第3单元数与运算的再认识（单元自测练习卷）-2026-2027学年六年级上册数学苏教版
第3单元数与运算的再认识（单元自测练习卷）-2026-2027学年六年级上册数学苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
| 一、选择题（共15分） |
1．（本题3分）学习要善于比较和总结，结合下表对学过的整数、小数和分数的加减法进行归纳，发现整数、小数、分数加减计算的相同点：只有（ ）相同，才能直接相加减。
整数 |
|
小数 |
|
分数 |
|
A．位数 B．计数单位 C．数位 D．数级
2．（本题3分）下面算式中，“3”和“5”能直接相加的算式有（ ）个。
①368＋517 ②4.32＋1.25 ③
④
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
3．（本题3分）下面说法正确的有（ ）句。
①红花的朵数比黄花多
；则黄花的朵数比红花少。
②在0.3的末尾添上“0”，小数的大小不变，但计数单位扩大到原来的10倍。
③挖一条长
千米的水渠，已经挖了全长的
，还剩
千米。
④循环小数一定是无限小数，但无限小数不一定是循环小数。
A．1 B．2 C．3 D．4
4．（本题3分）小华在某购物平台购买了一个橡皮礼包，观察竖式和情境图，下面说法错误的是（ ）。
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A．每块橡皮大约0.5元 B．竖式中的“120”相当于120分
C．商中的“6”相当于6角 D．商中的“4”表示4个0.1
5．（本题3分）两位同学用不同方法计算
，其中
所得的
表示（ ）。
A．9个 B．9个 C．9个
D．9个
| 二、填空题（共24分） |
6．（本题3分）在
和
这两个分数中，( )的计数单位较大，( )的计数单位的个数较多。
7．（本题3分）2.683＝( )×1＋( )×0.1＋( )×0.01＋( )×0.001。
8．（本题3分）水结冰后体积约增加
，冰化成水后体积约减少( )。现有30立方厘米的冰，化成水后体积约是( )。
9．（本题3分）如果规定了丨
丨＝a×d-b×c，那么丨
丨＝( )。
10．（本题3分）小刚小时骑行6千米，平均每小时骑行( )千米，平均每千米需要( )小时。
11．（本题3分）数的运算道理其实是一样的。对比以下算式。
154＋173 2.41－1.36 
上面算式中的“4”和“3”不可以直接加减的是( )，在这个算式中4表示4个( )，3表示3个( )。从这些算式中发现：整数、小数、分数加减法的算理是一样的，( )才可以相加减。
12．（本题3分）
[
( )]
( )
( )。
13．（本题3分）在括号里填合适的计数单位。
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30.45＝( )
( )
( )
。
( )
( )
( )
。
| 三、判断题（共5分） |
14．（本题1分）整数加法要把相同数位对齐。( )
15．（本题1分）整数除法不可以转化成乘法来计算。( )
16．（本题1分）整数、分数和小数每相邻两个计数单位间的进率都是十。( )
17．（本题1分）整数加减、小数加减、分数加减的共同之处：都是相同计数单位个数的累加和递减。( )
18．（本题1分）一个数除以另一个数（除数不为零），就相当于乘这个数的倒数。( )
| 四、计算题（共14分） |
19．（本题8分）算一算。
19＋13＝ 190＋130＝ 1.9＋1.3＝ 
51－29＝ 510－290＝ 5.1－2.9＝ 
20．（本题6分）计算下面各题，注意使计算简便。
104×0.25 56×101－56 
÷
＋
×
| 五、解答题（共42分） |
21．（本题7分）某小学六（1）班的同学设计了一期以“践行绿色生活”为主题的板报，设计方案如图所示。该期板报分为4个板块，分别是“投稿展览”“发展历史”“绿色理念”“环保举措”，且这个板报的长是4.2米。其中，“投稿展览”板块的版面用来张贴主题名称。
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