精品解析：安徽省合肥市第四十五中学芙蓉分校2024-2025学年九年级上学期期中历史试卷

2024—2025学年度第一学期九年级期中历史学业评价试卷 测试时间：60分钟； 分值：70分 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节。”这主要颂扬了尼罗河（ ） A. 推动了古埃及的水利兴修 B. 哺育了古埃及农耕文明 C. 诞生了强大的奴隶制国家 D. 有利于埃及历法的产生 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料重在讲述河水滋养土地、孕育粮食作物，并未提及古埃及修建各类水利工程的相关内容，错误。 B.尼罗河河水滋养土壤，孕育大麦、小麦等农作物，保障农业发展，养育古埃及农耕文明，正确。 C.诗句只描绘河流对农业万物的滋养，没有体现奴隶制国家建立、强盛的相关史实，错误。 D.古埃及历法依托河水定期泛滥制定，本段文字没有涉及历法创制方面的记述，错误。 2. 《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。从中可以看出当时（ ） A. 人类法制文明起源早 B. 奴隶制度盛行 C. 商品经济贸易活跃 D. 等级制度森严 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”和所学知识可知，有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明当时商品经济贸易比较活跃，人们在经济活动中有多种交易行为需要规范，C项正确；题干没有涉及具体的起源时间，无法得出人类法制文明起源早的结论，排除A项；题干中的这些规定不涉及奴隶制等相关信息，无法看出奴隶制度是否盛行，排除B项；题干中没有涉及不同阶层之间的等级性，无法得出等级制度森严的结论，排除D项。故选C项。 3. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前8世纪，希腊出现了城邦 B. 公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C. 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D. 公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判”和所学可知，阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献，是对阿拉伯人传播世界文化这一事件的评价，属于历史解释，C项正确；公元前8世纪，希腊出现了城邦，是对希腊的客观叙述，属于历史事实，排除A项；公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》，是对罗马的客观叙述，属于历史事实，排除B项；公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国，是对亚历山大帝国的客观叙述，属于历史事实，排除D项。故选C项。 4. 公元前800年至公元前200年之间，影响人类文明的先哲如中国的老子、孔子、墨子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的古希腊思想……学者们称之为“轴心时代”。据材料可知“轴心时代”东西方思想（ ） A. 繁荣推动了社会转型 B. 统治者鼓励带来思想的繁荣 C. 呈现多元性和多样性 D. 因东西方之间的相互交流而繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只陈述东西方思想繁荣的史实，没有提及思想繁荣推动社会转型，属于材料未体现信息，错误。 B.春秋战国百家争鸣并非统治者鼓励促成，古希腊思想繁荣也不是统治者扶持的结果，与史实不符，错误。 C.中国出现老子、孔子、墨子等众多学派，古希腊诞生苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等思想家，东西方思想各具特色，体现出思想的多元性和多样性，符合材料主旨，正确。 D.轴心时代东西方几乎没有直接交流，二者的思想是独立发展，错误。 5. 12世纪，马赛城市虽然分属许多子爵所有，但仅仅徒有虚名。于是，市民逐步地从子爵手中购买领地、港口。到了13世纪，城市的管理权基本归市民所有。该材料反映出（ ） A. 城市用赎买方式获得自治权 B. 主教肆意对市民进行征税 C. 市民们用武力进行抗争 D. 城市市民有一定的契约精神 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“市民逐步地从子爵手中购买领地、港口。到了13世纪，城市的管理权基本归市民所有”可知，市民通过逐步购买领地和港口，最终获得了城市的管理权。这明显体现了赎买的方式，即通过经济手段而非暴力手段来获得自治权，A项正确；材料中并未提及主教对市民征税的情况，此选项与材料内容无关，排除B项；材料中明确提到市民是通过购买而非武力抗争来获得领地和管理权的，因此此选项与材料内容不符，排除C项；虽然契约精神可能在当时的社会中存在，但材料中并未直接体现市民通过契约方式获得自治权，而是强调了赎买的过程。因此，此选项虽然可能在一定程度上反映了当时的社会状况，但并不是材料所直接反映的，排除D项。故选A项。 6. 下图是对西欧“一个庄园的图解”而进行的关键词解读，下列说法正确的是（ ） A. 领主住所——被耕地四面环绕 B. 牧场分布——与耕地连结 C. 基础部分——庄园法庭为基础 D. 生产生活——相对封闭自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，西欧庄园经济具有相对封闭和自给自足的特点。庄园内的居民主要通过庄园内的耕地、牧场等资源来满足自己的生产生活需求。他们之间的经济联系紧密，形成了一个相对独立的经济体，D项正确；在西欧庄园制度中，领主通常居住在庄园的中心位置，周围环绕着耕地、教士住所等，排除A项；庄园内的土地利用通常会根据地形、土壤和气候条件进行合理规划，并不意味着牧场必须“紧密连结”或“直接相邻”于耕地，排除B项；庄园的基础部分更可能是其经济结构，包括耕地、牧场、手工业等生产活动，以及为这些活动提供支持的基础设施，庄园法庭更多地是庄园管理和社会秩序维护的一个方面，排除C项。故选D项。 7. 在城市建设上，奈良城仿效唐都长安，分设东西两市，进行商贸活动；在经济方面，以唐朝的货币“开元通宝”为形制，铸造了日本国钱币“和同开珎”等。由此可知（ ） A. 日本实行以法治国 B. 日本革新“以唐为师” C. 日本建中央集权制 D. 日本全面学习中国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，奈良城在城市建设和经济方面明显模仿了唐朝的长安，显示了日本在革新过程中以唐朝为师的态度。这既是对唐朝文化的认可和尊重，也是日本自身文化发展的一个重要阶段，B项正确；材料显示了日本在革新过程中以唐朝为师的态度，未提及日本的法制建设或是否以法治国，排除A项；材料显示了日本在革新过程中以唐朝为师的态度，并未提及日本的政治体制或是否建立了中央集权制，排除C项；题目中提到了日本在城市建设和经济方面对唐朝的模仿，但这并不能说明日本全面学习中国，排除D项。故选B项。 8. 西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”与阿拉伯人的口相关的史实是（ ） A. 编著了《医学集成》和《医典》 B. 将中国的重大发明传入欧洲 C. 创制了0到9十个阿拉伯数字 D. 穆罕默德利用宗教实现统一 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”与阿拉伯人的口相关的史实是将中国的重大发明传入欧洲，阿拉伯人奔波于亚欧大洲之间，把中国的四大发明出入欧洲，把欧洲的文明成果也带到了东方，阿拉伯人是东西方文明交流的使者，B项正确；《医学集成》和《医典》属于阿拉伯人的科技成就，但材料强调其对东西方文明的影响，与材料信息不符，排除A项；阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，并非创制，排除C项；穆罕默德利用宗教实现统一，属于阿拉伯的政治成就，材料强调其对东西方文明交流的影响，排除D项。故选B项。 9. 14世纪前后，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，雇佣一些行会手工业者和零散工人工作。出现了工人与雇主形成彻底的雇佣关系。这一现象反映了（ ） A. 生产资本主义化 B. 思想观念的解放 C. 封建王权的强化 D. 社会阶级的对立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，商人投资开办作坊，并雇佣工人进行生产，这是资本主义生产方式的一个显著特征。雇佣关系的形成，特别是“彻底的雇佣关系”，意味着工人不再像传统的手工业者或农奴那样依附于特定的土地或领主，而是成为了自由出卖劳动力的雇佣劳动者。这种生产方式的转变，正是生产资本主义化的重要标志，A项正确；题干中并未直接提及思想观念的解放，而是侧重于生产方式的转变，排除B项；题干描述的是商人投资开办作坊和雇佣工人的现象，与封建王权的强化无直接关联，排除C项；题干中虽然提到了工人与雇主之间的雇佣关系，但并未直接描述社会阶级的对立，排除D项。故选A项。 10. 如图是拉斐尔创作的《椅中圣母像》，画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，圣母如人间母亲般和蔼可亲，作品表达了（ ） ​ A. 罗马教廷对人们精神世界的控制 B. 资产阶级对古希腊、罗马文化的推崇 C. 资产阶级追求以人为中心的生活哲学 D. 欧洲中世纪城市和大学教育的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，圣母如人间母亲般和蔼可亲”可知，这是表现人本身，是人文主义，而且拉斐尔是文艺复兴时期的代表人物，因此体现了资产阶级追求以人为中心的生活哲学，C项正确；题干材料体现了人文主义思想，排除A项；题干材料体现了资产阶级对古典文化的继承和创新，不是推崇，排除B项；材料体现的是文艺复兴，与中世纪城市和大学无关，排除D项。故选C项。 11. 哥伦布“发现”美洲后，欧洲的基督教文明传入美洲，同时欧洲文明也吸收了美洲文明的要素。据统计，大约有5万个印第安语词汇被西班牙语、葡萄牙语、法语、英语吸收。材料主要强调哥伦布“发现”美洲（ ） A. 打破了世界各地隔绝状态 B. 使世界观念逐步确立起来 C. 为资本主义发展创造条件 D. 促进了新旧大陆文明交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“欧洲的基督教文明传入美洲，同时欧洲文明也吸收了美洲文明的要素”和所学知识可知，哥伦布“发现”美洲后，欧洲的基督教文明传入美洲，同时美洲文明的词汇被欧洲语言吸收，这充分体现了哥伦布“发现”美洲促进了新旧大陆文明交流，D项正确；题干重点强调的是欧洲文明与美洲文明的相互吸收，而不是打破世界各地隔绝状态，材料没有涉及，排除A项；世界观念，也可称为全球观念或世界观，是人们对整个世界的总体认识和看法，材料没有涉及，排除B项；材料涉及互相之间的文明交流，而不是经济上为资本主义发展创造条件，排除C项。故选D项。 12. 下图反映的是16—19世纪世界史上的一个重大历史事件，这一事件（ ） A. 给欧洲殖民国家带来巨额利润 B. 围绕美洲手工业产品贸易展开 C. 有利于世界各地间的友好交往 D. 有利于非洲国家的稳定与发展 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“黑奴”“火器、机械制品、酒”“蔗糖、烟草等”“归程”“出程”“中程”和所学知识可知，这一示意图反映的是三角贸易，它给欧洲殖民国家带来巨额利润，A项正确；三角贸易以贩卖黑奴为中心的贸易，而不是围绕美洲手工业产品贸易展开，排除B项；三角贸易的目的是为了获取更大利润，它是以贩卖黑奴为中心的贸易，因而不会推动世界各地间的友好交往，排除C项；这种贩卖黑人奴隶的贸易使得非洲失去了大量的劳动力，不利于非洲国家的稳定与发展，排除D项。故选A项。 13. 下列表格内容反映出在资本主义制度确立过程中，英、美、法共同致力于（ ） 英国 1689年《权利法案》颁布，限制君主的权力，君主立宪制逐渐形成 美国 1787年宪法依据分权制衡原则，设计了一个联邦制共和国 法国 1789年《人权宣言》用国民最高主权代替君主最高主权，用法律代替了专制 A. 追求民主政治 B. 反抗殖民压迫 C. 推翻封建制度 D. 实现三权分立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题意可知英国议会通过《权利法案》，美国制定了1787年宪法，法国颁布《人权宣言》，都是在资产阶级革命胜利之后，以立法形式确保资本主义制度，实现民主政治，A项正确；只有美国能体现反抗殖民压迫，排除B项；只有英国和法国体现推翻封建制度，排除C项；只有美国实现三权分立，排除D项。故选A项。 14. 下表为1750—1871年间英国人口分布表。由此可推断工业革命（ ） 时间（年） 1750 1780 1801 1811 1831 1851 1871 全国人口 766．5 938．8 1050．1 1197．0 1626．1 2081．7 2607．2 城市人口 130．3 -- 354．9 438．1 720．3 1124．1 1699．8 农村人口 666．2 -- 695．2 758．9 905．8 957．6 907．2 A. 促进了英国社会转型 B. 主要发生在大城市中 C. 奠定了技术革新基础 D. 阻碍了农村人口增长 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“下表为1750—1871年间英国人口分布表。由此可推断工业革命”并结合所给数据分析可知，经过工业革命，城市人口增加，农村人口减少，推动了城市化进程，即工业革命促进了英国社会转型，A项正确；材料中不能体现工业革命只在大城市中发生，排除B项；材料涉及的是人口的变化，与技术革新无关，排除C项；工业革命使农村人口向城市发生了转移，不是阻碍了农村人口的增长，排除D项。故选A项。 15. 第一国际即国际工人协会于1864年成立，马克思为协会起草《国际工人协会成立宣言》，阐明无产阶级运动的目的：推翻资本主义，建立工人阶级政权。之后第一国际在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，如图为第一国际北美洲形势图。这些支部的成立说明（ ） A. 资产阶级登上政治舞台 B. 北美是工人运动的中心 C. 马克思主义的传播与发展 D. 殖民地人民的觉醒 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，在马克思主义的影响下，第一国际在北美洲建立了总支部及各支部。这些支部的建立，传播了马克思主义，扩大了马克思主义的影响力，C项正确；结合所学知识可知，欧洲三大工人运动标志工人阶级登上政治舞台，排除A项；结合所学知识可知，图片信息只有第一国际在北美洲的总支部及各支部，无法得出北美成为世界工人运动的中心的结论，排除B项；结合所学知识可知，第一国际各支部的建立，一定程度上会冲击资本主义的统治，但是无法得出殖民地人民觉醒的结论，排除D项。故选C项。 二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 辨别下列史实的正误，在横线上正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，恺撒命人以太阳历为蓝本编制儒略历。 _______改正：____________________； （2）文艺复兴时期，人才辈出，但丁、莎士比亚、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 _______改正：____________________； （3）1689年，英国议会通过《人权宣言》，确立了“议会至上”的原则。 _______改正：____________________； （4）穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪创立了基督教。 _______改正：____________________； 【答案】（1） 正确；无需改正。 （2） 错误；将“莎士比亚”改为“彼特拉克”。 （3） 错误；将“《人权宣言》”改为“《权利法案》”。 （4） 错误；将“基督教”改为“伊斯兰教”。 【解析】 【小问1详解】 古代罗马历法来源于古代埃及人的太阳历。恺撒命人以太阳历为蓝本编制新历法，称“儒略历”。 【小问2详解】 兴起于意大利的文艺复兴运动，推动了欧洲文化和思想的繁荣。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称文艺复兴“文学三杰”。 【小问3详解】 1689年，英国议会通过《权利法案》，明确了议会的权利和国王要遵守的原则，确立了“议会至上”的原则。 【小问4详解】 7世纪初，麦加人穆罕默德创立伊斯兰教。 三、材料解析：本题共2小题，共22分。 17. 不论哪种文明，都是世界文明的重要篇章，张老师以“文明传承互鉴”为主题，设计了下列学习清单，请你完成相关学习任务。 任务一［观察图片，了解文明渊源］ （1）上面两幅图片依次是哪种古老文明的象征？这些文明起源有何不同？ 任务二［构建联系，关注政治文明］ 第一组 法老“神之子” 军、政、财、神大权 责打大臣 第二组 抽签 轮流主持 参政议政 公民大会 （2）根据表格提供的信息，概括它们各自政治制度的特点。 任务三［东西互鉴，推动文明交融］ （3）在人类历史的发展历程中，亚、欧、非三大洲之间的文明交流一直在进行，特别是当出现跨洲的大帝国时，会加速地区间的文明交流。结合世界古代史所学知识，举一例并加以说明。 【答案】（1）文明的象征：古埃及；古希腊 不同：古埃及文明的起源与大河有关，古希腊文明的起源与海洋有关。 （2）特点：第一组：古埃及的法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。是一种奴隶制君主专制制度。第二组：伯里克利主政时期的雅典，奴隶制民主政治发展到高峰。 （3）亚历山大、拜占庭帝国、阿拉伯帝国（三选一叙述即可） 亚历山大帝国：公元前324年，亚历山大东征，建立起一个地跨欧亚非三洲的大帝国。东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 拜占庭帝国：拜占庭帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚北非等地的文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。起到了空间上的桥梁作用。 阿拉伯帝国：阿拉伯帝国地跨亚非欧三大洲。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 【解析】 【小问1详解】 文明的象征：根据任务一中图片1.金字塔和所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶；根据任务一中图片2.帕特农神庙和所学可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典帕特农神庙是典型代表。故答案为古埃及；古希腊。 不同：根据所学可知，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”，故古埃及文明的起源与大河有关。希腊半岛三面环海，岛屿众多，希腊最早的文明产生于爱琴海地区，故古希腊文明的起源与海洋有关。 【小问2详解】 特点：结合所学内容可知，第一组反映的是古埃及文明的特点，古埃及的法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，是一种奴隶制君主专制制度。第二组反映的是古希腊文明的特点，古希腊文明在伯里克利主政时期的雅典，奴隶制民主政治发展到高峰。 【小问3详解】 本题为相对开放性试题，根据所学可知，在历史上曾经出现过亚历山大帝国，罗马帝国，拜占庭帝国以及阿拉伯帝国等地跨亚、欧、非三洲的大帝国，他们对东西方文明的交流都起到了促进作用，可从中任选其一，结合其在东西方文明交流中的地位和贡献进行阐述。如： 亚历山大帝国：公元前324年，亚历山大东征，建立起一个地跨欧亚非三洲的大帝国。东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 拜占庭帝国：拜占庭帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚北非等地的文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。起到了空间上的桥梁作用。 阿拉伯帝国：阿拉伯帝国地跨亚非欧三大洲。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 18. 读材料，回答问题。 材料一 9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大，耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，导致农业剩余产品不断增加。与此同时，在封建主的领地内。……成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，买回粮食和原材料。社会分工逐渐加强并得以深化，城市在此基础上也进一步发展。 ——齐涛主编：《世界通史教程·古代卷》 材料二 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ——但丁 只有品德才是区分人类的标准。 ——薄伽丘 人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！ ——莎士比亚 你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。 ——达·芬奇 材料三 新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草，西红柿的甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植，由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。 ——[美]大卫·克里斯蒂安 辛西娅·斯托克斯·布朗 克雷格·本杰明：《大历史》 （1）根据材料一概括影响农业产量的因素。 （2）材料二所示内容反映的是什么运动？结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么？ （3）指出与材料三中农作物交流相关事件，根据材料三归纳农作物交流的影响。 【答案】（1）因素：耕作技术的进步；耕地面积的扩大；手工业的发展；商业的发展；社会分工的深化；城市的发展。（任答三点） （2）运动：文艺复兴运动； 经济根源：商品经济的发展，资本主义萌芽的出现 （3）事件：新航路的开辟或哥伦布发现美洲；早期殖民掠夺。 影响：推动全球农业革命； 扩大农作物的种植区域；提高农作物产量；促进人口增长。（任答两点） 【解析】 【小问1详解】 因素：“欧洲耕地面积不断扩大，耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，导致农业剩余产品不断增加”说明影响农业产量的因素是耕地面积的扩大和耕作技术的进步；“成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，买回粮食和原材料。”说明影响粮食产量的因素是手工业的发展。“社会分工逐渐加强并得以深化，城市在此基础上也进一步发展。”说明社会分工的深化和城市的发展也影响到农业的发展。 【小问2详解】 运动：根据材料“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ——但丁；只有品德才是区分人类的标准。 ——薄伽丘；人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！ ——莎士比亚；你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。 ——达·芬奇；”，可见，材料强调了人的作用，再结合所学可知，人文主义是文艺复兴运动的核心思想，但丁、薄伽丘、莎士比亚和达·芬奇是文艺复兴运动的代表，因此，材料反映了文艺复兴运动； 经济根源：结合所学可知，文艺复兴运动发生在14世纪，当时的经济根源是商品经济的发展，资本主义萌芽的出现。 【小问3详解】 事件：根据所学可知，“新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物”，结合所学可知，在新航路开辟过程中，美洲大陆被“发现”，使欧洲和美洲、亚洲、非洲建立了直接的商业联系，世界开始连成一个整体，早期的殖民掠夺在客观上促进了物种的交流，因此，材农作物交流得益于新航路的开辟或哥伦布发现美洲；以及之后的殖民掠夺，影响：“全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。”说明农作物交流可以推动全球农业革命，扩大农作物的种，可归纳为提高农作物产量，促进人口增长。 四、活动探究（10分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 当生产力发展到一定水平的时候，大多数人开始过上温饱生活，居民的营养状况改善，体质增强，居民结婚率和出生率上升，医学的进步使某些致死率极高的流行疾病受到控制，死亡率下降，于是人口进入高速增长时期，工业革命及其以后一个时期的英国正是处于这个阶段。 （1）综合上述材料，指出英国人口变化趋势。 （2）综合上述材料并结合所学知识，以“人口与工业革命”为主题，自定一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）人口总体呈增长趋势。 （2）示例人口增长与工业革命的发展相辅相成。工业革命使生产力提高，改善了人们的生活条件；促进了医学的进步，降低了死亡率，提高了出生率，工业革命促进了人口增长。人口的增长又为工业革命提供了充足的劳动力，促进了工业革命的发展。综上所述，英国人口增长与工业革命相辅相成，互为因果关系。 【解析】 【小问1详解】 趋势：根据图示信息可知，1790年之前出生率呈增长趋势，1790年之后出生率略微下降，死亡率总体呈下降趋势，所以英国人口总体呈上升趋势。 【小问2详解】 首先，拟定观点，根据材料二“当生产力发展到一定水平的时候，大多数人开始过上温饱生活，居民的营养状况改善，体质增强”“死亡率下降，于是人口进入高速增长时期，工业革命及其以后一个时期的英国正是处于这个阶段”可知，英国人口增长与工业革命息息相关，故可拟定论题为：英国人口增长与工业革命相辅相成。其次，进行阐述，结合所学可知，工业革命使生产力提高，改善了人们的生活条件，促进了医学的进步，降低了死亡率，提高了出生率，工业革命促进了人口增长；结合所学工业革命的知识可知，人口增长又为工业革命提供了大量的劳动力，促进了工业革命的发展。所以论述为：工业革命使生产力提高，改善了人们的生活条件，促进了医学的进步，降低了死亡率，提高了出生率，工业革命促进了人口增长，人口的增长又为工业革命提供了充足的劳动力，促进了工业革命的发展。可得出结论：英国人口增长与工业革命相辅相成，互为因果关系。本题为开放性题目，其他答案言之有理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期九年级期中历史学业评价试卷 测试时间：60分钟； 分值：70分 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《尼罗河颂》中写道：“光荣啊，起源于大地的尼罗河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向荣。你生出大麦和小麦，好叫神庙里欢度节。”这主要颂扬了尼罗河（ ） A. 推动了古埃及的水利兴修 B. 哺育了古埃及农耕文明 C. 诞生了强大的奴隶制国家 D. 有利于埃及历法的产生 2. 《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。从中可以看出当时（ ） A. 人类法制文明起源早 B. 奴隶制度盛行 C. 商品经济贸易活跃 D. 等级制度森严 3. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 公元前8世纪，希腊出现了城邦 B. 公元前5世纪，罗马颁布了《十二铜表法》 C. 阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献 D. 公元前4世纪，亚历山大建立起横跨欧、亚、非三大洲的大帝国 4. 公元前800年至公元前200年之间，影响人类文明的先哲如中国的老子、孔子、墨子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的古希腊思想……学者们称之为“轴心时代”。据材料可知“轴心时代”东西方思想（ ） A. 繁荣推动了社会转型 B. 统治者鼓励带来思想的繁荣 C. 呈现多元性和多样性 D. 因东西方之间的相互交流而繁荣 5. 12世纪，马赛城市虽然分属许多子爵所有，但仅仅徒有虚名。于是，市民逐步地从子爵手中购买领地、港口。到了13世纪，城市的管理权基本归市民所有。该材料反映出（ ） A. 城市用赎买方式获得自治权 B. 主教肆意对市民进行征税 C. 市民们用武力进行抗争 D. 城市市民有一定的契约精神 6. 下图是对西欧“一个庄园的图解”而进行的关键词解读，下列说法正确的是（ ） A. 领主住所——被耕地四面环绕 B. 牧场分布——与耕地连结 C. 基础部分——庄园法庭为基础 D. 生产生活——相对封闭自给自足 7. 在城市建设上，奈良城仿效唐都长安，分设东西两市，进行商贸活动；在经济方面，以唐朝的货币“开元通宝”为形制，铸造了日本国钱币“和同开珎”等。由此可知（ ） A. 日本实行以法治国 B. 日本革新“以唐为师” C. 日本建中央集权制 D. 日本全面学习中国 8. 西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”与阿拉伯人的口相关的史实是（ ） A. 编著了《医学集成》和《医典》 B. 将中国的重大发明传入欧洲 C. 创制了0到9十个阿拉伯数字 D. 穆罕默德利用宗教实现统一 9. 14世纪前后，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，雇佣一些行会手工业者和零散工人工作。出现了工人与雇主形成彻底的雇佣关系。这一现象反映了（ ） A. 生产资本主义化 B. 思想观念的解放 C. 封建王权的强化 D. 社会阶级的对立 10. 如图是拉斐尔创作的《椅中圣母像》，画中母亲和孩子组成了和谐的圆形构图，圣母如人间母亲般和蔼可亲，作品表达了（ ） ​ A. 罗马教廷对人们精神世界的控制 B. 资产阶级对古希腊、罗马文化的推崇 C. 资产阶级追求以人为中心的生活哲学 D. 欧洲中世纪城市和大学教育的兴起 11. 哥伦布“发现”美洲后，欧洲的基督教文明传入美洲，同时欧洲文明也吸收了美洲文明的要素。据统计，大约有5万个印第安语词汇被西班牙语、葡萄牙语、法语、英语吸收。材料主要强调哥伦布“发现”美洲（ ） A. 打破了世界各地隔绝状态 B. 使世界观念逐步确立起来 C. 为资本主义发展创造条件 D. 促进了新旧大陆文明交流 12. 下图反映的是16—19世纪世界史上的一个重大历史事件，这一事件（ ） A. 给欧洲殖民国家带来巨额利润 B. 围绕美洲手工业产品贸易展开 C. 有利于世界各地间的友好交往 D. 有利于非洲国家的稳定与发展 13. 下列表格内容反映出在资本主义制度确立过程中，英、美、法共同致力于（ ） 英国 1689年《权利法案》颁布，限制君主的权力，君主立宪制逐渐形成 美国 1787年宪法依据分权制衡原则，设计了一个联邦制共和国 法国 1789年《人权宣言》用国民最高主权代替君主最高主权，用法律代替了专制 A. 追求民主政治 B. 反抗殖民压迫 C. 推翻封建制度 D. 实现三权分立 14. 下表为1750—1871年间英国人口分布表。由此可推断工业革命（ ） 时间（年） 1750 1780 1801 1811 1831 1851 1871 全国人口 766．5 938．8 1050．1 1197．0 1626．1 2081．7 2607．2 城市人口 130．3 -- 354．9 438．1 720．3 1124．1 1699．8 农村人口 666．2 -- 695．2 758．9 905．8 957．6 907．2 A. 促进了英国社会转型 B. 主要发生在大城市中 C. 奠定了技术革新基础 D. 阻碍了农村人口增长 15. 第一国际即国际工人协会于1864年成立，马克思为协会起草《国际工人协会成立宣言》，阐明无产阶级运动的目的：推翻资本主义，建立工人阶级政权。之后第一国际在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，如图为第一国际北美洲形势图。这些支部的成立说明（ ） A. 资产阶级登上政治舞台 B. 北美是工人运动的中心 C. 马克思主义的传播与发展 D. 殖民地人民的觉醒 二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16. 辨别下列史实的正误，在横线上正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 （1）罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，恺撒命人以太阳历为蓝本编制儒略历。 _______改正：____________________； （2）文艺复兴时期，人才辈出，但丁、莎士比亚、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 _______改正：____________________； （3）1689年，英国议会通过《人权宣言》，确立了“议会至上”的原则。 _______改正：____________________； （4）穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪创立了基督教。 _______改正：____________________； 三、材料解析：本题共2小题，共22分。 17. 不论哪种文明，都是世界文明的重要篇章，张老师以“文明传承互鉴”为主题，设计了下列学习清单，请你完成相关学习任务。 任务一［观察图片，了解文明渊源］ （1）上面两幅图片依次是哪种古老文明的象征？这些文明起源有何不同？ 任务二［构建联系，关注政治文明］ 第一组 法老“神之子” 军、政、财、神大权 责打大臣 第二组 抽签 轮流主持 参政议政 公民大会 （2）根据表格提供的信息，概括它们各自政治制度的特点。 任务三［东西互鉴，推动文明交融］ （3）在人类历史的发展历程中，亚、欧、非三大洲之间的文明交流一直在进行，特别是当出现跨洲的大帝国时，会加速地区间的文明交流。结合世界古代史所学知识，举一例并加以说明。 18. 读材料，回答问题。 材料一 9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大，耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，导致农业剩余产品不断增加。与此同时，在封建主的领地内。……成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，买回粮食和原材料。社会分工逐渐加强并得以深化，城市在此基础上也进一步发展。 ——齐涛主编：《世界通史教程·古代卷》 材料二 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ——但丁 只有品德才是区分人类的标准。 ——薄伽丘 人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！ ——莎士比亚 你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。 ——达·芬奇 材料三 新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草，西红柿的甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植，由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。 ——[美]大卫·克里斯蒂安 辛西娅·斯托克斯·布朗 克雷格·本杰明：《大历史》 （1）根据材料一概括影响农业产量的因素。 （2）材料二所示内容反映的是什么运动？结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么？ （3）指出与材料三中农作物交流相关事件，根据材料三归纳农作物交流的影响。 四、活动探究（10分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 当生产力发展到一定水平的时候，大多数人开始过上温饱生活，居民的营养状况改善，体质增强，居民结婚率和出生率上升，医学的进步使某些致死率极高的流行疾病受到控制，死亡率下降，于是人口进入高速增长时期，工业革命及其以后一个时期的英国正是处于这个阶段。 （1）综合上述材料，指出英国人口变化趋势。 （2）综合上述材料并结合所学知识，以“人口与工业革命”为主题，自定一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $