精品解析：陕西咸阳市渭城区正阳镇红旗小学2026-2027学年统编版上学期四年级语文第二阶段素养练习

2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习 （满分：100分；时间：90分钟；范围：第四单元完，P1～P60） 一、积累与运用。（50分） 学校开展了“聚焦趣味生活”的主题活动，请你一起参与进来。 【探寻·感受假期温情】 1. 请阅读小文国庆假期写的日记片段，按要求完成下列练习。 假期第一天，秋风萧瑟，爸爸jià shǐ着小汽车带我和家人一起回村子里看望爷爷奶奶。抵达目的地，处处洋溢着生机。村外céng经堆满垃圾的水gōu经过整改后焕然一新。家门口秋海táng嫩红的花瓣从枯萎的老叶间tàn出头，叶片之间的空xì里还挂着晶莹的露珠。眼前的景象__________让我感受到乡村美景的蓬勃生机，__________让我明白了保护自然环境的重要性。 （1）用“√”给日记中的加点字选择正确的读音。 萧瑟（sè shè） 洋溢（yí yì） 枯萎（wěi wèi） （2）根据日记内容及拼音，按顺序在田字格里写字词。 （3）下列填入日记中横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）。（填字母） A. 因为⋯⋯所以⋯⋯ B. 即使⋯⋯也⋯⋯ C. 不仅……还…… D. 虽然⋯⋯但是⋯⋯ 2. 第二天清晨，起床后的小文发现昨晚有小动物回错了家，它是（ ）。（填字母） A. 狗→窝 B. 猪→圈 C. 牛→棚 D. 鸡→厩 3. 中午，小文坐在院子里听爷爷讲神话故事。请根据提示，将下列描述神话人物特点的词语补充完整，再完成练习。 腾（ ）驾雾 上天（ ）地 神（ ）广大 （ ）枪不入 这些词语让我想起了神话故事中的人物_______________（填人名），关于他的故事我知道______________________________，我推荐大家读这个故事的理由是____________________________________________________________。 晚上，小文坐在桌前温习功课，请跟随她的步伐，一起检验学过的知识。（填字母）（8分） 4. 下列词句中的加点字词解释不正确的一项是（ ）。 A. 奔流不息（休息） B. 以堙于东海（填塞） C. 精疲力竭（尽，完） D. 炎帝之少女（小女儿） 5. 下列事例中，最符合“精卫填海”精神的一项是（ ）。 A. 爸爸每天晚上去接上晚自习的哥哥回家，一接就是三年。 B. 小明玩游戏，第二关怎么也通不过，他不放弃，天天练习，终于通关。 C. 王冕少时寄住在寺庙，夜里借着佛像前长明灯的灯光诵读至天亮。 D. 铁路修建者克服冻土、缺氧等困难，历时5年，终于建成了青藏铁路。 6. 小文在笔记本上记录了几个问题，请根据这些问题，选择出它们对应的提问角度。 A.针对写法提问 B.联系生活经验提问 C.针对内容提问 问题①：《夜间飞行的秘密》中提到的无线电波和超声波是一样的吗？ （ ） 问题②：超声波在生活中还有什么用途呢？ （ ） 问题③：《暮江吟》中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这句诗运用了什么修辞手法？ （ ） 问题④：《一个豆荚里的五粒豆》中的母亲为什么要把一棵豌豆苗称为“一个小花园”呢？ （ ） 【观察·谈论大好河山】 小文和父母利用假期游览了泰山，让我们跟随她的脚步，一起来欣赏美景。（7分） 7. 登上了泰山的日观峰，地平线已经变成了浅红色。突然，有人大喊：“太阳出来了！”（用上“霎时”“一会儿工夫”两个词语，描写太阳出来的景象） ___________________________________________________ 8. 眼前的美景让大家觉得不虚此行，有游客在一旁说道：“泰山巍峨的奇峰很美，苍翠的古松很美，缥缈的云雾也很美。”（仿照例句，改写画线句） 例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ___________________________________________________ 9. 看完日出回去的路上小文捡到了一片枯叶，据此写了一篇观察日记，其中有三处错误，请在原句上用修改符号进行修改。（一处错别字，两处语病） 秋风飒飒，将树叶吹得沙沙作响。我走在路上，发现看见一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的径有粗有细，好似奔腾的江河。把它翻过来，更明显了背面的茎脉。 10. 根据提示将小文一家人下山后交流的内容补充完整。 站在山脚看着高低不齐的山峰，妹妹满怀疑惑地问：“怎么这些山和我刚才看到的不一样呢？”爸爸说：“这就是当局者迷。”我不禁吟诵出苏轼的诗句：“不识庐山____________，____________________。”妈妈则用韩愈的名句来鼓励妹妹：“____________________，孰能无惑？” 站在山脚看到秋菊傲然挺立的景象，我不禁想起了苏轼的诗句：“____________________擎雨盖，__________________________。”就在我们沉醉于美景之中时，突然下起了雨，爸爸感慨道：“一场秋雨_______________，十场秋雨_______________。” 【交流·保护视力健康】 11. 假期结束后，小文发现班里有同学戴上了眼镜。大家围绕如何保护视力展开了讨论，请按要求完成下列练习。 （1）关于保护视力，下列做法正确的是图（ ）。（填序号） （2）在平时的学习生活中要怎样做才能保护好视力？请你写出两条建议。 第一条：__________________________________________ 第二条：__________________________________________ 二、阅读与鉴赏。（25分） 课内阅读。 盘古开天地（节选） ①盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 12. 选文属于盘古开天地事件中的（起因 经过 结果）。（在对应的内容后面打“√”） 13. 选文运用了__________的修辞手法，写出了盘古的身体化为万物的过程，我还能想象出：他的牙齿变成了______________，他的指甲变成了________________。 14. 同学们就故事的神奇之处展开了交流，下列说法不恰当的一项是（ ）。（填字母） A. 典典：盘古的身体化作了天地万物，令人觉得不可思议。 B. 华华：盘古撑在天地当中，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，真是太神奇了。 C. 乐乐：盘古醒来看到周围黑乎乎的一片，我觉得很神奇。 D. 聪聪：盘古能用斧头劈开天和地，实在太神奇了。 15. 请根据选文内容，把盘古的颁奖辞补充完整。 颁奖辞 盘古，用一把巨斧劈开混沌，用一己之力撑开天地。__________和__________是你暖暖的气息，__________是你不屈的呐喊，__________是你明亮的眼睛，__________是你满腔的热血，__________是你晶莹的汗珠…… 英雄归厚土，精神永留存！ 课外阅读。 砂泥蜂（节选） ①身体纤长，体态轻巧，腹部末端又细又窄，好像一根细线系在身上似的，身披一身黑衣，肚皮上有一块装饰性的红披巾，这就是砂泥蜂的大致样子。 ②砂泥蜂这个词的意思是“沙之友”，不过这个术语可能并不准确。沙子，这里所说的是干燥的、呈颗粒状的并且缓缓流动的纯沙，它真正的朋友是捕猎苍蝇的泥蜂，我在这里要介绍的毛虫捕捉者却根本不喜欢流动的纯沙。因为这种沙只要稍一碰触，就会倒塌。它们需要的是一块容易挖掘的土质疏松的地方，那里的沙只需用黏土和石灰就可以牢牢粘住。山路边那长着青草的斜坡，每天都有阳光的普照，这才是砂泥蜂最喜欢的地方。 ③【甲】砂泥蜂的地洞都是像井一样垂直的洞，里面的直径最多有一根粗粗的鹅毛管那么粗，深约0.5分米。底部就是蜂房，只有一间，比连通蜂房的竖井稍大一点。总之，这个住宅真是再简单不过了，一次就可以轻而易举地挖成。 ④砂泥蜂的挖掘工程是独自完成的，它安安稳稳、不急不忙地挖着，从来没有特别热情高涨的时候。它以前跗节为耙，以大颚充当挖掘工具。【乙】假如遇到难以拔出来的沙粒，我们就会听到从井底传来它的翅膀和身体振动发出的沙沙声，十分尖利，好像在大声喊叫似的。它每隔一小段时间就会来到地面，牙齿叼着一颗挖出来的沙砾，飞起来扔到稍远的地方去，以防影响工程。 ⑤【丙】住宅挖好后，一到晚上，甚至一到太阳照不到的时候，砂泥蜂就要选一块满意的石子暂时盖在洞口上。第二天，当阳光普照着四周的斜坡，天气暖和时，砂泥蜂咬着一条已被麻醉的毛虫回来，它掀开石子，把猎物放到井底，然后产下卵，接着把井口附近的残渣碎屑扫进竖井里，最后把住所封了起来。 16. 根据短文内容，将砂泥蜂的名片补充完整。 食物：____________ 捕食方法：麻醉猎物 洞穴：（1）选址：容易挖掘的土质疏松的地方 （2）环境：____________________________________ （3）样子：____________________________________ 17. 阅读短文中画横线的句子，完成下面的练习。 （1）__________句体现了作者的连续观察，__________句体现了作者的细致观察。 （2）甲句中的加点词“最多”能不能删去，为什么？ ________________________________________________ 18. 作者说砂泥蜂的地洞“再简单不过”的原因不包括（ ）。（填字母） A. 地洞没有复杂的分支或弯曲 B. 地洞的直径和深度都较小 C. 地洞只有竖井和一间蜂房 D. 挖掘地洞需要的工具非常简单 三、畅想与表达。（25分） 19. 苏霍姆林斯基说：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。”你平时会注意到什么事物？请选择你最喜欢的或你觉得最有话说的事物，写一篇观察日记。 要求：日记格式正确；选择自己最想写的事物，按照一定的顺序来写，尤其要写出自己观察的新发现，写清楚观察的过程和你观察时的想法和心情；语句通顺、流畅，标点符号使用正确；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习 （满分：100分；时间：90分钟；范围：第四单元完，P1～P60） 一、积累与运用。（50分） 学校开展了“聚焦趣味生活”的主题活动，请你一起参与进来。 【探寻·感受假期温情】 1. 请阅读小文国庆假期写的日记片段，按要求完成下列练习。 假期第一天，秋风萧瑟，爸爸jià shǐ着小汽车带我和家人一起回村子里看望爷爷奶奶。抵达目的地，处处洋溢着生机。村外céng经堆满垃圾的水gōu经过整改后焕然一新。家门口秋海táng嫩红的花瓣从枯萎的老叶间tàn出头，叶片之间的空xì里还挂着晶莹的露珠。眼前的景象__________让我感受到乡村美景的蓬勃生机，__________让我明白了保护自然环境的重要性。 （1）用“√”给日记中的加点字选择正确的读音。 萧瑟（sè shè） 洋溢（yí yì） 枯萎（wěi wèi） （2）根据日记内容及拼音，按顺序在田字格里写字词。 （3）下列填入日记中横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）。（填字母） A. 因为⋯⋯所以⋯⋯ B. 即使⋯⋯也⋯⋯ C. 不仅……还…… D. 虽然⋯⋯但是⋯⋯ 【答案】（1）sè　yì　wěi （2） （3）C 【解析】 【小问1详解】 注意“瑟”“溢”“萎”的读音易读错。 【小问2详解】 书写时注意“驾”“曾”“沟”“棠”“探”“隙”的写法。 【小问3详解】 前半句是“让我感受到乡村美景的蓬勃生机”，后半句是“让我明白了保护自然环境的重要性”，后者是在前者的基础上，意思更进一层的收获，属于递进关系。  A．“因为……所以……”是因果关系，用于说明事件的缘由和结果，不符合此处语境； B．“即使……也……”是假设让步关系，表假设前提下的结论，和原句逻辑不匹配； C．“不仅……还……”是递进关系，能够准确体现两个收获逐层加深的逻辑，符合要求； D．“虽然……但是……”是转折关系，表前后内容的对立反差，不贴合句意。 2. 第二天清晨，起床后的小文发现昨晚有小动物回错了家，它是（ ）。（填字母） A. 狗→窝 B. 猪→圈 C. 牛→棚 D. 鸡→厩 【答案】D 【解析】 【详解】D．鸡的家一般称为“鸡窝”或“鸡舍”，而“厩”是马的住处，也就是马厩。所以鸡回错家了。 3. 中午，小文坐在院子里听爷爷讲神话故事。请根据提示，将下列描述神话人物特点的词语补充完整，再完成练习。 腾（ ）驾雾 上天（ ）地 神（ ）广大 （ ）枪不入 这些词语让我想起了神话故事中的人物_______________（填人名），关于他的故事我知道______________________________，我推荐大家读这个故事的理由是____________________________________________________________。 【答案】 ①. 云 ②. 入 ③. 通 ④. 刀 ⑤. 孙悟空 ⑥. 《大闹天宫》 ⑦. 这个故事想象奇特，孙悟空不畏强权、敢于反抗的形象让人十分敬佩。 【解析】 【详解】腾云驾雾：乘着云，驾着雾。形容神话里神仙、妖怪法术高强，也可以形容速度极快。 上天入地：飞到天上，钻入地下。形容本领极大，无处不能去。 神通广大：形容本领高强，办法很多。 刀枪不入：刀砍不进，枪刺不透，形容身体坚硬，不怕兵器伤害。 四个词语都是形容本领高强、拥有神奇法术；挑选符合特点、熟知的神话人物；挑选这个人物对应的经典神话；紧扣人物品质或者故事的想象、情节来写，语句简短通顺。 示例： 这些词语让我想起了神话故事中的人物哪吒，关于他的故事我知道《哪吒闹海》，我推荐大家读这个故事的理由是 哪吒本领高强、勇敢正义，敢于对抗欺压百姓的龙王，故事想象奇特，十分精彩。 晚上，小文坐在桌前温习功课，请跟随她的步伐，一起检验学过的知识。（填字母）（8分） 4. 下列词句中的加点字词解释不正确的一项是（ ）。 A. 奔流不息（休息） B. 以堙于东海（填塞） C. 精疲力竭（尽，完） D. 炎帝之少女（小女儿） 【答案】A 【解析】 【详解】A．奔流不息：指水流一直奔腾涌动、不停止。息：停止。 5. 下列事例中，最符合“精卫填海”精神的一项是（ ）。 A. 爸爸每天晚上去接上晚自习的哥哥回家，一接就是三年。 B. 小明玩游戏，第二关怎么也通不过，他不放弃，天天练习，终于通关。 C. 王冕少时寄住在寺庙，夜里借着佛像前长明灯的灯光诵读至天亮。 D. 铁路修建者克服冻土、缺氧等困难，历时5年，终于建成了青藏铁路。 【答案】D 【解析】 【详解】精卫填海精神是不畏艰难、坚持不懈、意志坚定、持之以恒地完成艰巨事业。 A．三年如一日接哥哥回家，体现的是亲情陪伴与日常尽责，不具备攻坚克难的内涵； B．反复练习通关游戏，坚持的只是娱乐小事，格局与意义不符； C．借长明灯彻夜诵读，侧重勤奋好学、刻苦自律，并非对抗客观巨大困难； D．修建青藏铁路，克服冻土、缺氧等极端艰苦条件，历时五年坚持不懈终告建成，是面对重大艰难险阻仍坚韧不拔、持之以恒，最贴合精卫填海的精神。 6. 小文在笔记本上记录了几个问题，请根据这些问题，选择出它们对应的提问角度。 A.针对写法提问 B.联系生活经验提问 C.针对内容提问 问题①：《夜间飞行的秘密》中提到的无线电波和超声波是一样的吗？ （ ） 问题②：超声波在生活中还有什么用途呢？ （ ） 问题③：《暮江吟》中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这句诗运用了什么修辞手法？ （ ） 问题④：《一个豆荚里的五粒豆》中的母亲为什么要把一棵豌豆苗称为“一个小花园”呢？ （ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】问题①：该问题是询问课文里介绍的两种事物的异同，属于直接对着课文本身的内容发问，对应针对内容提问，选C。 问题②：该问题是把课文里学到的超声波知识延伸到现实生活里，问它在生活里的其他用处，是结合生活经验的提问角度，选B。 问题③：该问题问的是诗句用到的修辞手法，属于文章的写作手法相关的问题，对应针对写法提问，选A。 问题④：该问题是针对课文里母亲说这句话的原因发问，是围绕课文情节内容提出的疑问，属于针对内容提问，选C。 【观察·谈论大好河山】 小文和父母利用假期游览了泰山，让我们跟随她的脚步，一起来欣赏美景。（7分） 7. 登上了泰山的日观峰，地平线已经变成了浅红色。突然，有人大喊：“太阳出来了！”（用上“霎时”“一会儿工夫”两个词语，描写太阳出来的景象） ___________________________________________________ 【答案】霎时，东方腾起一片绚烂的红霞，太阳从山坳间探出小半边脸，红光洒满石崖；一会儿工夫，它完全升起，光芒四射，日观峰上的游人都沐浴在金色晨光里。 【解析】 【详解】运用“霎时”承接喊声，聚焦日出瞬间的色彩与光线突变，写云霞骤然泛红、太阳边缘显露、光芒迸发；用“一会儿工夫”展开稍长的过程层次，描写太阳从半圆到全圆的升起姿态，以及光芒逐渐扩散、照亮群峰；结合视觉细节（颜色由浅红到橘红再到金黄；形态由半圆到全圆）和感官体验（光芒耀眼、暖意漫开），让日出景象立体可感。 示例：霎时，浅红的天际被朝霞染得透亮，太阳贴着云海露出一道金边，亮光越来越盛；一会儿工夫，它缓缓拱出云层，整个圆轮悬在山间，把晨雾照得闪闪发亮。 8. 眼前的美景让大家觉得不虚此行，有游客在一旁说道：“泰山巍峨的奇峰很美，苍翠的古松很美，缥缈的云雾也很美。”（仿照例句，改写画线句） 例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ___________________________________________________ 【答案】泰山巍峨的奇峰、苍翠的古松、缥缈的云雾都很美。 【解析】 【详解】原句是把同一个主体的不同状态分开说，最后用“也”呼应，改写的时候可以把并列的同类成分合并到一起，最后共用相同的后半部分表述。 画线句里三个描写泰山美景的并列事物，后面都跟着“很美”，我们把三个景物用顿号连起来，最后共用“都很美”就可以。 故改写后的句子为：泰山巍峨的奇峰、苍翠的古松、缥缈的云雾都很美。 9. 看完日出回去的路上小文捡到了一片枯叶，据此写了一篇观察日记，其中有三处错误，请在原句上用修改符号进行修改。（一处错别字，两处语病） 秋风飒飒，将树叶吹得沙沙作响。我走在路上，发现看见一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的径有粗有细，好似奔腾的江河。把它翻过来，更明显了背面的茎脉。 【答案】 【解析】 【详解】错误一：语义重复：“发现”和“看见”意思相近，保留一个即可，删去“发现”（或者删去“看见”）。 错误二：错别字：“径”是错别字，根茎的正确写法是“茎”，把“径”改为“茎”。 误三：语序不当：“更明显了背面的茎脉”语序颠倒，应该调整为“背面的茎脉更明显了”。 示例：秋风飒飒，将树叶吹得沙沙作响。我走在路上，发现一片枯叶。这是一片棕中带红，有黑色斑点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的茎有粗有细，好似奔腾的江河。把它翻过来，背面的茎脉更明显了。 10. 根据提示将小文一家人下山后交流的内容补充完整。 站在山脚看着高低不齐的山峰，妹妹满怀疑惑地问：“怎么这些山和我刚才看到的不一样呢？”爸爸说：“这就是当局者迷。”我不禁吟诵出苏轼的诗句：“不识庐山____________，____________________。”妈妈则用韩愈的名句来鼓励妹妹：“____________________，孰能无惑？” 站在山脚看到秋菊傲然挺立的景象，我不禁想起了苏轼的诗句：“____________________擎雨盖，__________________________。”就在我们沉醉于美景之中时，突然下起了雨，爸爸感慨道：“一场秋雨_______________，十场秋雨_______________。” 【答案】 ①. 真面目 ②. 只缘身在此山中 ③. 人非生而知之者 ④. 荷尽已无 ⑤. 菊残犹有傲霜枝 ⑥. 一场寒 ⑦. 要穿棉 【解析】 【详解】书写时注意“面、缘、菊、傲、霜、寒、棉”的正确写法。 【交流·保护视力健康】 11. 假期结束后，小文发现班里有同学戴上了眼镜。大家围绕如何保护视力展开了讨论，请按要求完成下列练习。 （1）关于保护视力，下列做法正确的是图（ ）。（填序号） （2）在平时的学习生活中要怎样做才能保护好视力？请你写出两条建议。 第一条：__________________________________________ 第二条：__________________________________________ 【答案】 ①. ③ ②. 读书写字时保持正确的姿势，眼睛与书本保持适当的距离。 ③. 避免长时间用眼，定时远眺，正确做眼保健操。 【解析】 【详解】（1）图①：女孩边走路边看书，走路时书本晃动、眼部不断调整焦距，会加重眼部负担，属于损伤视力的错误行为。 图②：男孩趴在桌面上近距离看书，眼和书本的距离过近，容易让眼球持续处于紧张状态，诱发近视，属于错误行为。 图③：女孩正在规范做眼保健操，通过按摩眼部穴位可以放松眼部肌肉、缓解视疲劳，是保护视力的正确行为。 图④：男孩趴着看书，眼部距离书本过近、视线角度不合理，会给视力带来损伤，属于错误行为。 （2）结合日常护眼的科学常识，从用眼时长、用眼姿势、户外活动、用眼环境等不同维度，列举切实可行的护眼建议即可。答案不唯一。 示例：第一条：连续读写30-40分钟后，停下来休息10分钟，向远处眺望放松眼部肌肉。 第二条：保持“一尺一拳一寸”的正确读写姿势，即眼睛距离书本约一尺，胸口距离桌沿约一拳，握笔处距离笔尖约一寸。  二、阅读与鉴赏。（25分） 课内阅读。 盘古开天地（节选） ①盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 12. 选文属于盘古开天地事件中的（起因 经过 结果）。（在对应的内容后面打“√”） 13. 选文运用了__________的修辞手法，写出了盘古的身体化为万物的过程，我还能想象出：他的牙齿变成了______________，他的指甲变成了________________。 14. 同学们就故事的神奇之处展开了交流，下列说法不恰当的一项是（ ）。（填字母） A. 典典：盘古的身体化作了天地万物，令人觉得不可思议。 B. 华华：盘古撑在天地当中，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，真是太神奇了。 C. 乐乐：盘古醒来看到周围黑乎乎的一片，我觉得很神奇。 D. 聪聪：盘古能用斧头劈开天和地，实在太神奇了。 15. 请根据选文内容，把盘古的颁奖辞补充完整。 颁奖辞 盘古，用一把巨斧劈开混沌，用一己之力撑开天地。__________和__________是你暖暖的气息，__________是你不屈的呐喊，__________是你明亮的眼睛，__________是你满腔的热血，__________是你晶莹的汗珠…… 英雄归厚土，精神永留存！ 【答案】12. 结果 13. ①. 排比 ②. 坚硬的山石 ③. 闪亮的宝石 14. C 15. ①. 四季的风 ②. 飘动的云 ③. 隆隆的雷声 ④. 太阳和月亮 ⑤. 奔流不息的江河 ⑥. 滋润万物的雨露 【解析】 【导语】这篇《盘古开天地》节选聚焦盘古殉身化万物的核心段落，以铺陈的奇幻想象凸显创世神的献身特质，题型层级清晰，既锚定神话文体核心知识点，又兼顾创意表达与情感体悟，贴合课内阅读的训练定位，能引导学生感知古典神话的浪漫张力。 【12题详解】 《盘古开天地》的完整叙事脉络可以分为三个部分： 起因：宇宙最初混沌一片，盘古在混沌中苏醒，不满周围的黑暗混沌状态； 经过：盘古拿起神斧劈开混沌，支撑在天地之间，直到天地彻底成型； 结果：盘古耗尽力气倒下，将自己的整个身体全部奉献，化作了世间的自然万物。 题干节选的内容正是盘古倒下后身体化生万物的部分，属于整个故事的最终收尾环节，对应事件的“结果”部分。 【13题详解】 选文连续用了7句结构相似、句式整齐的“他的……变成了……”的并列句式，把盘古身体不同部分幻化出的事物逐一罗列，运用了排比的修辞手法。 后续的想象填空需要遵循两个逻辑：一是要和“牙齿”“指甲”的外形、特质相匹配，牙齿坚硬、质地致密，可对应岩石、玉石这类坚硬的事物；指甲质地偏硬、带有光泽，可对应宝石、矿藏这类事物；二是要和前文盘古身体幻化自然万物的设定保持统一，不能脱离“身体部分变为世间事物”的故事逻辑，答案不唯一。 示例：我还能想象出：他的牙齿变成了晶莹的玉石，他的指甲变成了陡峭的山峰。 【14题详解】 C．“盘古醒来看到周围黑乎乎的一片”是混沌状态的常规场景描写，属于符合日常认知的普通环境设定，并没有体现神话独有的超现实神奇感，表述不恰当。 【15题详解】 题干的颁奖辞里已经给出了对应提示：“暖暖的气息”对应选文里“呼出的气息变成了四季的风和飘动的云”，“不屈的呐喊”对应“发出的声音化作了隆隆的雷声”，“明亮的眼睛”对应“左眼变成了太阳……右眼变成了月亮”，“满腔的热血”对应“血液变成了奔流不息的江河”，“晶莹的汗珠”对应“汗水变成了滋润万物的雨露”，需要从原文精准匹配提取对应事物即可，既贴合选文内容，也呼应了盘古奉献自身创造世界的伟大英雄形象。 示例： 颁奖辞 盘古，用一把巨斧劈开混沌，用一己之力撑开天地。四季的风和飘动的云是你暖暖的气息，隆隆的雷声是你不屈的呐喊，太阳和月亮是你明亮的眼睛，奔流不息的江河是你满腔的热血，滋润万物的雨露是你晶莹的汗珠…… 英雄归厚土，精神永留存！ 课外阅读。 砂泥蜂（节选） ①身体纤长，体态轻巧，腹部末端又细又窄，好像一根细线系在身上似的，身披一身黑衣，肚皮上有一块装饰性的红披巾，这就是砂泥蜂的大致样子。 ②砂泥蜂这个词的意思是“沙之友”，不过这个术语可能并不准确。沙子，这里所说的是干燥的、呈颗粒状的并且缓缓流动的纯沙，它真正的朋友是捕猎苍蝇的泥蜂，我在这里要介绍的毛虫捕捉者却根本不喜欢流动的纯沙。因为这种沙只要稍一碰触，就会倒塌。它们需要的是一块容易挖掘的土质疏松的地方，那里的沙只需用黏土和石灰就可以牢牢粘住。山路边那长着青草的斜坡，每天都有阳光的普照，这才是砂泥蜂最喜欢的地方。 ③【甲】砂泥蜂的地洞都是像井一样垂直的洞，里面的直径最多有一根粗粗的鹅毛管那么粗，深约0.5分米。底部就是蜂房，只有一间，比连通蜂房的竖井稍大一点。总之，这个住宅真是再简单不过了，一次就可以轻而易举地挖成。 ④砂泥蜂的挖掘工程是独自完成的，它安安稳稳、不急不忙地挖着，从来没有特别热情高涨的时候。它以前跗节为耙，以大颚充当挖掘工具。【乙】假如遇到难以拔出来的沙粒，我们就会听到从井底传来它的翅膀和身体振动发出的沙沙声，十分尖利，好像在大声喊叫似的。它每隔一小段时间就会来到地面，牙齿叼着一颗挖出来的沙砾，飞起来扔到稍远的地方去，以防影响工程。 ⑤【丙】住宅挖好后，一到晚上，甚至一到太阳照不到的时候，砂泥蜂就要选一块满意的石子暂时盖在洞口上。第二天，当阳光普照着四周的斜坡，天气暖和时，砂泥蜂咬着一条已被麻醉的毛虫回来，它掀开石子，把猎物放到井底，然后产下卵，接着把井口附近的残渣碎屑扫进竖井里，最后把住所封了起来。 16. 根据短文内容，将砂泥蜂的名片补充完整。 食物：____________ 捕食方法：麻醉猎物 洞穴：（1）选址：容易挖掘的土质疏松的地方 （2）环境：____________________________________ （3）样子：____________________________________ 17. 阅读短文中画横线的句子，完成下面的练习。 （1）__________句体现了作者的连续观察，__________句体现了作者的细致观察。 （2）甲句中的加点词“最多”能不能删去，为什么？ ________________________________________________ 18. 作者说砂泥蜂的地洞“再简单不过”的原因不包括（ ）。（填字母） A. 地洞没有复杂的分支或弯曲 B. 地洞的直径和深度都较小 C. 地洞只有竖井和一间蜂房 D. 挖掘地洞需要的工具非常简单 【答案】16. ①. 毛虫 ②. 长着青草的斜坡，每天有阳光普照 ③. 像井一样垂直，较细，深约0.5分米 17. ①. 丙 ②. 甲、乙 ③. 不能，“最多”表示最大限度。删去“最多”后，句意就变成了砂泥蜂的地洞的直径刚好有一根粗粗的鹅毛管那么粗，与原意和实际情况不符，语言表达不准确，所以不能删去。 18. D 【解析】 【导语】这篇选自昆虫观察作品的短文，兼具科普的严谨性与文字的鲜活趣味，是一篇十分出色的科普小品。 作者以细致入微的长期观察为基础，先描摹出砂泥蜂纤长轻巧的外形，再纠正“沙之友”的命名误区，清晰梳理了砂泥蜂的栖息偏好、洞穴特征与捕猎产卵的完整行为链条。文中既用“像井一样垂直”“如细线系住腹部”的生活化比喻把陌生的昆虫特征讲得通俗具象，又以“最多”这类限定词体现出科学观察的精准严谨；既捕捉到砂泥蜂挖沙时振动翅膀发出尖利声响的细微动态又完整记录了它从挖洞后暂封洞口、携猎物返回、产卵到封巢的连贯过程，字里行间藏着对小生命的耐心与好奇，让枯燥的昆虫知识变得生动可感，能轻松唤起读者对自然观察的兴趣。 【16题详解】 食物：由第⑤段“砂泥蜂咬着一条已被麻醉的毛虫回来”可知砂泥蜂的食物是毛虫； 洞穴环境：由第②段“山路边那长着青草的斜坡，每天都有阳光的普照，这才是砂泥蜂最喜欢的地方”可概括为：长着青草的斜坡，阳光普照； 洞穴样子：第③段甲句可概括为：垂直，较细，约0.5分米深。 【17题详解】 （1）由丙句中“晚上→第二天”时间顺序可知作者进行了连续观察。 由甲句中对地洞样子的描述和乙句听细微声响的这些内容可知作者进行了细致观察。 （2）说明文限制性词语作用答题模板是：表态+词义+删去后的坏处 + 体现语言准确性。 示例：不能删去，因为“最多”表示限度，说明地洞的直径不超过一根粗鹅毛管的粗细，是上限；删掉之后就变成直径等于鹅毛管那么粗，与实际情况不符。这个词语体现了说明文语言的准确、严谨。 【18题详解】 D．原文写地洞简单，是讲地洞本身的构造、大小，垂直竖井、只有一间蜂房、尺寸不大，没有复杂的分支或弯曲。 文中只是说砂泥蜂用前跗节、大颚做工具挖洞，并没有说 “地洞简单是因为挖掘工具简单”。工具是砂泥蜂身体器官，不属于地洞住宅本身简单的原因。故选本项。 三、畅想与表达。（25分） 19. 苏霍姆林斯基说：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。”你平时会注意到什么事物？请选择你最喜欢的或你觉得最有话说的事物，写一篇观察日记。 要求：日记格式正确；选择自己最想写的事物，按照一定的顺序来写，尤其要写出自己观察的新发现，写清楚观察的过程和你观察时的想法和心情；语句通顺、流畅，标点符号使用正确；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 【答案】例文： ××月××日 星期× 多云 今天，我准备观察绿豆发芽。我抓了一把小小的绿豆，它们穿着深绿色的外衣，中间有一道白色的细线，摸起来硬硬的。我把绿豆放进玻璃杯，倒入清水，水刚好没过绿豆。看着静静躺在水里的绿豆，我满心期待，猜想它们会发生什么样的变化。 ××月××日 星期× 晴 一大早，我就跑去看杯子里的绿豆。绿豆喝饱了水，身子胀得圆滚滚的，绿外衣被撑得裂开，露出里面白白的豆子。有些绿豆的外衣已经完全脱掉，露出光滑的白肚皮。豆子顶端冒出一点点白白的小芽尖，短短的，十分可爱。我好奇地盯着嫩芽，心里暗暗期盼小芽快快长大。 ××月××日 星期× 晴 隔了两天，绿豆的变化更大了。白色的芽长长了，向下伸展，芽的旁边长出细细的根毛。豆瓣慢慢分开，中间钻出两片嫩黄的小叶。我仔细观察才发现，豆芽的根总是朝下生长，用来固定自己，叶子才会向上寻找阳光，这是我这次观察最大的新发现。看着努力生长的豆芽，我心里十分震撼。一颗小小的绿豆，竟有这么顽强的生命力。只要细心观察，平凡的事物里，也藏着大自然奇妙的秘密。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求写一篇观察日记，要使用规范的日记格式，选取生活中的事物作为写作对象，按照合理顺序记录观察过程，重点写出观察得到的新发现，同时记录观察过程里内心的想法与感受，保证语句通顺，不出现真实人名、地名，字数达标。 二、立意。 通过细致观察身边普通事物，发现事物藏着的特点与变化，感受留心观察带来的乐趣，体会世间微小生命或事物独有的魅力。 三、写作思路。 开头：按照日记格式写好日期、星期与天气，开门见山，点明本次观察的对象，交代开启这次观察的缘由。 中间：按照一定的观察顺序，一步步描写事物外在的样子，记录持续观察中看到的变化，写下自己观察时产生的疑问与新发现，同步写出观察过程中的心情变化。 结尾：总结这次观察的收获，写下观察之后产生的感悟，呼应留心观察才能发现美好这一核心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $