陕西咸阳市渭城区正阳镇韩家湾小学2026-2027学年上学期四年级语文第二阶段素养练习

(部编版) 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习 (满分：100分；时间：90分钟；范围：第四单元完，P1~P60) 题 号 二 三 总分 得 分 积累与运用。(50分) 四年级(1)班要举行“语文优秀之星”评选活动，请你从下面的五个活动中赚取积分。 【争做知识梳理之星】 1.语文老师在课间给同学们讲述了自己的儿时故事，请根据故事内容完成练习。(12分) 装 小时候，她在老家房屋的cè面玩耍时，看到一株因被踩ta而叶big和叶片受伤， 并且快要枯萎的牡丹，于是她将一些枯枝i加剪掉，把清水均匀地p洒在牡丹根部，并 给它施肥。没过多久，原本弯曲的枝条Shū展开来，长势愈发茂盛，在太阳的照yà0下， 它长出了花，开出了美丽的花朵。 (1)用“V”给语段中的加点字选择正确的读音。(2分) 枯菱(wiwěi) 弯曲(quqù) (2)根据语境及拼音，按顺序在田字格里写汉字。(8分) 爵 ce tà bing xia pen shu yao ěi (3)下面和语段中的“牡丹”不属于同一类的是( )。（填字母)(2分) A.玫瑰 B.海棠 C.花卉 D.茉莉 2.小语在日记本上记录了动物们的活动，请帮助她给动物们选择合适的家。（填序 号)(4分) ①塘 ②巢 ③圈 ④棚 鸟儿们从 里飞出来，站在枝头歌唱；老牛在牛 里“哞哞”叫；鱼儿 们从池 里探出头来呼吸新鲜空气；小猪正不停地用嘴拱猪 的门。 线 线 3.给下列加点字词选择正确的解释。（填序号）(4分) (1)【①因此②原因】 故为精卫( (2)【①题目②书写，题写】 题西林壁( ) (3)【①同情②可爱】 可怜九月初三夜( (4)【①服输②落下】 梅雪争春未肯降( 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习A-部编版-1（共6页） 4.将下面的句子插人语段中，位置最恰当的一项是()。（填字母)(2分) 神话中说，凤凰每次死后，周身会燃起大火，而后在烈火中获得重生。 ①凤凰是中国神话传说中的神异动物，在西方神话里又叫火鸟、不死鸟。②它 的形象一般为尾巴比较长的火烈鸟，并且周身是火。③如此周而复始，凤凰获得了 永生，故有“不死鸟”之称。④自古以来凤凰就是中华文化的重要组成部分。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 5.下列内容叙述有误的一项是( )。（填字母)(2分) A.《方帽子店》这篇课文告诉我们：不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。 B.《夜间飞行的秘密》讲述了科学家通过三次试验，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行 靠的是嘴巴的秘密。 C.阅读文章时，我们可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深人。 D.神话是人类祖先在对未知世界好奇的基础上想象出来的故事。 【争做语言表达之星】 6.在语文学习中，语言表达是很重要的部分。现在，让我们通过完成以下练习，来提升 语言表达能力吧。(9分) (1)例：蟋蟀靠什么出名呢？靠的是它的唱歌和住宅。（仿写设问句）(2分)》 (2)《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。（修改病句）(2分) (3)照样子，写句子。（2分) 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 普罗米修斯不畏惧惩罚、囚禁和死亡。 (4)仔细观察图片中的向日葵，至少使用一种修辞手法来描述它。(3分) 【争做诗文积累之星】 7.我们在课本里邂逅了诸多美妙的文字与深刻的哲理，让我们开启“课本经典回顾” 之旅，根据所学内容完成填空。(8分)》 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习A-部综版-2（共6页） 翻开课本，我们可以看到《观潮》中壮观的场面，“那条白线很快地 逐渐拉长，变粗 ”;我们可以看到《暮 江吟》中美丽的夜景，“可怜九月初三夜 ”:我们可以感 受古人的生活智慧，“夏雨少， ”;我们还可以品悟诗词 中的哲理，《题西林壁》中告诉我们从不同角度看待事物会有不同认识，“ ”,《雪梅》运用对比的手法写梅和 雪争艳，“ ”,借此告诉我 们，尺有所短，寸有所长。 【争做人物推荐之星】 8.右图是苏绣和皮影戏相结合而成的作品，请你欣赏后完成填 空。(4分) 作品中的女孩是炎帝的小女儿女娃，在课文中，“女娃 故为精 卫”。而在作品中，她骑在大鸟上，手拿山石，这是创作者对神 话的创新。我还知道神话人物 我认为他（她）是英雄，因为 【争做眼睛守护之星】 9.为了解同学们的视力状况，某小组展开了班级调查，邀请你协助完成。（5分) (1)下列调查方法不恰当的一项是( )。（填字母)(2分) A.仔细观察同学们的用眼情况。 B.在班内大声询问同学们的近视情况。 C.计算班内近视人数及比例。 D.查阅资料，了解近视的原因。 (2)右图是小组调查时注意到的情况，你想对这位同学说：“ (2分) (3)请你为班级的《护眼公约》补充一条内容。（1分) 二、阅读与鉴赏。(25分) (一)课内阅读。（12分) 蟋蟀的住宅（节选） 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻 就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的 地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。 那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很（平整平坦）。这就是蟋蟀的平台。当四周 很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理 (平整平坦)。大体上讲，住所是很（简单简朴）的，清洁、干燥，很卫生。假使我们 想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样（简单简朴），这座住宅真可以算是伟大的工程了。 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习A-部编版-3（共6页） 1.用“V√”在选文中的括号里选择恰当的词语。（4分) 2.这两段文字是按照由 到 的顺序介绍蟋蟀住宅的。其中， 住宅的内部特点是 (3分)》 3.下列对选文第一自然段的理解不正确的一项是( )。(填字母)(2分) A.作者把蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”。 B.“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，还能娱乐。 C.“最多九寸深”，说明蟋蟀的住宅很小，这是作者准确测量过的。 4.请根据选文第一自然段的内容把下面的思维导图补充完整。(3分) 设计： 倾斜的隧道 微斜的门口 好处： 隐蔽 (二)课外阅读。（13分) 蚕神献丝 ①黄帝大战蚩尤后胜利归来，举办宴会来庆祝胜利。 ②正当黄帝与全军将士共饮同乐时，一位手拿细丝的仙人从天上翩然而降。她手 里的细丝共有两捆，一捆金灿灿的，让满室生辉；另一捆银闪闪的，分外耀眼。仙人说 自己是蚕神，为庆祝黄帝大胜，特地选取精美的蚕丝来献给黄帝。 ③蚕神是一个非常美丽的女子，可奇怪的是，她只披着一张马皮。那马皮看起来 就好像长在她身上一样。如果蚕神把马皮左右收拢一些，那么马皮就整个地将她包围 起来，并且越裹越紧，最后女子就会变成一条白色的虫子，人们称之为“蚕”。 ④黄帝接过蚕神的礼物，很是喜欢，接着又询问起她的情况。蚕神说，自己的家在 北方的大荒野里，那里生长着三棵大桑树，她以树上的桑叶为食，然后从嘴里吐出闪着 金光和银光的细丝。蚕神告诉黄帝，用这些丝可以织成美丽的丝绸，然后再加工成精 美的服饰。 ⑤黄帝听了蚕神的话高兴地说：“这下好了，天下的老百姓又多了一件可以谋生 的宝贝了！”黄帝赶忙吟咐人去把自己的妻子螺()祖请来，让她学习培育蚕宝宝，又 请蚕神教妇女们缫($ā0)丝纺绸。螺祖是当时最尊贵的天后娘娘，她的贤良让全国人 线 民敬仰。螺祖亲手把蚕放到桑树上，每天亲自精心看管照料。人们看到天后娘娘都开 始养蚕，便纷纷效仿。 ⑥从那时候开始，蚕种不断繁衍，蚕儿越来越多，加上蚕神教授的技术，如流水一 般的丝绢不断纺出。人们常常一边劳作一边歌唱，在歌唱中表达对美好生活的热爱。 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习A-部编版-4（共6页） 1.按照故事的起因、经过、结果，先给短文划分层次，再概括相应内容。(5分) 起因：第 经过：第 ①自然段 自然段 结果：第 自然段 (1)蚕神向黄帝献礼，为黄帝介绍 黄帝举办 养蚕得以普及，人们 庆祝宴会 (2)黄帝派 养蚕，请蚕神教授 过上了幸福的生活。 的技术。 2.根据提示，将下列内容补充完整，感受故事中神奇的想象。(2分) (1)神奇的事物：蚕神吐出的细丝 (2)神奇的能力：蚕神是个美丽的女子，她 就会变成蚕。 3.同学们就故事中的人物展开交流，下列说法不恰当的一项是()。（填字母）(2分)》 A.黄帝、嫘祖和蚕神共同推动了丝绸纺织的发展，让更多人掌握这项技术。 B.黄帝战胜蚩尤后大摆宴席，说明他战斗力强，而且是个好大喜功的人。 装 装 C.嫘祖作为天后娘娘，悉心照料蚕宝宝，体现了她的贤良。 4.短文中的画线句简述了嫘祖养蚕的辛劳，请发挥想象，用几句话写写具体的过程。 (2分) 5.下面的奖项中最适合颁发给蚕神的是( )。(填字母)(2分) A.英勇无畏奖 B.多才多艺奖 C.勤劳无私奖 三、畅想与表达。（25分) 订 订 假如因为一个偶然的机会，你搭上了时光列车，来到了有趣的神话世 界，看到了很多以前只在书中见到的人物…你想和他（她）们中的谁一起 过上一天？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请你展 开想象，以“我和 过一天”为题目，写一篇作文。 要求：先补全题目，再写作文；写清楚你们这一天的经历，中心明确，内容具体，想 象丰富；字迹工整，语句流畅，标点使用恰当；字数不少于350字，文中不得出现真实 的校名、人名等相关信息。 剂 线 线 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习A-部编版-5（共6页） I00 200 300 400 500 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习A-部编版-6（共6页） (部编版) 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习 参考答案及评分标准 一、积累与运用。(50分) 1.(12分)(1)(2分)wěiV quv (2)(8分)侧 踏柄 西 舒 耀 (3)(2分)C 2.(4分)②④①③ 3.(4分)(1)① (2)② (3)② (4)① 4.(2分)C 5.(2分)B 6.(9分)(1)(2分)示例：小鸟靠什么飞翔呢？靠的是它有力的翅膀。 (2)(2分)《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。(《爬山虎的脚》是叶圣陶写的。) (3)(2分)普罗米修斯不畏惧惩罚，不畏惧因禁，也不畏惧死亡。 (4)(3分)示例：向日葵宛如一个阳光使者，花瓣是它金黄的裙摆，花蕊是它温暖的心房。它的茎秆笔直，叶片宽 大，仿佛是在忠诚地守护着那灿烂的花盘，看起来充满了生机与活力。 7.(8分)向我们移来横贯江面露似真珠月似弓 秋霜早 横看成岭侧成峰 远近高低各不同梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 8.(4分)游于东海 溺而不返 示例：盘古他勇于牺牲，无私奉献 9.(5分)(1)(2分)B (2)(2分)示例：同学，这样的写字姿势容易伤害眼睛，眼睛是心灵的窗户，我们要爱护它 (3)(1分)示例：坚持做正确的眼保健操。 二、阅读与鉴赏。(25分) (一)(12分) 1.(4分)平坦V平整V简朴V简单V 2.(3分)外 内 光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生 3.(2分)C 4.(3分)设计：出口总有一丛草 好处：便于排水 休闲娱乐 (二)(13分) 1.(5分)经过：②-⑤结果：⑥ (1)蚕丝 (2)螺祖缫丝纺绸 2.(2分)(1)闪着金光和银光 (2)将身上的马皮裹紧 3.(2分)B 4.(2分)示例：天刚亮，嫘相就背着竹筐去摘桑叶，露水打湿了裙边。她蹲在蚕架旁，轻轻拨开蚕宝宝，添上新鲜叶 子。她仔细检查每个蚕宝宝是否吃饱了，才去吃饭。 5.(2分)C 三、畅想与表达。(25分) 略。 评分标准： A等(21-25分)：叙述清楚，内容完整，想象丰富，语句通顺、流畅，标点符号使用规范，350字以上。 B等(16-20分)：叙述比较清楚，内容比较完整，想象比较丰富，语句比较通顺，标点符号使用恰当，300字左右。 C等(13-15分)：叙述不清楚，内容不完整，语句不通顺，想象不丰富，标点符号使用不恰当，200字左右。 D等(10-12分)：叙述不通，语句不通，胡编乱造，字迹杂乱，150字左右。 E等(9分以下)：跑题，字迹杂乱，字数不足100字。 其中：没有补全题目扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太 乱，字迹流草扣1-2分；确认为抄袭的作文，在E等之内评分。 2026秋季四年级语文期中（第二阶段）素养练习答案-部编版