第二单元 维护社会秩序 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

八上道法第二单元 维护社会秩序  检测卷

一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.“法安天下，德润人心。”这句话体现调节人们行为的两种主要社会规则是（）

①道德     ②法律    ③纪律     ④规章

A.①②　B.①③　C.②④　D.③④

2.“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”这句话体现社会规则（）

①维系井然有序的社会生活

②有助于维护社会秩序

③具有规范社会行为、调节社会关系的作用

④规则是一成不变的，不能改动变化

A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④

3.道路上的司机自觉遵守交通规则，各行其道，保障通行顺畅，让大家平安出行、顺利归家。这告诉我们，社会正常运行需要（）

①放任自由通行，不必遵守公共规则

②社会成员各司其职，做到密切配合

③有序利用资源，自觉遵守相关规则

④主动担当责任，自觉承担社会责任

A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④

 4.杨震以“天知，神知，我知，子知，何为无知”拒绝贿赂，坚守本心。这启示我们，遵守社会规则应当（）

①无视监督考验，随意突破底线

②增强规则意识，自觉敬畏规则

③坚持自律他律，做到内外约束

④坚持原则立场，坚定维护规则

A.①②③　B.②③④　C.①③④　D.①②④

5.随着社会发展，铁路部门多次调整儿童优惠购票标准，由单纯按身高判定改为按年龄判定，让规则更加公平合理。这告诉我们（）

①我们要积极参与规则的改进与完善

②一些原有规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进

③社会规则应当保持不变

④修改规则只需要考虑相关部门意愿

A.①②　B.①③　C.②④　D.③④

6.“道不可以作论，德不可以空谈。”这说明社会生活讲道德应当（    ）

①尊重他人，一味迁就退让

②文明有礼，区分对象待人

③诚实守信，坚守诚信原则

④崇德向善，落实实际行动

A.①③　B.①②　C.②④　D.③④

7.日常生活里，常常遇到有人插队、践踏草坪等违反规则的行为。面对这类情形，我们要掌握方法、文明劝导。下列劝导技巧恰当的是（   ）

①有“礼”，语言文明，态度和善

②有“理”，晓之以理，分清利弊

③有“力”，强硬指责，厉声呵斥

④有“节”，不顾对方感受，坚持己见

A.①③　B.①②　C.②④　D.③④

8.广东省第十七届省运会在茂名举办，“小青荔”志愿者微笑接待来宾、耐心指引路线，以有礼举止展现好心茂名风貌。这告诉我们，文明有礼（    ）

①是一个人立身处世的前提

②促进社会和谐，融洽人际关系

③体现城市形象与国家形象

④只是外在礼节，无需内化于心

A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④

9.师生沟通倡导相互尊重、平和表达、理性交流。这启示我们，做文明有礼的人应当（   ）

①用语文明，做到谦和友善

②以礼相待，尊重对方，说话和气

③遇事硬碰硬，激烈争辩对峙

④注重口才好，不必顾及他人

A.①②　B.①③　C.②④　D.③④

10.“季布一诺千金”的典故广为流传，人们称赞季布信守承诺、言出必行。这告诉我们（）

①诚信只对个人发展起到重要的作用

②人以诚信立身，要自觉恪守诚信美德

③坚守诚信就必须牺牲自身全部利益

④诚信促进社会文明，增进社会互信

A.①③　B.②④　C.②③　D.①④

11.失信被执行人留下失信记录，被限制乘坐飞机、高铁等交通工具。这警示我们，珍惜个人诚信记录就要（）

①树立诚信意识，自觉恪守诚信准则

②珍惜诚信记录，自觉守护个人信誉

③诚信记录有价，自觉维护信用档案

④失信无关紧要，不会带来实际影响

A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④

12..杜甫体谅邻家老妇贫苦，任由她在院中打枣充饥，这份宽厚善意令人动容。这启示我们践行关爱他人、助人为乐应当（）

①不计代价，倾其所有帮扶他人

②不分情形，随意施舍接济他人

③心怀善意，学会体贴他人难处

④尽己所能，主动给予他人帮助

A.①②　B.①③　C.②③　D.③④

13.小张喜欢给身边同学起外号，觉得只是好玩打趣，同学们渐渐疏远了他。这启示我们（     ）

①友善对待他人，学会做到换位思考

②尊重他人人格，顾及他人内心感受

③随意调侃同伴，活跃班级交往氛围

④玩笑不分边界，只要自己觉得有趣