2.5昆虫 课件-2026-2027学年科学四年级上册人教鄂教版

2.5 昆虫 2 学习目标 科学观念：知道昆虫身体分头、胸、腹三部分，一对触角、三对足，一般两对翅。 科学观念：知道昆虫是地球上种类最多、数量最大、分布最广的动物。 科学思维：能比较蝗虫、蝴蝶、蚂蚁的身体，概括出昆虫的共同特征。 科学思维：初步理解归纳法——由许多个别特征概括出共同特征。 探究实践：能画出昆虫结构并标出各部，能判断一种动物是不是昆虫。 课前准备 材料：蝗虫、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶、瓢虫、竹节虫图片。 对比材料：蟋蟀、蝎子、蜘蛛、蜈蚣、虾、蜗牛图片。 工具：放大镜、白纸、铅笔、直尺、昆虫标本盒。 提醒：观察活虫时只看看、不伤害，用完放回原处。 聚焦 蝶飞蜂舞、虫鸣螽跃。它们形态各异，却有共同之处。 花丛里的小生灵 聚焦 问题一：会飞的、会跳的、会爬的，它们有相同之处吗？ 问题二：光看“有六条腿”够不够？还有谁也像这样？ 问题三：蜘蛛、蜈蚣、蜗牛，算不算昆虫？ 今天我们用“比一比、找共同点”的办法认清楚这一类动物。 探究 蝗虫、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶、瓢虫、竹节虫——身体都分成了几段？ 先看这六种动物 探究 任务一：一种一种看，先找出每种的特别之处。 任务二：数一数触角几对、足几对、翅几对。 任务三：看看身体能分成几个部分，分界在哪。 任务四：把蚂蚁和蜻蜓画下来，标出三段。 画完再比：六种动物哪里一样？ 探究 头、胸、腹三部分；触角长在头上，三对足都长在胸上。 身体分成哪几段 建构 身体：分为头、胸、腹三部分。 头部：有一对触角，还有眼和口器。 胸部：有三对足（六条腿），都长在胸上。 翅：一般有两对，也长在胸部。 像螳螂、蚂蚁这样的动物，叫昆虫。 建构 昆虫的共同特征要“一套一起用”，不能只看一条。 ① 身体分头、胸、腹三部分。 ② 头部一对触角。 ③ 胸部三对足。 ④ 一般有两对翅（苍蝇、蚊子只有一对）。 探究 蜘蛛、蜈蚣、蝎子、虾、蜗牛常被当成“虫子”，它们符合特征吗？ 这些也是昆虫吗 探究 蟋蟀：是昆虫——头胸腹、一对触角、三对足、两对翅。 蜘蛛：不是——四对足，身体只分头胸部和腹部。 蜈蚣：不是——身体分很多节，每节都有一对足。 蝎子：不是——有螯肢，足和身体结构都不符合。 虾、蜗牛：不是——结构不同，蜗牛还有壳。 研讨 问：判断的时候，哪一条最关键？ 答：不能只看“有几条腿”，要几条特征一起核对。 问：为什么蜘蛛最容易认错？ 答：它也有好多腿、也分节，但足是四对、身体只两段。 结论：整套特征全符合，才算昆虫。 建构 先分别观察许多个别事物，再概括出共同特征——这叫归纳法。 我们刚才用了什么方法 建构 第一步：分别观察蝗虫、蝴蝶、蚂蚁，各记特点。 第二步：把相同的抽出来，把不同的舍掉。 第三步：概括出共同特征，给这类动物命名。 这就是归纳法：个别 → 共同特征。 只观察一只蚂蚁行不行？不行，样本太少易以偏概全。 探究 有的为花授粉、有的提供蜂蜜，也有的啃食庄稼、蛀坏家具。 昆虫与人类的关系 探究 有益的：蝴蝶、蜜蜂为植物授粉，结出果实。 有益的：蜜蜂酿蜜，蝉蜕可入药。 有益的：蚂蚁松土，昆虫是许多动物的食物。 有害的：蝗虫啃食农作物，造成蝗灾。 有害的：白蚁蛀食木制家具，蚊蝇传播疾病。 研讨 问：同样叫昆虫，为什么有的叫“益虫”有的叫“害虫”？ 答：是站在人的角度看，对人有利还是有害。 问：害虫是不是就该全部消灭？ 答：它们在生态系统里也有位置，是别的动物的食物。 正确做法：保护益虫，科学防治害虫，不滥杀。 拓展 他们跋山涉水到人迹罕至的野外，常被蚊虫叮咬，也要把每一只虫记清楚。 昆虫研究者的一天 拓展 昆虫是种类最多、数量最大、分布最广的动物。 还有许多种类等着被发现、被命名。 标本制作六步：软化→吸干→松关节→整姿势。 接着：拔针下板→装盒→贴标签。 我们观察时尽量拍照记录，不随意捕捉。 小结 昆虫特征：头胸腹三部分、一对触角、三对足、一般两对翅。 判断方法：整套特征一起核对，不能只看腿的数量。 蜘蛛四对足、蜈蚣每节一对足，都不是昆虫。 方法：归纳法——由个别到共同特征。 态度：保护益虫，科学防治害虫。 板书 2.5　昆虫 一、特征：头·胸·腹　一对触角 　　　　　三对足　一般两对翅 二、判断：整套核对（蜘蛛四对足，不是） 三、方法：归纳法（个别 → 共同特征） 四、关系：授粉、蜂蜜／啃庄稼、蛀家具 巩固 1. 昆虫的身体分为（　）、（　）、（　）三部分。 2. 昆虫头部有（　）对触角，胸部有（　）对足。 3. 判断：蜘蛛是昆虫。（　　） 4. 选择：下列属于昆虫的是（　）。A.蜈蚣 B.蟋蟀 C.蜗牛 5. 简答：什么是归纳法？我们是怎么用它得出昆虫概念的？ 作业 必做：画一只蚂蚁或蜻蜓，标出头胸腹、触角、足、翅。 必做：判断蜘蛛、蜈蚣、蜗牛是不是昆虫，各写一条理由。 选做：到校园里找三种小动物，拍照并判断是不是昆虫。 预习：鸟为什么能飞？它的身体有哪些特别的结构？ 感谢观看！ $