7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

珍视自由 统编版道德与法治八年级上册第三单元《勇担社会责任》 核心素养目标 1.政治认同 ：感受宪法和法律对公民自由权利的有力保障，增强对社会主义核心价值观的认同。 2.健全人格： 结合“村播”现象，探究自由对于个人和社会的重要价值，培养理性看待自由的品格。 3.法治观念： 分析助农网红翻车案例，掌握珍视自由需遵守“珍惜法定权利、依法行使权利、尊重他人权利”的要求，明确自由受法律约束。 4.责任意识： 明确作为新时代青少年应珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，增强在规则内追求自由的自觉性。 01 02 03 明自由之义 目录 析自由之价 践自由之行 CONTENTS 明自由之义 01 01 明自由之义 结合视频谈谈你对以下观点的看法 自由是有限制的，相对的，自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由，是绝大多数人的、真实的自由 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由难道不是想干什么就干什么？自由有限制了还能叫自由？ 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 遵守：道德、纪律、法律 自由≠随心所欲 小结 内涵：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 析自由之价 02 村播，又称农村直播，是伴随短视频与直播电商兴起的一种农村电商新模式，指农民、返乡青年、乡村干部等主体，以农村为背景，通过互联网直播平台展示和销售农产品、推广乡村文旅资源的活动。 合作探究： 视频中主播为何能实现自我价值的？“村播”兴起还带来哪些影响？ 02 析自由之价 合作探究： 1.视频中主播为何能实现自我价值的？ ①网络为人们提供了更加便捷、高效的传播平台，给人们创造了更多自由选择的机会。②人们可以充分展现自身特长创造效益，实现了自我价值。 ▲自由的价值 （1）自由促进人们的全面发展。（个人角度） ①自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 合作探究： 2.“村播”兴起还带来哪些影响？ ▲自由的价值 （2）自由推动社会的繁荣进步。（社会角度） ①自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。 ②鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。 ③使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 根据商务部最新数据全国农村网络零售额首次突破3万亿元。村播作为数字经济与乡村振兴交汇点上的新生力量，其影响已从经济层面扩展至产业、民生、文化、治理等多个维度。村播推动农村一二三产业融合与产业升级，走出了一条“产业+直播+文旅”的融合发展新路。村播在创造就业、培育人才方面发挥重要作用。村播在乡村治理数字化中探索“村播+治理”新路径，支持“村播”平台用于政策宣传、村务公开、普法教育、便民服务、矛盾调解和经验分享等，搭建干群线上互动桥梁，提升乡村治理数字化水平。 小结 自由的作用： （1）自由促进人们的全面发展。（个人角度） ①自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 （2）自由推动社会的繁荣进步。（社会角度） ①自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。 ②鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。 ③使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 践自由之行 03 03践自由之行 “凉山孟阳”伪造“父母双亡、辍学照顾弟妹、每天吃土豆的“大山孤苦女孩”的悲情人设，炮制大量“视觉贫困”视频，短时间内吸粉超380万，迅速成为头部“助农网红”。她以“助农”为名，虚假拍摄在山区农户家收购农产品的视频，诱导消费者消费，凉山州有关部门的执法人员曾多次约谈“凉山孟阳”，要求其停止摆拍，但收效不佳。她一边将假冒“助农产品”高价销售，一边将外地低价购进的普通农产品，冒充“大凉山原生态特产”高价销售，并雇佣水军诱导消费者。这种行为严重侵害了消费者的知情权与公平交易权，已构成虚假广告罪。最终，她及其所在的MCM公司的六名相关人员被依法判处有期徒刑并处罚金。 合作探究：这个案例给我们正确对待自由带来了什么警示？（3分钟）（提示：从“孟阳”和消费者的角度思考。） 《中华人民共和国消费者权益保护法》第八条，即消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利，并有权要求经营者提供商品或服务的相关详细信息。 ①珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当我们的合法权益受到侵害时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 电子商务法明确要求，经营者不得以虚构交易、编造评价等方式进行虚假宣传。 宪法第五十一条规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 ③尊重他人的权利。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。P61 小结 ▲3、如何珍视自由？ ①珍惜宪法和法律赋予的权利。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 ②依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 ③尊重他人的权利。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 议学总结 珍视自由 内涵（what） 价值（why） 正确对待（how） 遵守社会规则的前提下，依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性 促进人们的全面发展 人类的永恒追求、社会活力之源、社会主义核心价值观的重要内容 推动社会的繁荣进步 依法行使权利（律己） 珍惜宪法和法律赋予的权利（珍惜） 尊重他人的权利（尊他人） 青春寄语 从心所欲，不逾矩。 ——孔子 随堂训练 1. 2026年5月，北京互联网法院发布的一起典型案例显示：路人赵某拍摄了小女孩刘小某被父母绑在树上教育的视频，并将视频私信给网络大V在社交媒体平台传播。法院最终认定赵某侵害了刘小某的肖像权、隐私权，判决赵某赔礼道歉并赔偿损失。法院的判决说明（　） ①行使权利不能以损害他人的合法权利为代价 ②未成年人的人格尊严受法律保护，任何人不得侵犯 ③只要出于“监督”目的，就可以随意拍摄和传播 ④珍视自由就要依法行使权利，不能超出合理限度 A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④ B 随堂训练 2. 2026年3月1日起，国家互联网信息办公室等八部门联合发布的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》正式施行，将不当使用未成年人形象等近年来突出问题纳入治理范围。该办法的施行有助于（　） A. 能杜绝网络侵权行为 B. 保障未成年人的合法权益，促进未成年人健康成长 C. 限制公民的所有言论自由 D. 让未成年人不受任何法律约束 B 随堂训练 3.张某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下违规燃放。后被公安部门给予了行政拘留5日的行政处罚，暂时失去了“行动自由”。从自由角度看，此案例给我们的警示是（  ） A.法治和自由的矛盾不可调和 B.自由的实现不能触碰道德红线 C.法不可违，违法必受刑罚处罚 D.珍视自由，就要依法行使权利 D $