阶段性提升训练（2-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（苏教版）

阶段性提升训练（2-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（苏教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．251×□，积是的四位数，□里最小填（    ）。 A．3 B．4 C．5 2．一排摆4盆花，21排一共摆多少盆花？笑笑列竖式计算（如下图），箭头所指这一步表示（    ）排花的盆数。 A．2 B．8 C．20 3．下图表示的数据和489×8的积最接近的点是（    ）。 A．A B．B C．C 4．下面方法中，不能用于统计数据的是（    ）。 A．画“√”的方法 B．画“〇”的方法 C．画水壶的方法 5．如果1□5×8的积是四位数，□里的数是（    ）。 A．1～9 B．2～9 C．0 6．要使59×□＜360，□最大能填（    ）。 A．6 B．7 C．8 7．小红计算12×3，竖式是：，下图（    ）可以表示这样计算的道理。 A． B． C． 8．一个三位数乘最大的一位数，积是（    ）位数。 A．三 B．四 C．三或四 二、填空题 9．莹莹家住五楼，如果每相邻两层楼之间有20级台阶，莹莹从一楼回家一共要爬( )级台阶。 10．李叔叔每天做18个零件，照这样计算，他一周能做( )个零件。 11．□06×5要使积的中间有一个0，□里可以填( )，502×□要使积的中间有两个0，□里可以填( )。 12．下面是四年级（1）班18名女生1分钟跳绳成绩记录。 89  133  99  128  135  138  86  140  123 139  73  131  100  148  116  118  135  132 （1）根据以上数据完成统计表，并回答问题。 次数 100以下 100～119 120～139 140及以上 人数 （2）次数在（    ）范围内的人数最多，在（    ）范围内的人数最少。 13．计算30×5，可以看成3个( )乘5，还是用乘法口诀( )计算。 14．250×4的积的末尾有( )个0，105×3的积中间有( )个0。 15．口算时，先把300看成( )个百，然后用等于6，6表示6个( )，所以( )。 三、判断题 16．150×8的积的末尾有2个0。( ) 17．复式统计表比单式统计表包含的信息更丰富，更便于数据的比较。( ) 18．如果积的末尾有0，那么其中一个乘数的末尾一定有0。( ) 19．6个180相加，与180的6倍得数相同。( ) 20．因数中间有1个0，积的中间也一定有1个0。( ) 21．一个整百数乘5，积的末尾最多有3个0。( ) 22．口算300×5时，先算3×5＝15，再在积的末尾添2个0。( ) 四、计算题 23．直接写得数。 24×5＝         12×3＝        125×8＝        33×3＝        12÷4＝ 110×2＝        30÷5＝        10088＝        20×4＝        35×7＝ 24．用竖式计算。 206×5＝    9×126＝    630×7＝ 25．脱式计算 294－94×3            21×4＋410            （35＋165）×5 五、作图题 26．植树节是按照法律规定宣传保护树木，并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。如表是希望小学四、五、六年级植树情况的统计表。 年级 四 五 六 杨树的数量/棵 45 55 78 柳树的数量/棵 20 21 40 （1）请根据表中数据完成统计图。 （2）（    ）年级植的杨树最多；（    ）年级植的柳树最少。 （3）（    ）年级植树最多。 （4）你能提出什么数学问题并解答？ 六、解答题 27．下面是某书店一天内四种图书销售数量的调查记录。 故事书 文艺书 工具书 科普书 正正正正正正正正正正 正正正正 正正正 正正正正正正正正 根据调查记录完成统计表。 图书销售统计表，______年______月 图书种类 合计 故事书 文艺书 工具书 科普书 数量/本 算一算：故事书比文艺书多销售多少本？ 28．“玉爪金膏霜满背，九月阳澄蟹正肥”，阳澄湖大闸蟹又名金爪蟹，产于苏州阳澄湖。每逢秋风送爽，菊花盛开之际，正是苏州金爪蟹上市的旺季。黄阿姨买了5只金爪蟹，平均每只128元，她一共要付多少元？ 29．电影院有278个座位，每天放映4场电影。每天最多能有多少人看电影？ 30．一本故事书有245页，小明每天读8页，30天能读完吗？ 31．小红、小明和小亮三人去公园游玩，拍了24张单人照和32张双人照。如果照片上有几人就要洗印几张照片，请问一共要洗印多少张照片？ 32．一列火车从A站开往B站，每小时行驶195千米，行了3小时后离B站还有360千米。从A站到B站有多远？ 33．李师傅每小时加工24个零件，8小时加工多少个？ 34．几个同学正在一个路口统计10分钟内所通过的各种交通工具的数量。 面包车： 大巴车： 小轿车： 摩托车： （1）完成统计图。 种类 辆数 （2）这个路口10分钟内通过的（    ）车最多，（    ）车最少。 （3）如果再观察10分钟，（    ）车通过的数量可能最多。 （4）这个路口10分钟内通过的以上车辆共有多少辆？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（2-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（苏教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C B C B A C C 1．B 【分析】251×□，要使积是四位数，需百位上的数2和这个一位数的乘积满十，或者十位上的数5与这个一位数的乘积满几十，再进几后，与这个数与2的乘积的和满十，据此可判：要使251×□，的积是四位数，且□里最小，□里最小填4，据此即可解答。 【详解】由分析可知：251×4＝1004 251×□，积是的四位数，□里最小填4； 故答案为：B 【点睛】解答本题首先要明确满足题干要求的不同情况，再根据不同情况，具体分析解答。 2．C 【分析】计算21×4时，先算1×4＝4，表示1排摆了4盆花；再算2×4＝8，2在十位上，表示20排摆了80盆花，据此解答。 【详解】根据分析可知： 箭头所指这一步表示20排花的盆数。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的口算方法是解答的关键。 3．B 【分析】多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。由题意得，先计算出489×8的积，然后再找出最接近积的数即可。 【详解】489×8＝3912 A．A点在2000与4000之间，并且接近2000； B．B点在2000与4000之间，并且接近4000； C．C点在4000与6000之间，并且在两数中间靠右一点，说明比5000大； 3912更接近4000，则图中表示的数据和489×8的积最接近的点是B。 4．C 【分析】在进行统计数据时，选择易操作，好书写的方法进行统计，画水壶不易画，因此该方法不当。在进行统计数据时，可以打“√”，也可以是画“○”，进行统计数。因此不能用于统计数据的方法画水壶的方法，据此解答。 【详解】由分析可知，不能用于统计数据的是（画水壶的方法）。 故答案为：C 【点睛】本题考查了学生数据收集整理的方法。 5．B 【分析】115×8＝920，125×8＝1000，则要使1□5×8的积是四位数，□里的数应大于等于2。 【详解】根据分析可知，如果1□5×8的积是四位数，□里的数是2～9。 故答案为：B 【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算，采用赋值法解答更简便。 6．A 【分析】将59看作60，60×6＝360，括号填6的话将小于360，再填7进行计算，如果结果大于360，那么□最大就填6，如果结果还是小于360，那么再计算填8时候的结果，据此即可解答。 【详解】59×6＝354＜360，59×7＝413＞360，所以□最大填6。 故答案为：A 7．C 【分析】根据题意可知，小红的计算方法是先用2与3相乘，得到的积与个位对齐，表示6；再用1与3相乘，得到的积与十位对齐，表示30，依此选择即可。 【详解】 A．此图不可以表示这样计算的道理。 B．此图不可以表示这样计算的道理。 C．此图可以表示这样计算的道理。 故答案为：C 8．C 【分析】最小的三位数是100，最大的三位数是999，最大的一位数是9，先按照三位数乘一位数的计算方法：用一位数去乘三位数的每一位，与哪一位上的数相乘满几十，就向前一位进几，计算每一位得数时，不要忘记加上进位数。求出最小的三位数和最大的一位数的乘积；再求出最大三位数和最大一位数的乘积，再判断它们是几位数即可，据此解答。 【详解】 一个三位数乘最大的一位数，积是（三或四）数。 故答案为：C 【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算方法，熟练掌握并正确计算。 9．80 【分析】先求楼梯的层数：5－1＝4（层），用楼梯的层数乘楼梯每层的级数，就是莹莹爬楼梯的级数。 【详解】（5－1）×20 ＝4×20 ＝80（级） 所以莹莹从一楼回家一共要爬80级台阶。 10．126 【分析】根据题意，已知一周有7天，李叔叔每天做18个零件，用18乘7，就是他一周能做零件的个数，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 18×7＝126（个） 李叔叔每天做18个零件，照这样计算，他一周能做126个零件。 11． 2、4、6、8 2、4 【分析】依据三位数乘一位数的规则可知：□06×5要使积中间有一个0，先判断个位上的数字乘5的结果是否向十位进数，如果需要则三位数最高位上的数字乘5后的积末尾必须为0；502×□要使积的中间有两个0，先判断个位上2乘□是否需要向十位进数，如果不需要则三位数最高位上的数字5×□后的积末尾必须为0。据此解答即可。 【详解】□06×5要使积的中间有一个0，5×6＝30，需要向十位进3，则□×5后的积末尾为0，根据乘法口诀，2×5＝10，4×5＝20，6×5＝30，8×5＝40，□里可以填2、4、6、8； 502×□要使积的中间有两个0，2×□必须＜10，则有1、2、3、4，且5乘□后的积末尾必须为0，2×5＝10，4×5＝10，□里可以填2、4。 □06×5要使积的中间有一个0，□里可以填2、4、6、8，502×□要使积的中间有两个0，□里可以填2、4。 12．（1）4；3；9；2 （2）120～139；140及以上 【分析】（1）根据分段整理数据的方法，把女生1分钟跳绳成绩分段进行整理后完成统计表； （2）比较（1）统计表中的数据，即可知道次数在哪个范围内的人数最多，在哪个范围内的人数最少。 【详解】（1）统计表如下： 次数 100以下 100～119 120～139 140及以上 人数 4 3 9 2 （2）因为9＞4＞3＞2， 所以，次数在120～139范围内的人数最多，在140及以上范围内的人数最少。 13． 10 三五十五 【分析】整十数乘一位数时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。依此填空。 【详解】30是十位上是3，即计算30×5，可以看成3个10乘5，用乘法口诀三五十五计算，最后在15的末尾加一个0即可。 14． 3 0 【分析】根据三位数乘一位数的计算法则，直接计算出250×4、105×3的积，然后再填空即可， 【详解】250×4＝1000； 105×3＝315； 250×4的积的末尾有3个0，105×3的积中间有0个0。 【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。 15． 3 百 600 【分析】整十、整百的数与一位数相乘时，先把这个整十、整百的数看成几个十、几个百，然后乘一位数，得到几个十、几个百，也就是几十、几百；据此解答。 【详解】口算300×2时，先把300看成3个百，然后用3×2＝6，6就表示6个百，所以300×2＝600。 【点睛】把整十、整百的数看成几个十、几个百，就是为了转化为表内乘法，便于理解计算。 16．√ 【分析】要判断150×8的积的末尾是否有2个0，需要先计算150×8的积，再观察积的末尾0的个数。因数末尾有0的乘法，积的末尾0的个数不一定等于因数末尾0的个数之和，因为乘法计算可能产生额外的0。 【详解】150×8＝1200 1200的末尾有2个0，所以原题说法正确。 故答案为：√ 17．√ 【分析】单式统计表是只对某一个项目的数据进行统计的表格，它只能反映一个方面的信息。而复式统计表是把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，能同时反映多个项目的数据情况。通过复式统计表，人们可以更直观地对不同类别的数据进行比较和分析，了解数据之间的关系和差异，所以它比单式统计表包含的信息更丰富，也更便于数据的比较。 【详解】单式统计表仅统计某一项目信息，而复式统计表能整合多个有联系项目的数据，可直观对比分析不同类别数据，包含信息更丰富，更利于数据比较。原题说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】根据题意可进行假设，例如可计算出56×5的积，然后再判断。 【详解】56×5＝280，因此如果积的末尾有0，那么其中一个乘数的末尾不一定有0。 故答案为：× 【点睛】解答此题，应采用举例法进行判断，熟练掌握两位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。 19．√ 【分析】先将两乘数的末位对齐，三位数在上面，然后分别用一位数按顺序乘三位数的个位、十位、百位，满十向前一位进1，求出180的6倍，再求出6个180的和，即可求得。 【详解】180＋180＋180＋180＋180＋180 ＝360＋180＋180＋180＋180 ＝540＋180＋180＋180 ＝720＋180＋180 ＝900＋180 ＝1080 180×6＝1080 即6个180相加，与180的6倍得数相同。 故答案为：√ 【点睛】掌握三位数乘一位数的计算方法是解答题目的关键。 20．× 【分析】因数中间有0时，积的中间是否有0取决于进位情况。如果另一个因数与因数中间0后面一位数字相乘时产生了进位，那么进位的数值就会填补原本因数中间0所对应的位置，进而导致积的中间没有0。 【详解】例如在105×3这个乘法运算中，因数105中间有0，在计算时，3与5（0后面一位数字）相乘得15，向十位进1，再计算3×0＋1＝0＋1＝1，十位上是1，3再与百位上的1相乘得3，积为315，这里积的中间就没有0。所以，因数中间有1个0，积的中间不一定有1个0。原题说法错误。 故答案为：× 21．√ 【分析】根据题意，假设整百数是100或200，求出它们的乘积，再判断。 【详解】根据分析可知： 假设整百数是100或200，100×5＝500，500的末尾有2个0，200×5＝1000，1000的末尾有3个0，所以，一个整百数乘5，积的末尾最多有3个0。原题说法正确。 故答案为：√ 22．√ 【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此判断即可。 【详解】由分析得： 口算300×5时，先算3×5＝15，300里面有2个0，则再在积的末尾添2个0。 故答案为：√。 【点睛】本题考查因数末尾有0的乘法计算方法，需熟练掌握。 23．120；36；1000；99；3； 220；6；12；80；245 【详解】略 24．1030；1134；4410 【分析】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就与哪一位对齐，最后把乘得的积写在对应的数位， 一般列竖式时，把数位多的数写在上面，据此解答。 【详解】206×5＝1030          9×126＝1134           630×7＝4410                     25．12；494；1000 【分析】294－94×3，先算乘法，再算减法；            21×4＋410，先算乘法，再算加法；             （35＋165）×5，先算括号里面的加法，再算括号外面的乘法。 【详解】294－94×3 ＝294－282 ＝12            21×4＋410 ＝84＋410 ＝494            （35＋165）×5 ＝200×5 ＝1000 26．（1） （2）六；四 （3）六 （4）六年级植的杨树比柳树多多少棵？ 38棵 【分析】（1）读取统计表中各年级植树的棵数，在统计图中画出相应长度的条形； （2）阴影条形最长，说明该年级植的杨树最多，空白条形最短，说明该年级植的柳树最少； （3）将各个年级植树的棵树加起来，比较大小即可； （4）根据统计表和统计图，解答即可，答案不唯一。 【详解】（1）统计图略。 （2）六年级植的杨树最多；四年级植的柳树最少。 （3）20＋45＝65（棵） 55＋21＝76（棵） 78＋40＝118（棵） 118＞76＞65 六年级植树最多。 （4）问题：六年级植的杨树比柳树多多少棵？（答案不唯一） 78－40＝38（棵） 答：六年级植的杨树比柳树多38棵。 27．统计表见详解； 30本 【分析】用“正”字来统计数据时，一笔画代表一本书，依次数出笔画即可对应每种图书的销售数量；故事书的笔画有用52笔，也就是52本，文艺书的笔画有用22笔，也就是22本，工具书的笔画有用18笔，也就是18本，科普书的笔画有用42笔，也就是42本；把四种图书销售数量相加即可求出一共销售的数量；故事书的数量减去文艺书的数量，即可求出故事书比文艺书多销售多少本。 【详解】 （本） 所以一共销售134本； 统计表如下： 图书种类 合计 故事书 文艺书 工具书 科普书 数量/本 134 52 22 18 42 （本） 答；故事书比文艺书多销售30本。 28．640元 【分析】由题意得，黄阿姨买了5只金爪蟹，平均每只128元，直接用128乘5即可算出黄阿姨一共要付多少元。 【详解】128×5＝640（元） 答：她一共要付640元。 29．1112人 【分析】根据题意可知，电影院有多少个座位，则每放映一场就最多有多少人看电影，因此用电影院有座位的个数乘每天放映的场数即可，依此列式并计算。 【详解】278×4＝1112（人） 答：每天最多能有1112人看电影。 【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。 30．不能 【分析】用小明每天读的页数乘30天，用8×30，求出30天读书的总页数，再与故事书的总页数比较，若总页数小于或等于小明读的总页数，则能读完，否则不能。 【详解】8×30＝240（页） 240＜245 答：30天不能读完。 31．88张 【分析】照片上有几人就要洗印几张照片，24张单人照就是洗24张，32张双人照就是洗32×2张，再相加即可。 【详解】24＋32×2 ＝24＋64 ＝88（张） 答：一共要洗印88张照片。 32．945千米 【分析】根据题意可知，每小时行驶的路程×3＝3小时行驶的路程，3小时行驶的路程＋360千米＝从A站到B站的路程，依此列式并计算即可。 【详解】195×3＝585（千米） 585＋360＝945（千米） 答：从A站到B站有945千米。 【点睛】解答此题的关键是要先计算出前3小时行驶的路程，应熟练掌握三位数与一位数的乘法计算。 33．192个 【分析】1小时加工24个零件，24乘8即可求出8小时加工零件的个数。 【详解】24×8＝192（个） 答：8小时加工192个。 34．（1）6；10；19；13； （2）小轿；面包； （3）小轿； （4）48辆 【分析】（1）依次数出通过每种车的数量填表即可，“正”字的每一笔代表1辆； （2）比较通过每种车的数量，找到数量最多和数量最少的即可； （3）统计的这10分钟内通过的哪种车数量最多，则再观察10分钟，这种车通过的数量仍可能最多； （4）将通过的每种车数量相加就是总数量。 【详解】（1）表格填写如下： 种类 辆数 6 10 19 13 （2）19＞13＞10＞6 这个路口10分钟内通过的小轿车最多，面包车最少。 （3）如果再观察10分钟，小轿车通过的数量可能最多。 （4）6＋10＋19＋13＝48（辆） 答：这个路口10分钟内通过的以上车辆共有48辆。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $