精品解析：福建省罗源县高级职业中学2026-2027学年高一上学期第一次月考历史试卷

罗源职中综合高中2026-2027学年（上）第一次月考 高一历史试卷 （共100分，考试时间75分钟） 一、单选题（共30小题，每小题2分，共60分） 1. 作为研究中华文明起源的史料，下列最为可靠、可信的是（ ） A. 元谋人门齿化石 B. 北京人用火场景想象图 C. 尧、舜的传说 D. 描述武王伐纣的影视剧 2. 中华文明起源最突出的特征是（ ） A. 单一中心 B. 多元一体 C. 起源于西方 D. 以游牧经济为主 3. 西周实行分封制，将王族、功臣和先代贵族分封到各地建立诸侯国。诸侯需要承担镇守疆土、随从作战、交纳贡赋等义务。西周实行分封制的根本目的是（ ） A. 奖励功臣 B. 巩固周朝统治 C. 安抚先代贵族 D. 发展地方经济 4. 长江流域新石器时代的代表性文化是（ ） A. 仰韶文化 B. 河姆渡文化 C. 龙山文化 D. 红山文化 5. 考古发现，距今约5000年前后，长江下游的良渚文化出现了大型城址、祭坛和高台墓葬，随葬玉器多达上百件，而普通墓葬几乎没有随葬品。这一现象表明当时（ ） A. 实行平均分配的社会形态 B. 尚未出现明显的社会分工 C. 出现阶级对立和公共权力 D. 已经完全进入奴隶社会 6. 商代盛行占卜，在日常生活中，商王不断地向天神卜问天命所在，看天神是否支持自己的统治。这表明商王统治的观念是（ ） A. 神化王权 B. 以民为本 C. 尊王攘夷 D. 道法自然 7. 从“天下为公，选贤与能”到“天下为家”，反映（ ） A. 生产力倒退 B. 私有制产生、阶级分化，早期国家形成 C. 偶然的政权更迭 D. 礼乐制度走向成熟 8. 《竹书纪年》记载：“禹立四十五年，禹荐益于天，七年，禹崩，三年丧毕，天下归启。”“天下归启”说明（ ） A. 农业生产实现突破 B. 社会组织能力有所提高 C. 阶级分化日益明显 D. 世袭制正式取代禅让制 9. 公元前457年，在晋国的基础上分裂成韩、赵、魏三个政权：齐平公立五年以后，“齐国之政皆归田常”田常“封邑大于平公之所食”，以上两个事件映射了（ ） A. 春秋五霸争夺激烈 B. 卿大夫崛起冲击礼制 C. 战国七雄实力强大 D. 社会分裂的趋势加强 10. 春秋时期，周桓王率部与郑国刀兵相见，桓王肩头中了一箭，狼狈撤兵。郑国派人去“慰问”，桓王忍气吞声，不了了之。材料说明春秋时期（ ） A. 君臣和睦 B. 王室衰微 C. 国家一统 D. 华夏认同 11. 春秋时期，一位思想家提出“道法自然”，主张“无为而治”。这位思想家是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 12. 战国时期，某思想家主张“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”，强调君主集权。这一主张属于（ ） A. 法家思想 B. 儒家思想 C. 道家思想 D. 墨家思想 13. 百家争鸣出现的根本原因是（ ） A. 社会生产力的发展和社会大变革 B. 周天子的大力提倡 C. 各学派之间的相互辩论 D. 私学的兴起 14. 春秋时期开始的标志是（ ） A. 公元前771年，犬戎攻破镐京 B. 公元前770年，周平王东迁洛邑 C. 公元前475年，三家分晋 D. 公元前221年，秦统一六国 15. 考古出土的春秋战国铁器，用于农耕的有镢、锄、耒、铲、镰，用于手工业的有斧、锛、锥、凿、锤，用于作战的有剑、戟、矛、匕首、胄，杂用器有削、刮刀、带钩等。这反映春秋战国时期（ ） A. 冶铁技术进步 B. 传统秩序已瓦解 C. 铁犁牛耕普及 D. 手工业门类单一 16. 秦始皇是诸多史书和文学作品书写的历史人物，下列属于秦始皇历史活动的是（ ） ①修长城，抵御北方匈奴入侵 ②罢百家，确立儒学正统地位 ③设郡县，加强中央集权 ④重经济，推行盐铁官营政策 A. ①③ B. ②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 下面两幅地图分别展示了秦初36郡区划图和秦朝48部区划图，下列选项中，属于这种版图变化的原因是（ ） A. 相继灭亡东方六国 B. 逐步征服越族地区 C.  加强关中巴蜀开发    D. 首创推广郡县制度 18. 《睡虎地秦墓竹简·法律答问》中记载了两则案例。其一：甲盗一只羊，羊颈上的绳子值一钱，甲被判“完为城旦”（注释：一种剃去鬓须、服苦役四年的刑罚）其二：有人偷采他人桑叶（赃物价值不足一钱），被罚服徭役三十天。这两则案例反映出秦朝法律的重要特点是（ ） A. 轻罪重罚，法网严密 B. 宽严相济，区别对待 C. 以礼入法，德刑并用 D. 简约宽松，约法省刑 19. 秦朝以法家思想治国，实行严刑峻法，同时又“焚书坑儒”，钳制思想。这些做法（ ） A. 促进了思想文化的自由发展 B. 加强了思想控制，但激化矛盾 C. 有利于儒学思想的繁荣 D. 缓和了统治者与民众矛盾 20. 如图为秦国弓弩兵画像图。学者张笑宇在《技术与文明》中认为：秦国装备弓弩，大大减少了士兵的训练成本和时间，使得秦国能够动员大量平民参与作战。此研究成果（ ） A. 从技术角度解释了秦实现统一的原因 B. 说明了秦的军事制度领先于东方六国 C. 揭示了秦国“不夺农时”的重农政策 D. 可以佐证秦国建立了兵农合一的制度 21. 学界认为：“秦朝中央集权制度是进步制度，却伴随王朝速亡”。造成这一矛盾的核心原因是（ ） A. 中央集权制度不符合时代潮流 B. 制度先进但统治政策极端暴政 C. 六国旧贵族势力彻底消亡 D. 外来游牧民族入侵冲击统治 22. 秦统一全国后，秦始皇召开了一场关于地方治理的御前会议，丞相王绾主张分封制，廷尉李斯则主张郡县制。秦始皇采纳了李斯的建议，旨在（ ） A. 尊崇儒术 B. 缓和矛盾 C. 巩固统一 D. 扩展疆域 23. 秦朝郡县制适应了中央集权政治的需要，最主要在于 A. 郡县官吏必须对上一级负责 B. 郡县是地方行政管理机构 C. 郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 D. 郡县完全由皇帝和中央控制，官吏不得世袭 24. 从东汉开始，西北地区的少数民族纷纷向中原迁徙，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。这有利于（ ） A. 对外交往的开展 B. 中央集权的加强 C. 华夏民族的交融 D. 南北经济的交流 25. 东汉中后期，皇帝多幼年继位，《后汉书》记载“少主即位，母后临朝，不得不委用其父兄，以为心腹”，随后又出现“及少主年长，欲收还大权，必与宦官谋之”的现象。这一现象直接导致的结果是（ ） A. 外戚与宦官交替专权，朝政混乱 B. 地方豪强势力趁机崛起 C. 黄巾起义爆发，东汉统治瓦解 D. 儒学独尊地位受到严重冲击 26. 汉代能通西域与他不顾艰险的“凿空”精神是分不开的。这里的“他”是（ ） A. 卫青 B. 霍去病 C. 张骞 D. 司马迁 27. 汉武帝时，在郡国设均输官负责管理、调度、征发从郡国征收来的租赋财物，并负责向京师各地输送。又设平准官总管全国“均输”来的物资财货，除去皇帝贵戚所用外，其余由国家经营，“贵则卖之，贱则买之”。可见这一政策（ ） A. 体现地方封国强化重农抑商 B. 体现国家对经济的统筹管控 C. 体现经济以市场调节为核心 D. 本质是财政增收与打击豪强 28. 秦朝因暴政而二世速亡。这一历史教训为后世统治者所重视，西汉初年统治者因而采取的政策是（ ） A. 严刑峻法，加重赋役 B. 焚书坑儒，钳制思想 C. 大兴土木，对外征战 D. 休养生息，轻徭薄赋 29. 司马迁在《史记》中广采史料、梳理史事，“略推三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹”。这部典籍与屈原《离骚》相仿，亦是经典文学佳作。这反映出《史记》（ ） A. 证实中华文明起源于黄帝时期 B. 开创全新的文学创作体裁 C. 体现秦汉民众昂扬的精神风貌 D. 兼具史学与文学双重价值 30. 《史记·平津侯主父列传》：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这种制度是（ ） A. 郡县制 B. 推恩令 C. 宗法制 D. 分封制 二、材料题 31. 阅读材料，回答问题。 材料 周天子把土地、人民分封给王族、功臣等，建立诸侯国。诸侯要服从天子命令、镇守疆土、交纳贡赋。西周同时依靠血缘亲疏划定等级，维系社会秩序。 （1）材料反映西周哪两项政治制度？ （2）简要概括西周分封制的积极作用。 32. 阅读材料，回答问题。 材料 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。”随后在秦国变法：废井田，开阡陌，奖励耕织，奖励军功，推行县制，秦国国力迅速增强。 （1）写出商鞅变法经济、军事方面各一项措施。 （2）简述商鞅变法对秦国产生的影响。 33. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时期，“天下共苦战斗不休”，诸如马陵之战、长平之战这样伤亡数万乃至数十万的战役屡见不鲜。 ——摘编自《史记》 材料二 （1）根据材料一,推断当时人民的共同诉求。 （2）根据材料二,指出秦朝巩固统一的措施。 （3）根据上述材料并结合所学知识,概括秦统一多民族封建国家建立的意义。 34. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉朝建立之初，经历了秦末战乱，社会经济凋敝，粮食奇缺，一石米卖到五千钱，甚至出现人吃人的惨况。高祖刘邦下令允许百姓出卖子女，到蜀郡、汉中就食。天下平定后，百姓家中没有积蓄，皇帝的马车也凑不齐四匹同色马，将相只能乘坐牛车。于是高祖采取“约法省禁”的政策，减轻田租，实行十五税一，并量入为出，控制政府开支。 ——据班固《汉书·食货志上》整理（中华书局1962年版，第1127页） 材料二 到汉武帝即位之初，汉朝立国已有七十余年。这期间国家长期安定，只要不遇到水旱灾害，百姓家家富足。各地粮仓满满当当，国库里的铜钱堆积如山，穿钱的绳子都朽断了。太仓的粮食年年积压，新粮覆压旧粮，甚至因存放过久而腐烂不可食用。 ——据班固《汉书·食货志上》整理（中华书局1962年版，第1135页） （1）根据材料一，概括汉初面临的经济困境及统治者采取的应对措施。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明汉初至武帝时期社会经济发生的变化，并分析这一变化的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 罗源职中综合高中2026-2027学年（上）第一次月考 高一历史试卷 （共100分，考试时间75分钟） 一、单选题（共30小题，每小题2分，共60分） 1. 作为研究中华文明起源的史料，下列最为可靠、可信的是（ ） A. 元谋人门齿化石 B. 北京人用火场景想象图 C. 尧、舜的传说 D. 描述武王伐纣的影视剧 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，研究历史的史料分为实物史料、文献史料和口述或传说史料、艺术创作史料。其中实物史料是历史事件或文明遗存的直接见证，可信度最高；而口述或传说史料、艺术创作史料因带有主观想象或艺术加工成分，可信度较低。元谋人门齿化石属于实物史料，是元谋人这一远古人类存在的直接物证，能够真实反映远古人类的体质特征，是研究中华文明起源最可靠、可信的史料，A项正确；“北京人用火场景想象图”是后人根据考古发现进行的艺术复原和主观创作，并非原始遗存，不能作为直接史料使用，排除B项；尧、舜的传说属于口述传说史料，这类内容在流传过程中会掺杂后人的主观意愿和加工演绎，虽能折射一定的远古社会风貌，但缺乏直接物证支撑，可信度远低于实物史料，排除C项；描述武王伐纣的影视剧属于艺术创作史料，为了剧情效果会进行大量虚构和改编，和真实历史存在较大差距，不能作为研究史料，排除D项。故选A项。 2. 中华文明起源最突出的特征是（ ） A. 单一中心 B. 多元一体 C. 起源于西方 D. 以游牧经济为主 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的是中华文明起源的特征，中华文明起源呈现“满天星斗”式的多元格局，黄河、长江、辽河等流域都有重要文化，后来逐步交流融合，形成以中原为核心的多元一体格局。故选B项。 3. 西周实行分封制，将王族、功臣和先代贵族分封到各地建立诸侯国。诸侯需要承担镇守疆土、随从作战、交纳贡赋等义务。西周实行分封制的根本目的是（ ） A. 奖励功臣 B. 巩固周朝统治 C. 安抚先代贵族 D. 发展地方经济 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的是西周分封制的目的，西周通过分封王族、功臣、先代贵族到各地建立诸侯国，以藩屏周，加强对地方控制，根本目的是巩固周朝统治。故选B项。 4. 长江流域新石器时代的代表性文化是（ ） A. 仰韶文化 B. 河姆渡文化 C. 龙山文化 D. 红山文化 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查的是长江流域新石器时代的代表文化，河姆渡文化主要分布在长江流域下游，浙江余姚一带，种植水稻，干栏式建筑，属新石器时代，故选B项。 5. 考古发现，距今约5000年前后，长江下游的良渚文化出现了大型城址、祭坛和高台墓葬，随葬玉器多达上百件，而普通墓葬几乎没有随葬品。这一现象表明当时（ ） A. 实行平均分配的社会形态 B. 尚未出现明显的社会分工 C. 出现阶级对立和公共权力 D. 已经完全进入奴隶社会 【答案】C 【解析】 【详解】A.良渚遗址中大墓拥有大量玉器，普通墓葬几乎没有随葬品，贫富差距十分突出，并不是平均分配的社会形态，错误。 B.能修筑大型城址、祭坛，还可以制作大量精美的玉器，说明当时已经存在明显的社会分工，错误。 C.良渚存在大型城址与祭坛，需要组织大量人力进行修建，墓葬当中随葬品悬殊，贫富差距拉大，说明社会内部已经出现阶级对立，并且已经产生早期的公共权力，正确。 D.夏朝建立才标志着奴隶社会开始，良渚文化属于新石器时代晚期，此时并未完全进入奴隶社会，错误。 故选C项。 6. 商代盛行占卜，在日常生活中，商王不断地向天神卜问天命所在，看天神是否支持自己的统治。这表明商王统治的观念是（ ） A. 神化王权 B. 以民为本 C. 尊王攘夷 D. 道法自然 【答案】A 【解析】 【详解】A.商王通过占卜询问天神，借助神的意志来证明自身统治的合法性，将王权与神权结合，神化王权，正确。 B.以民为本是春秋战国时期逐渐兴起的思想，商代重视神权，没有形成以民为本观念，错误。 C.尊王攘夷是春秋时期齐桓公争霸的口号，与商代无关，错误。 D.道法自然属于道家思想，产生于春秋战国时期，错误。 故选A项。 7. 从“天下为公，选贤与能”到“天下为家”，反映（ ） A. 生产力倒退 B. 私有制产生、阶级分化，早期国家形成 C. 偶然的政权更迭 D. 礼乐制度走向成熟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是早期国家的形成，根据所学知识可知，“天下为公，选贤与能”对应的是原始社会末期的禅让制，是部落联盟时代的公天下状态；“天下为家”指的是王位世袭制取代禅让制，夏朝开启家天下的时代。这一转变的根本原因是生产力发展，剩余产品出现推动私有制产生，社会逐渐出现阶级分化，最终早期国家形成，故选B项。 8. 《竹书纪年》记载：“禹立四十五年，禹荐益于天，七年，禹崩，三年丧毕，天下归启。”“天下归启”说明（ ） A. 农业生产实现突破 B. 社会组织能力有所提高 C. 阶级分化日益明显 D. 世袭制正式取代禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料内容是禹、益、启之间权力交接的史实，未涉及农业生产发展的相关内容，错误。 B.材料的核心是最高权力的转移，未讨论社会组织的管理水平，错误。 C.材料中的史料重点体现的是最高权力的传承，并未体现社会内部贫富分化、阶级分化发展的情况，错误。 D.禹先举荐益，但是在禹去世、三年丧期结束以后，启继承最高权力，这标志着王位开始在家族内部传承，世袭制正式取代禅让制，正确。 故选D项。 9. 公元前457年，在晋国的基础上分裂成韩、赵、魏三个政权：齐平公立五年以后，“齐国之政皆归田常”田常“封邑大于平公之所食”，以上两个事件映射了（ ） A. 春秋五霸争夺激烈 B. 卿大夫崛起冲击礼制 C. 战国七雄实力强大 D. 社会分裂的趋势加强 【答案】B 【解析】 【详解】A.春秋五霸是春秋前期到中期诸侯争夺霸主的局面，材料事件属于春秋末期，并非霸主争夺激烈阶段，错误。 B.题干中三家分晋、田氏专权的事件，反映了春秋后期晋国韩赵魏卿大夫瓜分公室、齐国田氏卿大夫掌控朝政并扩大封邑，冲击了西周以来周天子分封诸侯、诸侯掌控封国的礼制秩序，卿大夫阶层崛起并挑战原有统治体系，正确。 C.战国七雄格局形成于三家分晋之后，材料中田氏专权仍处于春秋时期，且材料侧重的是卿大夫与公室的权力斗争，并非诸侯实力强大，错误。 D.社会分裂趋势加强是卿大夫冲击礼制后的结果，材料核心是权力结构的变动而非分裂趋势本身，错误。 故选B项。 10. 春秋时期，周桓王率部与郑国刀兵相见，桓王肩头中了一箭，狼狈撤兵。郑国派人去“慰问”，桓王忍气吞声，不了了之。材料说明春秋时期（ ） A. 君臣和睦 B. 王室衰微 C. 国家一统 D. 华夏认同 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据本题材料“桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。郑国派人去‘慰问’，桓王只好忍气吞声，不了了之”并结合所学知识可知，材料是对“射王中肩”典故的描述，反映的是春秋时期，王室衰微，诸侯势力强大，说明周天子对地方控制力减弱，B项正确；材料中周桓王被射中，说明君臣关系紧张，排除A项；春秋时期，诸侯争霸，国家未完成统一，排除C项；材料不涉及少数民族和中原的关系，不能体现华夏认同，排除D项。故选B项。 11. 春秋时期，一位思想家提出“道法自然”，主张“无为而治”。这位思想家是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，老子是我国春秋时期的著名思想家，道家学派的创始人，提出了“道法自然”、“无为而治”等思想主张，A项正确；孔子的核心思想是“仁”，排除B项；墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等，排除C项；韩非子是法家集大成者，主张以法治国，排除D项。故选A项。 12. 战国时期，某思想家主张“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”，强调君主集权。这一主张属于（ ） A. 法家思想 B. 儒家思想 C. 道家思想 D. 墨家思想 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查的是法家的主张，材料“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”强调君主掌握大权，建立中央集权，属于法家加强君主专制的内涵，故选A项。 13. 百家争鸣出现的根本原因是（ ） A. 社会生产力的发展和社会大变革 B. 周天子的大力提倡 C. 各学派之间的相互辩论 D. 私学的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查百家争鸣出现的根本原因，根据所学知识可知，春秋战国时期铁犁牛耕推广，社会生产力发展，推动井田制瓦解、分封制崩溃，社会出现重大转型，不同阶层的思想家针对社会变革问题提出不同的治国主张，最终形成百家争鸣的局面，故选A项。 14. 春秋时期开始的标志是（ ） A. 公元前771年，犬戎攻破镐京 B. 公元前770年，周平王东迁洛邑 C. 公元前475年，三家分晋 D. 公元前221年，秦统一六国 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是春秋开始的标志，公元前770年周平王东迁洛邑后，周天子权威大幅衰落，诸侯争霸的春秋时代正式开启，故选B项。 15. 考古出土的春秋战国铁器，用于农耕的有镢、锄、耒、铲、镰，用于手工业的有斧、锛、锥、凿、锤，用于作战的有剑、戟、矛、匕首、胄，杂用器有削、刮刀、带钩等。这反映春秋战国时期（ ） A. 冶铁技术进步 B. 传统秩序已瓦解 C. 铁犁牛耕普及 D. 手工业门类单一 【答案】A 【解析】 【详解】A.考古出土春秋战国时期铁器种类丰富，涵盖农业、手工业、军事、日常生活多个领域，反映出当时冶铁技术取得进步，正确。 B.材料仅体现铁器品类，无法直接得出传统秩序已经瓦解的结论，错误。 C.春秋战国时期铁犁牛耕逐步推广，尚未达到普及程度，错误。 D.材料中铁器用途多样，说明手工业门类并非单一，错误。 故选A项。 16. 秦始皇是诸多史书和文学作品书写的历史人物，下列属于秦始皇历史活动的是（ ） ①修长城，抵御北方匈奴入侵 ②罢百家，确立儒学正统地位 ③设郡县，加强中央集权 ④重经济，推行盐铁官营政策 A. ①③ B. ②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】A.①秦始皇统一全国后，为防范北方匈奴南下，将战国时期秦、赵、燕三国的旧长城连接修缮，形成万里长城的雏形，①正确；③秦始皇统一全国后，废除分封制，全面推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，极大强化了中央对地方的控制，③正确。 B.②罢百家、确立儒学正统是西汉汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的结果，②错误。 C.④盐铁官营政策是西汉汉武帝时期为打击富商大贾、强化国家经济控制推行的经济政策，④错误。 D.②罢百家、确立儒学正统是西汉汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的结果，②错误。 故选A项。 17. 下面两幅地图分别展示了秦初36郡区划图和秦朝48部区划图，下列选项中，属于这种版图变化的原因是（ ） A. 相继灭亡东方六国 B. 逐步征服越族地区 C.  加强关中巴蜀开发    D. 首创推广郡县制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.灭亡六国是秦初统一的基础，36郡的设立即为此结果，对后期新增郡县影响不大，错误。 B.秦朝统一六国后（前221年），继续向南扩张，征服百越地区（今福建、广东、广西等地），增设桂林郡、象郡等，直接导致郡县数量增加，这一军事扩张是版图扩大的核心原因，正确。 C.关中、巴蜀属秦国传统核心区域，开发属内部治理，不涉及疆域扩展，错误。 D.郡县制是行政制度创新，但制度推广本身不直接导致领土扩大，错误。 故选B项。 18. 《睡虎地秦墓竹简·法律答问》中记载了两则案例。其一：甲盗一只羊，羊颈上的绳子值一钱，甲被判“完为城旦”（注释：一种剃去鬓须、服苦役四年的刑罚）其二：有人偷采他人桑叶（赃物价值不足一钱），被罚服徭役三十天。这两则案例反映出秦朝法律的重要特点是（ ） A. 轻罪重罚，法网严密 B. 宽严相济，区别对待 C. 以礼入法，德刑并用 D. 简约宽松，约法省刑 【答案】A 【解析】 【详解】A.盗羊仅附加“羊颈上的绳子值一钱”也一并计赃，判“完为城旦”；偷采桑叶赃值不足一钱，仍罚徭役三十天。足见秦律对轻微犯罪也严惩不贷，法网细密苛刻，正确。 B.两则案例均体现严惩，没有从宽处理或明显区别对待的内容，错误。 C.材料只体现法律刑罚，未涉及礼教、道德教化或德刑结合，错误。 D.两案处罚都偏重，反映的是严苛细密，而非简约宽松，错误。 故选A项。 19. 秦朝以法家思想治国，实行严刑峻法，同时又“焚书坑儒”，钳制思想。这些做法（ ） A. 促进了思想文化的自由发展 B. 加强了思想控制，但激化矛盾 C. 有利于儒学思想的繁荣 D. 缓和了统治者与民众矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦朝推行焚书坑儒，实行思想禁锢，压制了思想文化的自由发展，错误。 B.秦朝依靠法家思想，以严刑峻法治理国家，又通过焚书坑儒打压其他学说，强化了官方的思想控制，但高压的政策招致社会各阶层的不满，激化了社会矛盾，成为秦朝速亡的重要原因，正确。 C.焚书坑儒对儒家造成沉重打击，不利于儒学思想的繁荣，错误。 D.严刑峻法与思想高压加重了民众的负担，激化了统治者和民众之间的矛盾而非缓和，错误。 故选B项。 20. 如图为秦国弓弩兵画像图。学者张笑宇在《技术与文明》中认为：秦国装备弓弩，大大减少了士兵的训练成本和时间，使得秦国能够动员大量平民参与作战。此研究成果（ ） A. 从技术角度解释了秦实现统一的原因 B. 说明了秦的军事制度领先于东方六国 C. 揭示了秦国“不夺农时”的重农政策 D. 可以佐证秦国建立了兵农合一的制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料从弓弩这一武器技术入手，说明弓弩降低士兵训练难度，便于征调大量平民参军，从技术层面解释秦能够完成统一的原因，正确。 B.材料只提及秦国弓弩装备，没有和东方六国军事制度进行对比，无法得出秦军事制度领先六国的结论，错误。 C.题干侧重军事装备与士兵训练，和“不夺农时”的重农政策无关，错误。 D.材料没有体现兵农合一制度的相关信息，无法佐证该制度，错误。 故选A项。 21. 学界认为：“秦朝中央集权制度是进步制度，却伴随王朝速亡”。造成这一矛盾的核心原因是（ ） A. 中央集权制度不符合时代潮流 B. 制度先进但统治政策极端暴政 C. 六国旧贵族势力彻底消亡 D. 外来游牧民族入侵冲击统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦朝中央集权制度顺应大一统的历史发展趋势，并非不符合时代潮流，错误。 B.秦朝创立的中央集权制度具有进步性，但秦朝推行严刑峻法、繁重的徭役赋税等暴政，激化社会矛盾，最终导致王朝速亡，正确。 C.秦末农民起义中六国旧贵族积极参与反秦斗争，六国旧贵族势力并没有彻底消亡，错误。 D.秦朝灭亡的直接原因是秦末农民大起义，不是外来游牧民族入侵，错误。 故选B项。 22. 秦统一全国后，秦始皇召开了一场关于地方治理的御前会议，丞相王绾主张分封制，廷尉李斯则主张郡县制。秦始皇采纳了李斯的建议，旨在（ ） A. 尊崇儒术 B. 缓和矛盾 C. 巩固统一 D. 扩展疆域 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是秦代中国。据材料“秦始皇采纳了李斯郡县制的建议”并结合所学，郡县制有利于加强中央对地方的控制，维护中央集权，巩固统一，C项正确；汉武帝时期开始尊崇儒术，排除A项；B项不是秦始皇实行郡县制的主要目的，排除B项；秦始皇确立郡县制的主要目的是巩固统一，而不是扩展疆域且秦始皇主要通过北击匈奴、南征百越等方式扩展疆域的，排除D项。故选C项。 23. 秦朝郡县制适应了中央集权政治的需要，最主要在于 A. 郡县官吏必须对上一级负责 B. 郡县是地方行政管理机构 C. 郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 D. 郡县完全由皇帝和中央控制，官吏不得世袭 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学内容可知，秦朝郡县制下，郡县长官完全由皇帝和中央任命，官吏不得世袭，这就大大强化了中央对地方的控制，适应了中央集权政治的需要，故选D；郡县管理对中央和皇帝负责，排除A；B项没有体现出中央对地方控制的强化，排除B；郡县官吏与皇帝之间的关系不足以说明郡县制适应了中央集权政治的需要，排除C。 24. 从东汉开始，西北地区的少数民族纷纷向中原迁徙，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小。这有利于（ ） A. 对外交往的开展 B. 中央集权的加强 C. 华夏民族的交融 D. 南北经济的交流 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据题干“从东汉开始，西北地区的少数民族纷纷向中原迁徙，各族之间频繁接触，差异慢慢缩小”可知，各民族之间联系加强，交流、融合趋势加强，C项正确；材料没有涉及对外交往、南北经济交流情况，排除A、D项；中央集权主要涉及中央与地方的管理，材料涉及的是民族关系，排除B项。故选C项。 25. 东汉中后期，皇帝多幼年继位，《后汉书》记载“少主即位，母后临朝，不得不委用其父兄，以为心腹”，随后又出现“及少主年长，欲收还大权，必与宦官谋之”的现象。这一现象直接导致的结果是（ ） A. 外戚与宦官交替专权，朝政混乱 B. 地方豪强势力趁机崛起 C. 黄巾起义爆发，东汉统治瓦解 D. 儒学独尊地位受到严重冲击 【答案】A 【解析】 【详解】A.东汉中后期皇帝多幼年继位，“少主即位，母后临朝，不得不委用其父兄，以为心腹”说明太后依靠自己的父兄（外戚）来把持朝政。“及少主年长，欲收还大权，必与宦官谋之”说明皇帝长大后，为了夺回权力，会依靠宦官，先是外戚掌权，后是皇帝依靠宦官夺回权力，这就会形成外戚和宦官交替专权的局面，导致朝政混乱，正确。 B.材料中主要讲述的是外戚和宦官在中央的权力争夺，并没有涉及地方豪强势力的内容，错误。 C.黄巾起义是东汉后期的社会矛盾激化导致的，虽然外戚宦官专权是社会矛盾激化的原因之一，但材料中并没有直接体现黄巾起义相关内容，错误。 D.儒学地位在东汉时期仍然是官方统治思想，其独尊地位并未受到严重冲击，错误。 故选A项。 26. 汉代能通西域与他不顾艰险的“凿空”精神是分不开的。这里的“他”是（ ） A. 卫青 B. 霍去病 C. 张骞 D. 司马迁 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。结合所学可知，公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，就是著名的“丝绸之路”，C项正确；汉武帝任用卫青、霍去病为将北击匈奴，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域，排除A、B项；司马迁撰写《史记》，以本纪、表、书、世家、列传的形式，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间约3 000年的历史，首创了纪传体通史体裁，兼具史学和文学特色，具有重要的思想价值，排除D项。故选C项。 27. 汉武帝时，在郡国设均输官负责管理、调度、征发从郡国征收来的租赋财物，并负责向京师各地输送。又设平准官总管全国“均输”来的物资财货，除去皇帝贵戚所用外，其余由国家经营，“贵则卖之，贱则买之”。可见这一政策（ ） A. 体现地方封国强化重农抑商 B. 体现国家对经济的统筹管控 C. 体现经济以市场调节为核心 D. 本质是财政增收与打击豪强 【答案】B 【解析】 【详解】A.均输平准是中央推行的经济政策，不是地方封国的举措，材料没有体现重农抑商，错误。 B.朝廷设立均输官、平准官，统一调度物资、国家经营物资买卖，平抑物价，反映国家对经济进行统筹管控，正确。 C.该政策是国家行政力量干预经济，并非以市场调节为核心，错误。 D.虽然均输平准可以增加财政收入、打击富商大贾豪强势力，但材料侧重描述物资调度、国家经营的管控方式，材料信息没有直接体现打击豪强，错误。 故选B项。 28. 秦朝因暴政而二世速亡。这一历史教训为后世统治者所重视，西汉初年统治者因而采取的政策是（ ） A. 严刑峻法，加重赋役 B. 焚书坑儒，钳制思想 C. 大兴土木，对外征战 D. 休养生息，轻徭薄赋 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查西汉初期的休养生息政策，根据所学知识可知，秦朝因暴政（严刑峻法、赋役沉重、大兴土木等）速亡，西汉初年统治者吸取这一教训，为恢复社会经济、稳定统治，推行休养生息政策，轻徭薄赋、减省刑罚，减轻对民众的剥削和压迫，故选D项。 29. 司马迁在《史记》中广采史料、梳理史事，“略推三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹”。这部典籍与屈原《离骚》相仿，亦是经典文学佳作。这反映出《史记》（ ） A. 证实中华文明起源于黄帝时期 B. 开创全新的文学创作体裁 C. 体现秦汉民众昂扬的精神风貌 D. 兼具史学与文学双重价值 【答案】D 【解析】 【详解】A.“上记轩辕”只表明《史记》从黄帝写起，并不能“证实”中华文明起源于黄帝时期，错误。 B.《史记》与《离骚》相仿、是文学佳作，但并未说它开创了全新文学体裁，错误。 C.题干只提到“录秦汉”，没有涉及民众精神风貌。 D.材料既讲“广采史料、梳理史事”，体现史学价值；又说它是“经典文学佳作”，体现文学价值，正确。 故选D项。 30. 《史记·平津侯主父列传》：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”这种制度是（ ） A. 郡县制 B. 推恩令 C. 宗法制 D. 分封制 【答案】B 【解析】 【详解】A.郡县制是秦朝确立的地方行政制度，而材料是推恩令，错误。 B.材料是汉武帝实行的推恩令，将大诸侯国拆分，削弱王国势力，加强中央集权，正确。 C.宗法制是西周的血缘继承制度，而材料是推恩令，错误。 D.分封制是西周分封诸侯，而材料是汉武帝时期的推恩令，错误。 故选B项。 二、材料题 31. 阅读材料，回答问题。 材料 周天子把土地、人民分封给王族、功臣等，建立诸侯国。诸侯要服从天子命令、镇守疆土、交纳贡赋。西周同时依靠血缘亲疏划定等级，维系社会秩序。 （1）材料反映西周哪两项政治制度？ （2）简要概括西周分封制的积极作用。 【答案】（1）政治制度：分封制、宗法制。 （2）积极作用：巩固周天子统治；拱卫王室；扩大西周疆域；传播周文化。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：本小问可从分封制度、宗法制度等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推导过程 政治制度 周天子把土地、人民分封给王族、功臣等，建立诸侯国 周天子把土地、人民分封给王族、功臣等，建立诸侯国周天子授土授民给诸侯，体现分封制 分封制 西周同时依靠血缘亲疏划定等级，维系社会秩序 西周同时依靠血缘亲疏划定等级，维系社会秩序在政治上依靠血缘亲疏和嫡庶划分等级，体现宗法制 宗法制 【小问2详解】 积极作用：本小问可从政治统治、疆域拓展、文化传播等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推导过程 积极作用 诸侯要服从天子命令、镇守疆土、交纳贡赋 诸侯要服从天子命令、镇守疆土、交纳贡赋诸侯服从天子、镇守疆土、交纳贡赋，有利于巩固周天子统治，拱卫王室 巩固周天子统治；拱卫王室； 周天子把土地、人民分封给王族、功臣等，建立诸侯国 周天子把土地、人民分封给王族、功臣等，建立诸侯国分封建立诸侯国，把统治扩展到各地，有利于扩大西周疆域 扩大西周疆域 周天子把土地、人民分封给王族、功臣等，建立诸侯国 周天子把土地、人民分封给王族、功臣等，建立诸侯国诸侯国在各地建立，周文化随之传播，有利于传播周文化 传播周文化 32. 阅读材料，回答问题。 材料 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。”随后在秦国变法：废井田，开阡陌，奖励耕织，奖励军功，推行县制，秦国国力迅速增强。 （1）写出商鞅变法经济、军事方面各一项措施。 （2）简述商鞅变法对秦国产生的影响。 【答案】（1）经济：废井田开阡陌（或奖励耕织）；军事：奖励军功。 （2）影响：促进秦国经济发展；提高军队战斗力；加强中央集权；为秦统一六国奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 措施：本小问从经济举措、军事举措角度归纳，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 措施 变法：废井田，开阡陌，奖励耕织，奖励军功，推行县制 废井田开阡陌、奖励耕织属于土地与生产相关内容→归经济措施； 奖励军功针对军队将士→属于军事措施 经济：废井田开阡陌（或奖励耕织）； 军事：奖励军功。 【小问2详解】 影响：本小问从经济、军事、地方治理、长远历史作用等角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 废井田，开阡陌，奖励耕织，奖励军功，推行县制，秦国国力迅速增强 废井田、奖励耕织→促进秦国经济发展； 奖励军功→提高军队战斗力； 推行县制→强化中央对地方管理，加强中央集权； 国力整体提升→为秦统一六国奠定基础 促进秦国经济发展； 提高军队战斗力； 加强中央集权； 为秦统一六国奠定基础。 33. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 战国时期，“天下共苦战斗不休”，诸如马陵之战、长平之战这样伤亡数万乃至数十万的战役屡见不鲜。 ——摘编自《史记》 材料二 （1）根据材料一,推断当时人民的共同诉求。 （2）根据材料二,指出秦朝巩固统一的措施。 （3）根据上述材料并结合所学知识,概括秦统一多民族封建国家建立的意义。 【答案】（1）人民渴望和平与统一 （2）统一货币；统一文字。 （3）结束了春秋战国以来长期战乱的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家，开创了“大一统”格局；促进了各地区、各民族之间的经济文化交流；推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“战国时期”“天下共苦战斗不休”，结合所学知识可知，战国时期战乱频繁，人民渴望和平与统一。 【小问2详解】 根据材料二中的图示，结合所学知识可知，左图反映的是秦朝统一货币，右图反映的是秦朝统一文字，这些措施均起到了巩固统一的作用。 【小问3详解】 根据材料一“天下共苦战斗不休”及材料二中秦统一货币和文字等信息，结合所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来长期战乱的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家，开创了“大一统”格局；促进了各地区、各民族之间的经济文化交流；推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 34. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉朝建立之初，经历了秦末战乱，社会经济凋敝，粮食奇缺，一石米卖到五千钱，甚至出现人吃人的惨况。高祖刘邦下令允许百姓出卖子女，到蜀郡、汉中就食。天下平定后，百姓家中没有积蓄，皇帝的马车也凑不齐四匹同色马，将相只能乘坐牛车。于是高祖采取“约法省禁”的政策，减轻田租，实行十五税一，并量入为出，控制政府开支。 ——据班固《汉书·食货志上》整理（中华书局1962年版，第1127页） 材料二 到汉武帝即位之初，汉朝立国已有七十余年。这期间国家长期安定，只要不遇到水旱灾害，百姓家家富足。各地粮仓满满当当，国库里的铜钱堆积如山，穿钱的绳子都朽断了。太仓的粮食年年积压，新粮覆压旧粮，甚至因存放过久而腐烂不可食用。 ——据班固《汉书·食货志上》整理（中华书局1962年版，第1135页） （1）根据材料一，概括汉初面临的经济困境及统治者采取的应对措施。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明汉初至武帝时期社会经济发生的变化，并分析这一变化的原因。 【答案】（1）经济困境：长期战乱导致经济凋敝，粮食奇缺，物价飞涨，民生困苦；国库空虚，政府财政极度困难。 应对措施：减轻田租（实行十五税一）；约法省禁，减轻百姓负担；量入为出，控制政府开支。（答出一点即可） （2）变化：由汉初的民生凋敝、国库空虚，转变为武帝初年的经济繁荣、国库充盈、百姓富足。 原因：汉初统治者吸取秦朝速亡教训，采取休养生息政策；轻徭薄赋，调动农民生产积极性；文景时期继续推行黄老无为政策，社会长期安定，出现“文景之治”。 【解析】 【小问1详解】 困境及措施：本小问要求概括汉初面临的经济困境及统治者采取的应对措施。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。关于经济困境可从社会生产、物价、财政角度概括。关于应对措施可从减轻赋税、制定法律、财政开支角度归纳。 【小问2详解】 变化及原因：本小问要求说明汉初至武帝时期社会经济发生的变化及其原因。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。关于变化可从社会经济状况对比说明。关于原因可从治国思想、休养政策、社会环境角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $