2027届高考语文专题复习：标点符号

请加标点 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜绝不可少不得一分学钱 无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，疏菜绝不可少，不得一分学钱。 无鸡，鸭亦可，无鱼，肉亦可，青菜绝不可，少不得一分学钱 。 1 下雨天留客天留人不留 姐姐亲了我妈妈也亲了我 某家有女人才十分丑陋全无一双巧手 过路人等不得在此大小便 2 标 点 壹 贰 学习目标 叁 掌握标点符号的常用规则 明晰标点符号的易错点 能正确使用并书写标点符号 中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术，明清时期，众多______的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出______的流派风格，篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中______的组成部分。 19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分） A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 考情回顾 解释说明 解释说明 语气停顿或意思的转换 意思的更进一步与文本表意一致。 B 标点符号的分类 点号主要是表示语言中的停顿和语气。 名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号 形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 名称 破折号 括号 书名号 引号 省略号 着重号 间隔号 连接号 专名号 形式 —— （） 《》 “” …… . · — __ 备注 占两格 右左上角 占两格 字下 字间 字间 字下 标号主要标明词语或句子的性质和作用。 一、顿号、逗号、分号 顿号 1、大并套小并，大并逗，小并顿：并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列用顿号。 例 “上海的越剧 沪剧 淮剧 安徽的黄梅戏 河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。" 、 、 ， ， 原子弹 氢弹的爆炸 人造卫星的发射 回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 、 、 ， 2、并列谓语和并列补语，中间不用顿，而用逗。 例 1、这个故事讲得真实 生动。 2、你要不断进步 识字 生产。 ， ， ， 3、集合词语结构紧密，中间不能用顿号隔开。 如： 工农业、指战员、科学技术、青红皂白、师生、父母、兄弟姊妹、教职员工、男女老少、沉着勇敢、中小学生　　省市领导、城乡交流、工农兵、调查研究 例 1 、“这次严打的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。” 2、这是风、马、牛不相及的事。 4、概数约数不确切，中间也别带上顿。 邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号， 例： 1、小河对岸三 四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 2、今天做值日的是第四 五组。 3、我刚要跨进大门，被一个十二 三岁的小孩挡住了。 4、这个小孩有四 五岁。 5、并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。 例 1、我们的院子里种了一些菊花啦 月季啦 山竹啦 美人蕉等好多花。 2、这里有桃树呀 梨树呀 杏树呀…… 3、大街上到处摆着饰物摊，手链啊 布包啊 丝巾啊 胸针啊……真是让人眼花缭乱。 哇、呀、啦、啊、呢、么、嘛、吧 6、多个（三个及三个以上）引号、书名号并用，中间不加顿。 2、“日”；“月”构成“明”字。 3、“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”分别比喻什么？ 1、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。 6、连词前带逗不带顿。 和、与、及、或 1、观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一名。 2、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大的发展。 3、我们有了自己的教学楼、图书馆、教学设备、及教师队伍。 练一练 ①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。 概数中间不用顿 ②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。 大并套小并，大并逗，小并顿 ③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 连词前不用顿 ④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。 “需要携手”和“共渡难关”是两个句子，故将顿号改成逗号 ⑤男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。 集合词语不用顿 逗号 表一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。 1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 (1)主语较长的。 1、我们看得见的星星 绝大多数是恒星。 2、这巨大的打击和难言的悲痛 几乎把他击倒了。 ， ， (2)强调主语。 例: 1、北京 是我们伟大祖国的首都。 ， 2、她 就是这次比赛中唯一的女冠军。 ， 2、句子内部动词与宾语之间如需停顿用逗号（强调宾语） 例: 1、我曾想 蝴蝶大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 ， 2、应该看到 科学需要一个人贡献出毕生的精力。 ， 3、司机答应 把这批大学生尽快送到火车站。 ， 谓语是提示性动词：看到、证实、表示、指出、声明、反映、报道、觉得、相信、发现、听说、知道 就需要在动词和宾语之间用逗号停顿，以强调宾语部分的内容 3、句子内部状语后面如需停顿，用逗号。 时间、处所、方式、条件、对象、范围和程度等方面对谓语中心语进行修饰限定。 1、在一个明媚的早晨 他登上了去石家庄的列车。 ， 2、眨眼间 他就把作业做完了。 ， 3、对于这个城市 他并不陌生。 ， 4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 1、据说苏州园林有一百处 我们到过的不过十多处。 2、层层的叶子中间 零星地点缀些白花 有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿的。 ， ， ， ， 4、较长的并列的词语之间，一般用逗号。 1、政治的黑暗 阶级的矛盾 人民的疾苦 在他的作品里都充分反映出来。 ， ， ， 2、纵观环京经济协作区，具有雄厚的科技信息优势 较强的工业基础 巨大的生活 生产资料市场 较丰富的动植物 矿产 海洋 旅游等资源。 ， ， 、 ， 、 、 、 练一练 1、下列各句中，顿号使用正确的一项是(　　) A．大街上到处摆着水果摊，有甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B．这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、警家属的支持是分不开的。 C．在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。 D．那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。 E．退居二三线的老干部都来了。 F．亚马孙河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。 选D。 A项并列词语后有“啊”“呀”“哇”“啦”等语气助词时，应用逗号。 B项，固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义。“公安干警”是集合词语，不能用顿号分开。 C项，句子内部的并列成分不属于同一层次，小并顿，大并逗。“淮剧”后面的顿号、“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”之间的顿号均应改为逗号。 E项，不表示概数的相邻数字之间应使用顿号。“二三线”是指“二线”“三线”，不表概数，要使用顿号，应为“二、三线”。 F项，并列词语间若有了“和”“与”“及”等连词，则连词前不再用顿号。 分号 1、句中没有逗号的并列成分之间不能用分号。 例: 1、他的神色,还是那么的安详 他的举止,还是那么凝重。 2、侵略者的诺言,骗不了人 他们的武力,吓不倒人。 ； ； 3、做要想靠想来指导；想要靠做来证明。 分号在复句中使用时要注意: (1)在分号与句号之间,分号与分号之间至少有一个逗号。 例 1、张家界石峰林立,峭壁万仞 天子山居高临下,气势磅礴 索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。 ； ； 2、列举的各项有一项或多项时，包含句号时，各项末尾不能再使用分号。 例: 1、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒…… 注意：分号是句中点号，句号是句末点号，表示一个句子的结束，再用分号显得不伦不类。 3、简单的并列分句之间不能用分号。 1、做要想靠想来指导；想要靠做来证明。 2、“画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容；它借鬼狐故事来达到“刺贪刺虐”的目的。 4、分说与总说的句子之间不能用分号。 1、证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 5、非并列的单重复句的分句之间不能用分号。 转折、因果、递进、选择、承接、假设关系。 1、南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得南广河如此安逸的情怀。 5、非并列的多重复句的分句之间才可以用分号（在第一层的前后两部分之间用分号）。 1、龙王也赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天；但，期限到得归还，一个时辰也不得拖延。 一层（转折） 二层（因果） 三层（递进） 练一练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 “高山安可仰，徒此揖清芬。”他的不朽英名，将永远闪耀在历史的天空；他的卓越功勋，将永远铭记在人民的心中；他的崇高品德，将永远激励科研人员勇往直前。 下列各句中的分号，与文中最后一段的分号的作用相同的一项是（   ） A．惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（鲁迅《记念刘和珍君》） B．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（郁达夫《故都的秋》） C．如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。（鲁迅《拿来主义》） D．可是我很后悔，好霍拉旭，不该在雷欧提斯之前失去了自制；因为他所遭遇的惨痛，正是我自己的怨愤的影子。（莎士比亚《哈姆莱特》） 【答案】C原文分号表并列。 A.表语意递进； B．表语意转折； C．表并列； D．表因果。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 读书有助于改变人生，只是让我们的生活富有；但要说读书可以丰富人生，则可以让我们的心灵半径延长，让我们的精神天空轩豁，让我们的视野开阔，走出水泥建筑遮挡住的天际线，看到遥远的地平线。 下列各句中的分号，和文中分号作用相同的一项是（   ） A．如果到一个地方去仅仅是座谈，记些数字。或寻一个局部感觉，那就很难叫“体验生活”；因为真正的体验在生活中的每时每刻，在身与心的勇敢投入中。 B．有个叫许仙的人救了两条蛇，一青一白，后来白蛇便化作女人来报恩，嫁给许仙了；青蛇化作丫鬟，也跟着。 C．面对长城，我也曾为孟姜女的不幸流下眼泪；然而更多的是为雄关的雄伟气势和抵御外辱的英雄事迹而落泪。 D．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 【答案】C 分号主要用以分隔存在一定关系的分句，如并列、转折、承接和因果。文中画线句子的分号表示转折。 A.分号表示因果。 B.分号表示并列。 C.分号表示转折。 D.分号表示并列。 二、句号、问号、叹号 句号 1、用在句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿，带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。 1、虚心使人进步，骄傲使人落后 2、全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史 3、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木怎么办？ 。 。 问号 问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。 1、用在句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问）。 反问（只问不答） 要表达的确定意思包含在句子中 你怎么还不回家去呢？ 难道我们不应该努力学习吗？ 春天在哪里？ 春天在你的眼睛里。 生活是什么？ 生活是一杯酒。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。 设问（有问有答） 提出问题 引起注意 启发思考 二者均是疑问语气 2、选择问句,在句末用问号,句中用逗号。（要全局表述完整后才能用句号） 2、明天是你去监考呢？还是我去监考呢？ 1、这是临比赛前胆怯呢 还是身体不舒服 ， ？ 3、对这样的青年,我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢? 3、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但有时问话人一个接一个发问，为了强调各选项的独立性，在各项之后都要加问号。 3、亲爱的,我将用什么来比拟你呢，我怎么比拟的出呢? 1、你叫什么名字 你从哪里来 又到哪里去 2、为什么听不到群众的呼声 为什么问题迟迟不能解决 关键是当地干部的工作作风的问题。 ？ ？ ？ ？ 4、有的问句，主语和谓语倒置（倒装句），应注意把问号放在句末。 1、怎么啦 你 ， ？ 2、去北京哪天动身啊？张主任。 3、安排工作了吗？这些新来的同志？ 练一练 1．下列各句中的问号，和文中问号作用相同的一项是（    ） 我们伤感地承认，在江南丝竹中，二胡也许最具有悲剧性格，这悲剧是因了二胡那注定属于流浪的本性，还是因了那太多流浪灵魂的挥洒？一方水土的精灵，一盈风情的血脉，器乐是一个时代一种文化的魂魄。而流浪，是生命另一种鲜活的姿态，这种鲜活的姿态永远都不能消解。 A．各个学科的学习资料都领到了吗，这位新来的同学？ B．你什么时候来？乘坐什么交通工具？请尽快给我答复。 C．直升机及时营救“中国天眼”科学家，难道只是偶然吗？ D．“孽根祸胎”贾宝玉心里装的到底是林黛玉，还是薛宝钗？ 【答案】D 文中的问号是在选择问句中放在句末表疑问。 A.倒装句中放在句末表疑问。         B.连续问句中表疑问。 C.反问句中表肯定语气。             D.选择问句中放在句末表疑问。 2．下列各句中的问号，和文段最后一句的问号作用相同的一项是（   ） 俯身向地下看，“龙爪榕”的布局也是一个合纵连横的大战场：数个大根凸起，在地面上盘起让人不解其意的各种图形。更多的中根、小根乃至小小根，则一直延伸、延伸、延伸，生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未知——也许整个古镇的地下，都是它的根系在维系和支撑着吧？ A．怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以尝试从六个方面来把握。 B．难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。 C．祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？ D．可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？ 【答案】C文段最后一句的问号表示揣测和无疑而问的语气。 A.有问有答，用在设问句后。 B.用在反问句后，表示反问语气。 C.表示揣测和无疑而问的语气。 D.表示语气强烈的疑问。 感叹号 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。 1、关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。 例： （1）多美呀 祖国的春天 ， ！ （2）太精彩了！这场比赛。 （3）多壮观呀！黄果树瀑布。 2、句子中带有强烈的“喜、怒、哀、乐”等情绪。 中国人民胜利了 ！ 3、句意中有“警告或鼓励”的祈使句。 （1）走开 （2）我相信你一定能成为优秀的士兵的  ！ ！ 4、“称呼他人或打招呼”时，有强烈语气也可以使用感叹号。 小强 你在干什么？ ！ 5、“拟人化的声音”，可用感叹号表示。 地板传来咚 咚 咚 的跑步声，不用想也知道肯定是陈咬金。  ！ ！ ！ 6、“语气助词，感叹词”（如：吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦）的末尾可用上感叹号。 练一练 1．下列各句中的感叹号，和文中感叹号作用相同的一项是（   ） 老松用有力的根须紧紧地攀抓着巨岩，巨岩以稳稳的根基牢牢地抓着崖壁，这幅景象使人想到：啊，当年那些开路英雄们在这里开凿道路时，老松与奇岩，曾熬过多少霜雪的冰冻，曾熬过多少硝烟的熏烤，曾熬过多少炸药的震悸！而它们，却依然能够稳稳实实地站立。 A．2020年新冠肺炎疫情得以控制，武汉人民真坚强啊！ B．在山洪暴发前，他喊道：“同学们，赶快离开这里！” C．母亲说：“女儿，你要力求追上赵芳。”小丽回答：“我哪里追赶得上她呀！” D．你说的话不是没有道理，但世界上哪有不包含矛盾的事物！ 【答案】A A项和文中感叹号都表示感叹语气。 B.表示强烈的祈使语气。 C.表示强烈的反问语气。 D.表示强烈的反问语气。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 我的小青菜，是要配平菇的。我的胡萝卜，是要配黑木耳的。白萝卜则配上等海米。上汤菠菜的配料是瘦肉碎、皮蛋、草菇，再有高汤更完美。这就是我的素菜，搭配尽用山珍海味，道道菜也都是相得益彰，这也好比做人了。素菜当然也经常清炒与蒜茸，这是另一种风格，清爽与干净是第一要义，这也好比做人了；做人做到一清二白，大不易！ 下列各句中的感叹号，和文中感叹号作用相同的一项是（   ） A．咚咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。 B．谁知道他今天是怎么搞的！ C．你给我住嘴！ D．这孩子长得真高！ 【答案】D原文“做人做到一清二白，大不易！”中叹号表示感叹。 A.叹号的作用是用于拟声词后，表示声音的短促或突然； B.叹号的作用是强烈的反问； C.叹号的作用是感情强烈的祈使句； D.叹号的作用是表示感叹。 三、冒号、引号 冒号 1、用在提示语的后面或前面,表示提示下文或总括上文的点号。 问、答、想、认为、指出、宣布、发现、透露、表面 1、下午,他拣了好几件东西 两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。 ： 2、他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好 我知道的就这些。 3、他高兴地说，“咱们好好庆祝一下吧！” ： 使用冒号的注意事项： 1. 间接转述别人的话一般不能用冒号(人称发生变化。) 【例】爱因斯坦说 “想像力比知识更重要。” 【例】老师说 他今天不舒服，不来给同学们上课了。 ， ： 2. 没有提示的意思，没有较大的停顿（提示语后又有与之联系紧密的宾语），即使出现“想”“说”“认为”也不用冒号。 1、我们要牢记毛主席:“好好学习,天天向上”的教导,争当三好学生。 (错,去掉冒号改为逗号) 2、他为什么总是说：“我要保护你”之类的话。 (错,去掉冒号改为逗号) 2. ⅩⅩⅩ说的位置问题： （1）ⅩⅩⅩ说：“……”。（某某说在前面用冒号） （2）“……” ⅩⅩⅩ说， “……” 。（某某说在中间用逗号） （3）“……” ⅩⅩⅩ说。（某某说在后面用句号） 2、“这个问题,”李明说 “让我好好考虑考虑。” ， 3、“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说 。 1、毛主席教导我们说 “好好学习，天天向上。” ： 3、在同一个句子中不能用两个冒号。 例: 1、“晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。” (错。“宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。) 2、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影响：据《中国妇女报》报道：女干部40岁以上不招聘，45岁以上不培养，50岁以上不提升重用。 4、在同一个句子中不能用两个冒号。 1、毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 。 ， 从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。其实不然，这里提示的,只是两句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。 2、记者在一些家庭访问，不少家长反应：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多出学校都存在。 3、参加国庆节献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。 练一练 1．和例句冒号用法相同的一项（   ） 例：两位老人都是懂壶的：四爷是沏茶高手，铁观音到了他手里，就被他赋予了更多的诗意；老李头自不必说，那壶出自他手，每一个气孔都是熟悉的。 A．但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！ B．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。 C．时间很玄妙：无边无际、无始无终、无穷无尽，绵绵岁月，悠悠历史。 D．她一手提着竹篮，内中一个碗，空的；一手拄着比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 ，…… 【答案】B 文中冒号的作用为用在总说性话语的后面，以引起下文的分说。 A．冒号用在“说”“说道”后面，引出说出的具体内容； B．作用为用在总说性话语的后面，以引起下文的分说； C．冒号用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明； D．冒号表示总结说明。 2．阅读下面的文字，完成题目。 中国园林包含四项要素：山、水、花木和建筑。其中与避暑联系最密切的，要数水景。清代帝王修建的几座避暑宫苑，包括西苑、畅春园、圆明园和颐和园，都以水景取胜。 下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（   ） A．同志们：现在开会，请把手机关掉或调至静音状态。 B．这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能改造人。 C．作文话题：中国故事  关键词：美丽乡村、科技创新 D．教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。术：一种是App上色软件，一种是由专业画师用电脑笔描绘。 烟，…… 【答案】B 文中的冒号用在总说性或提示性词语后面，表示提示下文。 A.用在称呼语的后面； B.用在总说性或提示性词语后面，表示提示下文； C.用在需要说明的词语后边，表示注释和说明； D.冒号后面内容是对前面内容的总结和概括，表示总结上文。 引号 表 文 中 引 用 等 的 标 号。 1、表示直接引用的话。（一般引号冒号都用,引号内的内容必须忠实于原文） 例: 1、毛泽东教导我们说 好好学习,天天向上。 ： “ ” 2、李白诗中就有 白发三千丈 这样极尽夸张的语句。 “ ” 2、引文末尾的标点有讲究。 (1)使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。“ ……。” 1、杜甫《夔州歌》云（ ）白帝高为三峡镇，翟塘峡险过牢关 （ ） 2、李白的诗多豪迈（ ）君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回（ ） ： “ 。 ： “ ” ” 。 (2)引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号（？！除外）至于后引号后面要用点号，用什么点号，要根据句子的结构来定。 1、 唐代大诗人杜甫，写下了（ ）朱门酒肉臭，路有冻死骨（ ）的名句，反映了当时严酷的社会现实，感人千古。 2、为了后代子孙 ，为了中华民族，他们成了（ ）盗火的普罗米修斯（ ） 3、（ ）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（ ）是鲁迅先生的行为写照。 “ ” “ ” “ ” (3)引文末了是问号、感叹号的,无论是直引还是夹引均放在引号内。“ ……？/ !” ②我一进教室,就看见“你在浪费时间吗 ”？的标语。 例: ①我们的口号是“中国人民大团结万岁 ”！ ！ x ? x (4)引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。 2、他说过（ ）没有人的时候是一定要关门的。 例: 1、他说（ ）他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。 3、吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。 此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”应去掉引号并改冒号为逗号。 ， ， ， 3、表示突出强调（需要着重论述的对象或重要的、特定的词语要用引号）。 1、著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，（ ）形神兼备，充满生机（ ） 2、包身工没有（ ）做（ ）或（ ）不做（ ）的自由。 “ ” “ ” “ ” 4、表示讽刺和否定。 1、他们的做法彻底撕掉了自己（ ）文明（ ）的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 2、有几个（ ）慈祥（ ）的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 “ ” “ ” 5、表示特殊称谓（不会变的称谓）。 1、钱学森被誉为（ ）中国导弹之父（ ）。 金鹰奖、诺贝尔文学奖、“一带一路” 、“叶圣陶杯” 作文大赛 “ ” 6、表示特殊含义（语境意）。 意境是二胡演奏艺术的高层次审美，是我国古典美学中的一个重要概念。二胡演奏如乐曲《月夜》表达作者抒情性的同时，也突出了天人合一的精神境界及空灵自然和谐统一的意境美；《闲居吟》表现作者悠然闲适、轻松自得的情绪和从容；阿炳的《二泉映月》中，悲怨哀叹的曲调，将作者的辛酸荣辱和生平经历都融入其中，借景抒情，将超然的意境美体现得 。意境美的表达能够使演奏家达到“人琴合一”的演奏境界。 例： 他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。 敝帚自珍说的是扫帚而句中形容的是衣服破了，这里的敝帚自珍被赋予了特殊含义 天人合一是把天与人紧密相连，不可分割，但文中用人琴合一赋予新的含义 7、有用来引用成语、俗语、谚语、歇后语。 1、“如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！ 2、我们有些同志喜欢写文章，但是没什么内容，真是“懒婆娘的裹脚布又臭又长”！ 8、引文中又有引文，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号。 1、 他说：“争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东90千米处，韩国称之为‘独岛’，日本则称作‘竹岛’。”(　　) [辨析]　单双引号均使用正确。 2、老师教导我们：“你们学习鲁迅的 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 的精神，认真学好功课，将来好全心全意为人民服务。”(　　) 练一练 1．下列句中引号的用法和例句中“北京话”的引号用法相同的一项是（ ） 例句：香雪在下火车之前，“北京话”在说话时无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈。 A．一些同志的报告看着很长，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 B．包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草。 C．捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去，叫作“发扬国光”。 D．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句中“北京话”引号表示特定称谓。 A.引号表示直接引用； B.引号表示强调； C.引号表示反语； D.引号表示特定称谓。 2．下列选项中，引号的用法与例句相同的一项是（ ）例：海伦学会了用手指“说话”。 A．这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文章。 B．“差序格局”和现代西洋的“团体格局”是不同的。 C．我在那里也看见过找不着地的那些“孤魂”，以及死了给狗吃的路毙尸体。 D．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 【答案】C 例句中“说话”的引号表示特殊含义。 A.“文”的引号表示强调。 B.“差序格局”“团体格局”的引号表特定称谓。 C.“孤魂”的引号表示特殊含义。 D.“满招损，谦受益”的引号表示引用。 四、破折号、括号、 省略号、书名号 破折号 破折号 破折号 表示解释说明 表示语音的延长 表示意思的转换、跳跃或转折 表示插说 强调重点 分行举例 用在副标题前 标明作者 补充说明 引出下文 表示意思的递进 表示总结上文 表示话未说完 1、表示解释说明（用来标明文中解释说明的语句）。 例： 1、我国的四大发明 火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史发展有着伟大的贡献。 —— 2、鲁大海，你现在没有资格跟我说话 矿上已经把你开除了。 —— 2、表示意思的转换、递进或转折。 (1)转换话题 例：“今天好热啊！——你什么时候去上海啊？” (2)递进 例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工…… 例：我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! (3)转折 3、表示语音的延长。 例： 1、“小林——，我来了!”他大喊着。 2、“呜——”火车开动了。 4、表示语音较大的停顿或中断。 例： 1、鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——” 2、那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断) 5、表示事项的列举分承。 例:五年来,在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。 ——国家经济实力继续得到显著增强 ——国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效益有了提高。 6、用在副标题前。 例: 火刑 ——纪念乔尔丹诺·布鲁诺 注意： (1)解释或补充说明的语句插在句子中间，前后两处用两个破折号来表示。 例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。 （2）破折号与“是”“叫作”“有”“即”等提示的词不能同时使用。 例：在播音员和节目主持人的播音中，经常会出现这样一种现象——就是把该读仄声的字读成平声。 注意： (3)破折号与括号都是解释说明的意思 。 破折号——：引出的解释说明是正文的一部分，少了它，句意就不完整所以必须与正文连在一起朗读。 括号（ ）：引出的解释说明不是正文，只是补充说明而已。少了它，也不会影响句意的完整，所以可以不读出来。 例：在今年——农历马年，必须取得比去年更好的成绩。 例：哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该星后人称为哈雷彗星）。 练一练 1．下列各句中的破折号与下文句子中的破折号，作用相同的一项是（   ） 手机厂商往往利用图像处理技术来模仿浅景深的拍摄效果——拍摄主体清晰，背景进行模糊处理，使拍摄的照片看起来更漂亮。 A．一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！ B．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 C．“也许有吧，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。“那么，也就有地狱了？” D．黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。 【答案】B A.对上文的总结； B.解释说明； C.语言的间隔、停顿； D.语意跳跃，话题转换。 2．下列句中破折号的作用，解释不正确的一项是（   ） A．是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着灵魂？（表示意思的递进） B．“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。（表示语音中断，话未说完） C．前些年一家有影响的报纸刊登了贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。（表示解释说明） D．当时的竞争非常激烈，就在钟扬差点儿失去信心的时候，他接到了通知——考上了！（表示意思的转换） 【答案】D D. “表示意思的转换”错，“他接到了通知——考上了！”中“考上了”是对通知内容的说明，故本处破折号的作用是“补充说明”。 括号 1、句内括号。 （1）句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧贴在被注释词语之后。 1、1861年以后,那拉氏(慈禧)曾经在这里搞所谓“垂帘听政”(这是那拉氏直接掌握政权的一种形式),指使曾国藩、李鸿章、左宗棠等勾结帝国主义,疯狂地镇压太平天国运动。 2、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。 2、句外括号。 （1）句外括号是注释整个句子的，括号放在句末标点之后；句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。 例1、懒,使人脾气大。(老舍《骆驼祥子》) 例2、有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积？(氢气的密度是0.09克/升) 3、不是注释说明内容，不用括号 。 例：出版社在2008年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。 该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在“地址”后加逗号。 练一练 1．“逼真”与“如画”这两个常见的批评用语，给人一种矛盾感。“逼真”是近乎真，“如画”是像画的。这两个用语都是价值的批评，都是说“好”。那么，到底是真的好呢，还是画的好呢？更教人迷糊的，像清朝大画家王鉴说的：“人见佳山水，辄曰‘如画’，见善丹青，辄曰‘逼真’”（《染香庵跋画》）。丹青就是画。那么，___①___，还是“逼真”好呢？ 下列各项中，与文中画波浪线的句子中括号的用法相同的一项是（ ） A．745年，李白即将由东鲁南游吴越，写了这首描绘梦中游历天姥（mǔ）山的诗，留给在东鲁的朋友。 B．美国学者唐·帕尔伯格在书中写道，袁隆平使“饥饿的威胁在退却”（《走向丰衣足食的世界》）。 C．有时她也向他们打听外面的事，打听什么叫“配乐诗朗诵”（那是她偶然在同桌的一本书上看到的）。 D．（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际主义的精神。 【解析】选B 文中画波浪线句子中括号的用法是标示引语的出处。 A.标示汉语拼音注音； B.标示引语的出处，用法与文中的用法相同。 C.标示补充说明； D.标示补加的文字。 省略号 1.省略号不能与“等”“等等”同时使用。 例：前年年底，受虫害和寒流的影响，贵州省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑桔……等的产量都受到了较大影响。 (“柑桔”后面的省略号应删去) 2.省略号可以表示列举的省略，一般列举三项后才使用省略号。 例：归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。 3.省略号一般表示引文等方面的省略。 例：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，啊……” 4.省略号表示声音的断断续续或语言的中断。 例 1、“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”(表示声音的断断续续) 2、“我并没有阔哩，我必须卖了这些，再去……”(表示语言的中断) 练一练 1．下列句子中的省略号和例句处的省略号用法相同的一项是（   ） 当然，比起一些干大事的人来说这笔钱实在算不了什么；可这是他孙少安呀…… A．她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定认错了。” B．我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。” C．我惭愧：我终于还不知道分别铜和银；还不知道分别布和绸；还不知道…… D．在人迹罕至的深山老林里，假如突然看见一缕炊烟，…… 【答案】D 例句的省略号表示语意未尽。 A.表示说话断断续续。 B.表示引文的省略。 C.表列举的省略。 D.表语意未尽，引发思考 2．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（   ） 依托得天独厚的高山峡谷风光，特色骡马道、高山索道等别具一格的交通方式，土豆、核桃、花椒等一系列高山作物……古路村大力发展乡村旅游业，吸引大量旅客前来观光、购物和探险，既保护了生态环境，又促进了经济发展。这些，都在《古路之路》中得到生动展现。 A．又听他讲诗歌讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……” B．花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……这些现象可曾引起过你的注意？ C．“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。 D．李华主动和邻座的同龄人打招呼：“你好，你也……是……是去苏州的吗？” 【答案】B 文中的省略号表示列举的省略。 A.表示引文的省略。B.表示列举的省略。 C.表示说话的中断。D.表示说话时断断续续。 书名号 书名号的形式为双书名号“《　》”和单书名号“〈　〉”。 1.书名号是用来标示书籍名、篇章名、报纸名、刊物名、剧作名、歌曲名、画名、雕塑名、栏目名、法律规则等名称的 例1、2005年，克林特—伊斯特伍德执导的影片《百万美元宝贝》虽然获得了7项奥斯卡提名，但是有关一位主人公死亡的情景却引起了争议。 例2、“激流三部曲”——《家》《春》《秋》 2.书名与篇(章、卷)连用，先写书名，后写篇(章、卷)名，中间用间隔号，然后加上书名号。 【例】我刚刚读完《三国志·蜀志·诸葛亮传》。 【例】《荀子·劝学》中写道：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。” 3、书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。 例1　《<第一财经日报>发刊词》发表于2004年11月15日。 4、产品名、奖品名、单位名、活动名、科技成果名、课程名、证件名、会议名等不能用书名号。 例：他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称，而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此，乃机构名，可用引号表示强调。2004年广西卷“《幸运52》节目”也含此错。 5、考试名称、活动主题、丛书与单位、专业课程不用书名号。 例1、a、对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。 例2、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 5、书名有时带括注，如果括注是书名、篇名等的一部分应放在书名号之内，反之则是放在书名号外。 《琵琶行（并序）》 《中华人民共和国民事诉讼法（试行）》 《百科知识》（彩图本） 《人民日报》（海外版） 6、书名、篇名末尾如有叹号或问号，应放在书名号之内。 《日记何罪！》 《如何做到同工同酬？》 谢谢 $