陕西咸阳市渭城区正阳镇红旗小学2026-2027学年上学期四年级语文第二阶段素养练习

(部编版) 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习 (满分：100分；时间：90分钟；范围：第四单元完，P1~P60) 题 号 二 三 总分 得 分 一、积累与运用。（50分) 学校开展了“聚焦趣味生活”的主题活动，请你一起参与进来。 装 装 【探寻·感受假期温情】 1.请阅读小文国庆假期写的日记片段，按要求完成下列练习。（12分)》 假期第一天，秋风萧瑟，爸爸jàs着小汽车带我和家人一起回村子里看望爷 爷奶奶。抵达目的地，处处洋溢着生机。村外cg经堆满垃圾的水gou经过整改 后焕然一新。家门口秋海tg嫩红的花瓣从枯萎的老叶间tan出头，叶片之间的 空里还挂着晶莹的露珠。眼前的景象 让我感受到乡村美景的蓬勃生 机 让我明白了保护自然环境的重要性。 订 订 (1)用“V”给日记中的加点字选择正确的读音。(3分) 萧瑟(sèshè) 洋溢(yfy) 枯萎(w i wei) (2)根据日记内容及拼音，按顺序在田字格里写字词。(7分) jià shi ceng gou tang tan (3)下列填人日记中横线上的关联词语，最恰当的一项是( )。(填字母)(2分) A.因为…所以… B.即使…也 C.不仅…还… D.虽然…但是… 线 线 2.第二天清晨，起床后的小文发现昨晚有小动物回错了家，它是( )。(填字母)(2分) A.狗→窝 B.猪→圈 C.牛→棚 D.鸡→厩 3.中午，小文坐在院子里听爷爷讲神话故事。请根据提示，将下列描述神话人物特点 的词语补充完整，再完成练习。(8分) 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习B-部编版-1（共6页） 腾( )驾雾 上天( )地 神( )广大 )枪不入 这些词语让我想起了神话故事中的人物 (填人名)，关于他 的故事我知道 我推荐大家读这个故事的理由 是 4.晚上，小文坐在桌前温习功课，请跟随她的步伐，一起检验学过的知识。（填字母）(8分) (1)下列词句中的加点字词解释不正确的一项是( )。(2分) A.奔流不息（休息） B.以堙于东海（填塞） C.精疲力竭（尽，完）》 D.炎帝之少女（小女儿） (2)下列事例中，最符合“精卫填海”精神的一项是( )。(2分) A.爸爸每天晚上去接上晚自习的哥哥回家，一接就是三年。 B.小明玩游戏，第二关怎么也通不过，他不放奔，天天练习，终于通关。 C.王冕少时寄住在寺庙，夜里借着佛像前长明灯的灯光诵读至天亮。 D.铁路修建者克服冻土、缺氧等困难，历时5年，终于建成了青藏铁路。 (3)小文在笔记本上记录了几个问题，请根据这些问题，选择出它们对应的提问角 度。（4分) A.针对写法提问 B.联系生活经验提问 C.针对内容提问 问题①：《夜间飞行的秘密》中提到的无线电波和超声波是一样的吗？（ 问题②：超声波在生活中还有什么用途呢？ ( 问题③：《暮江吟》中“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这句诗运用了什么修 辞手法？ 问题④：《一个豆荚里的五粒豆》中的母亲为什么要把一棵豌豆苗称为“一个小 花园”呢？ 【观察·谈论大好河山】 5.小文和父母利用假期游览了泰山，让我们跟随她的脚步，一起来欣赏美景。（7分) (1)登上了泰山的日观峰，地平线已经变成了浅红色。突然，有人大喊：“太阳出来 了。”（用上“霎时”“一会儿工夫”两个词语，描写太阳出来的景象）(2分) (2)眼前的美景让大家觉得不虚此行，有游客在一旁说道：“泰山巍峨的奇峰很美， 苍翠的古松很美，缥缈的云雾也很美。”（仿照例句，改写画线句）(2分)》 例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习B-部编版-2（共6页） (3)看完日出回去的路上小文捡到了一片枯叶，据此写了一篇观察日记，其中有三 处错误，请在原句上用修改符号进行修改。（一处错别字，两处语病）(3分) 秋风飒飒，将树叶吹得沙沙作响。我走在路上，发现看见一片枯叶。这是 一片棕中带红，有黑色斑，点的水滴形枯叶。从正面看，叶子上的径有粗有细，好 似奔腾的江河。把它翻过来，更明显了背面的茎脉。 6.根据提示将小文一家人下山后交流的内容补充完整。(7分) 站在山脚看着高低不齐的山峰，妹妹满怀疑惑地问：“怎么这些山和我刚才看 到的不一样呢？”爸爸说：“这就是当局者迷。”我不禁吟诵出苏轼的诗句：“不识庐山 。”妈妈则用韩愈的名句来 鼓励妹妹：“ 孰能无惑？” 站在山脚看到秋菊傲然挺立的景象，我不禁想起了苏轼的诗句：“ 擎雨盖 。”就在我们沉醉于美景之中时，突 然下起了雨，爸爸感慨道：“一场秋雨 ，十场秋雨 【交流·保护视力健康】 7.假期结束后，小文发现班里有同学戴上了眼镜。大家围绕如何保护视力展开了讨 论，请按要求完成下列练习。(6分) (1)关于保护视力，下列做法正确的是图( )。(填序号)(2分) ① ② ③ ④ (2)在平时的学习生活中要怎样做才能保护好视力？请你写出两条建议。(4分) 第一条： 第二条： 二、阅读与鉴赏。(25分) (一)课内阅读。（12分) 盘古开天地（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了四季的风和飘 动的云：他发出的声音化作了隆隆的雷声：他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼 变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的 血液变成了奔流不息的江河：他的汗毛变成了茂盛的花草树木：他的汗水变成了滋润 万物的雨露。 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习B-部编版-3（共6页） 1.选文属于盘古开天地事件中的（起因经过结果）。（在对应的内容后面打 “V")(1分) 2.选文运用了」 的修辞手法，写出了盘古的身体化为万物的过程，我还能 想象出：他的牙齿变成了 他的指甲变成了 (3分) 3.同学们就故事的神奇之处展开了交流，下列说法不恰当的一项是( )。(填字 母)(2分) A.典典：盘古的身体化作了天地万物，令人觉得不可思议。 B.华华：盘古撑在天地当中，天每天升高一丈，地每天加厚一丈，真是太神奇了。 C.乐乐：盘古醒来看到周围黑乎乎的一片，我觉得很神奇。 D.聪聪：盘古能用斧头劈开天和地，实在太神奇了。 4.请根据选文内容，把盘古的颁奖辞补充完整。(6分) 颁奖辞 盘古，用一把巨斧劈开混沌，用一己之力撑开天地。 和 是你暖暖的气息 是你不屈的呐喊， 是你明亮的眼睛， 是你满腔的热血， 是你晶莹的汗珠… 英雄归厚土，精神永留存！ (二)课外阅读。（13分)》 砂泥蜂（节选） ①身体纤长，体态轻巧，腹部末端又细又窄，好像一根细线系在身上似的，身披一 订 身黑衣，肚皮上有一块装饰性的红披巾，这就是砂泥蜂的大致样子。 ②砂泥蜂这个词的意思是“沙之友”，不过这个术语可能并不准确。沙子，这里所 说的是干燥的、呈颗粒状的并且缓缓流动的纯沙，它真正的朋友是捕猎苍蝇的泥蜂，我 在这里要介绍的毛虫捕捉者却根本不喜欢流动的纯沙。因为这种沙只要稍一碰触，就 会倒塌。它们需要的是一块容易挖掘的土质疏松的地方，那里的沙只需用黏土和石灰 就可以牢牢粘住。山路边那长着青草的斜坡，每天都有阳光的普照，这才是砂泥蜂最 喜欢的地方。 ③甲】砂泥蜂的地洞都是像井一样垂直的洞，里面的直径最多有一根粗粗的鹅 线 线 毛管那么粗，深约0.5分米。底部就是蜂房，只有一间，比连通蜂房的竖并稍大一点。 总之，这个住宅真是再简单不过了，一次就可以轻而易举地挖成。 ④砂泥蜂的挖掘工程是独自完成的，它安安稳稳、不急不忙地挖着，从来没有特别 热情高涨的时候。它以前跗节为耙，以大颚充当挖掘工具。【乙】假如遇到难以拔出 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习B-部编版-4（共6页） 来的沙粒，我们就会听到从井底传来它的翅膀和身体振动发出的沙沙声，十分尖利，好 像在大声喊叫似的。它每隔一小段时间就会来到地面，牙齿叼着一颗挖出来的沙砾， 飞起来扔到稍远的地方去，以防影响工程。 ⑤丙】住宅挖好后，一到晚上，甚至一到太阳照不到的时候，砂泥蜂就要选一块 满意的石子暂时盖在洞口上。第二天，当阳光普照着四周的斜坡，天气暖和时，砂泥蜂 咬着一条已被麻醉的毛虫回来；它掀开石子，把猎物放到井底，然后产下卵，接着把井 口附近的残渣碎屑扫进竖井里，最后把住所封了起来。 1.根据短文内容，将砂泥蜂的名片补充完整。(6分) 食物： 捕食方法：麻醉猎物 洞穴：(1)选址：容易挖掘的土质疏松的地方 (2)环境： (3)样子： 装 装 2.阅读短文中画横线的句子，完成下面的练习。(5分)〉 (1) 句体现了作者的连续观察， 句体现了作者的细致观察。 (2分) (2)甲句中的加点词“最多”能不能删去，为什么？(3分) 3.作者说砂泥蜂的地洞“再简单不过”的原因不包括( )。（填字母)(2分) A.地洞没有复杂的分支或弯曲 B.地洞的直径和深度都较小 C.地洞只有竖井和一间蜂房 D.挖掘地洞需要的工具非常简单 三、畅想与表达。(25分)》 苏霍姆林斯基说：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对 于植物之必不可少一样。”你平时会注意到什么事物？请选择你最喜欢的或 你觉得最有话说的事物，写一篇观察日记。 1 要求：日记格式正确；选择自己最想写的事物，按照一定的顺序来写，尤 其要写出自己观察的新发现，写清楚观察的过程和你观察时的想法和心情； 线 语句通顺、流畅，标点符号使用正确；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数 不少于350字。 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习B-部编版-5（共6页） 100 200 300 400 500 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习B-部编版-6（共6页） (部编版) 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习 参考答案及评分标准 一、积累与运用。(50分) 1.(12分)(1)(3分)sèV viv wěiV (2)(7分)驾驶 曾 沟棠探 隙 (3)(2分)C 2.(2分)D 3.(8分)云 人通刀 孙悟空(1分)示例：三打白骨精(1分)故事里孙悟空火眼金晴识破白骨精的伪装，情节曲折精彩，还能 让我们感受到他的机智勇敢和对师父的忠诚(2分) 4.(8分)(1)(2分)A (2)(2分)D (3)(4分)C BA C 5.(7分)(1)(2分)示例：篓时，整个东方都披上了红色的朝霞，太阳露出半个小脑袋，并飞快地往上升，一会儿工 夫，太阳就升起来了。 (2)(2分)泰山巍峨的奇峰、苍翠的古松和缥缈的云雾都很美。 (3)(3分)用删除符号删掉“发现”或者“看见”；用改正符号将“径”改为“茎”；用对调符号将“背面的茎脉”和 “更明显了”位置进行调换。 6.（7分)真面目只缘身在此山中 人非生而知之者 荷尽已无 菊残犹有傲霜枝 一场寒要穿棉 7.(6分)(1)(2分)③ (2)(4分)示例：读书写字时保持正确的姿势，眼睛与书本保持适当的距离。 避免长时间用眼，定时远跳，正确做眼保健操。 二、阅读与鉴赏。(25分) (一)(12分) 1.(1分)经过V 2.(3分)排比 示例：玉石 冰山 3.(2分)C 4.(6分)风 雷声 日月 江河 雨露 (二)(13分) 1.(6分)毛虫 长满青草，每天有阳光普照像并一样垂直 2.(5分)(1)(2分)丙甲、乙 (2)(3分)不能，(1分)删去“最多”后，句意就变成了砂泥蜂的地洞的直径刚好有一根粗粗的鹅毛管那么粗，与 原意和实际情况不符，语言表达不准确，所以不能删去。(2分) 3.(2分)D 三、畅想与表达。(25分) 略。 评分标准： A等(21-25分)：叙述清楚，内容完整，语句通顺、流畅，标点符号使用规范，350字以上。 B等(16-20分)：叙述比较清楚，内容比较完整，语句比较通顺，标点符号使用恰当，300字左右。 C等(13-15分)：叙述不清楚，内容不完整，语句不通顺，标点符号使用不恰当，200字左右。 D等(10-12分)：叙述不通，语句不通，字迹杂乱，150字左右。 E等(9分以下)：跑题，字迹杂乱，字数不足100字。 其中：日记格式不正确扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太 乱，字迹涂草扣1-2分；确认为抄袭的作文，在E等之内评分。 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习答案-部编版-