1.2种子的传播（课件）-2026-2027学年科学四年级上册人教鄂教版

1.2 种子的传播 1 学习目标 科学观念：种子传播有风、动物、水、自体四种方式。 科学观念：果实的结构决定种子传播的方式。 科学思维：由果实特点推理传播方式，再用新例子验证。 探究实践：画蒲公英果实，做果实模型并模拟传播。 态度责任：乐于观察身边植物，体会种质库的意义。 课前准备 材料：蒲公英果实（或高清图片）、苍耳、樱桃图片、椰子、凤仙花果实视频。 工具：放大镜、白纸、彩笔、记录表、胶泥、尼龙粘带、毛料布片。 分组：4 人一组——1 人观察、1 人画图、1 人记录、1 人汇报。 提醒：苍耳的钩刺会扎手，拿的时候捏住果柄，不要用力搓。 聚焦 一株蒲公英，凭什么把种子送到那么远的地方？ 蒲公英的旅行 聚焦 问题一：蒲公英的种子是怎样离开妈妈、飞到远处的？ 问题二：为什么蒲公英能被风吹走，椰子却不能？ 问题三：植物不能走、不能跑，还有哪些送走种子的高招？ 今天我们就从果实的样子，去猜它“走路”的方式。 探究 蒲公英的果实顶着一圈白色冠毛，像一把小降落伞。 先画一画它长什么样 探究 看一看：果实只有芝麻大，顶上有一圈白色冠毛。 掂一掂：非常轻，一口气就能吹起来。 画一画：把“小降落伞”的样子画在记录单上。 想一想：这样的结构，对它传播有什么好处？ 结论：又轻又有冠毛，能被风带着飘很远——风传播。 探究 枫树、榆树的果实有薄薄的翅，落下时旋转着飘远。 还有谁靠风走 建构 风传播的共同点：果实轻小、有毛或有翅。 冠毛像降落伞，能兜住风、减慢下落。 薄翅让果实旋转着滑翔，落得远、不扎堆。 一句话：结构越“招风”，种子走得越远。 探究 苍耳带钩刺、樱桃多汁、椰子能浮、凤仙花会弹——各有高招。 更多果实，更多办法 探究 苍耳：果实表面有许多带钩的刺。 用手摸一摸，钩刺会牢牢挂住毛衣和毛发。 推测：能挂在动物身上被带走——动物传播。 对照：钩刺越硬、越弯，挂得越牢。 探究 樱桃：果肉厚、汁水多，颜色鲜艳、味道甜。 鸟兽爱吃果肉，把种子吞下或丢在地上。 种子随粪便排出，落到新的地方生根。 “请你吃果肉，帮我带孩子”——这也是动物传播。 探究 椰子很重，掉下来不会飞，也挂不住。 果皮外有厚厚的纤维层，里面有空腔。 丢进水里能浮起来，随海浪漂到别的海岸。 能浮、不怕泡——这就是水传播。 探究 凤仙花的果实成熟后，果皮会突然卷曲、弹裂。 种子被“啪”地弹出去，落在果实附近。 不靠风、不靠动物，只靠果皮自己的弹力。 这种方式叫自体传播。 研讨 填一填传播记录表 第一列写传播方式，第二列写植物名称。 第三列写果实的特点，要写出“为什么”。 每组只研究一种方式，全班汇总成一张大表。 研讨 风传播：蒲公英有冠毛，枫树、榆树有翅。 动物传播：苍耳有钩刺能挂住，樱桃肉厚多汁被吃下。 水传播：椰子有纤维层，能浮在水面随水漂流。 自体传播：凤仙花果实弹裂，把种子弹射出去。 共同规律：果实的结构决定种子传播的方式。 探究 用胶泥做种子，外裹尼龙粘带，模拟苍耳的钩刺。 做一个果实模型 探究 试一试，它走得掉吗 把模型往毛衣、毛料布上轻轻一贴，再抖一抖。 挂得住，说明“钩刺”这个结构有用。 换成光滑的塑料、光面纸再试一次。 对比结果：结构变了，传播效果就变了。 研讨 问：植物为什么要把种子传播出去？ 答：都落在母体脚下，会争阳光、争水分、争养分。 答：走得越远，后代占的地方越大，活下来的机会越多。 所以植物“想尽办法”，只为给孩子找一块新地方。 拓展 斯瓦尔巴种子库建在永冻土中，我国也有多个种质库。 种质库：保存生命的火种 拓展 受自然环境和人类活动影响，不少物种正濒临灭绝。 把种子长期存进种质库，就留住了它的“备份”。 万一野外灭绝了，还能取出种子重新栽种、恢复物种。 保存种子，就是保存生物多样性。 小结 四种传播方式：风、动物、水、自体。 风传播靠轻小、有毛、有翅。 动物传播靠钩刺“挂”，或靠果肉“请吃”。 水传播靠能浮；自体传播靠果皮弹裂。 一句话：果实的结构决定种子传播的方式。 板书 1.2　种子的传播 一、风传播：蒲公英（冠毛）枫树、榆树（翅） 二、动物传播：苍耳（钩刺）樱桃（肉厚多汁） 三、水传播：椰子（纤维层、能浮） 四、自体传播：凤仙花（果皮弹裂） 五、结论：果实的结构决定传播方式 巩固 1. 种子传播的方式有（　）传播、（　）传播、（　）传播和（　）传播。 2. 蒲公英的果实又轻又有（　　），适于（　　）传播。 3. 苍耳果实表面有（　　），适于（　　）传播。 4. 判断：椰子是靠动物传播种子的。（　　） 5. 简答：为什么说“果实的结构决定种子的传播方式”？ 作业 必做：完成传播方式记录表，补全四种方式的植物和果实特点。 必做：画一张“果实—传播方式”对照图，至少画出三种果实。 选做：到小区或田边找一种靠风或动物传播的果实，拍照说明理由。 预习：植物还有别的繁殖办法吗？马铃薯种下去的是什么？ 感谢观看！ $