黑龙江省大庆市肇源县联合协作NH2026-2027学年（五四学制）七年级上学期10月阶段检测语文试题

十月份七年级语文联考试卷参考答案及评分标准 （满分：120分） 一、积累与运用（共25分） 1．（3 分）（1）qìn（1 分） （2）形容风吹树叶等的声音（1 分）；形容香气或清新的空气使人感到舒适（1 分） 2．（2 分）D（A项“抖擞”的“擞”应读sǒu；B项“澄清”的“澄”应读chéng；C项“粗犷”的“犷”应读guǎng。D项读音全部正确。） 3．（2 分）C（“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，不能形容文章开头，对象不当） 4．（2 分）B（A项“通过……使……”缺少主语；C项“能否”与“是……途径”两面对一面；D项“防止……不再发生”否定不当） 5．（2 分）B（A项“他笑着说”后应用逗号；C项问号应在引号内；D项“朝花夕拾”是书名，应用书名号） 6．（2 分）D（《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，不是小说集《呐喊》） 7．（2 分）示例：秋天是稻田里的一片金黄。（句式一致1分，比喻恰当、季节对应1分） 8．（6分，每空1分，错、漏、添字该空不得分） （1）山岛竦峙　（2）随君直到夜郎西　（3）江春入旧年 （4）断肠人在天涯　（5）温故而知新　（6）学而不思则罔 9．（4 分） （1）（2 分）示例：海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（名句1分，出处1分） （2）（2 分）示例：小亮，网上交友确实方便，但网络是虚拟的，对方的身份很难核实，轻信可能带来安全隐患。我们可以利用网络扩大交往，但也要提高警惕，不随意透露个人信息。（观点明确1分，理由充分、语言得体1分） 二、阅读理解（共45分） （一）（5 分） 10．（3 分）示例：深秋的黄昏，枯藤缠绕着老树，几只乌鸦在枝头啼叫；一条小溪流过小桥，桥边有几户人家；古道上西风阵阵，一匹瘦马缓缓前行，漂泊的游子还在天涯之外。（画面完整2分，语言通顺1分） 11．（2 分）以“小桥流水人家”的温馨安宁，反衬（对比）游子漂泊在外的孤寂与思乡之苦，使情感更加深沉。（手法1分，效果1分） （二）（14 分） 12．（4 分）（1）同“悦”，愉快；（2）生气，恼怒；（3）穷尽；（4）道歉。（每小题1分） 13．（4 分）（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。（2分，“故”“新”落实） （2）歌声振动了林木，回声止住了飘动的云。（2分，“振”“遏”落实） 14．（3 分）学习和思考必须结合起来（1 分）：只学习不思考就会迷惑而无所得，只思考不学习就会疑惑不解（2 分）。 15．（3 分）秦青的歌声“声振林木，响遏行云”，薛谭自知远未学尽技艺（1 分）。启示：学无止境，不能浅尝辄止、骄傲自满，要虚心求教、持之以恒（2 分）。 （三）（18 分） 16．（4 分）①每三天来取一次信，擦汗、开锁、理信；②取信时念收信人的名字；③把父亲的来信递给“我”，还夸父亲的字；④邮筒拆了以后，仍留着旧邮票。（每点1分，概括合理即可） 17．（4 分）运用了细节（动作）描写（1 分）。“又慢又清楚”写出老周对每一封信的郑重（2 分），表现他认真负责、体恤村民的情感（1 分）。 18．（4 分）运用了语言描写（1 分）。老周夸父亲“字越来越有样子”，表现他热情、随和，也写出他对“我”的关心与善意（3 分）。 19．（6 分）表层意思是老周多年送信，替村里人传递了无数的牵挂与思念（2 分）；深层意思是那些信承载着亲情、乡情，是老周工作的意义所在（2 分）；表达了老周对这份工作的珍惜与自豪，也寄托了作者对旧日时光、对乡土人情的怀念（2 分）。 （四）（8 分） 20．（4 分）（1）《旧事重提》（2 分）；（2）示例：《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《父亲的病》等，写出两篇即可（2 分）。 21．（4 分）示例：长妈妈（阿长）是一个粗俗、迷信却又善良、真诚的农村妇女，她虽然不识字，却想方设法为“我”买来了《山海经》，让“我”终生难忘。（人物1分，性格2分，结合内容1分；写藤野先生、寿镜吾先生等，言之有据亦可） 三、写作（共50分） 22．评分参考： 一类卷（45～50分）：题目补充恰当，中心明确，选材真实，叙事完整，细节具体，感情真挚，语言通顺，卷面整洁。 二类卷（38～44分）：符合题意，中心较明确，叙事较完整，有一定细节，语言通顺。 三类卷（30～37分）：基本符合题意，叙事基本完整，细节不足，语病较少。 四类卷（29分及以下）：偏离题意，内容空洞，叙事不完整，语病较多。 扣分说明：字数不足500字的，每少50字扣1分；未补充题目扣2分；错别字每3个扣1分，扣满3分为止。 学科网（北京）股份有限公司 $十月份七年级语文联考试卷 (满分：120分 考试时间：120分钟) 学校： 班级： 姓名： 考号： 一、积累与运用（共25分） 1.阅读下面的语段，完成(1)(2)题。(3分) 小兴安岭的秋天来得急。一夜之间，白桦叶全黄了，山风一过，叶片簌簌地落，铺满林间的土 路。远处的山峦层层叠叠，颜色由浅黄到深红，像有人打翻了调色盘。空气里满是松脂和泥土的气 息，吸一口，沁人心脾。站在林子里，连呼吸都不自觉地放轻了。（原创语段） (1)给语段中加点的“沁”字注音： 。(1分) (2)语段中“簌簌”形容 ;“沁人心脾的意思是 。(2分) 2.下列词语中，加点字读音全部正确的一项是()(2分) A.酝酿(yùn niang) 嘹亮(liao) 抖数(shou) B.贮蓄(zhd)澄清(deng) 莅临(1i) C.粗犷(kuang) 咄咄逼人(duo) 菡萏(danm) D.祷告(dao) 徘徊(huai) 鼓斜(q) 3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()(2分) A.初春的校园里，各种花儿次第开放，引来不少同学驻足观赏。 B.他说话总是咄咄逼人，让人听了很不舒服。 C.这篇作文的开头写得花枝招展，读来令人回味。 D.运动会上，同学们精神抖擞，个个摩拳擦掌。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.通过这次研学，使我感受到了传统文化的魅力。 B.我们要养成善于观察、勤于思考的好习惯。 C.能否坚持阅读，是提高语文素养的重要途径。 D.为了防止校园欺凌不再发生，学校加强了管理。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()(2分) A.“你先走，”他笑着说：“我随后就到。”B.这次读书节的主题是“书香伴我成长”。 C.他问我：“明天的活动你参加吗”？D.“朝花夕拾”是鲁迅先生的一部散文集。 6.下列文学常识表述有误的一项是()(2分) A.《春》的作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。 B.《天净沙秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 C.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集。 D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《呐喊》。 7.仿照画线句，在横线上补写一句话，使前后构成排比。(2分) 春天是柳枝上的一抹新绿，夏天是荷塘里的一池清香， ,冬天是屋檐下的一 串冰凌。 8.根据课文内容填空。(6分，每空1分) (1)水何澹澹， 。(曹操《观沧海》) (2)我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》) (4)夕阳西下， 。(马致远《天净沙秋思》) (5) 可以为师矣。(《（论语〉十二章》） (6) ,思而不学则殆。(《（论语〉十二章》） 9.班级开展“有朋自远方来综合性学习活动，请你完成任务。(4分) (1)请写出一句与交友有关的古诗文名句，并注明出处。(2分) (2)同学小亮认为“网上交友方便，不必在意对方的真实身份”。你会怎样劝说他？请写出劝说词，要 求观点明确、语言得体。(2分) 二、阅读理解（共45分) (一)阅读下面的诗歌，完成第10~11题。(5分) 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 10.这首小令描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述。(3分) 11.“枯藤老树昏鸦与“小桥流水人家”两幅画面形成鲜明对比，这样写有什么作用？(2分) (二)阅读下面的文言文，完成第12~15题。(14分) 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌， 声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。（选自《列子·汤问》) 12.解释下列句中加点的词。(4分) (1)不亦{说}乎 说： (2)人不知而不{愠} 愠： (3)未{穷}青之技穷： (4)薛谭乃{谢}谢： 13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)温故而知新，可以为师矣。 (2)声振林木，响遏行云。 14.甲文中“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们什么道理？(3分) 15.乙文中薛谭“终身不敢言归”的原因是什么？这则故事给你什么启示？(3分) (三)阅读下面的文章，完成第16~19题。(18分) 老槐树下的邮筒 ①村口有一棵老槐树，树底下立着一个绿色的邮筒。邮筒很旧了，漆皮一块块地翘起来，露出底下 的铁锈。 ②管邮筒的是镇上的老周。他每隔三天来一次，骑一辆二八自行车，车后架上挂着两个鼓鼓的邮 袋。到了树下，他先擦一把汗，再打开邮筒底下的锁，把信一封封取出来，按着地址理齐。 ③那时候，写信是村里人与外面联系的唯一方式。外出打工的儿子、远嫁的姑娘、当兵的青年，都 靠这一封封信。老周取信时总要念一遍收信人的名字，念得又慢又清楚，像是在替远方的人喊一声 “家里来信了”。 ④我最盼的是每月十五。那天，在城里工作的父亲会寄来一封信，信封上贴着花花绿绿的邮票。老 周把信递给我时，总要笑着说：“你爸的字，越来越有样子了。” ⑤后来，村里通了电话，又有了手机。邮筒里的信越来越少，最后一个月，只有两封。老周还是每 三天来一次，擦汗、开锁、理信，动作和从前一样认真。 ⑥再后来，邮筒被拆了，原地砌了一个花坛。老周也退休了。有一次我回村，看见他坐在老槐树 下，手里捏着一枚旧邮票，对着太阳看。 ⑦我说：“都没人写信了，您还留着这个做什么？” ⑧他笑了笑，说：“信是少了，可那几年，我替多少人送过念想啊。” 16.文章围绕“邮筒写了老周的哪几件事？请简要概括。(4分) 17.第③段写老周“念得又慢又清楚”，这一细节有什么表达效果？(4分) 18.第④段画横线的句子运用了什么描写方法？表现了老周怎样的特点？(4分) 19.结尾老周说“我替多少人送过念想啊”，这句话有什么含义？请结合全文谈谈你的理解。(6分) (四)名著阅读(8分) 20.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集。请回答：(4分) (1)这部散文集最初发表时的总题目是什么？(2分) (2)请写出其中的两篇文章题目。(2分) 21.在《朝花夕拾》中，鲁迅写到了几位对他影响较大的人。请任选一位，说说他（她）是一个怎样的 人。(4分) 三、写作（共50分） 22.题目：那一次，我懂得了 要求：①先把题目补充完整（如“坚持“感恩“分享“责任等)，写一篇记叙文；②把事情的经过写清 楚，抓住细节，写出自己的真实感受；③不少于500字；④文中不要出现真实的校名和人名。十月份七年级语文联考试卷参考答案及评分标准 (满分：120分) 一、积累与运用（共25分） 1.(3分)(1)qm(1分) (2)形容风吹树叶等的声音(1分)；形容香气或清新的空气使人感到舒适(1分) 2.(2分)D（A项抖擞的擞”应读sǒu;B项澄清的澄”应读chéng;C项“粗犷的犷应读gung。D 项读音全部正确。) 3.(2分)C(“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，不能形容文章开头，对象不当) 4.（2分)B（A项通过...使..缺少主语；C项“能否与“是...途径两面对一面；D项防止..不 再发生否定不当) 5.(2分)B(A项“他笑着说”后应用逗号；C项问号应在引号内；D项“朝花夕拾”是书名，应用书名号) 6.(2分)D(《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，不是小说集《呐喊》) 7.(2分)示例：秋天是稻田里的一片金黄。（句式一致1分，比喻恰当、季节对应1分） 8.(6分，每空1分，错、漏、添字该空不得分) (1)山岛竦峙(2)随君直到夜郎西(3)江春入旧年 (4)断肠人在天涯(5)温故而知新(6)学而不思则罔 9.(4分) (1)(2分)示例：海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（名句1分，出处1分） (2)(2分)示例：小亮，网上交友确实方便，但网络是虚拟的，对方的身份很难核实，轻信可能带来安 全隐患。我们可以利用网络扩大交往，但也要提高警惕，不随意透露个人信息。（观点明确1分，理由充 分、语言得体1分) 二、阅读理解（共45分） (一)(5分) 10.(3分)示例：深秋的黄昏，枯藤缠绕着老树，几只乌鸦在枝头啼叫：一条小溪流过小桥，桥边有几户 人家；古道上西风阵阵，一匹瘦马缓缓前行，漂泊的游子还在天涯之外。（画面完整2分，语言通顺1 分) 11.(2分)以“小桥流水人家”的温馨安宁，反衬（对比）游子漂泊在外的孤寂与思乡之苦，使情感更加深 沉。（手法1分，效果1分） (二)(14分) 12.(4分)(1)同悦”，愉快；(2)生气，恼怒；(3)穷尽；(4)道歉。（每小题1分） 13.(4分)(1)温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。(2分，故*新落实) (2)歌声振动了林木，回声止住了飘动的云。(2分，“振遏”落实) 14.(3分)学习和思考必须结合起来(1分)：只学习不思考就会迷惑而无所得，只思考不学习就会疑惑 不解(2分)。 15.(3分)秦青的歌声“声振林木，响遏行云”，薛谭自知远未学尽技艺(1分)。启示：学无止境，不能 浅尝辄止、骄傲自满，要虚心求教、持之以恒(2分)。 (三)(18分) 16.(4分)①每三天来取一次信，擦汗、开锁、理信：②取信时念收信人的名字；③把父亲的来信递给 “我”，还夸父亲的字；④邮筒拆了以后，仍留着旧邮票。（每点1分，概括合理即可） 17.（4分)运用了细节（动作)描写（1分)。“又慢又清楚写出老周对每一封信的郑重(2分)，表现 他认真负责、体恤村民的情感(1分)。 18.(4分)运用了语言描写(1分)。老周夸父亲“字越来越有样子”，表现他热情、随和，也写出他对 “我的关心与善意(3分)。 19.(6分)表层意思是老周多年送信，替村里人传递了无数的牵挂与思念(2分)；深层意思是那些信承 载着亲情、乡情，是老周工作的意义所在(2分)；表达了老周对这份工作的珍惜与自豪，也寄托了作者对 旧日时光、对乡土人情的怀念(2分)。 (四)(8分) 20.(4分)(1)《I旧事重提》(2分)；(2)示例：《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》 《藤野先生》《父亲的病》等，写出两篇即可(2分)。 21.(4分)示例：长妈妈（阿长）是一个粗俗、迷信却又善良、真诚的农村妇女，她虽然不识字，却想方 设法为我”买来了《山海经》，让“我”终生难忘。（人物1分，性格2分，结合内容1分：写藤野先生、寿 镜吾先生等，言之有据亦可) 三、写作（共50分） 22.评分参考： 一类卷(45~50分)：题目补充恰当，中心明确，选材真实，叙事完整，细节具体，感情真挚，语言通 顺，卷面整洁。 二类卷(38~44分)：符合题意，中心较明确，叙事较完整，有一定细节，语言通顺。 三类卷(30~37分)：基本符合题意，叙事基本完整，细节不足，语病较少。 四类卷(29分及以下)：偏离题意，内容空洞，叙事不完整，语病较多。 扣分说明：字数不足500字的，每少50字扣1分：未补充题目扣2分：错别字每3个扣1分，扣满3分为 止。