这体现了（　　） A. 师生之间没有距离，老师不需要被尊重 B. 学生可以随意给老师起外号 C. 平等和谐的师生关系，师生亦师亦友 D. 老师只是知识的传授者 【答案】C 解析：师生交往中，老师是我们学习和成长的引路人，也是可以信赖的朋友。平等、尊重、和谐的师生关系有助于教学相长。 11. 课堂上，小明对一道数学题提出了不同的解法，老师认真倾听后给予肯定，并启发大家继续探讨。这体现了（　　） A. 老师不喜欢学生提出不同意见 B. 教学相长，师生在互动交流中共同成长 C. 学生可以随意打断老师讲课 D. 课堂纪律不重要 【答案】B 解析：教学相长是指教与学相互促进。学生提出见解、老师启发引导，师生在平等交流中共同成长，是良好师生关系的体现。 12. 小彤因为作业马虎被李老师批评了。对此，恰当的做法是（　　） A. 当场顶撞老师，觉得丢了面子 B. 从此不再理睬李老师 C. 把怒气发泄到同学身上 D. 虚心接受批评，反思不足，改正错误 【答案】D 解析：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足。我们要理解老师的良苦用心，虚心接受并改正。 13. 小凯竞选班长失利后心情低落，好友小洋一直陪伴他、鼓励他，帮他分析原因。这让我们感受到（　　） A. 朋友能让我们感受到温暖，给予支持和力量 B. 朋友只会带来麻烦，不如独来独往 C. 竞选失败只能靠自己想通 D. 友谊是可有可无的 【答案】A 解析：朋友对一个人的影响很大，朋友的支持、关心和陪伴让我们感受到温暖，有助于我们战胜困难、获得力量。 14. 小辉的朋友小刚抄作业，还要求小辉替他保密。小辉应该（　　） A. 讲义气，帮小刚隐瞒 B. 跟着小刚一起抄作业 C. 坚持原则，指出小刚的错误并帮助他改正 D. 从此断绝与小刚的友谊 【答案】C 解析：友谊不能没有原则。朋友之间要讲原则、明是非，当朋友犯错时，要敢于指出并帮助其改正，这样的友谊才经得起考验。 15. 新学期，小萌想和新同学交朋友。下列做法中恰当的是（　　） A. 等待别人主动来和自己交往 B. 开放自己，主动热情地介绍自己，真诚待人 C. 只和学习好的同学交往 D. 用金钱和礼物“收买”朋友 【答案】B 解析：建立友谊需要开放自己、主动交往，真诚相待。要热情友善、学会尊重，友谊是平等双向的，不能用物质来“收买”。 16. 小静和好友小妍因为误会闹了别扭，两人都很委屈。要让友谊之树常青，她们应该（　　） A. 谁也不理谁，等时间冲淡一切 B. 在背后说对方的坏话 C. 从此不再来往 D. 坦诚交流，说出自己的想法，学会换位思考、互相谅解 【答案】D 解析：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。当朋友之间发生矛盾时，要坦诚沟通、换位思考、相互理解，理性解决问题。 17. 小涵在网上认识了一个“网友”，对方自称“学长”，约她单独见面。小涵的正确做法是（　　） A. 拒绝见面，不透露个人信息，警惕网络风险 B. 立即赴约，相信网友的话 C. 把家庭住址和电话告诉对方 D. 邀上几个同学一起见面无所谓 【答案】A 解析：虚拟世界的交往带有不确定性和风险。我们要增强自我保护意识，不轻信网友，不随意透露个人信息，不轻易与网友见面。 18. “当局者迷，旁观者清。”这句俗语启示我们认识自己时（　　） A. 完全相信自己的感觉就行 B. 要重视他人的评价，同时客观分析、全面认识自己 C. 他人的评价都是正确的 D. 只要看到自己的缺点，不必关注优点 【答案】B 解析：“旁观者清”说明他人评价有助于我们认识自己。认识自己既要通过自我观察，也要重视他人评价并加以客观分析，全面地看待优缺点。 19. 小杰的梦想是成为一名高铁设计师，让中国高铁跑出“中国速度”。把个人梦想融入国家发展的做法（　　） A. 只考虑个人兴趣爱好，不顾国家需要 B. 认为国家发展与自己无关 C. 把个人梦想与时代脉搏、祖国需要结合起来，在奋斗中实现价值 D. 梦想太大不切实际，不如选择安逸 【答案】C 解析：少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，也与时代的脉搏、国家的需要紧密相连。将个人梦想融入国家发展，梦想才有更广阔的实现空间。 20. 小航家长期坚持“光盘行动”，外出就餐按需点餐，剩菜打包。从家庭建设的角度，这体现了（　　） A. 家庭生活要精打细算，越省越好 B. 勤俭节约是自家的私事，与他人无关 C. 家庭美德建设可有可无 D. 建设美好家庭需要传承勤俭节约等传统美德 【答案】D 解析：建设幸福和睦的家庭，需要弘扬家庭美德，传承勤俭节约、孝老爱亲等优良传统。光盘行动是节俭美德在家庭生活中的具体体现。 21. 有同学认为“老师讲的内容都是对的，学生不应该质疑”。对这一观点认识正确的是（　　） A. 师生平等，学生可以在尊重的基础上与老师探讨交流 B. 老师永远正确，学生只能服从 C. 质疑老师就是不尊重老师 D. 学生没有能力提出自己的见解 【答案】A 解析：师生关系是平等的，学生尊重老师不等于盲从。在学习中敢于提出自己的见解，与老师平等交流、探讨，是良好师生关系的体现。 22. 小宇看到朋友考试作弊，朋友让他“够意思”就别说出去。小宇应该（　　） A. 帮朋友隐瞒，维护“哥们儿义气” B. 友谊需要坚持原则，劝阻朋友并帮助他改正错误 C. 从此不再和他做朋友 D. 自己也学习朋友的“经验” 【答案】B 解析：真正的友谊是讲原则的。包庇朋友的错误不是真正的友谊，坚持原则、帮助朋友改正错误才是对友谊的珍视。 23. 初中生活丰富多彩：小凯参加学校足球队，小宁在劳动课上学会了做菜，小美担任班级图书管理员。这告诉我们（　　） A. 初中生活只有学业压力 B. 参加活动会耽误学习，得不偿失 C. 集体生活与个人成长无关 D. 初中生活为我们提供了发展自我的多种机会，要在实践中成长 【答案】D 解析：集体生活、劳动实践和各类活动为我们提供了发展自我的多种机会，有助于我们提升能力、完善品格，在参与中成长。 24. 下列同学的行为中，做法可取的是（　　） A. 小涛与同学发生矛盾时，先冷静下来再沟通解决 B. 小红发现同桌成绩下降，在班里嘲笑他 C. 小刚对父母的话从不听从，凡事自作主张 D. 小燕只与对自己“有用”的同学交朋友 【答案】A 解析：与同学发生矛盾时冷静沟通、理性解决是可取的做法。嘲笑他人、我行我素、以“有用”为标准交友，都不利于健康成长。 25. 综合来看，从“开启初中生活”到“正确认识自我”，再到“梦想始于当下”，七年级生活引导我们（　　） A. 规划成长路径，认识和发展自我，让青春在奋斗中闪光 B. 一切顺其自然，不必努力 C. 把认识自我当作终极目标 D. 只关注梦想，忽视现实行动 【答案】A 解析：初中阶段我们要珍惜机遇，科学规划，正确认识自我、发展自我，树立远大梦想并脚踏实地去实现，让青春在奋斗中闪光。 二、材料分析题（本大题共3小题，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一：“杂交水稻之父”袁隆平年轻时看到人们挨饿，立下“让中国人吃饱饭”的梦想。他一生扎根田间，九十多岁仍下田攻关，用一粒种子改变了世界。 材料二：少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”，少年钱学森立志“科学救国”。他们的梦想都与祖国的命运紧紧相连。 （1）结合材料一，说说梦想对我们成长有什么作用。（4分） （2）袁隆平用一生践行梦想。这告诉我们实现梦想需要付出怎样的努力？（6分） （3）结合材料二，谈谈少年的梦想与中国梦有什么关系，青少年应怎样把个人梦想融入国家发展。（6分） 【答案】（1）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望，能引导我们明确努力方向，促进我们不断成长。（4分） 【答案】（2）实现梦想需要付出行动，脚踏实地、坚持不懈；要努力学习科学文化知识，增长才干；要不怕困难、勇于拼搏，在奋斗中磨砺自己；要善于向他人学习，在实践中不断提升。（任答三点，6分） 【答案】（3）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，也与时代的脉搏、国家的需要紧密相连。个人梦想的实现离不开国家发展提供的平台，国家繁荣也需要一代代青年接力奋斗。青少年要把个人梦想融入中国梦，坚定理想信念，勤奋学习、增长本领，将“小我”融入“大我”，在为国家发展贡献力量中实现个人价值。（6分） 27. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：小敏的爷爷是村里的“诚信商户”，经营三十年从不缺斤短两。爷爷常对小敏说：“做人要实在，答应别人的事就要做到。”这份家风一直影响着全家。 材料二：得知小敏数学基础薄弱，数学老师利用课余时间帮她补课，还常鼓励她“慢慢来，老师相信你”。小敏成绩进步后，也经常主动帮老师整理作业本。 （1）材料一中的家风体现了中华民族的哪些传统美德？结合所学，说说青少年应怎样孝亲敬长、建设美好家庭。（6分） （2）结合材料二，说明老师在我们成长中发挥着怎样的作用。（6分） （3）师生交往中难免有误会和分歧。请说说我们应如何正确对待老师的表扬与批评。（6分） 【答案】（1）体现了诚实守信、勤劳朴实、言而有信等传统美德。（2分）孝亲敬长方面：尽孝在当下，从小事做起，尊重、倾听、陪伴长辈，分担家务；建设美好家庭方面：家庭成员之间要相互沟通、理解和信任，传承优良家风，共同营造温馨和睦的家庭氛围。（4分） 【答案】（2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人；老师传授知识、启迪智慧，帮助我们掌握科学文化知识；老师关心我们的思想、情感和身心健康，给予我们鼓励和引导，帮助我们健康成长。（6分） 【答案】（3）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，我们要再接再厉，不骄不躁；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要理解老师的良苦用心，虚心接受、反省自己、改进不足。对表扬和批评都要正确看待，它们都是我们成长中宝贵的提醒。（6分） 28. 阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一：小萱与小芸从小一起长大。小芸生病休学时，小萱每天把课堂笔记拍照发给她，还常打电话鼓励她。小芸康复后，两人相互学习、共同进步，友谊更加深厚。 材料二：小杰喜欢在网上结识“朋友”，前不久一名网友以“借钱救急”为由骗走了他攒下的零花钱。他这才发现，虚拟世界的交往藏有风险。 （1）结合材料一，说说真挚的友谊对我们有什么意义。（4分） （2）友谊需要用心呵护。请结合材料一，谈谈我们应该如何建立和呵护友谊。（6分） （3）结合材料二，谈谈青少年应如何正确进行网上交友，避免上当受骗。（6分） 【答案】（1）朋友对我们的影响很大，真挚的友谊让我们感受到温暖和支持，给予我们力量和信心；朋友之间相互学习、相互帮助，有助于我们共同进步、健康成长。（4分） 【答案】（2）建立友谊：开放自己、主动交往，真诚待人，学会尊重对方。呵护友谊：用心关怀对方，学会倾听、支持朋友；正确处理冲突，坦诚沟通、换位思考；坚持友谊的原则，当朋友犯错时敢于指出并帮助其改正。（6分） 【答案】（3）①增强自我保护意识，不轻信网友，不随意透露个人信息；②对网友提出的转账、借钱等要求保持警惕，不贪图小利；③不轻易与网友见面，如确需见面要告知家长并在安全场所；④把注意力放在现实交往中，理性使用网络。（任答三点，6分） 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $