精品解析：四川内江市威远中学校2026-2027学年九年级上学期中考一模学情调研语文试题

威远中学校初2027届九上一模学情调研 语 文 本试卷分为A卷和B卷两部分，A卷满分100分，B卷满分60分。 全卷满分为160分，考试时间150分钟。 A卷（100分） 一、基础知识及运用（15分） 当山雾漫过穹窿的红砂岩时，威远的清晨正在慢慢苏醒。罗世文烈士史料陈列馆的窗棂漏进软光，旧信纸上的字迹还带着滚烫的温度，红岩的星火在这片川南红土上鑫火相传‌。静宁寺的玉兰落了半阶，檐下风铃声声入耳，三教交融的古刹藏在浓荫里，百年香火伴着晨钟暮鼓，飞檐斗拱间古韵流转，自有一番‌物我两忘‌的清幽意境。黄荆沟老工业遗址的旧墙爬满青藤，斑驳的砖墙藏着往日的热火朝天，站在友谊渡槽的拱券下抬眼望去，云影在连绵的穹窿山尖缓缓流动，天地间尽是‌云淡风轻‌的舒展，四下里山清水秀，连风都带着草木的清香气。最后踩上古佛顶的千年盐煤古道，被马帮磨得莹润的青石板辙痕里盛着浅光，脚下是‌苍海桑田‌的厚重痕迹，千百年间南来北往的商旅故事，都藏在这蜿蜒的石阶里。下山时顺路摘了两袋刚熟的无花果，蜜甜的浆汁在舌尖爆开……傍晚钻进巷子里的老店喝一碗羊肉汤，奶白的汤头撒上翠绿的香菜，热流从舌尖漫到心口，隋代古县独有的温润气质，就这样轻轻落在了袖口，所见所闻皆为赏心乐目，满是不虚此行的惬意。 1. 文段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 穹（gōng）窿 B. 拱券（xuàn） C. 蜿（wǎn）蜒 D. 惬（jiá）意 2. 文段中加横线的词语书写正确的一项是（ ） A. 鑫火相传 B. 晨钟暮鼓 C. ‌苍海桑田 D. 赏心乐目 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 在威远中学古诗文朗诵比赛上，各班参赛选手声情并茂，语调抑扬顿挫，起伏不定，将古典诗文的悠远意境诠释得恰到好处。 B. 春回大地之时，威远湿地公园草长莺飞，不少市民邀约邻里好友去公园散步，享受春光，尽享天伦之乐。 C. 威远著名川剧表演艺术家龙杨功底深厚、技艺精湛，把《双天官》中的寇准这个人物刻画得入木三分，唱念做打样样出彩，引得台下观众阵阵喝彩。 D. 在威远的羊肉汤节上，你会发现，这里的羊肉汤之所以如此美味，不光是因为选料只用本地山涧散养的黑山羊，更是因为老摊主们熬煮时墨守成规，才让威远羊肉汤声名远扬。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过不断创新和技术升级，使比亚迪旗下新能源汽车的性能得到了显著提升。 B. 能否坚持自主研发核心技术，是华为通讯能在全球通讯市场取得成功的关键。 C. 宁德时代不仅在国际市场上获得了广泛认可，而且还在国内市场取得了优异成绩。 D. 消费者对小米新能源汽车的喜爱，主要源于其环保、经济以及高性能等特点。 5. 下列关于文学常识、语法知识的表述，正确的一项是（ ） A. 《史记》由西汉司马迁撰写，是我国第一部纪传体通史，与北宋司马光主编的编年体通史《资治通鉴》并称“史学双璧”；而主要载录战国时期谋臣策士纵横之术的《战国策》，与同样依年月顺序记录春秋历史的《左传》，则都被视为先秦编年体的典范之作。 B. 在我国古代文学作品中，“布衣”“汗青”“婵娟”“青鸟”“簪缨”常分别用来代指平民、历史、月亮、信使、达官显贵。 C. “游览船石湖”“静宁寺的钟声”“石佛站立”这三个短语，从语法结构分类来看，分别属于动宾短语、主谓短语、偏正短语。 D. “很多人只知道俩母山是内江海拔最高的山峰，却不知道它脚下900余平方公里的穹窿沟壑里，藏着近百座跨越了数百年风雨的南宋古寨群。”这是一个递进复句。 二、文言文阅读及诗文积累（20分） （一）（12分） 阅读下列选文，完成小题。 甲 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 乙 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 6. 下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ） A. 前人之述备矣（备：准备） B. 泉香而酒洌（洌：清澈） C. 连月不开（开：天气放晴） D. 野芳发而幽香（芳：花） 7. 下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 属予作文以记之 不以物喜，不以己悲 B. 则有去国怀乡 处江湖之远则忧其君 C. 人不知而不愠 朝而往，暮而归 D. 予尝求古仁人之心 而不知太守之乐其乐也 8. 下列关于《岳阳楼记》与《醉翁亭记》的表述，‌正确‌的一项是（ ） A. 《岳阳楼记》中“浮光跃金，静影沉璧”以动衬静，描绘洞庭湖月夜盛景；《醉翁亭记》里“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”仅聚焦春夏两季景致，未涉及秋冬物候特征。 B. 两篇文章的“乐”内涵完全趋同：《岳阳楼记》的“心旷神怡，宠辱偕忘”与《醉翁亭记》的“山水之乐，得之心而寓之酒也”，本质都是作者完全抛却现实苦闷后的纯粹个人怡情之乐。 C. 从创作逻辑看，《岳阳楼记》以“览物之情，得无异乎”引出迁客骚人的悲喜对照，最终落脚于古仁人的政治理想；《醉翁亭记》以“乐”为暗线层层递进，依次铺陈山水之乐、宴酣之乐，最终升华为“与民同乐”的核心主旨。 D. 两篇文章的虚词运用风格高度相似：《岳阳楼记》以21个“也”字贯穿全文，形成舒缓回环的咏叹节奏；《醉翁亭记》则全程摒弃“也”字，以紧凑的四字骈句构建出雄浑开阔的行文气势。 9. 把下面的句子翻译为现代汉语。 不以物喜，不以己悲。 （二）古诗文积累（8分） 10. 用古诗文原句填空。 文人笔下的景物都寄托着他们的情思。“______________，明月来相照”，王维在《竹里馆》中以清幽的环境烘托自己淡泊的心境；“浮云游子意，_______________”李白在《送友人》中以浮云和夕阳之景传达对友人的关切与难舍难分；“______________，_______________”刘禹锡在《秋词》（其一）中，借一飞冲天的鹤，抒发自己的豪迈情怀；“_________________，______________”杜甫在《月夜忆舍弟》中，借白露时节的月色抒发对故乡与亲人的思念“______________，_______________”，欧阳修在《醉翁亭记》中描绘春夏之景，表达对自然秀美景色的欣赏。 三、现代文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成小题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》有删改） 11. 选文的中心论点是什么？ 12. 下列对选文论证方法及其作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段引用《周易》中的 “谦谦君子，卑以自牧也”，运用道理论证，引出中心论点，增强文章权威性。 B. 第③段列举明代学者张畏岩因傲慢落榜、谦卑后金榜题名的事例，运用举例论证和对比论证，具体有力地证明谦卑是传统美德。 C. 第④段将娄师德与下属的饮食进行对比，运用对比论证，突出娄师德身居高位却平等待人、谦卑为怀的品德。 D. 第⑤段引用孔子名言并列举唐太宗纳谏事例，运用道理论证和举例论证，证明谦卑的人能不骄傲、善听意见。 13. 阅读选文第②～⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，（1）________。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。然后提要求：要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，这样才能（3）____________。最后，阐述所谓“自牧”，即（2）_________。 14. 下面这则材料是否适合做选文的论据？请说明理由。 季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 四、作文（55分） 15. 每一个人都是生活的主角，每一份付出都源于对初心的热爱，值得致敬。致敬“禾下乘凉梦”守护万家粮仓的袁隆平；致敬用羸弱身躯托起数千名女孩求学希望的张桂梅；致敬风雨中保障人们出行安全的交警；致敬在厨房忙碌为家人精心准备早餐的妈妈；更致敬步履不停、认真生活、从未轻言放弃的自己…… 请以“致敬”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立意准确，思想健康，情感真挚；③书写规范，卷面整洁；④不得出现真实的人名、校名、地名。 B卷（60分） 五、阅读理解（47分） （三）（6分） 阅读李白的《行路难（其一）》，完成小题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 16. 对李白《行路难（其一）》理解与赏析不恰当的一项是（ ） A. 开篇以“金樽清酒”“玉盘珍羞”的盛宴起笔，反衬诗人内心仕途失意的苦闷茫然。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”以自然景象的艰险比喻人生前路的重重阻碍。 C. 诗人化用吕尚、伊尹的典故，意在单纯追忆历史人物的传奇经历，与自身境遇无关。 D. “长风破浪会有时”化用宗悫典故，既显诗人倔强自信，也暗含对理想终将实现的坚定信念。 17. 本诗虽写于诗人被排挤出长安的失意时期，作者借吕尚垂钓、伊尹梦日的历史典故，表达了怎样的思想感情？ （四）（11分） 阅读下面文段，完成小题。 业①不知书，忠烈武勇，有智谋，练习攻战，与士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服毡罽③，业但挟纩④，露坐治军事，傍不设火，侍者殆⑤僵仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。 （节选自《宋史·杨业传》） 【注释】①业：杨业，又名继业，山西太原人，宋代著名的将领。②代：州名，治所在今山西代县。③毡罽（jì）：毛织品。④纩（kuàng）：丝棉絮。⑤殆：几乎。 18. 解释下列句子中的加点词语 （1）忠烈武勇，有智谋 （2）人多服毡罽 （3）业但挟纩 （4）众皆感泣不肯去 19. 翻译文中画线句子。 汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。 20. 战败之际，众士兵不肯离开杨业的原因是什么？请结合选文概括。 （五）（12分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 科技前沿突破 ①（一）人工智能再升级 ②2025年，人工智能发展迅猛。DeepSeekR1模型在自然语言处理领域大放异彩，能轻松处理复杂文本任务，从撰写新闻稿件到进行专业学术翻译，表现出色。多家医院引入基于该模型的医疗辅助诊断系统，医生输入患者症状、检查报告等信息，系统快速分析后提供诊断建议和治疗方案参考，大幅提高诊断效率，让患者能更快得到精准治疗。在教育领域，智能学习辅助工具借助人工智能分析学生学习习惯、知识掌握程度，定制个性化学习计划，帮助学生查缺补漏。 ③（二）量子计算新突破 ④量子计算取得关键进展，运算速度比传统计算机快数十亿倍。科研人员利用量子计算机模拟复杂化学反应，在药物研发过程中，快速筛选大量潜在药物分子，缩短研发周期，为攻克疑难病症提供可能。在金融领域，量子计算用于风险预测和投资组合优化，让金融机构更精准把握市场动态，降低风险。 材料二： 社会民生热点 ①（一）住房政策调整 ②2025年政府加大保障性住房建设力度，在城市多个区域规划建设保障性住房项目，为中低收入群体提供更多住房选择。同时加强房地产市场监管，严厉打击投机炒房行为，稳定房价，让更多人实现住有所居。 ③（二）教育改革推进 ④一些地区深化“双减”政策改革，学校减少学生书面作业量，增加素质拓展课程，如艺术鉴赏、科技创新实践等，培养学生综合能力。政府加大对职业教育投入，新建多所职业院校，校企合作紧密，根据市场需求设置专业课程，为制造业、服务业等培养实用型技术技能人才。 材料三： 科技与社会的交织影响 科技发展对社会产生深远影响。在交通出行方面，自动驾驶技术逐渐成熟，部分城市的公交、出租车采用自动驾驶，出行更安全高效，减少交通拥堵。智能家居走进更多家庭，电器、照明、安防设备互联互通，人们通过手机或语音就能控制家居系统，提升生活舒适度。但科技发展也带来挑战，如人工智能数据隐私和安全问题、自动驾驶的责任界定等，需要制定相关法律法规规范发展。社会民生需求也推动科技进步，对优质医疗资源的渴望促使远程医疗、智能医疗设备不断创新；对便捷生活的追求让智能家居、智能交通蓬勃发展。 21. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. DeepSeekR1模型在医疗辅助诊断和教育领域发挥作用，提高了工作和学习效率。 B. 量子计算机能模拟复杂化学反应，将取代传统计算机用于所有领域。 C. 政府通过建设保障性住房和监管房地产市场来稳定住房市场。 D. “双减”政策改革和职业教育投入加大都是教育改革的重要举措。 22. 根据材料一和材料三，概括人工智能在2025年的应用领域。 23. 结合三则材料，谈谈科技发展与社会民生之间的关系。 （六）（18分） 阅读《远离村人》，完成小题。 远离村人 刘亮程 ①我每天的事：早晨起来望一眼麦垛。总共五大垛，一溜排开。整个白天可以不管它们。到了下午，天黑之前，再朝四野里望一望，看有无可疑的东西朝这边移动。 ②这片大野隐藏着许多东西。一个人，五垛麦子，也是其中的隐匿者，谁也不愿让谁发现。即使是树，也都蹲着长，躯干一曲再曲，枝桠匐着地伸展；我从没在荒野上看见一棵像杨树一样高扬着头、招摇而长的植物。有一种东西压着万物的头，也压抑着我。 ③有几个下午我注意到西边的荒野中有一个黑影。在不断地变大。我看不清那是什么东西，它孤独地蹲在那里；让我几个晚上没睡好觉。若有个东西在你身旁越变越小最后消失了，你或许一点不会在意。有个东西在你身边突然大起来，变得巨大无比，你便会感到惊慌和恐惧。 ④早晨天刚亮我便爬起来，看见那个黑影又长大了一些。再看麦垛，似乎一夜间矮了许多。我有点担心，扛着锨小心翼翼地走过去，穿过麦地走了一阵，才看清楚，是一棵树。一棵枯死的老树突然长出许多枝条和叶子。我围着树转了一圈。许多叶子是昨晚上才长出来的，我能感觉到它的枝枝叶叶还在长，而且会长得更加蓬蓬勃勃。我想这棵老树的某一条根，一定扎到了土地深处的一个旺水层。 ⑤能让一棵树长得粗壮兴旺的地方，也一定会让一个人活得像模像样。往回走时，我暗暗记住了这个地方。那时，我刚刚开始模糊地意识到，我已经放任自己像植物一样去随意生长。我的胳膊太细，腿也不粗，胆子也不大，需要长的东西很多。多少年来我似乎忘记了生长。 ⑥随着剩下的活儿一点一点地干完，莫名的空虚感开始笼罩着草棚，活儿干完了，镰刀和铁锨扔到一边。孤单成了一件事情。寂寞和恐惧成了一件大事情。 ⑦我第一次感到自己是一个，而它们——成群的、连片的、成堆的对着我。我的群落在几十里外的太平渠村里。此时此刻，我的村民帮不了我，朋友和亲人帮不了我。 ⑧我的寂寞和恐惧从村里带来的。每个人最后都是独自面对剩下的寂寞和恐惧，无论在人群中还是在荒野上。那是他一个人的。 ⑨就像一粒虫、一棵草在它浩荡的群落中孤单地面对自己的那份欢乐和痛苦。其他的虫、草不知道。 ⑩一棵树枯死了，提前进入了比生更漫长的无花无叶的枯木期。其他的树还活着，枝繁叶茂。阳光照在绿叶上，也照在一棵柏树上。我们看不见一棵柏树在阳光中生长着什么。它埋在地深处的根在向什么地方延伸。死亡以后的事情，我们不知道。 ⑪一个人死了，我们把它搁过去埋掉，我们在坟墓旁边往下活。活着活着，就会觉得不对劲：这条路是谁留下的，那件事谁做过了，这句话谁说过，那个女人谁爱过…… ⑫我在村人中生活了几十年，什么事都经过了，再呆下去，也不会有啥新鲜事。剩下的几十年，我想在花草中度过，在虫鸟水土中度过。我不知道这样行不行，或许村里人会把我喊回去，让我娶个女人生养孩子。让我翻地，种下一年的麦子。他们不会让我闲下来，他们必做的事情，也必然是我的事情。他们不会知道，在我心中，这些事情早就结束了。 ⑬如果我还有什么剩下要做的事情，那就是一棵草的事情，一粒虫的事情，一片云的事情。 ⑭我在野地上还有十几天时间，也可能更长。我正好远离村人，做点自己的事情。 24. 文中两次出现了“一粒虫”“一棵草”，请分别谈谈这组意象在两处的含义。 25. 第二段中划线句子用到了哪两种修辞手法？有何作用。 26. 文中多次提到“寂寞和恐惧”，它们的来源是什么？对作者的思想产生了怎样的影响？ 27. 下列对选文理解不正确的一项是（ ） A. 文章开头作者每天关注麦垛和荒野动静，为后文写他在荒野的种种经历和感悟做铺垫，也营造出一种神秘、孤寂的氛围。 B. 文中写“小心翼翼”，是因为“我”看到西边荒野中不断变大的黑影，内心充满担忧和恐惧，所以谨慎地走过去查看，体现了“我”当时紧张、不安的心理。 C. “我”看到枯死老树突然长出新枝叶，认为树的某条根扎到了旺水层，这一联想体现了“我”对生命顽强生长的惊叹，也反映出“我”渴望像树一样找到让自己茁壮成长的力量。 D. 文章结尾“我正好远离村人，做点自己的事情”，这里的“自己的事情”指的是继续在荒野中完成未干完的农活，等待村人的召唤回归原来的生活。 六、名著阅读及语言运用（13分） 28. 学校开展《简·爱》名著阅读成果交流活动，请你完成下列任务。 （1）梳理故事情节 简·爱应聘到桑菲尔德庄园后，担任阿黛勒的家庭教师，逐渐与庄园主人______产生感情。圣约翰向简·爱求婚，希望她与自己一起去______传教，简·爱最终拒绝了他。 （2）品析人物形象 “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！” 请结合作品原文，谈谈简·爱的人物形象。 综合性学习活动（8分） 29. 挑选对联，献给各科老师。 a.处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光 b.随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解 c.究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋 d.调配色彩，展现亮丽图景；勾勒线条，描绘精彩场面 ①数学老师 ②美术老师 ③物理老师 ④化学老师 （1）下列匹配正确的一项是（ ） A. a-①，b-②，c-③，d-④ B. a-②，b-④，c-①，d-③ C. a-③，b-①，c-④，d-② D. a-④，b-③，c-②，d-① （2）你认为哪一副对联最美？请说明理由。 30. 读懂图表，服务日常生活。 某市“五一”期间天气情况预报 根据图上信息，请为“五一”期间前往该市的游客提两条出行建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 威远中学校初2027届九上一模学情调研 语 文 本试卷分为A卷和B卷两部分，A卷满分100分，B卷满分60分。 全卷满分为160分，考试时间150分钟。 A卷（100分） 一、基础知识及运用（15分） 当山雾漫过穹窿的红砂岩时，威远的清晨正在慢慢苏醒。罗世文烈士史料陈列馆的窗棂漏进软光，旧信纸上的字迹还带着滚烫的温度，红岩的星火在这片川南红土上鑫火相传‌。静宁寺的玉兰落了半阶，檐下风铃声声入耳，三教交融的古刹藏在浓荫里，百年香火伴着晨钟暮鼓，飞檐斗拱间古韵流转，自有一番‌物我两忘‌的清幽意境。黄荆沟老工业遗址的旧墙爬满青藤，斑驳的砖墙藏着往日的热火朝天，站在友谊渡槽的拱券下抬眼望去，云影在连绵的穹窿山尖缓缓流动，天地间尽是‌云淡风轻‌的舒展，四下里山清水秀，连风都带着草木的清香气。最后踩上古佛顶的千年盐煤古道，被马帮磨得莹润的青石板辙痕里盛着浅光，脚下是‌苍海桑田‌的厚重痕迹，千百年间南来北往的商旅故事，都藏在这蜿蜒的石阶里。下山时顺路摘了两袋刚熟的无花果，蜜甜的浆汁在舌尖爆开……傍晚钻进巷子里的老店喝一碗羊肉汤，奶白的汤头撒上翠绿的香菜，热流从舌尖漫到心口，隋代古县独有的温润气质，就这样轻轻落在了袖口，所见所闻皆为赏心乐目，满是不虚此行的惬意。 1. 文段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 穹（gōng）窿 B. 拱券（xuàn） C. 蜿（wǎn）蜒 D. 惬（jiá）意 2. 文段中加横线的词语书写正确的一项是（ ） A. 鑫火相传 B. 晨钟暮鼓 C. ‌苍海桑田 D. 赏心乐目 【答案】1. B 2. B 【解析】 【1题详解】 A．穹（qióng）窿； C．蜿（wān）蜒； D．惬（qiè）意。 【2题详解】 A．薪火相传； C．沧海桑田； D．赏心悦目。 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 在威远中学古诗文朗诵比赛上，各班参赛选手声情并茂，语调抑扬顿挫，起伏不定，将古典诗文的悠远意境诠释得恰到好处。 B. 春回大地之时，威远湿地公园草长莺飞，不少市民邀约邻里好友去公园散步，享受春光，尽享天伦之乐。 C. 威远著名川剧表演艺术家龙杨功底深厚、技艺精湛，把《双天官》中的寇准这个人物刻画得入木三分，唱念做打样样出彩，引得台下观众阵阵喝彩。 D. 在威远的羊肉汤节上，你会发现，这里的羊肉汤之所以如此美味，不光是因为选料只用本地山涧散养的黑山羊，更是因为老摊主们熬煮时墨守成规，才让威远羊肉汤声名远扬。 【答案】C 【解析】 【详解】A.起伏不定：多形容情绪、局势不稳定，不适合形容朗诵语调，使用不当； B.天伦之乐：指家庭成员之间（如父母子女、兄弟姐妹等）团聚相处带来的快乐，强调亲人之间的伦理亲情。句中说的是市民邀约“邻里好友”去公园散步、享受春光，并非家庭成员之间的亲情之乐，对象使用错误； C.入木三分：原形容书法笔力强劲，后多比喻分析、描写、刻画得非常深刻透彻。句中用来形容川剧表演艺术家龙杨对寇准这个人物的“刻画”非常深刻、传神，使用对象和语境都恰当； D.墨守成规：指固守旧有的规则、方法，不肯改变，含贬义。句中想表达老摊主们坚持传统熬煮方法，才让羊肉汤声名远扬，这是褒扬其坚守传统工艺，但“墨守成规”是贬义词，感情色彩不符。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 通过不断创新和技术升级，使比亚迪旗下新能源汽车的性能得到了显著提升。 B. 能否坚持自主研发核心技术，是华为通讯能在全球通讯市场取得成功的关键。 C. 宁德时代不仅在国际市场上获得了广泛认可，而且还在国内市场取得了优异成绩。 D. 消费者对小米新能源汽车的喜爱，主要源于其环保、经济以及高性能等特点。 【答案】D 【解析】 【详解】A.成分残缺，缺主语，应删去“通过”或“使”。 B.两面对一面，删去前半句的“能否”，或在后半句的“能”之后加上“否”。 C.语序不当，“不仅……而且……”是递进关系的关联词，要求后句程度重于前句。此处“在国际市场上获得了广泛认可”的程度明显重于“在国内市场取得了优异成绩”，二者语序应互换。 5. 下列关于文学常识、语法知识的表述，正确的一项是（ ） A. 《史记》由西汉司马迁撰写，是我国第一部纪传体通史，与北宋司马光主编的编年体通史《资治通鉴》并称“史学双璧”；而主要载录战国时期谋臣策士纵横之术的《战国策》，与同样依年月顺序记录春秋历史的《左传》，则都被视为先秦编年体的典范之作。 B. 在我国古代文学作品中，“布衣”“汗青”“婵娟”“青鸟”“簪缨”常分别用来代指平民、历史、月亮、信使、达官显贵。 C. “游览船石湖”“静宁寺的钟声”“石佛站立”这三个短语，从语法结构分类来看，分别属于动宾短语、主谓短语、偏正短语。 D. “很多人只知道俩母山是内江海拔最高的山峰，却不知道它脚下900余平方公里的穹窿沟壑里，藏着近百座跨越了数百年风雨的南宋古寨群。”这是一个递进复句。 【答案】B 【解析】 【详解】A.《战国策》是国别体史书，它按国家编排，主要记录战国时期谋臣策士的言论和行动。因此，选项表述《战国策》与《左传》“都被视为先秦编年体的典范之作”是错误的； C.“游览船石湖”：“游览”动词+“船石湖”宾语，是动宾短语；“静宁寺的钟声”：“静宁寺的”是定语+中心语“钟声”，是偏正短语，不是主谓短语；“石佛站立”：主语“石佛”+谓语“站立”，是主谓短语，不是偏正短语；三个短语的语法结构分类依次应为：动宾短语、偏正短语、主谓短语； D.该句由“很多人只知道……，却不知道……”构成，“却”表转折关系，这是转折复句，不是递进复句。递进复句常用的关联词有：“不但……而且……”、“不仅……还……”，语义是程度加深、范围拓展。 二、文言文阅读及诗文积累（20分） （一）（12分） 阅读下列选文，完成小题。 甲 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 乙 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 6. 下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ） A. 前人之述备矣（备：准备） B. 泉香而酒洌（洌：清澈） C. 连月不开（开：天气放晴） D. 野芳发而幽香（芳：花） 7. 下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 属予作文以记之 不以物喜，不以己悲 B. 则有去国怀乡 处江湖之远则忧其君 C. 人不知而不愠 朝而往，暮而归 D. 予尝求古仁人之心 而不知太守之乐其乐也 8. 下列关于《岳阳楼记》与《醉翁亭记》的表述，‌正确‌的一项是（ ） A. 《岳阳楼记》中“浮光跃金，静影沉璧”以动衬静，描绘洞庭湖月夜盛景；《醉翁亭记》里“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”仅聚焦春夏两季景致，未涉及秋冬物候特征。 B. 两篇文章的“乐”内涵完全趋同：《岳阳楼记》的“心旷神怡，宠辱偕忘”与《醉翁亭记》的“山水之乐，得之心而寓之酒也”，本质都是作者完全抛却现实苦闷后的纯粹个人怡情之乐。 C. 从创作逻辑看，《岳阳楼记》以“览物之情，得无异乎”引出迁客骚人的悲喜对照，最终落脚于古仁人的政治理想；《醉翁亭记》以“乐”为暗线层层递进，依次铺陈山水之乐、宴酣之乐，最终升华为“与民同乐”的核心主旨。 D. 两篇文章的虚词运用风格高度相似：《岳阳楼记》以21个“也”字贯穿全文，形成舒缓回环的咏叹节奏；《醉翁亭记》则全程摒弃“也”字，以紧凑的四字骈句构建出雄浑开阔的行文气势。 9. 把下面的句子翻译为现代汉语。 不以物喜，不以己悲。 【答案】6. A 7. B 8. C 9. 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 【解析】 【导语】甲文《岳阳楼记》绘洞庭阴晴殊景，借古仁人之心阐发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世宏愿；乙文《醉翁亭记》铺陈琅琊朝暮四时风光，描摹滁人游宴图景，寄寓太守与民同乐的情怀。二文同是贬谪之作，皆以山水入笔，却一抒天下担当，一叙一方安乐，尽显北宋士大夫不同的忧乐境界。 【6题详解】 A.句意：前人的记述很详尽了。备：详尽； B.句意：泉水香甜，酒水清澈。洌：清； C.句意：接连几个月天气不放晴。开：指天气放晴； D.句意：野花开放，有一股清幽的香味。芳：花。 【7题详解】 A.连词，表目的，来/介词，因为/介词，因为； B.连词，表承接，就； C.连词，表转折，却/连词，表修饰，不译/连词，表修饰，不译； D.结构助词，的/结构助词，用于主谓之间取消句子独立性，无实义。 【8题详解】 A.根据【乙】文第②段“野芳发而幽香……山间之四时也”可知，句子依次摹写了春、夏、秋、冬四季的山间物候特征：春有野花飘香，夏有佳木繁荫，秋有风霜高洁，冬有水落石出，并非仅聚焦春夏两季景致、未涉及秋冬物候，表述不正确。 B.根据【甲】文第②段“登斯楼也……其喜洋洋者矣”、第③段“予尝求古仁人之心……后天下之乐而乐”及【乙】文第④段“人知从太守游而乐……醉能同其乐”可知，《岳阳楼记》中“心旷神怡，宠辱偕忘”是迁客骚人因见晴明春景而生的因物而喜的情绪，属于作者否定的悲喜境界，作者推崇的是先忧后乐的天下大乐；《醉翁亭记》中的山水之乐始终与滁人安乐的场景相融，核心是与民同乐的政治情怀，二者“乐”的内涵存在本质差异，并非内涵完全趋同、都是抛却现实苦闷的纯粹个人怡情之乐，表述不正确。 D.根据【甲】文整体行文用语及【乙】文第①段“环滁皆山也……得之心而寓之酒也”等大量以“也”字收尾的句式可知，《醉翁亭记》全文以21个“也”字贯穿全篇，形成舒缓回环的咏叹节奏；《岳阳楼记》中“也”字使用极少，以紧凑的四字骈句营造出雄浑开阔的行文气势，二文虚词风格差异明显，并非虚词运用风格高度相似、“也”字使用特点完全颠倒，表述不正确。 【9题详解】 注意下列重点字词： 以：因为；物：外物；己：自己。 【点睛】参考译文： 【甲】像那连绵的雨雪纷纷而下，接连几个月都不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的长啸和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心被人说坏话、惧怕被人批评指责的情绪，满眼都是萧条冷落的景象，感慨到了极点而十分悲伤。 到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游去；岸上的香草、小洲上的兰花，茂盛青翠。有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣哪有穷尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔、精神愉悦，荣耀和屈辱全都忘却，端着酒杯迎着风，那真是喜气洋洋，快乐到了极点。 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想心境，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？是因为他们不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。这样看来，在朝廷做官也担忧，被贬到僻远之地也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】环绕着滁州城的四面都是山。它西南方的那些山峰，树林和山谷格外秀美，一眼望去树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到一股水流从两座山峰之间飞泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边上的，是醉翁亭。建造亭子的人是谁？是山里的僧人智仙。给亭子命名的人是谁？是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客们到这里饮酒，喝很少就醉了，而且年纪又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于酒上，而在于山光水色之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在饮酒上。 要说那太阳出来，树林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷洞穴就显得昏暗，这种明暗交替变化的景象，是山中的早晨和傍晚。野花开放，散发出清幽的香气；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位低落，石头显露，这是山中的四季景色。早晨进山，傍晚返回，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上唱歌，赶路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。到溪水边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清冽；野味野菜，错杂地摆放在面前的，是太守设的宴席。宴饮酣畅的乐趣，不在于听音乐；投壶的人投中了，下棋的人赢了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站起有时坐下，大声说笑，这是众位宾客在尽情欢乐。容颜苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久夕阳落到山头上，人影散乱一地，这是太守返程，宾客们跟在身后啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，这是游人离开后鸟儿在欢唱啊。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵的欧阳修啊。 （二）古诗文积累（8分） 10. 用古诗文原句填空。 文人笔下的景物都寄托着他们的情思。“______________，明月来相照”，王维在《竹里馆》中以清幽的环境烘托自己淡泊的心境；“浮云游子意，_______________”李白在《送友人》中以浮云和夕阳之景传达对友人的关切与难舍难分；“______________，_______________”刘禹锡在《秋词》（其一）中，借一飞冲天的鹤，抒发自己的豪迈情怀；“_________________，______________”杜甫在《月夜忆舍弟》中，借白露时节的月色抒发对故乡与亲人的思念“______________，_______________”，欧阳修在《醉翁亭记》中描绘春夏之景，表达对自然秀美景色的欣赏。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 落日故人情 ③. 晴空一鹤排云上 ④. 便引诗情到碧霄 ⑤. 露从今夜白 ⑥. 月是故乡明 ⑦. 野芳发而幽香 ⑧. 佳木秀而繁阴 【解析】 【详解】注意易错字：深林、落、鹤、碧霄、露、幽、繁阴。 三、现代文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成小题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”，《论语》中的“三人行，必有我师焉”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。对于平时善于听取他人意见，严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干。甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》有删改） 11. 选文的中心论点是什么？ 12. 下列对选文论证方法及其作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段引用《周易》中的 “谦谦君子，卑以自牧也”，运用道理论证，引出中心论点，增强文章权威性。 B. 第③段列举明代学者张畏岩因傲慢落榜、谦卑后金榜题名的事例，运用举例论证和对比论证，具体有力地证明谦卑是传统美德。 C. 第④段将娄师德与下属的饮食进行对比，运用对比论证，突出娄师德身居高位却平等待人、谦卑为怀的品德。 D. 第⑤段引用孔子名言并列举唐太宗纳谏事例，运用道理论证和举例论证，证明谦卑的人能不骄傲、善听意见。 13. 阅读选文第②～⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，（1）________。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。然后提要求：要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，这样才能（3）____________。最后，阐述所谓“自牧”，即（2）_________。 14. 下面这则材料是否适合做选文的论据？请说明理由。 季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 【答案】11. 做人要恪守谦卑之道。 12. C 13. ①. 阐释“卑”的含义 ②. 把提高谦卑的修养内化为自觉行为 ③. 永远保持谦卑和进步。 14. 适合。理由：举出“季羡林面对荣誉称号，认为自己不够格”的事例，阐述他在荣誉面前保持谦卑的美德，与本文论点一致。 【解析】 【导语】这是一篇观点鲜明、逻辑清晰的议论文，以《周易》古训“卑以自牧”切入，阐释了谦卑修身的当代价值。文章从“卑”的字义溯源出发，分层论证谦卑是传统美德、是个人修养，最终落脚于将谦卑内化为自觉的修身要求，引经据典兼以典型史事佐证，语言平实晓畅，为当下个人修养养成提供了清晰指引。 【11题详解】 结合第①段可知，文章开篇引用《周易》“谦谦君子，卑以自牧也”，并直接解释其含义为“谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行”，随后明确点出“以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道”。这句话统领全文，后文第③段至第⑦段分别从谦卑是传统美德、体现道德修养、有成就而不骄傲、内化为自觉行为、学会谦卑的做法等方面展开论述，均围绕“做人要恪守谦卑之道”这一中心论点展开。因此，中心论点即为“做人要恪守谦卑之道”。 【12题详解】 C.结合第④段可知，该段写娄师德在巡视时发现自己吃白米、下属吃黑米，于是“放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米”。文中并未将娄师德与下属的饮食进行对比，而是叙述娄师德主动放弃优待、与下属同食糙米的行为，以此体现他谦卑为怀的品德。该选项称“将娄师德与下属的饮食进行对比”属于对论证方法的错误判断，因此该项分析不正确。 【13题详解】 （1）结合第②段可知，该段先从字形角度解释“卑”的甲骨文字形本义为“身份与地位低下”，再引《说文解字》“卑，贱也”，最后指出“卑”作为谦词，常用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。这为后文论述“卑以自牧”中“卑”的内涵奠定了概念基础。填：阐释“卑”的含义。 （2）结合第⑥段可知，该段点明“卑以自牧”中的“自牧”，即“要把提高自己的谦卑的修养内化为自觉行为”，具体表现为待人接物学会虚心、为人处世懂得谦退，做到空杯纳新、放低姿态、平易近人。这是对“自牧”含义的直接阐释，也是从理论到实践的关键过渡。填：把提高谦卑的修养内化为自觉行为。 （3）结合第⑤段和第⑥段可知，第⑤段通过引用孔子名言和列举唐太宗纳谏事例，证明谦卑的人能做到有成就而不骄傲、善于听取他人意见；第⑥段进一步强调把谦卑内化为自觉行为后，便能“永远保持谦卑，保持进步”。因此，善于听取意见、严格要求自己、有成就而不骄傲，最终才能达到永远保持谦卑和进步的状态。填：永远保持谦卑和进步。 【14题详解】 结合第①段可知，选文的核心论点是“做人要恪守谦卑之道”，后文分别从谦卑是传统美德、谦卑体现道德修养、谦卑的人能做到有成就而不骄傲等角度展开论述。季羡林先生面对“国学大师”这一荣誉称号，认为自己“不够格”，甚至连“国学小师”都谈不上，这一事例充分体现了他面对巨大成就和崇高声誉时，依然保持清醒的自我认知和谦卑内敛的态度，不因外界赞誉而自满自傲。这与选文第⑤段所强调的“谦卑的人能做到有成就而不骄傲”的观点高度契合，同时也能印证第③段中“谦卑有礼是中华民族的传统美德”的论述。因此，这则材料能够具体有力地证明中心论点，适合作为选文的论据。 四、作文（55分） 15. 每一个人都是生活的主角，每一份付出都源于对初心的热爱，值得致敬。致敬“禾下乘凉梦”守护万家粮仓的袁隆平；致敬用羸弱身躯托起数千名女孩求学希望的张桂梅；致敬风雨中保障人们出行安全的交警；致敬在厨房忙碌为家人精心准备早餐的妈妈；更致敬步履不停、认真生活、从未轻言放弃的自己…… 请以“致敬”为话题，自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立意准确，思想健康，情感真挚；③书写规范，卷面整洁；④不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 微光成炬​ 凌晨四点的街道还浸在浓稠的夜色里，窸窸窣窣的扫地声却已穿透寂静。我趴在窗台上，看着那抹橘色身影在路灯下时隐时现，扫帚划过地面的沙沙声，成了唤醒城市的第一支歌。 去年深冬的暴雪来得猝不及防。鹅毛大雪纷纷扬扬地下了整夜，清晨的街道早已被厚厚的积雪覆盖，踩上去发出咯吱咯吱的声响。我裹紧羽绒服缩在公交站台，冻得直跺脚，忽然瞥见路口有个佝偻的身影。那是位头发花白的环卫工人，他正挥舞着铁锹，奋力铲除路面上结冰的积雪。他呼出的白雾在冷风中凝成霜花，眉毛和帽子上也落满了雪，冻得发红的手却始终紧紧握着工具，一下又一下，固执地与冰雪“较劲”。当他转身清理站台台阶时，我才发现他右腿微微跛着，每一次弯腰都伴随着明显的吃力。可即便如此，他仍仔细地将台阶边缘的残雪扫进簸箕，生怕有人滑倒。​ 后来我常留意到他。春日里，他会蹲在花坛边，像呵护孩子般轻轻扶正被风吹歪的花苗，还会小心地清理花丛中的杂草；盛夏时，柏油路面被晒得发软，热浪蒸腾，他却顶着烈日，穿梭在街道上捡拾路人随手丢弃的垃圾，后背的汗水晕开深色的痕迹，他却浑然不觉；就连雨天，他也会撑着伞，把堵塞下水道的落叶一一捞起，裤脚沾满泥水也毫不在意。他的工作服总是洗得发白，却永远整洁笔挺，胸前的工作牌在阳光下泛着微光。​ 有次我放学回家，正巧看见他在清理绿化带里的塑料袋。那些塑料袋卡在树枝间，十分顽固。我鬼使神差地走过去，将刚喝完的饮料瓶轻轻放进他的垃圾袋。他愣了愣，随即露出憨厚的笑容：“好孩子，谢谢你。”那笑容温暖而明亮，仿佛能驱散所有阴霾。那一刻，我忽然明白，正是这些平凡人的默默付出，才让我们的城市如此美好。​ 这座城市有无数这样的身影，他们或许平凡，却用日复一日的坚守，让我们的生活绽放光彩。他们是黎明前的微光，虽不耀眼，却汇聚成照亮城市的璀璨星河。每当看到那抹熟悉的橘色，我都会在心底默默致敬——致敬这些用双手扮靓城市的人，致敬这平凡中的伟大，致敬每一份在岁月里无声流淌的坚守与热爱。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料以“平凡与不凡的付出”为核心，点明人人皆是生活主角，每份坚守与付出都源于初心热爱，都值得被致敬。材料兼顾家国伟人、社会从业者、身边亲人与平凡的自己，拓宽了致敬的范围，打破了“致敬只属于英雄伟人”的固有认知。核心主题是致敬每一份坚守、每一份付出、每一份热爱，无论是为国奉献的家国担当、默默坚守的职业责任，还是温暖细碎的人间温情、永不言弃的自我成长，皆有价值、皆可致敬。立意可围绕“致敬平凡坚守，不负每份热爱”展开，挖掘平凡人物身上的微光与力量，阐释伟大出自平凡，坚守成就不凡，懂得敬畏付出、感恩生活、肯定自我，在致敬他人与自我的过程中，收获成长与初心。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写致敬默默奉献的环卫工人，他们日复一日清扫街道，坚守岗位，守护城市的整洁美丽；可以写致敬日夜操劳的母亲，她琐碎忙碌、默默付出，守护家人的温暖生活；还可以写致敬坚持不懈、直面挫折、努力成长的自己。构思上，开头紧扣材料，点明世间所有平凡的付出都值得温柔致敬。中间依次记叙环卫工人、母亲的暖心坚守以及自己努力拼搏的日常，用细腻细节展现平凡人物的不凡力量。结尾抒发感悟，明白平凡坚守亦是伟大，致敬他人、致敬自己，在热爱与坚持中奔赴成长，升华主题、首尾呼应。 如写成议论文，聚焦“平凡付出皆可贵，坚守初心皆值得致敬”的核心观点展开论述。选取古今平凡英雄、时代楷模、平凡劳动者的事例，正面举例袁隆平、张桂梅等人物以一生坚守践行初心，用奉献诠释责任，成为时代微光；选取身边的普通从业者，如交警、医护、教师、环卫工人等，论证平凡岗位的坚守亦是伟大；同时结合当代青年成长现状，反观浮躁懈怠、敷衍度日的消极心态。构思上，开头结合材料引出中心论点：平凡孕育伟大，坚守皆值致敬。中间分层论证，分别阐述致敬家国担当、致敬平凡坚守、致敬奋斗自我三个分论点，层层递进、有理有据。结尾结合青少年身份，点明致敬的意义在于汲取前行力量，坚守热爱、踏实付出，活出属于自己的人生价值，升华文章主题。 B卷（60分） 五、阅读理解（47分） （三）（6分） 阅读李白的《行路难（其一）》，完成小题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 16. 对李白《行路难（其一）》理解与赏析不恰当的一项是（ ） A. 开篇以“金樽清酒”“玉盘珍羞”的盛宴起笔，反衬诗人内心仕途失意的苦闷茫然。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”以自然景象的艰险比喻人生前路的重重阻碍。 C. 诗人化用吕尚、伊尹的典故，意在单纯追忆历史人物的传奇经历，与自身境遇无关。 D. “长风破浪会有时”化用宗悫典故，既显诗人倔强自信，也暗含对理想终将实现的坚定信念。 17. 本诗虽写于诗人被排挤出长安的失意时期，作者借吕尚垂钓、伊尹梦日的历史典故，表达了怎样的思想感情？ 【答案】16. C 17. ①既抒发了诗人在仕途受阻、前路迷茫时的苦闷彷徨，②又借先贤的际遇自勉，表达了自己不甘沉沦、对未来仍充满信心，坚信终能得到明主赏识、实现济世理想的乐观豪迈与执着追求。 【解析】 【导语】这首《行路难（其一）》起落跌宕，以盛宴衬苦闷，用冰塞雪满喻世路梗阻，借前贤典故振起沉郁，终吐济海的壮怀，把失意的茫然与不甘的雄奇交织，尽显李白狂放不屈的浪漫风骨。 【16题详解】 C.根据“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，诗句化用吕尚、伊尹的典故，诗人借先贤先困厄后受重用的经历寄托自己渴望得到君主赏识、施展抱负的期盼，并非“单纯追忆历史人物的传奇经历，与自身境遇无关”，赏析错误。 【17题详解】 结合“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可知，句意是遥想当年姜尚闲来在碧溪垂钓，得遇周文王；伊尹忽然梦见自己乘船经过太阳旁边，后被商汤重用。诗人引用两位贤才的典故，以姜尚、伊尹自比，暗含自己期盼获得机遇、被明君赏识的心愿。 情感内涵：结合背景可知，本诗作于李白被排挤出长安、仕途失意之时。表面上，诗人正陷于前路难行的苦闷茫然之中；但借用典故可以看出，诗人并没有消沉绝望，他坚信自己终会得到君主信任重用，实现政治理想与人生抱负。因此，诗句既抒发了诗人仕途受阻、前路迷茫时的苦闷彷徨，又借先贤的际遇自勉，表达了自己不甘沉沦、对未来仍充满信心，坚信终能得到明主赏识、实现济世理想的乐观豪迈与执着追求。 （四）（11分） 阅读下面文段，完成小题。 业①不知书，忠烈武勇，有智谋，练习攻战，与士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服毡罽③，业但挟纩④，露坐治军事，傍不设火，侍者殆⑤僵仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。 （节选自《宋史·杨业传》） 【注释】①业：杨业，又名继业，山西太原人，宋代著名的将领。②代：州名，治所在今山西代县。③毡罽（jì）：毛织品。④纩（kuàng）：丝棉絮。⑤殆：几乎。 18. 解释下列句子中的加点词语 （1）忠烈武勇，有智谋 （2）人多服毡罽 （3）业但挟纩 （4）众皆感泣不肯去 19. 翻译文中画线句子。 汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。 20. 战败之际，众士兵不肯离开杨业的原因是什么？请结合选文概括。 【答案】18. （1）谋：谋略；（2）服：穿；（3）但：只，只是；（4）去：离开。 19. 你们都有自己的父母妻子和儿女，同我一起死在这里没有什么好处。你们可以突围而逃，回去报告天子。 20. 杨业训练作战时，与士兵同甘共苦，在代北苦寒之地，别人穿毛毡，他只是披着绵制的衣物，旁人不生火，几乎冻僵，他却神色自若，勇武过人；为政简易，御下有恩；朔州战败时，他关爱战士，体恤士卒多有家眷，让大家先离开，忠诚刚烈，自己坚守以身殉国。 【解析】 【导语】这篇《杨业传》节选是古典史传写人的典型范本，篇幅短小却人物鲜活。作者选取寒夜治军、战败遣卒两个细节，没有刻意铺陈颂赞，就将杨业忠勇耐劳、体恤部下的名将品格刻画得立体动人，行文洗练干净，以事见人的史笔手法，让人物形象自带感染力。 【18题详解】 （1）忠烈武勇，有智谋：忠诚勇武，有智谋。谋：谋略。 （2）人多服毡罽：人们大多身穿毛织品御寒。服：穿。 （3）业但挟纩：杨业却只披着丝棉絮。但：只，只是。 （4）众皆感泣不肯去：众人都感动流泪，不肯离去。去：离开。 【19题详解】 重点词语： 汝等：你们；妻子：妻子和儿女；俱：一起；走：跑、逃跑（此处指突围逃离）；还：回去。 【20题详解】 原因一：杨业平日与士兵同甘共苦。选文中写杨业“与士卒同甘苦”，在代北苦寒之地，“人多服毡罽，业但挟纩，露坐治军事，傍不设火，侍者殆僵仆，而业怡然无寒色”。别人穿毛毡，他只披丝绵；别人围火，他露天而坐且不设火。这种以身作则、不搞特殊的作风，让士兵深感敬重与亲近。 原因二：杨业平日御下有恩，士兵乐于为他效力。选文明确写道“为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用”。他对待部下宽简有恩德，不以严苛压人，因此士兵们心甘情愿为他效力，这种深厚感情在危难时刻转化为不离不弃的决心。 原因三：战败时杨业舍己为人，感动了士兵。杨业对剩余士兵说：“汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。”他主动劝大家顾及家眷、突围逃生，把自己生死置之度外。士兵们被他先人后己的忠义之举深深感动，因此“皆感泣不肯去”。 【点睛】参考译文： 杨业不识字，但忠诚勇武，有智谋，精通攻战之术，能与士兵同甘共苦。代州以北地区寒冷，人们大多身穿毛织品御寒，杨业却只披着丝棉絮，露天坐着处理军事事务，身边不设火炉，侍从几乎冻僵倒下，而杨业却安然自若，毫无寒冷的神色。他处理政务简便平易，对部下施以恩德，所以士兵们都乐于为他效力。朔州战败时，部下还剩一百多人，杨业对他们说：“你们各自都有父母妻子儿女，与我一起战死没有好处，可以突围逃回去报告天子。”众人都感动流泪，不肯离去。 （五）（12分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 科技前沿突破 ①（一）人工智能再升级 ②2025年，人工智能发展迅猛。DeepSeekR1模型在自然语言处理领域大放异彩，能轻松处理复杂文本任务，从撰写新闻稿件到进行专业学术翻译，表现出色。多家医院引入基于该模型的医疗辅助诊断系统，医生输入患者症状、检查报告等信息，系统快速分析后提供诊断建议和治疗方案参考，大幅提高诊断效率，让患者能更快得到精准治疗。在教育领域，智能学习辅助工具借助人工智能分析学生学习习惯、知识掌握程度，定制个性化学习计划，帮助学生查缺补漏。 ③（二）量子计算新突破 ④量子计算取得关键进展，运算速度比传统计算机快数十亿倍。科研人员利用量子计算机模拟复杂化学反应，在药物研发过程中，快速筛选大量潜在药物分子，缩短研发周期，为攻克疑难病症提供可能。在金融领域，量子计算用于风险预测和投资组合优化，让金融机构更精准把握市场动态，降低风险。 材料二： 社会民生热点 ①（一）住房政策调整 ②2025年政府加大保障性住房建设力度，在城市多个区域规划建设保障性住房项目，为中低收入群体提供更多住房选择。同时加强房地产市场监管，严厉打击投机炒房行为，稳定房价，让更多人实现住有所居。 ③（二）教育改革推进 ④一些地区深化“双减”政策改革，学校减少学生书面作业量，增加素质拓展课程，如艺术鉴赏、科技创新实践等，培养学生综合能力。政府加大对职业教育投入，新建多所职业院校，校企合作紧密，根据市场需求设置专业课程，为制造业、服务业等培养实用型技术技能人才。 材料三： 科技与社会的交织影响 科技发展对社会产生深远影响。在交通出行方面，自动驾驶技术逐渐成熟，部分城市的公交、出租车采用自动驾驶，出行更安全高效，减少交通拥堵。智能家居走进更多家庭，电器、照明、安防设备互联互通，人们通过手机或语音就能控制家居系统，提升生活舒适度。但科技发展也带来挑战，如人工智能数据隐私和安全问题、自动驾驶的责任界定等，需要制定相关法律法规规范发展。社会民生需求也推动科技进步，对优质医疗资源的渴望促使远程医疗、智能医疗设备不断创新；对便捷生活的追求让智能家居、智能交通蓬勃发展。 21. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. DeepSeekR1模型在医疗辅助诊断和教育领域发挥作用，提高了工作和学习效率。 B. 量子计算机能模拟复杂化学反应，将取代传统计算机用于所有领域。 C. 政府通过建设保障性住房和监管房地产市场来稳定住房市场。 D. “双减”政策改革和职业教育投入加大都是教育改革的重要举措。 22. 根据材料一和材料三，概括人工智能在2025年的应用领域。 23. 结合三则材料，谈谈科技发展与社会民生之间的关系。 【答案】21. B 22. 2025年，人工智能将广泛应用于：医疗（辅助疾病诊断）、交通（智能交通调度）、智能家居（便捷家居控制）。 23. 科技发展为社会民生带来诸多益处，例如材料中提到的人工智能在医疗、教育等领域的应用，提高了医疗诊断效率和教育质量，改善了人们获得医疗和教育服务的体验。社会民生的需求又为科技发展指明方向，像人们对住房稳定的需求促使政府利用科技手段监管房地产市场，推动相关技术在该领域的应用。总之，科技发展与社会民生相互依存、相互促进，科技发展助力社会民生改善，社会民生需求拉动科技不断创新发展。 【解析】 【导语】这三则材料展现了科技与社会民生的深度互动。材料一聚焦人工智能和量子计算的突破性应用，体现了科技对医疗、教育等领域的赋能；材料二从住房政策和教育改革切入，反映社会民生需求的现实回应；材料三则辩证呈现科技与社会相互促进又彼此制约的复杂关系。三则材料共同勾勒出一幅科技发展与社会进步交织的图景，既彰显技术创新对生活品质的提升，也警示需同步完善制度规范，形成科技向善的良性循环。 【21题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，结合材料一④段中“量子计算取得关键进展，运算速度比传统计算机快数十亿倍。科研人员利用量子计算机模拟复杂化学反应，在药物研发过程中，快速筛选大量潜在药物分子，缩短研发周期，为攻克疑难病症提供可能。在金融领域，量子计算用于风险预测和投资组合优化，让金融机构更精准把握市场动态，降低风险”可知，量子计算机在模拟复杂化学反应方面取得了关键进展，并且在药物研发和金融领域有应用，但这并不意味着量子计算机将取代传统计算机用于所有领域。传统计算机在许多领域仍然具有不可替代的优势，且量子计算机目前还处于发展阶段，应用范围有限。因此，该选项中的“将取代传统计算机用于所有领域”这一说法过于绝对，理解不正确； 故选B。 【22题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合材料一②段中“多家医院引入基于该模型的医疗辅助诊断系统，医生输入患者症状、检查报告等信息，系统快速分析后提供诊断建议和治疗方案参考，大幅提高诊断效率，让患者能更快得到精准治疗”可知，人工智能在医疗领域可用于辅助疾病诊断，通过分析患者信息提供诊断建议和治疗方案参考，提高诊断效率，助力患者更快得到精准治疗。可概括为：医疗（辅助疾病诊断）； 结合材料三中“在交通出行方面，自动驾驶技术逐渐成熟，部分城市的公交、出租车采用自动驾驶，出行更安全高效，减少交通拥堵”可知，自动驾驶技术背后离不开人工智能的支持，它需要人工智能对路况、车辆行驶状态等信息进行分析处理，以实现智能交通调度，让出行更安全高效，减少拥堵。可概括为：交通（智能交通调度）； 结合材料三中“智能家居走进更多家庭，电器、照明、安防设备互联互通，人们通过手机或语音就能控制家居系统，提升生活舒适度”可知，智能家居系统背后需要人工智能技术来实现设备的互联互通以及对用户指令的识别和响应，从而让用户通过手机或语音便捷地控制家居设备，提升生活舒适度。可概括为：智能家居（便捷家居控制）。 【23题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。要结合三则材料谈谈科技发展与社会民生之间的关系，需要从材料中分别提炼出科技发展对社会民生的影响以及社会民生对科技发展的推动作用，然后将这两方面内容进行整合阐述，以全面、准确地回答二者之间的关系。首先，梳理材料内容，提取关键信息。材料一主要讲述了科技前沿突破，包括人工智能在医疗、教育等领域的应用，以及量子计算在药物研发、金融领域的应用。这些内容体现了科技发展在不同领域取得的成果。材料二重点围绕社会民生热点展开，如住房政策调整（加大保障性住房建设、加强市场监管）、教育改革推进（深化“双减”、加大职业教育投入）等，反映了社会民生方面的举措。材料三既阐述了科技发展对社会的影响（如交通出行、智能家居方面），又指出科技发展带来的挑战以及社会民生需求对科技进步的推动作用。接着，分析科技发展对社会民生的影响。从材料中找出科技发展为社会民生带来便利和提升效率的实例。例如，材料一提到人工智能医疗辅助诊断系统大幅提高诊断效率，让患者更快得到精准治疗；智能学习辅助工具定制个性化学习计划，帮助学生查缺补漏。材料三中自动驾驶技术让出行更安全高效，减少交通拥堵；智能家居提升生活舒适度。分析科技发展如何助力解决社会民生领域的难题。如量子计算在药物研发中的应用，缩短研发周期，为攻克疑难病症提供可能，有助于改善医疗条件，解决健康民生问题。然后，分析社会民生对科技发展的推动作用。从材料中提炼出社会民生需求对科技发展方向的引导。如对优质医疗资源的渴望促使远程医疗、智能医疗设备不断创新；对便捷生活的追求让智能家居、智能交通蓬勃发展。这表明社会民生需求为科技发展提供了目标和动力。考虑社会民生领域为科技发展提供的应用空间。例如，住房政策调整、教育改革等社会民生举措的实施，也为相关科技在建筑、教育等领域的应用提供了场景和机会。最后，整合观点，组织答案。将科技发展对社会民生的积极影响以及社会民生对科技发展的推动作用进行整合，用清晰、连贯的语言表达出来，形成对二者关系的完整阐述。 示例：科技发展与社会民生紧密相连、相辅相成。科技发展为民生带来诸多利好。在医疗上，人工智能辅助诊断系统提升诊断效率，让患者及时获治；量子计算助力药物研发，为攻克疑难病症带来希望。教育领域，智能学习工具为学生定制个性化学习计划，提升学习效果。交通出行方面，自动驾驶技术让出行更安全高效，智能家居提升生活便捷性与舒适度。同时，社会民生需求是科技发展的重要驱动力。人们对优质医疗的渴望，推动远程医疗、智能医疗设备不断革新；对便捷生活的追求，促使智能家居、智能交通蓬勃兴起。而且，社会民生领域的问题也为科技发展提供了研究方向，比如保障性住房建设需求可能催生建筑科技新成果。不过，科技发展也带来数据隐私等挑战，需完善法规，让科技与社会民生携手共进，创造更美好的未来。 （六）（18分） 阅读《远离村人》，完成小题。 远离村人 刘亮程 ①我每天的事：早晨起来望一眼麦垛。总共五大垛，一溜排开。整个白天可以不管它们。到了下午，天黑之前，再朝四野里望一望，看有无可疑的东西朝这边移动。 ②这片大野隐藏着许多东西。一个人，五垛麦子，也是其中的隐匿者，谁也不愿让谁发现。即使是树，也都蹲着长，躯干一曲再曲，枝桠匐着地伸展；我从没在荒野上看见一棵像杨树一样高扬着头、招摇而长的植物。有一种东西压着万物的头，也压抑着我。 ③有几个下午我注意到西边的荒野中有一个黑影。在不断地变大。我看不清那是什么东西，它孤独地蹲在那里；让我几个晚上没睡好觉。若有个东西在你身旁越变越小最后消失了，你或许一点不会在意。有个东西在你身边突然大起来，变得巨大无比，你便会感到惊慌和恐惧。 ④早晨天刚亮我便爬起来，看见那个黑影又长大了一些。再看麦垛，似乎一夜间矮了许多。我有点担心，扛着锨小心翼翼地走过去，穿过麦地走了一阵，才看清楚，是一棵树。一棵枯死的老树突然长出许多枝条和叶子。我围着树转了一圈。许多叶子是昨晚上才长出来的，我能感觉到它的枝枝叶叶还在长，而且会长得更加蓬蓬勃勃。我想这棵老树的某一条根，一定扎到了土地深处的一个旺水层。 ⑤能让一棵树长得粗壮兴旺的地方，也一定会让一个人活得像模像样。往回走时，我暗暗记住了这个地方。那时，我刚刚开始模糊地意识到，我已经放任自己像植物一样去随意生长。我的胳膊太细，腿也不粗，胆子也不大，需要长的东西很多。多少年来我似乎忘记了生长。 ⑥随着剩下的活儿一点一点地干完，莫名的空虚感开始笼罩着草棚，活儿干完了，镰刀和铁锨扔到一边。孤单成了一件事情。寂寞和恐惧成了一件大事情。 ⑦我第一次感到自己是一个，而它们——成群的、连片的、成堆的对着我。我的群落在几十里外的太平渠村里。此时此刻，我的村民帮不了我，朋友和亲人帮不了我。 ⑧我的寂寞和恐惧从村里带来的。每个人最后都是独自面对剩下的寂寞和恐惧，无论在人群中还是在荒野上。那是他一个人的。 ⑨就像一粒虫、一棵草在它浩荡的群落中孤单地面对自己的那份欢乐和痛苦。其他的虫、草不知道。 ⑩一棵树枯死了，提前进入了比生更漫长的无花无叶的枯木期。其他的树还活着，枝繁叶茂。阳光照在绿叶上，也照在一棵柏树上。我们看不见一棵柏树在阳光中生长着什么。它埋在地深处的根在向什么地方延伸。死亡以后的事情，我们不知道。 ⑪一个人死了，我们把它搁过去埋掉，我们在坟墓旁边往下活。活着活着，就会觉得不对劲：这条路是谁留下的，那件事谁做过了，这句话谁说过，那个女人谁爱过…… ⑫我在村人中生活了几十年，什么事都经过了，再呆下去，也不会有啥新鲜事。剩下的几十年，我想在花草中度过，在虫鸟水土中度过。我不知道这样行不行，或许村里人会把我喊回去，让我娶个女人生养孩子。让我翻地，种下一年的麦子。他们不会让我闲下来，他们必做的事情，也必然是我的事情。他们不会知道，在我心中，这些事情早就结束了。 ⑬如果我还有什么剩下要做的事情，那就是一棵草的事情，一粒虫的事情，一片云的事情。 ⑭我在野地上还有十几天时间，也可能更长。我正好远离村人，做点自己的事情。 24. 文中两次出现了“一粒虫”“一棵草”，请分别谈谈这组意象在两处的含义。 25. 第二段中划线句子用到了哪两种修辞手法？有何作用。 26. 文中多次提到“寂寞和恐惧”，它们的来源是什么？对作者的思想产生了怎样的影响？ 27. 下列对选文理解不正确的一项是（ ） A. 文章开头作者每天关注麦垛和荒野动静，为后文写他在荒野的种种经历和感悟做铺垫，也营造出一种神秘、孤寂的氛围。 B. 文中写“小心翼翼”，是因为“我”看到西边荒野中不断变大的黑影，内心充满担忧和恐惧，所以谨慎地走过去查看，体现了“我”当时紧张、不安的心理。 C. “我”看到枯死老树突然长出新枝叶，认为树的某条根扎到了旺水层，这一联想体现了“我”对生命顽强生长的惊叹，也反映出“我”渴望像树一样找到让自己茁壮成长的力量。 D. 文章结尾“我正好远离村人，做点自己的事情”，这里的“自己的事情”指的是继续在荒野中完成未干完的农活，等待村人的召唤回归原来的生活。 【答案】24. 第一次出现的含义是孤独、恐惧（强调“一粒虫”“一棵草”是一个孤独的个体，在它浩荡的群落中孤单地面对自己的那份欢乐和痛苦）；第二次出现的含义是放任自己、自由地生长（强调“一粒虫”“一棵草”（植物）随意生长的自由、放任）。 25. 文中运用了拟人和对比的修辞手法，描写荒野中的树“都蹲着长，躯干一曲再曲，枝桠匐着地伸展”，与想象杨树“高扬着头、招摇而长”的不同的生长姿态形成鲜明对比，突出了荒野中压抑的环境和带给自己的压抑感受（引出下文中的惊慌和恐惧） 26. “寂寞和恐惧”一方面来源于活儿干完后，独自一人面对空旷荒野和成群事物的孤独感；另一方面，是从村里带来的，是作者对人生孤独本质的认知。这些感受让作者更加渴望远离村人，去寻找属于自己的生活方式，也促使作者开始思考生命的意义，意识到要像植物一样自由生长，探索自我的生命价值。 27. D 【解析】 【导语】这篇散文以荒野独居为背景，通过麦垛、枯树等意象构建出孤寂的生存空间。作者运用拟人化手法（如“树蹲着长”）和对比手法（枯树逢春），展现自然界的生存哲学。文中“寂寞与恐惧”既是物理隔离的产物，更是生命本质的体悟——每个生命都需独自面对存在困境。结尾处“虫草云”的意象群，暗示了从社会性生存向自然性存在的精神转向，体现对生命本真状态的追寻。文风质朴而深邃，在具象描写中渗透形而上的生命思考。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 第⑨段“就像一粒虫、一棵草在它浩荡的群落中孤单地面对自己的那份欢乐和痛苦”，这句中的“一粒虫”“一棵草”象征个体生命的孤独性。结合第⑧段“我的寂寞和恐惧从村里带来的。每个人最后都是独自面对剩下的寂寞和恐惧，无论在人群中还是在荒野上。那是他一个人的”可知，“一粒虫”“一棵草”“在它浩荡的群落中孤单地面对自己的那份欢乐和痛苦”，强调每个生命在群体中仍需独自面对自己的欢乐与痛苦。通过虫和草的微小意象，隐喻人类同样需要直面生命本质的孤独。这里的“一粒虫”“一棵草”象征着个体在庞大群落中的孤独体验。作者通过虫和草的意象，表达了个体即使身处群体中，仍需独自面对自己的欢乐和痛苦，其他同类无法真正理解或分担。这反映了人类普遍的孤独感，即每个人最终都要独自面对内心的情感。 第⑬段“如果我还有什么剩下要做的事情，那就是一棵草的事情，一粒虫的事情，一片云的事情”，这句中“一棵草”“一粒虫”代表作者向往的生命存在方式，体现作者希望像自然生命般纯粹地存在。结合第⑫段“剩下的几十年，我想在花草中度过，在虫鸟水土中度过。我不知道这样行不行，或许村里人会把我喊回去，让我娶个女人生养孩子。让我翻地，种下一年的麦子。他们不会让我闲下来，他们必做的事情，也必然是我的事情。他们不会知道，在我心中，这些事情早就结束了”可知，“一粒虫”“一棵草”代表作者渴望摆脱世俗生活，回归自然本真的状态。作者希望像虫、草一样，专注于自然界的简单存在，远离村人的社会束缚和重复的农耕生活。这组意象体现了他对自由、宁静生活的向往。 【25题详解】 本题考查句子赏析。 要求从修辞手法的角度赏析“即使是树，也都蹲着长，躯干一曲再曲，枝桠匐着地伸展；我从没在荒野上看见一棵像杨树一样高扬着头、招摇而长的植物”。 树“蹲着长”“高扬着头”“招摇而长”，赋予树木人的姿态和性格，是拟人的修辞手法，突出荒野中万物被压抑的状态，暗示自然环境或某种无形力量的压迫感。匍匐的树与“高扬着头”的杨树形成鲜明对比，是对比的修辞手法，强调荒野中树木生长的畸形与压抑，反衬正常生长的杨树的张扬，进一步深化作者对“压抑”氛围的感知。结合下一句“有一种东西压着万物的头，也压抑着我”和第⑧段“我的寂寞和恐惧从村里带来的”可知，荒野上被压抑的树的生长姿态，突出了荒野中压抑的环境和带给自己的压抑感受，引出下文中的“我”惊慌和恐惧的内容。 【26题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第⑥段“随着剩下的活儿一点一点地干完，莫名的空虚感开始笼罩着草棚，活儿干完了，镰刀和铁锨扔到一边。孤单成了一件事情。寂寞和恐惧成了一件大事情”、第⑦段“我第一次感到自己是一个，而它们——成群的、连片的、成堆的对着我。我的群落在几十里外的太平渠村里。此时此刻，我的村民帮不了我，朋友和亲人帮不了我”可知，作者“寂寞和恐惧”来源于活儿干完后，独自一人面对空旷荒野和那些成群、连片、成堆事物的孤独感； 结合第⑧段“我的寂寞和恐惧从村里带来的。每个人最后都是独自面对剩下的寂寞和恐惧，无论在人群中还是在荒野上。那是他一个人的”可知，“我”的“寂寞和恐惧”是从村里带来的，是作者对人生孤独本质的认知。 结合第⑫段“我在村人中生活了几十年，什么事都经过了，再呆下去，也不会有啥新鲜事。剩下的几十年，我想在花草中度过，在虫鸟水土中度过。我不知道这样行不行，或许村里人会把我喊回去，让我娶个女人生养孩子。让我翻地，种下一年的麦子。他们不会让我闲下来，他们必做的事情，也必然是我的事情。他们不会知道，在我心中，这些事情早就结束了”、第⑬段“如果我还有什么剩下要做的事情，那就是一棵草的事情，一粒虫的事情，一片云的事情”可知，这些“寂寞和恐惧”，让“我”最终选择“远离村人”，要像草、虫一样自由生长，在自然中寻找生命本真状态，探索自我的生命价值，完成从社会性存在到自然性存在的精神蜕变。 【27题详解】 本题考查对文章的理解。 D.结合第⑫段“剩下的几十年，我想在花草中度过，在虫鸟水土中度过。我不知道这样行不行，或许村里人会把我喊回去，让我娶个女人生养孩子。让我翻地，种下一年的麦子。他们不会让我闲下来，他们必做的事情，也必然是我的事情。他们不会知道，在我心中，这些事情早就结束了”、第⑬段“如果我还有什么剩下要做的事情，那就是一棵草的事情，一粒虫的事情，一片云的事情”可知，作者“自己的事情”是指像“草”“虫”“云”一样自然存在，体现作者脱离世俗、融入自然的决心，而那些荒野中完成未干完的农活，等待村人的召唤回归“早就结束了”，因此本项理解错误； 故选D。 六、名著阅读及语言运用（13分） 28. 学校开展《简·爱》名著阅读成果交流活动，请你完成下列任务。 （1）梳理故事情节 简·爱应聘到桑菲尔德庄园后，担任阿黛勒的家庭教师，逐渐与庄园主人______产生感情。圣约翰向简·爱求婚，希望她与自己一起去______传教，简·爱最终拒绝了他。 （2）品析人物形象 “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！” 请结合作品原文，谈谈简·爱的人物形象。 【答案】（1） ①. 罗切斯特 ②. 印度 （2）简·爱性格坚强，自尊自爱，追求平等和独立；具有强烈的反抗精神和坚定的道德信念；她虽然身份低微、相貌平平，但不自卑，敢于追求自己的幸福和尊严。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物和情节。 第一空。简·爱登广告谋求家庭教师的职业，桑菲尔德庄园的主人罗切斯特聘用了她。简·爱应聘到桑菲尔德庄园后，担任阿黛勒的家庭教师，逐渐与庄园主人罗切斯特产生了感情，历经波折，二人终于结为夫妻。 第二空。在《简·爱》中，圣约翰计划去印度传教，他希望简·爱以妻子的身份一同前往，所以此处应填“印度” 。简·爱拒绝圣约翰求婚，主要原因是她内心深处依然深爱着罗切斯特。简·爱对爱情有着自己的坚守，她追求的是基于相互爱慕、灵魂契合的真正爱情，以及平等的婚姻关系。圣约翰向她求婚更多是从宗教使命等功利角度出发，并非出于纯粹的爱情，这不符合简·爱的爱情观和平等观，所以她拒绝了。 【小问2详解】 本题考查分析人物形象。 结合简·爱的话语“你以为，因为穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样”可以看出，她虽出身卑微、相貌平凡，但敢于反抗不公，强调自己和他人在灵魂与内心上是平等的，体现了她自尊自爱、独立坚韧的性格特点。 原著中接下简·爱说的是“要是上帝也赐予我一点美貌和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样”，这表明她追求在爱情和人际关系中的平等地位，不依附于他人。面对罗切斯特的财富地位和圣约翰的宗教理想，她始终坚守自我尊严与爱情信仰，体现了对人格独立的执着追求。 当得知罗切斯特已经结婚，楼上那个疯女人就是他的妻子后，简·爱即使深爱罗切斯特，也因道德原则而毫不犹豫地选择离开，体现了她强烈的反抗精神和坚定的道德信念品格。 结合以上分析，简要概括简·爱的人物形象即可。 综合性学习活动（8分） 29. 挑选对联，献给各科老师。 a.处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光 b.随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解 c.究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋 d.调配色彩，展现亮丽图景；勾勒线条，描绘精彩场面 ①数学老师 ②美术老师 ③物理老师 ④化学老师 （1）下列匹配正确的一项是（ ） A. a-①，b-②，c-③，d-④ B. a-②，b-④，c-①，d-③ C. a-③，b-①，c-④，d-② D. a-④，b-③，c-②，d-① （2）你认为哪一副对联最美？请说明理由。 【答案】（1）C （2）示例：我认为对联a最美。这副对联上下句字数相等，词性相同，仄起平收，符合对联特点。内容上言简意赅，“处三尺讲台”“凭一腔热血”，点出了老师的身份和工作热情；“做功出力”“放电发光”，一语双关，既借指物理学科，又表现了老师工作的特点与精神品质。 【解析】 【小问1详解】 a联：“做功”“放电”“发光”都是物理学中的核心概念，因此对应③物理老师。 b联：“空间平面”“体积面积”均属于数学学科的核心内容，因此对应①数学老师。 c联：“有机无机”“原子分子”是化学学科的典型术语，因此对应④化学老师。 d联：“调配色彩”“勾勒线条” 是美术学科的核心技能，因此对应②美术老师。 【小问2详解】 若选择a联（物理老师）：这副对联句式对称、词性相对、节奏和谐，上下联字数相等、结构一致，完全符合对联格律要求；“做功出力”“放电发光”精准贴合物理学科核心概念，生动体现物理老师在三尺讲台上传授知识的教学场景；同时赞美老师爱岗敬业、无私奉献，用知识与热情照亮学生成长之路，实现语言美、学科美与精神美的统一，因此最美。 若选择b联（数学老师）：这副对联对仗工整、句式匀称、朗朗上口，严格遵循对联创作规范；“空间平面”“体积面积”紧扣数学学科核心内容，准确展现数学老师讲解几何知识、化繁为简的教学场景；既凸显老师精湛的教学智慧，又赞美其潜心育人的敬业精神，形式、内容与情感高度统一，因此最美。 若选择c联（化学老师）：这副对联对仗严谨、韵律协调、文辞典雅，符合传统对联格律；“有机无机”“原子分子”精准对应化学学科特点，真实呈现化学老师探索科学、带领学生研究物质世界的教学场景；既歌颂老师深耕专业、追求真理的精神，又彰显其教书育人的价值，兼具文采与内涵，因此最美。 若选择d联（美术老师）：这副对联句式整齐、对仗规范、语言优美，具备对联的形式美感；“调配色彩”“勾勒线条”紧扣美术学科技能特点，生动描绘美术老师引导学生感受美、创造美的教学场景；赞美老师以美育人、点亮学生心灵的品格，做到形式优美、内容贴切、情感真挚，因此最美。 示例一：我认为b联最美。对联结构对称、语言凝练，“随手轻挥”对“妙语微点”，“空间平面尽出”对“体积面积都解”，用词精准又富有画面感。对联紧扣空间平面、体积面积等数学核心内容，生动刻画数学老师讲解几何知识时从容流畅的教学风采，既体现数学严谨理性的学科之美，又赞美老师教学技艺精湛、化繁为简的教学智慧，文采与实用性兼备。 示例二：我认为c联最美。这副对联对仗严谨、意蕴深厚，“究天机”对“培学子”，“有机无机”对“原子分子”，用词典雅且贴合化学领域。对联融入有机、无机、原子、分子等化学核心概念，精准体现化学学科探索物质奥秘的特点，既赞美老师潜心钻研科学真理的敬业精神，又凸显老师教书育人、引领学生探索微观世界的教育情怀，文采出众、内涵丰富。 示例三：我认为d联最美。对联语言优美、画面感极强，“调配色彩”对“勾勒线条”，“展现亮丽图景”对“描绘精彩场面”，句式匀称、意境清新。对联紧扣色彩、线条、图景等美术核心元素，精准贴合美术学科特点，生动描绘美术老师用艺术启迪学生、创造美好的教学场景，既展现美术的审美魅力，又赞美老师以美育人、点亮学生心灵的高尚品格，清新动人、感染力强。 30. 读懂图表，服务日常生活。 某市“五一”期间天气情况预报 根据图上信息，请为“五一”期间前往该市的游客提两条出行建议。 【答案】（1）5月1日、2日该市有降雨，建议外出随身携带雨具，雨天出行注意防滑，注意安全。 （2）5月3日起该市昼夜温差较大，建议出行时准备合适衣物，随时增减衣物，避免着凉感冒。 【解析】 【详解】首先，仔细阅读图表，了解“五一”期间每天的天气现象、最高气温、最低气温以及空气质量。然后，根据这些信息，分析游客在出行时可能需要注意的事项。比如天气现象提示是否要带雨具或防晒用品；气温变化提示要携带适合的衣物；空气质量则提示是否需要注意呼吸保护或减少户外活动。最后，综合这些分析，为游客提出合理的出行建议。 示例： （1）5月1日、5月2日该市有中到大雨，出行请带好雨具，注意雨天行路安全。 （2）5月3日之后该市昼夜温差较大，请备好衣物，及时增减，避免受凉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $