7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

为什么追求自由平等？P58 1.自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。 2.每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。 7.1 珍视自由 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 历史视角 古代的自由追求：古希腊的民主制度、古罗马奴隶起义领袖斯巴达克斯的故事，强调自由是人类发展的最高追求。 当代的自由表达： 近现代的自由斗争：美国独立战争、法国大革命、中国辛亥革命等重大历史事件，说明自由作为社会进步的动力。 地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 上述材料印证了什么道理？ 议学情境 议学任务：初识自由 01 你向往自由吗？提到自由，你想到了哪些方面的自由？ 言论自由 学术自由 出行自由 创作自由 自由竞争 人身自由 通信自由 出版自由 宗教信仰自由 .... 旅游自由 环节一：共谈“自由话题”，明晰自由内涵 01 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，不受到任何限制和约束。 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由 思考：谈一谈你对上述观点的看法，说说你对自由的认识。 自由≠随心所欲 自由是有限制的，相对的 遵守：道德、纪律、法律 环节一：共谈“自由话题”，明晰自由内涵 01 从社会主义核心价值观“自由”解读中，说一说什么是真正的自由？ 自由不是绝对的，≠无拘无束，随心所欲 个人的自由不能违背法律、不能损害他人合法利益 自由意味着：自律、责任 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 一.自由意味着什么/自由的含义 P58-59 阅读P59 相关链接：社会主义核心价值观倡导的自由有哪些特点 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由; 不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由; 不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 环节2：自由的作用/意义/价值1.2 思考：结合图片说说自由对个人发展的重要性。 1、自由促进人们的全面发展。 校园里面 课堂上可以大胆举手提出自己的想法，不用担心被嘲笑；让我们能带着尊严和安全感学习。 课后能选择参加文学社、篮球队、科学小组等自己感兴趣的社团，不用被强迫按照别人的意愿选择 。 这种 “充分展示个性” 的自由，让有的同学在写作比赛中获奖，有的在运动场上发光，有的通过小发明获得认可，慢慢找到自己的特长，这就是 “培养多方面才能” 的体现。 在校园里，当我们免于被同学起侮辱性绰号、不被老师随意体罚时，这种 “免于恐吓羞辱” 的自由让我们能带着尊严和安全感进入校园。 课堂学习 课后活动 培养才能 自由表现为什么 自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ①自由促进人们的全面发展② 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会 自由对人的全面发展的意义？ 非遗博主凭借创作自由推动文化传承 三星堆文物修复师郭汉中凭借技艺创新自由推动古蜀文明传播 新希望集团凭借创业自由把 “养猪” 做成了高科技事业 思考：结合图片说说自由对社会发展的重要性。 环节2：自由的作用/意义/价值1.2 2、自由推动社会的繁荣进步。 自由推动社会的繁荣进步的表现/原因/自由对社会的作用？ 自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 1.自由的作用/意义/价值 1.自由促进人们的全面发展。 2.自由推动社会的繁荣进步。 2.自由的重要性 1.自由地位 2.自由价值/作用 三、如何珍视自由的价值 1、珍惜宪法和法律赋予的权利。 ① 自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 如何珍视/对待自由1--3 如何珍视/对待自由1--3 1、珍惜宪法和法律赋予的权利。 ② 我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。 思考：生活中我们有哪些自由和权利？ 言论自由权 监督权 选举与被选举权 名誉权 人身自由权 财产权 受教育权 肖像权 1、珍惜宪法和法律赋予的权利。 ③ 当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 如何珍视/对待自由1--3 环节3：珍视自由 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命持扎。线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。 没有限制的“自由” 有限制的自由 2、依法行使权利。 （1）自由是怎样的？ 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 （2）如何理解自由应该受到必要的限制？/无限制自由的危害 （3）我们应该如何依法行使权利？/我们要在什么前提下行使权利？ 相关链接 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 3、尊重他人的权利。 如何尊重他人的权利（做法） （1）我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人更不能侮辱、诽谤他人。（2）每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 本课小结 7.1珍视自由 自由的内涵 自由的价值 促进人们的全面发展 不是随心所欲的，是有限制的，相对的，要遵守社会规则 推动社会的繁荣进步 珍惜宪法和法律赋予的权利。 依法行使权利。 尊重他人的权利。 珍视自由的做法 Lavf58.28.100 $