精品解析：江苏盐城市滨海县实验小学2026-2027学年统编版六年级上学期语文阶段学情自测卷

六年级语文综合练习（二） 第一部分 积累与运用 一、拼音和积累。 拼音和积累。 1. 看拼音写词语。 cēn cī（ ）xiāo sǎ（ ）dī yín（ ）sǎ tuō （ ）xuán yá （ ）háo mài（ ） 2. 诗句默写。 （1）旧时茅店社林边，__________________。 （2）__________________，白雨跳珠乱入船。 （3）__________________，大渡桥横铁索寒。 （4）__________________，听取蛙声一片。 二、下题中都有含有一个错误的读音或者汉字，把它找出来。 3. 下列各小题中都含有一个错误的读音或汉字，把它找出来。 （1）（ ）A．飘拂 B．浑浊 C．宣告 D．雄状 （2）（ ）A．汇集 B．蔓延 C．疾弛 D．棋盘 （3）（ ）A．渲染（xuàn）B．笨拙（zhuó） C．蜷缩（quán） D．雹子（báo） （4）（ ）A．摇曳（yì） B．擎着（qíng） C．旗帜（zhì） D．干涸（hé） 三、下题中，都有一项加点字的解释是错误的。把它找出来。 4. 下题中，都有一项加点字的解释是错误的。把它找出来。 （1）（ ） A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B．明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C．三军过后尽开颜（指海、陆、空三军） D．金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） （2）（ ） A．居高临下（俯视） B．全神贯注（集中） C．斩钉截铁（切断） D．排山倒海（疏通，使流出） 四、下题中，都有一项最恰当。把它找出来。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否读懂《丁香结》，取决于我读书时认真思考。 B. 老师那和蔼可亲的笑容和谆谆教导常常浮现在我眼前。 C. 由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。 D. 只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。 6. 下列加点词语使用不当的一项是（ ） A. 在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 B. 书桌上那盏老旧的台灯，在深夜里散发着气壮山河般的温暖光芒。 C. 你看那满园的竹子，翠色欲流，十分惹人喜爱。 D. 观众们的欢呼声如排山倒海般涌向球场，瞬间淹没了球员们所有的疲惫与紧张。 7. 下列句子使用的修辞方法与其他三项不同的是（ ） A. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 B. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 C. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 D. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 8. 对下列内容分析不正确的一项是（ ） A. 读《丁香结》可以联想到有象征意义的植物，由这些植物想到人生的追求。 B. 读《草原》时联想生活中自己与亲友相聚和惜别的情景，能加深对文章的理解。 C. 《开国大典》写“阅兵式”这一场面时恰当运用点面结合的描写方法，不仅体现了整个阅兵式的庄严，更让我们领略到各个队伍的特色。 D. 《我的战友邱少云》主要写了抗日战争时，邱少云为了战友的安全和战斗的胜利，在烈火中壮烈牺牲的故事。 9. 同学们观看完电影《狼牙山五壮士》后，被壮士们的精神所感动，不禁感慨：“__________________，他们为抗战胜利作出了巨大的贡献。”下列名言中，最适合填在横线处的一项是（ ） A. 位卑未敢忘忧国 B. 捐躯赴国难，视死忽如归 C. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 D. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 10. 关于演讲，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 在写演讲稿时，首先要明确内容和主题，不可漫无边际。 B. 演讲稿的观点要鲜明，并且要选择合适的材料说明观点。 C. 演讲稿中要多用晦涩深奥的句子，达到言有尽而意无穷的效果。 D. 在演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 第二部分 阅读 一、根据课外阅读完成下列试题。 （一）下题中，只有一个选项符合题目要求，把它找出来。 11. 《童年》中人物性格搭配不当的是（ ） A. 阿廖沙：正直、充满爱心 B. 小茨冈：悲观淳朴 C. 好事情：优秀的科学家 D. 格里高里：老实朴实 12. 火灾之后，娜塔莉娅舅妈遭遇了什么不幸？（ ） A. 摔伤瘫痪 B. 难产去世 C. 远走他乡 D. 被外祖父赶走 13. 染坊失火，是谁不顾危险，冲进火场抢出硫酸盐，阻止火势扩大？（ ） A. 外祖父 B. 外祖母 C. 阿廖沙 D. 小茨冈 14. 外祖父回忆年轻往事，他早年艰难的职业是（ ） A. 纤夫 B. 水手 C. 鞋匠 D. 马车夫 15. 在充满争斗与暴力的家庭里，一直给予阿廖沙温暖与保护的人是（ ） A. 外祖父 B. 外祖母 C. 大舅舅 D. 小舅舅 16. 阿廖沙第一次挨打是因为（ ） A. 顶针事件 B. 染桌布事件 C. 萨沙的陷害 D. 不学习 17. 《童年》中，两个舅舅整日争吵斗殴，争夺的核心东西是（ ） A. 家产 B. 粮食 C. 牛羊牲口 D. 金银首饰 18. 阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是（ ）。 A. 外祖父 B. 两个舅舅 C. 外祖母 D. 茨冈 （二）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 19. 阿廖沙的表哥米哈伊尔家的萨沙的性格是顺受、麻木。（ ） 20. 判断下列说法是否正确。 为了鼓励阿廖沙把字母表认全，外祖母用五个戈比作为奖励。（ ） 21. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 《童年》中舅舅们分家了，雅科夫留在城里，米哈伊尔搬到了河对岸。（ ） 22. 《童年》中外祖母是一个对谁都忍让，有着圣徒一般宽大胸怀的人。（ ） 23. 人物推荐。大家最近读了高尔基《童年》，你最喜欢里面的谁？并说说喜欢他的理由。 我最喜欢《童年》里的____________（谁）。因为______________________________________________________________________________________________________________________________。 二、阅读理解。 阅读理解。 春天的楠竹林 徐鲁 ①江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。 ②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力（ ）了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就（ ）了压在地面上的巨大的顽石。像鸡雏（ ）蛋壳，像幼蝉（ ）蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。 ③在八百里洞庭湖边，我见过有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在赣南井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹……然而，众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂（è）南大地的楠竹。 ④在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的竹篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！ ⑤一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山岗和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向生生不息的大自然和人世间呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。 ⑥春天的楠竹林，不仅带给人们无可阻挡的自然力与生命的启迪，而且蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。 （选自《人民日报》，有删改） 24. 在文中第②段可以依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 顶开 拱开 顶破 冲破 B. 拱开 顶开 顶破 冲破 C. 顶开 拱开 冲破 顶破 D. 拱开 顶开 冲破 顶破 25. 文中只有第3自然段写的不是楠竹，这一自然段能不能删去？为什么？下列说法有误的一项是（ ） A. 不能删去。通过与其他品种的竹的对比，更能突出楠竹的与众不同，表达了作者对楠竹的喜爱和赞美之情。 B. 可删去。本文写的是楠竹，而第3自然段属于偏离全文中心的片段，不符合文章的中心思想。 C. 不能删去。这样安排的好处是突出了楠竹给作者留下的深刻印象。 D. 不能删去。写第3自然段的目的是突出楠竹在作者心中的地位。 26. 第②段画“______”句子运用了______的修辞手法，作者把幼笋出土比作____________、____________，形象生动地写出了__________________。 27. 下列引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的目的，表述不正确的一项是（ ） A. 突出楠竹与众不同的气质与风采。 B. 写出楠竹的外形特点以及它的生长环境。 C. 赞颂楠竹旺盛的生命力与顽强坚忍的精神品质。 D. 为文章增添诗意，丰富文章的意境。 28. 文中画“ ”的句子写的是作者的______（选填所见、所闻、所感）。由此想开去，你从中体会到了什么？写在下面的横线上。 __________________________________________________________________________________________ 蟑螂的“颂歌” ①提到蟑螂，人们的第一反应就是“脏”。其实，蟑螂比人更爱干净，除了吃饭、睡觉与工作，它每天做的就是清洗自己的身体。若无蟑螂“清洗”发霉发臭的杂物，人类产生的垃圾将更容易危害地球上的生物。且蟑螂昼伏夜出，尽量不和人类发生冲突。人类活动延迟，蟑螂的活动时间也会向后推。 ②比利时科学家约瑟•哈罗伊博士研究发现，蟑螂是一种非常讲“民主”的昆虫，它们以一种非常简单的“民主”方式进行自我管理。在蟑螂群体中，每个成员的地位平等，在遇到事关整个群体的“重大问题”时，它们要进行集体“讨论”。 ③小小的蟑螂，一旦遇到难题，通常采用“群议”的“民主”办法来解决。哈罗伊说：“蟑螂彼此间用气味和触觉进行交流。” ④他做了个实验，把一些蟑螂放在一个盘子里，盘子里有三个可供蟑螂藏身的庇护所，以检验蟑螂的群体行为。实验表明，蟑螂利用触角试探、接触以及更多其他行为，经过“协商”非常完美地分配了庇护所。 ⑤比如将50只蟑螂放在有三个庇护所的盘子里，每个庇护所可以供40只蟑螂藏身。但是蟑螂经过“协商”以后，25只挤进第一个庇护所，其余25只则进入第二个庇护所，留下第三个庇护所完全空着。蟑螂在资源利用方面，在竞争和合作之间找到了一种非常巧妙的平衡。 ⑥哈罗伊说：“蟑螂是一种得益于集体共存的群居性生物。群居生活增加了它们繁殖的机会，促使它们共享类似于庇护所或者食物这样的资源，使其在干燥环境中免于脱水而死。因此我们可以这样认为，蟑螂的这些行为模式，能够优化它们的群体规模。” ⑦中国古代药典说，蟑螂经过科学方法入药后，对跌打损伤、骨折、坐骨神经痛等病症疗效不错。专家还发现，蟑螂未来最大的贡献在于能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。人们在对蟑螂的研究中，发现其含有三种成分可抗衰老，一般大脑神经细胞死后不再复生，但这三种成分可延缓细胞死亡，甚至可使神经细胞再生。 29. 下列与短文内容不相符的一项是（ ） A. 小小的蟑螂，一旦遇到难题，通常采用“群议”的“民主”办法来解决。 B. 蟑螂目前最大的贡献在于能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。 C. 蟑螂昼伏夜出，尽量不和人类发生冲突。 D. 蟑螂是一种非常讲“民主”的昆虫，它们以一种非常简单的“民主”方式进行自我管理。 30. “专家指出，人们利用杀虫剂杀死侵入居室内的蟑螂，这无可厚非，但是，即便像蟑螂这样的害虫也并非一无是处。”这句话插入到文中的哪个位置最合适？为什么？（ ） A. 第①段之前。起总领全文的作用。 B. 第①②段之间。起承上启下的作用。 C. 第⑥⑦段之间。起引出下文的作用。 D. 第⑦段之后。起总结全文的作用。 31. 短文第⑤段主要采用的说明方法是（ ） A. 列数字、举例子 B. 打比方、举例子 C. 打比方、列数字 D. 作比较、打比方 32. 短文画“______”的部分中，“一般”能否删去？为什么？ __________________________________________________________________________________________ 33. 李奶奶认为蟑螂很脏，对人类毫无益处，应该把它们全部杀死。你觉得李奶奶的观点正确吗？请你运用这篇文章的知识向李奶奶解释一下。 __________________________________________________________________________________________ 第三部分 习作 34. 习作。 “我爱我的祖国”歌唱比赛、运动会、演讲比赛、书画展……这些活动一定给你留下了极为深刻的印象。请你选择一次活动写下来，和同学分享你的经历。注意写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的语言、动作、神态。把活动中的体会写下来。题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文综合练习（二） 第一部分 积累与运用 一、拼音和积累。 拼音和积累。 1. 看拼音写词语。 cēn cī（ ）xiāo sǎ（ ）dī yín（ ）sǎ tuō （ ）xuán yá （ ）háo mài（ ） 2. 诗句默写。 （1）旧时茅店社林边，__________________。 （2）__________________，白雨跳珠乱入船。 （3）__________________，大渡桥横铁索寒。 （4）__________________，听取蛙声一片。 【答案】1. ①. 参差 ②. 潇洒 ③. 低吟 ④. 洒脱 ⑤. 悬崖 ⑥. 豪迈 2. ①. 路转溪桥忽见 ②. 黑云翻墨未遮山 ③. 金沙水拍云崖暖 ④. 稻花香里说丰年 【解析】 【1题详解】 书写时注意“参”“潇”“吟”“洒”“悬”“豪”的正确写法。 【2题详解】 （1）书写时注意“转”“溪”的正确写法。 （2）书写时注意“翻”“墨”“遮”的正确写法。 （3）书写时注意“崖”“暖”的正确写法。 （4）书写时注意“稻”“年”的正确写法。 二、下题中都有含有一个错误的读音或者汉字，把它找出来。 3. 下列各小题中都含有一个错误的读音或汉字，把它找出来。 （1）（ ）A．飘拂 B．浑浊 C．宣告 D．雄状 （2）（ ）A．汇集 B．蔓延 C．疾弛 D．棋盘 （3）（ ）A．渲染（xuàn）B．笨拙（zhuó） C．蜷缩（quán） D．雹子（báo） （4）（ ）A．摇曳（yì） B．擎着（qíng） C．旗帜（zhì） D．干涸（hé） 【答案】 ①. D ②. C ③. B ④. A 【解析】 【详解】（1）D．雄壮。 （2）C．疾驰。 （3）B．笨拙（zhuō）。 （4）A．摇曳（yè）。 三、下题中，都有一项加点字的解释是错误的。把它找出来。 4. 下题中，都有一项加点字的解释是错误的。把它找出来。 （1）（ ） A．移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B．明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C．三军过后尽开颜（指海、陆、空三军） D．金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） （2）（ ） A．居高临下（俯视） B．全神贯注（集中） C．斩钉截铁（切断） D．排山倒海（疏通，使流出） 【答案】 ①. C ②. D 【解析】 【详解】（1）C．“三军过后尽开颜”出自《七律·长征》，意思是：红军全军翻越岷山之后，所有人都喜笑颜开。三军：指红军队伍。 （2）D．排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。排：推开。 四、下题中，都有一项最恰当。把它找出来。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否读懂《丁香结》，取决于我读书时认真思考。 B. 老师那和蔼可亲的笑容和谆谆教导常常浮现在我眼前。 C. 由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。 D. 只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。 【答案】D 【解析】 【详解】A．两面对一面，“能否”是两种情况，后面“认真思考”只是一种情况，前后不对应，修改为“能否读懂《丁香结》，取决于我读书时是否认真思考”； B．“谆谆教导”是话语，不能浮现在眼前，搭配不当，可以删去“和谆谆教导”； C．“由于”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可以删去“由于”或者“使”。 6. 下列加点词语使用不当的一项是（ ） A. 在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 B. 书桌上那盏老旧的台灯，在深夜里散发着气壮山河般的温暖光芒。 C. 你看那满园的竹子，翠色欲流，十分惹人喜爱。 D. 观众们的欢呼声如排山倒海般涌向球场，瞬间淹没了球员们所有的疲惫与紧张。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“气壮山河”是用来形容英雄气概、壮举等宏大事物，气势足以感动天地、使山河增色，只能用来形容人的豪迈言行、宏大的壮烈场景，不能用来形容台灯的温暖光芒，词语适用对象完全不符。 7. 下列句子使用的修辞方法与其他三项不同的是（ ） A. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 B. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 C. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 D. 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 【答案】B 【解析】 【详解】A．句子连用三个结构一致、以“我是……”开头的句式，构成排比，从不同维度层层铺陈，清晰凸显了描述对象的多重身份与意义； B．句子连用两个“只听见……”，是为了通过列举特定声响，烘托全场庄严肃静的氛围，属于语句间的反复强调，不属于由三个及以上结构相似、内容相关的并列分句构成的典型排比，使用的是反复的修辞； C．句子连用三个结构统一、以“……了，就像……似的”开头的句式，构成排比，节奏明快连贯，铺展出鲜活灵动的自然场景； D．句子连用三个结构相近、以“漓江的水真……啊，……得……”开头的句式，构成排比，从静、清、绿三个不同角度，层层递进地展现出漓江水的独特特质。 8. 对下列内容分析不正确的一项是（ ） A. 读《丁香结》可以联想到有象征意义的植物，由这些植物想到人生的追求。 B. 读《草原》时联想生活中自己与亲友相聚和惜别的情景，能加深对文章的理解。 C. 《开国大典》写“阅兵式”这一场面时恰当运用点面结合的描写方法，不仅体现了整个阅兵式的庄严，更让我们领略到各个队伍的特色。 D. 《我的战友邱少云》主要写了抗日战争时，邱少云为了战友的安全和战斗的胜利，在烈火中壮烈牺牲的故事。 【答案】D 【解析】 【详解】D．邱少云是抗美援朝时期的英雄，不是抗日战争时期，表述错误。 9. 同学们观看完电影《狼牙山五壮士》后，被壮士们的精神所感动，不禁感慨：“__________________，他们为抗战胜利作出了巨大的贡献。”下列名言中，最适合填在横线处的一项是（ ） A. 位卑未敢忘忧国 B. 捐躯赴国难，视死忽如归 C. 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 D. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 【答案】B 【解析】 【详解】A．该句出自陆游，含义是即便身份低微、地位普通，也始终不敢忘记为国家担忧的责任。它侧重表达普通人的家国责任感，并没有体现狼牙山五壮士为抗击危难、不惜牺牲生命的行为特质，和题干语境的匹配度不足； B．该句出自曹植的《白马篇》，含义是为了国家的危难挺身而出、甘愿献出生命，把死亡看得如同归家一样平常。狼牙山五壮士为了掩护大部队和群众转移，将日军引上绝路，最终毅然跳崖的壮举，完全契合这句名言所赞颂的为国献身、视死如归的崇高精神，和题干语境高度匹配； C．该句出自鲁迅，核心是反驳“只有冷酷无情才是英雄”的刻板认知，点明真正的豪杰也会有对子女的柔情，和狼牙山五壮士抗战牺牲的场景完全无关，不符合题干要求； D．该句出自李纲，侧重表达要誓死守护祖先留下的每一寸国土、绝不将土地分毫让给外敌的立场，核心指向领土主权的坚守，没有直接体现五壮士为抗战舍生取义的行为特质，不是最贴合题干的选项。 10. 关于演讲，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 在写演讲稿时，首先要明确内容和主题，不可漫无边际。 B. 演讲稿的观点要鲜明，并且要选择合适的材料说明观点。 C. 演讲稿中要多用晦涩深奥的句子，达到言有尽而意无穷的效果。 D. 在演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 【答案】C 【解析】 【详解】C．演讲是面向听众的口头表达形式，语言需要通俗直白、贴近听众的认知水平，才能保障信息被顺畅接收。大量使用晦涩深奥的句子会大幅提升听众的理解难度，违背演讲的传播属性，该说法不恰当。 第二部分 阅读 一、根据课外阅读完成下列试题。 （一）下题中，只有一个选项符合题目要求，把它找出来。 11. 《童年》中人物性格搭配不当的是（ ） A. 阿廖沙：正直、充满爱心 B. 小茨冈：悲观淳朴 C. 好事情：优秀的科学家 D. 格里高里：老实朴实 【答案】B 【解析】 【详解】B．小茨冈是阿廖沙的童年玩伴，性格乐观淳朴、聪明伶俐、善良热心，常给阿廖沙带来温暖与力量，并非“悲观”，性格搭配错误。 12. 火灾之后，娜塔莉娅舅妈遭遇了什么不幸？（ ） A. 摔伤瘫痪 B. 难产去世 C. 远走他乡 D. 被外祖父赶走 【答案】B 【解析】 【详解】高尔基的《童年》中，火灾之后，怀孕的娜塔莉娅舅妈受到惊吓，难产去世。选B。 13. 染坊失火，是谁不顾危险，冲进火场抢出硫酸盐，阻止火势扩大？（ ） A. 外祖父 B. 外祖母 C. 阿廖沙 D. 小茨冈 【答案】B 【解析】 【详解】染坊起火时，外祖母不顾危险冲进火场，抱出容易爆炸的硫酸盐，避免火势进一步扩大。外祖父慌乱无助，阿廖沙只是在一旁看着。选B。 14. 外祖父回忆年轻往事，他早年艰难的职业是（ ） A. 纤夫 B. 水手 C. 鞋匠 D. 马车夫 【答案】A 【解析】 【详解】在《童年》中，外祖父确实回忆过自己早年当纤夫的艰难岁月，这是他在伏尔加河上拉纤的经历，符合原著描述。选A。 15. 在充满争斗与暴力的家庭里，一直给予阿廖沙温暖与保护的人是（ ） A. 外祖父 B. 外祖母 C. 大舅舅 D. 小舅舅 【答案】B 【解析】 【详解】《童年》中，在阿廖沙充满争吵、暴力的外祖父家里，外祖母善良慈爱，常常保护阿廖沙，给他讲故事，是给予阿廖沙温暖和保护的人。外祖父脾气暴躁，大舅舅自私粗暴，都会伤害阿廖沙。选B。 16. 阿廖沙第一次挨打是因为（ ） A. 顶针事件 B. 染桌布事件 C. 萨沙的陷害 D. 不学习 【答案】B 【解析】 【详解】这道题出自高尔基的《童年》，阿廖沙第一次挨打，是因为他好奇想试着染东西，把外祖父准备用来染布的桌布给染了，外祖父因此动手打了他。顶针事件是此前孩子们捉弄外祖父的小插曲，不是阿廖沙挨打的原因，其余两个选项也不符合原著第一次挨打的情节。 17. 《童年》中，两个舅舅整日争吵斗殴，争夺的核心东西是（ ） A. 家产 B. 粮食 C. 牛羊牲口 D. 金银首饰 【答案】A 【解析】 【详解】高尔基的《童年》中，阿廖沙的两个舅舅自私贪婪，为了争夺外祖父的家产，经常争吵、打架。 18. 阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是（ ）。 A. 外祖父 B. 两个舅舅 C. 外祖母 D. 茨冈 【答案】C 【解析】 【详解】高尔基的《童年》中，外祖母善良慈爱，常常保护阿廖沙，给他讲故事，是阿廖沙在外祖父家里最亲密的人。 （二）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 19. 阿廖沙的表哥米哈伊尔家的萨沙的性格是顺受、麻木。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】出自高尔基的《童年》，结合原文“我挺喜欢米哈伊尔家的萨沙，他总是不大爱动的样子，悄没声的，从不引人注目。他眼睛里的忧郁很像他母亲，性格也温和。他经常独自坐在昏暗的角落里，或者是在傍晚的时候坐在窗前，一言不发地度过长时间。”可知‌，阿廖沙的表哥米哈伊尔家的萨沙是一个安静、孤僻、沉默、忧郁的孩子。故本题判断为错误。 20. 判断下列说法是否正确。 为了鼓励阿廖沙把字母表认全，外祖母用五个戈比作为奖励。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在《童年》中，外祖父教阿廖沙识字时，为了鼓励他把字母表认全、把书念好，承诺每学会一个字母就给他五个戈比，不是外祖母，该项判断错误。 21. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 《童年》中舅舅们分家了，雅科夫留在城里，米哈伊尔搬到了河对岸。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在原著《童年》中，阿廖沙的两个舅舅雅科夫、米哈伊尔在分家之后，雅科夫留在了城内，米哈伊尔搬迁到了奥卡河对岸，和题干描述的情节完全吻合，该项判断正确。 22. 《童年》中外祖母是一个对谁都忍让，有着圣徒一般宽大胸怀的人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】出自高尔基的《童年》，外祖母是阿廖沙黑暗童年里的一束光，她面对外祖父的暴躁、生活的苦难，始终以善良、忍让的态度去包容，她用圣徒一般宽大的胸怀接纳身边的人和事，给予阿廖沙温暖与力量，因此这个表述是符合人物形象设定的。该项判断正确。 23. 人物推荐。大家最近读了高尔基《童年》，你最喜欢里面的谁？并说说喜欢他的理由。 我最喜欢《童年》里的____________（谁）。因为______________________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】 ①. 阿廖沙 ②. 他在黑暗艰苦的环境中，依然保持善良、勇敢，热爱读书，不向苦难屈服。 【解析】 【详解】选特征清晰的人物，如外祖母、阿廖沙、小茨冈；抓住形象特点、核心品质；结合书中人物的行为、作用收尾，注意语句通顺。 示例：我最喜欢《童年》里的小茨冈，因为他活泼机灵、乐观开朗，十分疼爱阿廖沙，常常给他带来快乐。 二、阅读理解。 阅读理解。 春天的楠竹林 徐鲁 ①江南三月，青青的楠竹林里，迎来了生机勃勃的爆笋时节。 ②竹林爆笋，那真是一种激动人心的生命景象！伴随着淅沥的春雨，迎着和煦的南风，应和着隆隆的春雷的呼唤，一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力（ ）了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至“哗”的一声就（ ）了压在地面上的巨大的顽石。像鸡雏（ ）蛋壳，像幼蝉（ ）蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色生命力的爆发。在春天的楠竹林里看爆笋，让人觉得惊心动魄、蔚为壮观。 ③在八百里洞庭湖边，我见过有着紫褐色斑点的斑竹，即传说中的“湘妃竹”。在四川广安乡村，云遮雾罩的川西坝子一带的农家院落里，我见过一丛丛的慈竹。在赣南井冈山地区，我也见过满山满岭的毛竹……然而，众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂（è）南大地的楠竹。 ④在江南农村，随处可见的竹椅、竹床、竹席和竹毯，农民头上的竹笠、肩上的扁担、手上的竹篮，建筑工地上的竹板、脚手架，江河里的竹排，新农村建设中的屋舍栋梁，还有集贸市场上的竹筷、竹帘、竹杖、竹扇，甚至我们书桌上的竹纸、笔杆、笔筒和各种竹器工艺品……哪一样不是楠竹的奉献呢！ ⑤一片片楠竹林，在那幽深而多雾的山岗和山谷间，以群体的坚强、蓬勃和进取之心，向生生不息的大自然和人世间呈现着生命的欢乐、清新与美丽，呈现着对乡土的忠贞、依恋和守望。 ⑥春天的楠竹林，不仅带给人们无可阻挡的自然力与生命的启迪，而且蕴含着勇于进取、乐观向上的“正能量”。诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：“一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……”在鄂南，透过阳春三月楠竹林里爆笋的奇观，你还会发现一个来自泥土和自然的生命秘密：成熟的笋与竹，都是金色的。 （选自《人民日报》，有删改） 24. 在文中第②段可以依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 顶开 拱开 顶破 冲破 B. 拱开 顶开 顶破 冲破 C. 顶开 拱开 冲破 顶破 D. 拱开 顶开 冲破 顶破 25. 文中只有第3自然段写的不是楠竹，这一自然段能不能删去？为什么？下列说法有误的一项是（ ） A. 不能删去。通过与其他品种的竹的对比，更能突出楠竹的与众不同，表达了作者对楠竹的喜爱和赞美之情。 B. 可删去。本文写的是楠竹，而第3自然段属于偏离全文中心的片段，不符合文章的中心思想。 C. 不能删去。这样安排的好处是突出了楠竹给作者留下的深刻印象。 D. 不能删去。写第3自然段的目的是突出楠竹在作者心中的地位。 26. 第②段画“______”句子运用了______的修辞手法，作者把幼笋出土比作____________、____________，形象生动地写出了__________________。 27. 下列引用诗人郭小川赞誉楠竹的诗句的目的，表述不正确的一项是（ ） A. 突出楠竹与众不同的气质与风采。 B. 写出楠竹的外形特点以及它的生长环境。 C. 赞颂楠竹旺盛的生命力与顽强坚忍的精神品质。 D. 为文章增添诗意，丰富文章的意境。 28. 文中画“ ”的句子写的是作者的______（选填所见、所闻、所感）。由此想开去，你从中体会到了什么？写在下面的横线上。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】24. D 25. B 26. ①. 比喻 ②. 鸡雏冲破蛋壳 ③. 幼蝉顶破蝉蜕 ④. 幼笋蕴藏的强大的生命力 27. B 28. ①. 所感 ②. 我体会到楠竹有着顽强蓬勃的生命力，我们也要学习楠竹勇于进取、乐观向上的精神，不畏阻碍，努力成长。 【解析】 【导语】本文以江南楠竹爆笋为核心，描摹春笋冲破阻碍蓬勃生长的动人画面。作者对比多种竹子，铺陈楠竹多样的用途，赞美楠竹蓬勃坚韧的生命力。文字清新优美，借楠竹寄寓勇于进取、乐观向上的精神，饱含对乡土风物的热爱，富有生命启迪。 【24题详解】 “拱开”指从下方慢慢向上掀动、推开；“顶开”是向上用力撑起、推开；“顶破”指向上用力戳破；“冲破”是发力突破阻隔，带有冲破束缚的意味。 结合第②段“一株株粗壮的幼笋，仿佛在瞬间爆发出一股伟力，奋力（）了在泥土和腐叶下纠结交错的竹鞭，甚至‘哗’的一声就（）了压在地面上的巨大的顽石。像鸡雏（）蛋壳，像幼蝉（）蝉蜕”可知，幼笋从泥土里慢慢掀动竹鞭用“拱开”；奋力撑起巨大顽石用“顶开”；鸡雏发力突破蛋壳用“冲破”；幼蝉戳破蝉蜕外壳用“顶破”。 【25题详解】 结合第③段“然而，众多品种的竹子里，最让我难忘的，还要数遍布鄂南大地的楠竹”可知，这一段写斑竹、慈竹、毛竹等别的竹子，运用对比的写法，用其他竹子衬托楠竹，突出楠竹在作者心中分量很重，表达作者对楠竹的喜爱赞美，这个段落紧扣中心，不能删掉。 B．本段是衬托楠竹，没有偏离中心，说法有误。 【26题详解】 结合第②段“像鸡雏冲破蛋壳，像幼蝉顶破蝉蜕，那一株株幼笋，是一种静谧的、绿色生命力的爆发”可知，句子把幼笋出土的样子比作鸡雏冲破蛋壳、幼蝉顶破蝉蜕，使用了比喻的修辞手法，生动地写出幼笋破土而出时蓬勃、强大的生命力。 【27题详解】 结合第⑥段“诗人郭小川在《楠竹歌》中赞誉道：‘一身光洁，不教尘土染青枝……风来雨来，满身飒爽英姿；霜下雪下，照样活跃不息……’”可知，这句诗句赞美楠竹洁净挺拔、不惧风霜风雨，凸显楠竹顽强不屈的品格，为文字增添诗意。 B．郭小川的诗句写楠竹不怕风雨霜雪、身姿挺拔坚韧，并没有介绍楠竹的外形特点以及它的生长环境，表述不正确。 【28题详解】 结合第⑥段“春天的楠竹林，不仅带给人们无可阻挡的自然力与生命的启迪，而且蕴含着勇于进取、乐观向上的‘正能量’”可知，这句话不是单纯描写看到或者听到的景象，是作者观赏楠竹爆笋之后内心产生的感悟，属于所感。从中可以体会到楠竹蓬勃强大的生命力，我们也要像楠竹一样，不惧困难，积极向上，勇敢进取。 蟑螂的“颂歌” ①提到蟑螂，人们的第一反应就是“脏”。其实，蟑螂比人更爱干净，除了吃饭、睡觉与工作，它每天做的就是清洗自己的身体。若无蟑螂“清洗”发霉发臭的杂物，人类产生的垃圾将更容易危害地球上的生物。且蟑螂昼伏夜出，尽量不和人类发生冲突。人类活动延迟，蟑螂的活动时间也会向后推。 ②比利时科学家约瑟•哈罗伊博士研究发现，蟑螂是一种非常讲“民主”的昆虫，它们以一种非常简单的“民主”方式进行自我管理。在蟑螂群体中，每个成员的地位平等，在遇到事关整个群体的“重大问题”时，它们要进行集体“讨论”。 ③小小的蟑螂，一旦遇到难题，通常采用“群议”的“民主”办法来解决。哈罗伊说：“蟑螂彼此间用气味和触觉进行交流。” ④他做了个实验，把一些蟑螂放在一个盘子里，盘子里有三个可供蟑螂藏身的庇护所，以检验蟑螂的群体行为。实验表明，蟑螂利用触角试探、接触以及更多其他行为，经过“协商”非常完美地分配了庇护所。 ⑤比如将50只蟑螂放在有三个庇护所的盘子里，每个庇护所可以供40只蟑螂藏身。但是蟑螂经过“协商”以后，25只挤进第一个庇护所，其余25只则进入第二个庇护所，留下第三个庇护所完全空着。蟑螂在资源利用方面，在竞争和合作之间找到了一种非常巧妙的平衡。 ⑥哈罗伊说：“蟑螂是一种得益于集体共存的群居性生物。群居生活增加了它们繁殖的机会，促使它们共享类似于庇护所或者食物这样的资源，使其在干燥环境中免于脱水而死。因此我们可以这样认为，蟑螂的这些行为模式，能够优化它们的群体规模。” ⑦中国古代药典说，蟑螂经过科学方法入药后，对跌打损伤、骨折、坐骨神经痛等病症疗效不错。专家还发现，蟑螂未来最大的贡献在于能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。人们在对蟑螂的研究中，发现其含有三种成分可抗衰老，一般大脑神经细胞死后不再复生，但这三种成分可延缓细胞死亡，甚至可使神经细胞再生。 29. 下列与短文内容不相符的一项是（ ） A. 小小的蟑螂，一旦遇到难题，通常采用“群议”的“民主”办法来解决。 B. 蟑螂目前最大的贡献在于能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。 C. 蟑螂昼伏夜出，尽量不和人类发生冲突。 D. 蟑螂是一种非常讲“民主”的昆虫，它们以一种非常简单的“民主”方式进行自我管理。 30. “专家指出，人们利用杀虫剂杀死侵入居室内的蟑螂，这无可厚非，但是，即便像蟑螂这样的害虫也并非一无是处。”这句话插入到文中的哪个位置最合适？为什么？（ ） A. 第①段之前。起总领全文的作用。 B. 第①②段之间。起承上启下的作用。 C. 第⑥⑦段之间。起引出下文的作用。 D. 第⑦段之后。起总结全文的作用。 31. 短文第⑤段主要采用的说明方法是（ ） A. 列数字、举例子 B. 打比方、举例子 C. 打比方、列数字 D. 作比较、打比方 32. 短文画“______”的部分中，“一般”能否删去？为什么？ __________________________________________________________________________________________ 33. 李奶奶认为蟑螂很脏，对人类毫无益处，应该把它们全部杀死。你觉得李奶奶的观点正确吗？请你运用这篇文章的知识向李奶奶解释一下。 __________________________________________________________________________________________ 【答案】29. B 30. C 31. A 32. 不能删去。“一般”表示通常情况下如此，也可能存在例外的情况。如果删去，句子就变成了“大脑神经细胞死后不再复生”，表述过于绝对，与客观事实不符。保留“一般”一词，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 33. 不正确。李奶奶，其实蟑螂并没有我们想象的那么脏，对人类也不是毫无益处。①蟑螂其实很爱干净：它除了吃饭、睡觉，每天做的就是清洗自己的身体，还能帮忙“清洗”发霉发臭的杂物。②蟑螂对人类有益处：它经过科学方法入药后，对跌打损伤、骨折、坐骨神经痛等病症疗效不错；而且未来还能协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症。所以，蟑螂并非一无是处，我们不应该把它们全部杀死。 【解析】 【导语】本文以颠覆大众固有认知为切入点，选取“蟑螂”这一常见却遭人厌弃的昆虫作为说明对象，极具新意。全文由表及里，从生物学上的“爱干净”习性，深入剖析到社会学层面的“民主”协作，最后落脚于对人类社会的实用价值。结构严谨，层层递进，巧妙地将科学严谨性与人文观察相结合。 【29题详解】 B．第⑦段“专家还发现，蟑螂未来最大的贡献在于能够协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症”，是“未来”而非“目前”，该选项与原文不符。 【30题详解】 这句话前半部分“人们利用杀虫剂杀死侵入居室内的蟑螂，这无可厚非”承接了前文人们对蟑螂的负面认知（认为蟑螂是害虫等）；后半部分“但是，即便像蟑螂这样的害虫也并非一无是处”引出下文对蟑螂益处（如药用价值、抗衰老作用等）的介绍。 第⑥段主要讲蟑螂的群居行为模式，第⑦段开始介绍蟑螂对人类的益处，所以这句话放在第⑥⑦段之间，起到引出下文的作用，选C。 【31题详解】 “比如将50只蟑螂放在有三个庇护所的盘子里……”这是举例子的说明方法，通过具体的实验例子来说明蟑螂的群体行为。 “50只”“三个”“40只”“25只”等数字的运用，是列数字的说明方法，用具体数字准确地说明了实验中蟑螂的数量和庇护所的情况等。 文中没有打比方（把甲事物比作乙事物）、作比较（将两种事物进行对比）的说明方法，所以第⑤段主要采用的说明方法是列数字、举例子，选A。 【32题详解】 限制性词语能否删去，通常遵循“表态（不能）+ 解词（词义）+结合句子分析（删去后的影响）+体现语言特点”的步骤。 示例：不能删去。“一般”表示通常情况下，说明大脑神经细胞死后不再复生是普遍规律，但也不排除存在极特殊的例外情况。如果删去“一般”，句子就变成了“大脑神经细胞死后不再复生”，表述过于绝对，与客观事实可能不符。保留“一般”一词，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【33题详解】 首先明确表态：观点不正确；然后结合文章内容，从两个方面解释：关于“脏”：根据第①段内容，指出蟑螂其实比人更爱干净，每天会清洗身体，且能帮忙“清洗”发霉发臭的杂物，同时它们昼伏夜出，尽量不和人类冲突。关于“毫无益处”：根据第⑦段内容，指出蟑螂并非一无是处。它经过科学方法入药后，对跌打损伤、骨折、坐骨神经痛等病症疗效不错；未来还能协助人类延缓衰老、治疗老年痴呆症；最后进行总结，建议李奶奶不要一味地将其全部杀死。 示例：不正确。李奶奶，蟑螂并不是对人类毫无益处。蟑螂很爱干净，还拥有独特的群体行为，有科研价值；它可以入药治疗跌打损伤，体内的成分未来还有望延缓衰老、治疗老年痴呆症，我们不应该把它们全部杀死。 第三部分 习作 34. 习作。 “我爱我的祖国”歌唱比赛、运动会、演讲比赛、书画展……这些活动一定给你留下了极为深刻的印象。请你选择一次活动写下来，和同学分享你的经历。注意写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的语言、动作、神态。把活动中的体会写下来。题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 难忘的拔河比赛 “加油！加油！”操场上的呐喊声震耳欲聋，我们六年级的拔河比赛正进行得热火朝天。这场比赛不仅让我感受到了团结的力量，更让我明白了坚持的意义。 比赛前，同学们个个摩拳擦掌，有的在做热身运动，有的在讨论战术，还有的互相鼓励。我们班抽到和实力强劲的三班对决，大家心里既紧张又兴奋。体育老师将粗壮的麻绳放在操场中央，绳子中间的红绸带在阳光下格外显眼，像一团燃烧的火焰。 随着裁判一声哨响，比赛开始了！我们班的队员们立刻紧紧抓住绳子，身体向后倾，双脚像钉子一样钉在地上。排在最前面的小明脸涨得通红，额头上青筋暴起，嘴里喊着“一二、一二”的口号；站在最后的小刚咬紧牙关，双手死死攥住绳子，仿佛要把全身力气都使出来。旁边的啦啦队也沸腾了，班长挥舞着手臂大声喊：“六班加油！六班必胜！”同学们有的跳起来欢呼，有的跟着节奏拍手，连平时文静的同桌都涨红了脸，扯着嗓子为我们呐喊。 红绸带一会儿向我们这边移，一会儿又向三班那边挪，我的心也跟着提到了嗓子眼。就在大家快要坚持不住时，小明突然大喊：“大家一起用力！”我们立刻齐心协力，猛地一拉——红绸带终于过了界线！“我们赢啦！”同学们欢呼着抱在一起，有的激动得跳了起来，有的笑得眼泪都流出来了。 这次拔河比赛让我深深体会到：团结就是力量，只要大家心往一处想、劲往一处使，就没有克服不了的困难。这份团结与坚持的精神，会一直激励着我前进。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是话题作文，要求从“‘我爱我的祖国’歌唱比赛、运动会、演讲比赛、书画展”等活动中选择一次进行写作，重点在于描写活动场面时兼顾整体场景与个体（同学）的语言、动作、神态，并抒发活动中的体会，字数不少于400字。 二、立意。 通过记述一次校园活动，展现活动中集体的凝聚力、个人的成长或情感的升华，表达对集体、对生活的热爱与感悟，传递积极向上的价值观。 三、写作思路。 开头：点明所写的活动名称及活动给自己的总体印象。 中间：详细描写活动的整体场景氛围，以及同学们在活动中的语言、动作、神态等表现，穿插自己在活动中的经历与感受。 结尾：总结活动带来的体会与收获，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $