1.2 俄国的改革.课堂练习 2026-2027学年统编版九年级历史下册
第一单元 第2课 俄国的改革
命题人：张洪源 一审：张洪源 二审：刘明硕 三审：陈艳杰
一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．“彼得一世是率领俄国人打破孤立封闭，走向世界、参与竞争的第一人。他鼓励兴办手工工场，发展工商业，学习西方礼节与生活方式。”材料说明彼得一世改革（ ）
A.使俄国经济和军事大大增强 B．阻碍了俄国社会的发展
C.使俄国农奴获得了人身自由 D．极力维护贵族种种特权
2．18世纪初，俄国在与瑞典的战争中获胜，夺取了波罗的海的出海口。此后，在与奥斯曼帝国的战争中获取了通往黑海的出海口。俄国的胜利主要得益于（ ）
A．沙皇专制统治的确立 B．自由民主思想的传播
C．彼得一世改革 D．亚历山大二世改革
3．18世纪，俄国沙皇推行了一系列旨在现代化的改革，其中不包括（ ）
A．提倡人们学习西方的礼节与生活方式
B．鼓励兴办手工工场
C．建立高效率的君主立宪制
D．提倡西方科学和文化
4．19世纪俄国农村的基本管理机构是村社，农民被严格束缚在村社土地上，没有行动自由。改革后，他们获得人身自由，农村大批成年男子外出打工。材料中的“改革”指（ ）
A．大化改新 B．1861年俄国农奴制改革
C．明治维新 D．罗斯福新政
5．19世纪中期，俄国在对外战争中暴露出军队动员缓慢、后勤不足、交通落后等问题。大量农民既无法成为产业工人，也难以支撑现代化军事和财政体系，这引发统治集团对国家前途的担虑。材料阐述了俄国农奴制改革的（ ）
A．背景 B．经过 C．结果 D．影响
6．“这次改革是由于沙皇政府在军事上遭到失败、财政困难和反对农奴制的农民起义不断高涨而被迫实行的。”“改革”的直接目的是（ ）
A．维护贵族统治 B．发展社会主义 C．解放黑人奴隶 D．实现文明开化
7．对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚努斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。体现“望着过去”的做法是（ ）
A．允许农奴获得自由 B．拒绝给予农奴自由
C．赎买土地价格高昂 D．允许农奴获得土地
8．“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚努斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”材料中“未来”是指（ ）
A． 触动了俄国的农奴制度 B． 推动俄国走上发展资本主义道路
C．走上社会主义发展道路 D．俄国保留大量封建残余
9．俄国1861年改革中，沙皇亚历山大二世颁布法令，规定农奴获得人身自由，同时可以赎买一块土地。这一改革（ ）
A．彻底废除了封建农奴制 B．使俄国走上资本主义道路
C．消除了阶级矛盾 D．导致俄国走上对外扩张道路
二、非选择题（本题共1小题，共12分。）
10．一个国家面对社会变革，能否顺应世界潮流，抓住机遇，事关兴衰命运。阅读材料，完成下列要求。
材料一：改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
——摘自《大国崛起》
（1）材料一反映了哪一事件？这一时期在位的沙皇是谁？（2分）
材料二：18世纪60年代，第一次工业革命开启了人类生产生活方式的巨大变革。俄国的农奴被束缚于土地之上进行强迫劳动，阻滞技术进步。农奴频繁发动针对地主的起义，社会矛盾日趋尖锐。1855—1856年的对外战争以沙俄战败告终，强烈的挫败感使废除封建农奴制的呼声高涨。
——摘自《俄罗斯工业化二百年：回顾与展望》
（2）根据材料二，归纳俄国1861年改革的背景。（4分）
材料三：1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但他们必须出钱赎买这块土地。
——摘自《俄国农奴制改革》
（3）根据材料三，指出俄国农奴制改革的核心内容。（2分）
材料四：“1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。”
——摘自《俄国农奴制改革》
（4）根据材料四，俄国1861年改革的性质是什么？这次改革对俄国社会发展产生了什么影响？（4分）
学科网（北京）股份有限公司