精品解析：陕西西安市雁塔区曹里小学2026-2027学年统编版上学期五年级语文阶段学情自测卷

2026秋季五年级语文第一阶段素养达标练习 一、积累与运用。 为了培养同学们良好的阅读习惯，五年级（1）班开展了以“与书为友，共赴阅读之约”为主题的系列活动，一起来参与吧。 【活动一：消除阅读障碍】 1. 阅读下面的语段，完成练习。 阅读，能够带我们走进一个guǎng kuò的世界。在这里，你不仅会邂逅香气迷人、可以泡茶、做gāo bǐng的桂花，看到那用银灰色眼睑盖住眸子睡着的珍珠鸟，发现ǎi xiǎo、不起眼，却对人们十分有用的花生，还会认识因为lǐ kuī而向蔺相如负荆请罪的廉颇，以及在轮机火炉被海浪呛得嘶嘶作响、人群陷入hùn luàn时依然镇定指挥、维持秩序的哈尔威船长。除此之外，你也会惊叹huǒ jiàn那远远chāo chū人们想象的速度…… （1）请根据语境，在下面的田字格里依次写出拼音所对应的词语。 （2）用“ ”给语段中的加点字选择正确的读音。 眼睑（jiǎn liǎn） 负荆请罪（zhuì zuì） 廉颇（lián jiān） 呛得（cāng qiāng） 秩序（zhì shī） 【答案】（1） （2）jiǎn zuì lián qiāng zhì 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“阔、糕、矮、理、超”的正确写法。 【小问2详解】 注意区分多音字“呛”的读音，同时注意“睑、罪、廉、秩”的读音易读错。 2. 下面是乐乐在学习笔记上积累的与动物有关的四字词语，请你帮忙补全。 （ ）虎（ ）龙 （ ）（ ）鸡群 狡兔（ ）（ ） 抱头（ ）（ ） （ ）心（ ）肺 （ ）（ ）技穷 【答案】 ①. 卧 ②. 藏 ③. 鹤 ④. 立 ⑤. 三 ⑥. 窟 ⑦. 鼠 ⑧. 窜 ⑨. 狼 ⑩. 狗 ⑪. 黔 ⑫. 驴 【解析】 【详解】书写时注意“藏、鹤、窟、窜、狼、黔”的正确写法。 3. 下列是小明阅读时摘抄的句子，其中加点词语的意思相同的一组是（ ）（填字母） A. 秋天的果园果实累累。/抗战胜利的果实属于中国人民。 B. 几根细软的麻绳经过老班长的揉搓变得非常结实。/爷爷快八十岁了，身体还是很结实。 C. 桂花成熟时，就应当“摇”。/经过岁月的洗礼，他变得更加成熟勇敢。 D. 记者对于新鲜事物有敏锐的嗅觉。/电动汽车已经不再是新鲜的发明了。 【答案】D 【解析】 【详解】A. 植物体的一部分，即植物的果实/比喻经过斗争或劳动获得的收获、成果； B. 牢固、坚固/身体强壮、健壮； C. 植物的果实完全长成/人或事物发展到完善的程度； D. 都是“稀罕的、新奇的”意思。 【活动二：提高阅读能力】 4．精挑细选。（填字母） 4. 下列对句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 桂花盛开的时候，香飘十里。（设问） B. 跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。（排比） C. 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻） D. 沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（拟人） 【答案】C 【解析】 【详解】A．“桂花盛开的时候，香飘十里” 该句用“香飘十里”的夸张表述，放大了桂花香气的传播范围，属于夸张的修辞手法，并非设问，该选项判断错误； B．“跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样” 该句将火箭的速度和流星体的速度做对比，突出流星体速度之快，属于作比较的说明方法，并非排比，该选项判断错误； D．“沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰” 该句把夜雾里的黑点先后比作“幽灵”和“山峰”，用了两个喻体共同描述本体的特点，属于比喻的修辞手法，并非拟人，该选项判断错误。 5. 对于下面这段话的意思，概括最准确的一项是（ ） 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ A. 光的速度大约是30万千米每秒。 B. 流星体的速度没有光的速度快。 C. 光的速度很快，是惊人的。 D. 流星体的速度很快。 【答案】C 【解析】 【详解】A．仅截取了文段中说明光速具体数值的部分内容，属于文段的细节支撑信息，没有涵盖文段核心要表达的整体含义，概括片面； B．是文段通过光速和流星体速度对比得出的衍生结论，只是为了佐证光速快这一核心观点的补充说明，并非文段的核心表意，概括偏离重点； C．文段开篇用手电筒光柱的日常现象引入，紧接着点明核心观点“光的速度是惊人的”，后续给出光速的具体数值、和流星体速度作对比都是为了论证“光速惊人、速度很快”的核心内容，完整覆盖了文段主旨，概括最准确，匹配题干； D．文段全程没有围绕流星体自身的速度特点展开说明，仅将其作为参照来凸显光速的快，该表述完全脱离文段论述核心，属于无中生有。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我要加倍努力，不辜负违背老师和妈妈的期望。 B. 《落花生》这篇课文的作者是许地山写的。 C. 指南针是我国古代的四大发明。 D. 经过苦思冥想，他终于做出了这道难题。 【答案】D 【解析】 【详解】A．前后矛盾，“不辜负”和“违背”意思冲突，二者不能同时使用，可删掉“违背”。 B．句式杂糅，“作者是许地山写的”句式杂糅，可删去“的作者”或者“写的”。 C．成分残缺，指南针只是四大发明其中一项，应在句末加上“之一”。 7. 下面是同学们讨论制定的班级公约内容，不恰当的一项是（ ） A. 上课说话，直接赶出教室。 B. 课堂上，同学发言时，其他人要认真倾听。 C. 不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假。 D. 值日生要按时打扫卫生，逃避值日要多值日一天。 【答案】A 【解析】 【详解】A．班级公约是大家共同约定的、文明合理的班级行为规范，该选项的要求过于粗暴严苛，不符合合理的班级管理原则，是不恰当的。 【活动三：巩固阅读技巧】 5．按要求完成下面的句子练习。 8. 蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”（改为转述句） _________________________________________________________________________________________ 【答案】蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 【解析】 【详解】改直述句为转述句时，首先调整标点，把原句中的冒号改为逗号，去掉双引号。接着调整人称，把引语里的第一人称“我”换成指代蔺相如的第三人称“他”，原句其余内容保持不变，确保改写后的句子和原句意思完全一致即可。 改为：蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 9. 照样子，运用对比的手法描写一种事物。 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】梅花在寒冬中绽放，不像牡丹、玫瑰、百合那样，在温暖的季节里争奇斗艳，引得众人纷纷赞叹。 【解析】 【详解】原句先写花生自身的特点，再用“不像”列举其他事物进行对比，以此突出花生朴实低调的品质。 仿写时，先写选定事物本身的特点，再用“不像”引出别的事物作对照，借助对比手法突出该事物独有的品格即可，答案不唯一。 示例：竹子的枝干笔直地挺立着，不像柳树、藤蔓那样，枝干柔软，随风摇曳，它坚守着自己的刚正不阿。 10. 从下面任选一个成语，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。 例：视死如归——只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 难以置信 百折不挠 坚韧不拔 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】难以置信——听到这个消息，他愣了一下，茫然地看着我，然后摇了摇头。我又认真地重复了一遍，他才勉强接受。 【解析】 【详解】作答时选择成语，创设具体的生活或者故事场景，通过描写人物动作、神态，用一段话把成语的意思表现出来，不要直接解释成语词义即可，答案不唯一。 示例：难以置信——听到这个惊喜的消息，她一下子捂住嘴巴，瞪大双眼，反复向身边的同学确认这件事是不是真的。 百折不挠——哪怕多次碰壁，他也没有灰心，不断调整方法，一次又一次勇敢地去尝试。 坚韧不拔——长跑运动员双腿早已酸痛难忍，依旧咬紧牙关，摆动双臂向着终点坚持奔跑。 【活动四：培养阅读兴趣】 11. 诵读优秀名言，可以陶冶情操。请根据所学内容完成填空。 悟名言哲理。时光易逝，岁月匆匆。古人早已告诫我们：“及时当勉励，___________________。”所以我们要知道“一万年太久，___________________。”珍惜时间，不留遗憾，正如岳飞所说：“_______________，白了少年头，____________________。” 【答案】 ①. 岁月不待人 ②. 只争朝夕 ③. 莫等闲 ④. 空悲切 【解析】 【详解】书写时注意“待、朝、等、悲”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 将相和（节选） ①蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 ②蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。 12. 选文中画“__”的句子是对秦王的动作描写，表现了秦王对和氏璧的_________________________，其中“_______________”一词表现了秦王的不守承诺。 13. 选文中的故事可以用成语概括为：__________________________。 14. 选文中画“ ”的句子主要运用了哪些人物描写方法？从这样的描写中你能感受到蔺相如怎样的人物形象？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 蔺相如为什么提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧？请写出你的分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 喜爱、赞美 ②. 绝口不提 13. 完璧归赵 14. 运用了语言描写、动作描写、神态描写，蔺相如是一个有勇有谋、以国家利益为重的人。 15. 蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧，是为了拖延时间，以便设法将和氏璧送回赵国，同时让秦王公开典礼日期，不好强夺，既维护了赵国的尊严，又为自己争取到了应对时间。 【解析】 【导语】选段讲述蔺相如出使秦国，与秦王斗智斗勇，巧妙保全和氏璧的故事，在紧张的矛盾冲突中刻画人物形象。 【12题详解】 根据选文第①段“秦王双手捧着璧，一边看一边称赞”这句话，从秦王捧璧、称赞和氏璧的动作能够感受到秦王十分喜爱和氏璧；同一段中“绝口不提十五座城的事”里的“绝口不提”一词，写出秦王只顾欣赏宝玉，完全不提起拿城池交换的约定，体现出秦王不守承诺的特点。 【13题详解】 根据选文第①自然段蔺相如巧计夺回和氏璧、胁迫秦王，以及第②自然段“一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了”这句话，写蔺相如识破秦王没有拿城换璧的诚意，用计谋将和氏璧安全送回赵国，这个故事对应的成语就是完璧归赵。 【14题详解】 根据选文第①自然段“他怒发冲冠，说：‘我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！’说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞”这句话，“怒发冲冠”是神态描写，引号中的语句属于语言描写，“举起和氏璧就要向柱子上撞”属于动作描写。人物形象的概括抓住人物品质言之有理即可，答案不唯一。 示例：不畏强权、热爱国家、胆识过人。 【15题详解】 根据选文第①自然段蔺相如提出要举行隆重典礼才交出和氏璧、第②自然段“蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了”可知，蔺相如提出举行隆重典礼，一是为了拖延时间，暗中派人把和氏璧送回赵国；二是借助隆重典礼让天下人知晓这件事，使秦王有所顾忌，不敢轻易违背约定。答出要点言之有理即可，答案不唯一。 示例：①拖延时间，安排人将和氏璧送回赵国；②用典礼约束秦王，让秦王不能随便毁约。 课外阅读。 故乡的水仙 ①每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依恋、喜爱之情也油然而生。 ②那些天，我早晚守在她的旁边。清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉。那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。 ③水仙叶似碧带，花洁如玉，怡情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣赏着千姿百态的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙花》：“隆冬凋百卉，江梅厉孤芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷敷翠羽帔，温靘（qìng）白玉相。黄冠表独立，淡然水仙装。”我也认为梅花太“孤芳”自赏，而水仙的高洁却如此淡然、可亲。 ④水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质。不是吗？水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。那绿叶的葱郁，那花朵的妩媚，那清香的淡雅，不都是水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春。”也许正是如此吧，水仙才那样从容地走进寻常百姓家。 ⑤有水仙做伴的日子是短暂的，她悠然地徜徉于窗前、书房或客厅。百来天后，分别的一幕也是让我赞叹不已的风景：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，她们相识相知，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。 ⑥长相识，永相恋，分别是暂时的，明年再相会。 16. 下列对短文中加点词语的理解不恰当的一项是（ ）（填字母） A. “油然而生”体现了“我”对水仙花发自内心的喜欢。 B. “飘飘欲仙”写出了水仙花柔软脆弱的样子。 C. “亭亭玉立”写出了水仙花细长且挺拔的样子。 D. “相依相伴”写出了水仙花簇拥开放的样子。 17. 一天中，水仙花都给“我”留下了哪些不同的印象？从第②段中找到相应的词语进行作答。 （1）清晨：独斟独酌 （2）白天：___________________ （3）黄昏：_________________ （4）夜晚：___________________ 18. 下列选项中不属于水仙特点的一项是（ ）（填字母） A. 水仙花香清幽，花姿悠闲。 B. 水仙素雅清香，有着高尚文雅的气质。 C. 水仙既淡雅又妩媚。 D. 水仙花次第开放，也次第凋谢。 19. 作者笔下的水仙有怎样的品格？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 文章表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. B 17. ①. 平淡直率 ②. 渺茫迷离 ③. 过分幽静 18. D 19. 作者笔下的水仙具有朴素、高洁、淡然可亲、无私奉献、不求索取的品格。 20. 表达了作者对水仙的喜爱、赞美与留恋之情。 【解析】 【导语】此文为一篇隽永的托物言志佳作。作者以细腻笔触，按时间维度勾勒出故乡水仙娇柔高雅的形神之美。文章由表及里，借水仙“只需清水却尽留清香”之特性，自然升华出无私奉献、不求索取的崇高品格。语言清雅且引经据典，不仅倾注了对水仙的挚爱，意蕴悠长。 【16题详解】 B. 不恰当：“飘飘欲仙”出现在第②段：“一簇簇枝叶在微风中颤颤抖抖，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。”这里的“飘飘欲仙”是形容作者看到水仙花翩翩起舞时，产生的一种极其陶醉、轻松愉悦、仿佛要飞升成仙的主观感受，而不是用来形容水仙花本身“柔软脆弱”的样子。水仙花在文中被形容为“亭亭玉立”“挺拔”。 【17题详解】 读第②段中的排比句：“清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过分幽静。”可知，白天：平淡直率。黄昏：渺茫迷离。夜晚：过分幽静。 【18题详解】 A. 属于。原文第①段“清幽的花香、悠闲的花姿”； B. 属于。原文第④段“水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质”； C. 属于。原文第④段“那绿叶的葱郁，那花朵的妩媚，那清香的淡雅”（既有淡雅也有妩媚）； D. 不属于。原文第⑤段明确写道：“十几朵小花虽在参差的日子破苞而开……却在同日同时花谢而落”。因此，水仙花是“次第开放”（参差的日子破苞），但并非“次第凋谢”，而是同日同时凋谢。选项内容与原文事实相反。 【19题详解】 第③段提到水仙“高洁却如此淡然、可亲”。第④段明确点出：“水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。”并总结为“这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。”第⑤段赞美水仙虽然花期短暂，但留下了“隽永的清香和长久的风骨”。 示例：作者笔下的水仙具有朴素、高洁、淡然可亲的品格；更赞美了它无私奉献、不求索取的精神。 【20题详解】 第①段直言“喜爱之情油然而生”，第②段赞美其高雅的姿态。第④段点明水仙“所求太少……奉献的却太多”，赞美其“不求索取的品格”。文章以“故乡的水仙”为题，结尾“长相识，永相恋”表达了深厚的情感。 示例：表达了作者对水仙花的喜爱与赞美。抒发了对故乡水仙的留恋。 三、畅想与表达。 21. 畅想与表达。 每个人都有自己钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是自己亲手做的一个手工，是饲养过的小动物，还是靠自己的努力得到的一份小礼物？请拿起手中的笔，写一写你的心爱之物，写出自己的喜爱之情。写清楚它的来历，以及为什么它会成为你的心爱之物。 要求：题目自拟；内容具体，语句通顺，条理清晰；字迹工整，标点符号使用正确；文中不得出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 【答案】例文一： 我的心爱之物——手工小木屋 在我的书桌最显眼的位置，摆放着一个木质小屋模型。它虽没有商店里的玩具那般华丽，却是我最珍爱的心爱之物。 这个小木屋是我去年暑假亲手拼装的。刚打开包装，看着里面密密麻麻的木板和上百个细小的零件，我顿时倒吸了一口凉气。拼装过程异常艰难：窗外夏日炎炎，我坐在桌前，稍不留神，脆弱的木板卡扣就会断裂；涂胶水时，经常弄得满手黏糊糊的，手指和木板粘在一起，撕开时还会扯痛皮肤。最让我崩溃的是，因为粗心，我装错了一扇窗户，导致整个墙面无法合拢。看着那一堆散乱的木片，我急得直掉眼泪。但我没有放弃，深吸一口气，用湿巾擦了擦手，对照着说明书一点点拆掉重来。整整花了一个星期，当最后一块零件严丝合缝地卡入卡槽时，一座精巧的小木屋终于跃然眼前。 仔细端详它，精致的屋顶、门前的小栅栏，还有我用颜料一点点涂上去的窗户，每一处都留着我的指纹和心血。每次看到它，我就能想起自己当初专注捏着镊子、努力克服困难的模样。 它不仅是一件手工，更是我耐心与汗水的结晶。它像一位无声的伙伴，时刻提醒着我：只要用心坚持，双手就能创造出属于自己的奇迹。 例文二： 小狗“雪球” 听到门锁转动的声音，一个白色的肉球立刻从沙发上弹起，伴随着“吧嗒吧嗒”的脚步声，像一阵风似的朝我奔来，小尾巴摇得像个拨浪鼓。它就是我的心爱之物——小狗“雪球”。 雪球是去年爸爸送给我的生日礼物。它长着一身雪白的卷毛，像一团软绵绵的棉花糖；一双黑葡萄似的大眼睛总是水汪汪地望着你，透着无辜与机灵。它是个十足的“贪吃鬼”，每次闻到肉香，就会乖乖地蹲坐在地上，两只前爪不停地作揖，逗得我们哈哈大笑。平日里，它最喜欢叼着我的拖鞋满屋子跑，常常把家里弄得一团糟，让人哭笑不得。 可是，这个调皮鬼也有无比温柔懂事的一面。记得有一次期中考试，我的数学考砸了，回家后低垂着头，坐在沙发上一言不发，眼泪在眼眶里直打转。雪球似乎察觉到了空气中低落的情绪，它没有像往常那样扑上来捣乱，而是放轻了脚步悄悄走近，歪着脑袋看着我。接着，它轻轻蹭了蹭我的裤腿，把毛茸茸的脑袋搁在我的膝盖上，伸出湿漉漉的舌头温柔地舔我的手背，嘴里还发出“呜呜”的安慰声。那一刻，我把它紧紧抱在怀里，闻着它身上熟悉的味道，心里的委屈瞬间烟消云散。 雪球不仅给我带来了无尽的欢乐，更在我失落时给予了我无声的陪伴。它早已不是一只普通的宠物，而是我生活中不可或缺的亲密家人。 例文三： 一支旧钢笔 在我的文具盒里，珍藏着一支黑色的金属钢笔。它的笔身已经微微掉漆，笔夹上也有了些许划痕，但它却是我心爱的宝贝，是我用汗水浇灌出的“战利品”。 这支钢笔不是长辈送的，而是我靠自己的努力在作文比赛中赢来的。为了那次比赛，我放弃了周末看动画片的时间。每天晚上，我都趴在台灯下，一遍遍地阅读优秀范文，整理好词好句。有时写得太投入，手腕酸疼得连筷子都拿不稳；有时写着写着卡壳了，急得我抓耳挠腮，甚至想把草稿纸撕掉。但每当想放弃时，我就看着书桌上那个空荡荡的笔筒，暗暗发誓：一定要把那支奖品钢笔拿回来！ 比赛那天，我深吸一口气，握紧手中的笔，把所有的积累倾注在纸上。当老师在全班同学面前宣布我获得了一等奖，并将这支钢笔郑重地递到我手里时，我的手都在微微发抖。我小心翼翼地摩挲着它冰凉的外壳，觉得它比任何玩具都要珍贵。 这支钢笔见证了我挥洒汗水的过程。每当我握起它，就能感受到那一份通过努力得来的自豪感。它时刻激励着我：一分耕耘，一分收获，只要咬牙坚持，就一定能品尝到胜利的甜果。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。核心在“亲手做”。物品可能不完美，但重点要写出制作过程中的动作、遇到的困难及倾注的心血。 二、立意。表达对劳动成果的珍惜，感受动手创造的乐趣，或寄托对某段时光、某人的特殊情感。 三、写作思路。 开头：直接点出心爱之物是某件手工，强调它虽不完美，但因是亲手所做而在心中独一无二。 中间：交代来历，重点描写制作时的困难与克服过程，点明因倾注心血而珍贵。 结尾：总结它不仅是物品，更是动手创造的见证，表达成就感与喜爱之情。 例文二： 一、审题。核心在“饲养过”的“活物”。重点在于描写动物的外貌、习性，以及人与动物之间的互动细节。 二、立意。表达对生命的尊重与呵护，体会陪伴带来的温暖与快乐，强调爱与责任。 三、写作思路。 开头：通过一个熟悉的互动场景（如叫声、动作）引出小动物，直接点明它是心爱之物。 中间：交代来历，生动描写它的外貌与可爱习性，重点叙述一段互相陪伴或照顾的温馨故事。 结尾：升华情感，表达对生命的喜爱与责任，强调它已经是像家人一样的存在。 例文三： 一、审题。核心在“靠自己努力”。重点不在于礼物的昂贵，而在于为了得到它付出的汗水、坚持或克服的困难。 二、立意。一分耕耘一分收获，通过努力得来的成果最珍贵，它不仅是物质奖励，更是精神的动力和荣誉的象征。 三、写作思路。 开头：点明这个礼物虽然普通，但意义特殊，是你靠自己的努力换来的，引出下文。 中间：交代来历，详写为了得到它付出的汗水与坚持（如复习、攒钱等），解释它为何珍贵。 结尾：点明礼物背后的精神价值，它证明了一分耕耘一分收获，是你战胜困难的精神动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026秋季五年级语文第一阶段素养达标练习 一、积累与运用。 为了培养同学们良好的阅读习惯，五年级（1）班开展了以“与书为友，共赴阅读之约”为主题的系列活动，一起来参与吧。 【活动一：消除阅读障碍】 1. 阅读下面的语段，完成练习。 阅读，能够带我们走进一个guǎng kuò的世界。在这里，你不仅会邂逅香气迷人、可以泡茶、做gāo bǐng的桂花，看到那用银灰色眼睑盖住眸子睡着的珍珠鸟，发现ǎi xiǎo、不起眼，却对人们十分有用的花生，还会认识因为lǐ kuī而向蔺相如负荆请罪的廉颇，以及在轮机火炉被海浪呛得嘶嘶作响、人群陷入hùn luàn时依然镇定指挥、维持秩序的哈尔威船长。除此之外，你也会惊叹huǒ jiàn那远远chāo chū人们想象的速度…… （1）请根据语境，在下面的田字格里依次写出拼音所对应的词语。 （2）用“ ”给语段中的加点字选择正确的读音。 眼睑（jiǎn liǎn） 负荆请罪（zhuì zuì） 廉颇（lián jiān） 呛得（cāng qiāng） 秩序（zhì shī） 2. 下面是乐乐在学习笔记上积累的与动物有关的四字词语，请你帮忙补全。 （ ）虎（ ）龙 （ ）（ ）鸡群 狡兔（ ）（ ） 抱头（ ）（ ） （ ）心（ ）肺 （ ）（ ）技穷 3. 下列是小明阅读时摘抄的句子，其中加点词语的意思相同的一组是（ ）（填字母） A. 秋天的果园果实累累。/抗战胜利的果实属于中国人民。 B. 几根细软的麻绳经过老班长的揉搓变得非常结实。/爷爷快八十岁了，身体还是很结实。 C. 桂花成熟时，就应当“摇”。/经过岁月的洗礼，他变得更加成熟勇敢。 D. 记者对于新鲜事物有敏锐的嗅觉。/电动汽车已经不再是新鲜的发明了。 【活动二：提高阅读能力】 4．精挑细选。（填字母） 4. 下列对句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 桂花盛开的时候，香飘十里。（设问） B. 跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。（排比） C. 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻） D. 沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（拟人） 5. 对于下面这段话的意思，概括最准确的一项是（ ） 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ A. 光的速度大约是30万千米每秒。 B. 流星体的速度没有光的速度快。 C. 光的速度很快，是惊人的。 D. 流星体的速度很快。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我要加倍努力，不辜负违背老师和妈妈的期望。 B. 《落花生》这篇课文的作者是许地山写的。 C. 指南针是我国古代的四大发明。 D. 经过苦思冥想，他终于做出了这道难题。 7. 下面是同学们讨论制定的班级公约内容，不恰当的一项是（ ） A. 上课说话，直接赶出教室。 B. 课堂上，同学发言时，其他人要认真倾听。 C. 不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假。 D. 值日生要按时打扫卫生，逃避值日要多值日一天。 【活动三：巩固阅读技巧】 5．按要求完成下面的句子练习。 8. 蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”（改为转述句） _________________________________________________________________________________________ 9. 照样子，运用对比的手法描写一种事物。 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 从下面任选一个成语，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。 例：视死如归——只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 难以置信 百折不挠 坚韧不拔 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【活动四：培养阅读兴趣】 11. 诵读优秀名言，可以陶冶情操。请根据所学内容完成填空。 悟名言哲理。时光易逝，岁月匆匆。古人早已告诫我们：“及时当勉励，___________________。”所以我们要知道“一万年太久，___________________。”珍惜时间，不留遗憾，正如岳飞所说：“_______________，白了少年头，____________________。” 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 将相和（节选） ①蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 ②蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。 12. 选文中画“__”的句子是对秦王的动作描写，表现了秦王对和氏璧的_________________________，其中“_______________”一词表现了秦王的不守承诺。 13. 选文中的故事可以用成语概括为：__________________________。 14. 选文中画“ ”的句子主要运用了哪些人物描写方法？从这样的描写中你能感受到蔺相如怎样的人物形象？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 蔺相如为什么提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧？请写出你的分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 故乡的水仙 ①每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清幽的花香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依恋、喜爱之情也油然而生。 ②那些天，我早晚守在她的旁边。清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉。那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。 ③水仙叶似碧带，花洁如玉，怡情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣赏着千姿百态的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙花》：“隆冬凋百卉，江梅厉孤芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷敷翠羽帔，温靘（qìng）白玉相。黄冠表独立，淡然水仙装。”我也认为梅花太“孤芳”自赏，而水仙的高洁却如此淡然、可亲。 ④水仙素雅清香，更能表现高尚文雅的气质。不是吗？水仙是朴素的，但又是那么崇高！因为她所求太少太少，只需一盆淡淡的清水足矣，而奉献的却太多太多，尽留清香满人间。那绿叶的葱郁，那花朵的妩媚，那清香的淡雅，不都是水仙给人们留下的无尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种无私奉献的精神，一种不求索取的品格。“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春。”也许正是如此吧，水仙才那样从容地走进寻常百姓家。 ⑤有水仙做伴的日子是短暂的，她悠然地徜徉于窗前、书房或客厅。百来天后，分别的一幕也是让我赞叹不已的风景：十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，她们相识相知，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的记忆中留下了隽永的清香和长久的风骨。 ⑥长相识，永相恋，分别是暂时的，明年再相会。 16. 下列对短文中加点词语的理解不恰当的一项是（ ）（填字母） A. “油然而生”体现了“我”对水仙花发自内心的喜欢。 B. “飘飘欲仙”写出了水仙花柔软脆弱的样子。 C. “亭亭玉立”写出了水仙花细长且挺拔的样子。 D. “相依相伴”写出了水仙花簇拥开放的样子。 17. 一天中，水仙花都给“我”留下了哪些不同的印象？从第②段中找到相应的词语进行作答。 （1）清晨：独斟独酌 （2）白天：___________________ （3）黄昏：_________________ （4）夜晚：___________________ 18. 下列选项中不属于水仙特点的一项是（ ）（填字母） A. 水仙花香清幽，花姿悠闲。 B. 水仙素雅清香，有着高尚文雅的气质。 C. 水仙既淡雅又妩媚。 D. 水仙花次第开放，也次第凋谢。 19. 作者笔下的水仙有怎样的品格？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 文章表达了作者怎样的思想感情？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、畅想与表达。 21. 畅想与表达。 每个人都有自己钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是自己亲手做的一个手工，是饲养过的小动物，还是靠自己的努力得到的一份小礼物？请拿起手中的笔，写一写你的心爱之物，写出自己的喜爱之情。写清楚它的来历，以及为什么它会成为你的心爱之物。 要求：题目自拟；内容具体，语句通顺，条理清晰；字迹工整，标点符号使用正确；文中不得出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $