22.读不完的大书 第一课时（教学课件）语文统编版（五四制）三年级上册（新教材）

统编版三年级语文上册第七单元第22课第一课时 学习任务一 揭题引疑 激趣导入 谈话导入 同学们，你们喜欢读书吗？有没有一本书是你永远也读不完的？ 通常的书都有结尾，但有一本书它非常大，包含了无穷无尽的知识，永远也读不完。这本书就是——大自然。 大自然里藏着无穷的奥秘，今天，我们就一起去翻开这本神奇的书吧！ 大胆质疑 读了课题《读不完的大书》，你的脑海里产生了哪些小问号？请大家大胆地提出来。 这本“大书”到底是一本什么样的书？为什么叫它“大书”？ 为什么说它是“读不完”的？里面写了些什么？ 这本书是谁写的？我们需要怎么“读”它？ 明确目标 核心问题 ① “读不完的大书”指的是什么？ ② 书里有什么内容？（课文里写了哪些好玩的东西？） 带着这两个问题，自由朗读课文，到课文中去寻找答案。 学习任务二 初读识字 整体感知 初读课文 自读要求 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 难读的地方多读几遍。 标出自然段的序号 字词认读 虾 蟹 走 兽 遐 想 麻 雀 盘 旋 雄 健 有 序 忠 贞 敬 佩 棕 榈 春 笋 一 副 奥 秘 千 姿 百 态 超 凡 脱 俗 má xuán xù zhēn sǔn zī fán sú ào mì 整体感知 再读一遍课文，边读边思考：“读不完的大书”指的是什么？课文里写了哪些好玩的东西？ “大书”指的是大自然。 动物：小麻雀、老鹰、蚂蚁。 植物：花儿、草、果树、竹子、棕榈。 其他：浮云飞鸟、虾蟹游鱼、走兽昆虫、花草树木等。 交流梳理 结合交流内容，说说课文主要写了什么内容？ 课文把大自然比作一本“读不完的大书”，具体描写了大自然中的动物（麻雀、老鹰、蚂蚁）和植物（花草、果树、竹子、棕榈），展现了世界万物的好玩与有趣，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。 学习任务三 品读语段 感受趣味 聚焦课文 默读第1自然段，思考：“我”在大自然中找到了哪些好玩的东西？请用横线画出来。这里的省略号说明了什么？ 我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 省略了其他好玩的事物。说明大自然里还有许许多多有趣的东西，数不胜数。 聚焦中心 第1自然段中哪句话点明了全文的中心？你怎样理解“沉思”和“遐想”？ 我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。 悠远地想象，联想得很远。 静静地深入思考。 大自然不仅能给我们带来快乐（好玩），还能让我们动脑筋去思考它的奥秘，放飞想象力。所以大自然是一本充满智慧的“大书”。 聚焦课文 大自然里的小动物特别有趣。请自由朗读第2自然段，圈画这一段描写了哪些动物，并找出你觉得生动的词句。 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 绕着圈飞。 展开翅膀平稳地飞。 双方摆开阵势准备交战。 聚焦麻雀 作者是怎样写小麻雀的？从“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”这两个词中，你体会到了什么？ 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的。 这两个词写出了小麻雀声音清脆、动作活泼的特点。突出了小麻雀的灵动可爱。 看到这样活泼的小麻雀，人的心情也会变得非常轻松、愉快，所以作者说“叫人愉悦”。 聚焦老鹰 请找出描写老鹰动作的词语。想象一下老鹰飞翔和猛扑的画面，你体会到了老鹰怎样的特点？ 高空盘旋、展翅滑翔、猛扑而下。 这三个词写出了老鹰从高空盘旋寻找猎物，到张开大翅膀滑翔，最后快速冲下来的全过程。展现了老鹰雄健勇猛的特点，给人带来震撼和力量感。 读老鹰时，声音要洪亮、有力量，重读“盘旋、滑翔、猛扑”，读出雄健勇猛的气势。 聚焦蚂蚁 结合图片，想象蚂蚁搬家和对阵的画面，说说“井然有序、两军对垒、勇敢忠贞”是什么意思？你体会到了蚂蚁的什么品质？ 井然有序：形容蚂蚁搬家时队伍整整齐齐，有条理。 两军对垒：两军摆开阵势准备交战。这里指两队蚂蚁对阵。 品质：体会到了蚂蚁团结协作、遵守纪律（井然有序）以及勇敢顽强、忠诚坚定（勇敢忠贞）的精神。 合作诵读 诵读自然之趣 小麻雀：语速轻快，语调上扬，读出活泼可爱。 老鹰：语速稍缓后加快，声音洪亮，读出雄壮气势。 蚂蚁：语速平稳，语气坚定，读出敬佩之情。 学习任务四 指导书写 巩固提升 学写生字 kūn 昆 昆虫 昆明 jǐn 仅 不仅 仅仅 xiā 虾 龙虾 河虾 xù 序 顺序 秩序 róng 荣 光荣 荣耀 zī 姿 姿势 姿态 kū 枯 干枯 枯叶 学写生字 cì 刺 尖刺 刺激 lí 梨 梨花 鸭梨 tài 态 态度 心态 bù 部 部分 部位 mì 秘 秘密 神秘 ào 奥 奥秘 奥妙 课堂总结 同学们，今天我们一起翻开了《读不完的大书》，认识了大自然这位神奇的作者。我们聆听了小麻雀叽叽喳喳的愉悦，领略了老鹰高空盘旋的勇猛，也敬佩蚂蚁搬家时的井然有序。大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想。希望同学们在生活中也能带着一双善于发现的眼睛，留心观察身边的花草树木、飞鸟虫鱼，去“读”懂大自然这本充满奥秘的大书。下节课，我们将继续探索植物世界的神奇，期待大家更精彩的发现！ 布置作业 基础题 抄写本课生字各2遍；正确、流利地朗读课文第1-2自然段。 拓展题 观察一种你喜欢的小动物，用一两句话写写它的样子。 大自然是一本看不完的大画册， 是一部永远读不完的大书。 翻开它，遇见生机勃勃的万物； 阅读它，读懂无穷无尽的奥秘。 $