第七单元《口语交际 身边的小事》（教学课件）语文统编版五四制三年级上册（新教材）

学习任务 情景导入，揭示课题 一 课下实践，体验生活 四 观察图片，表达看法 二 讲述小事，汇总意见 三 学习任务一 情景导入，揭示课题 情景导入，揭示课题 同学们，大家早上好！今天，老师想和大家分享一件我在学校车棚里看到的小事。有一个小同学，他看到被风吹倒的自行车，就一辆辆地扶起来，摆放得整整齐齐。那一刻，我的心里感到特别温暖。你对这件事有什么看法？你们在生活中有没有遇到过这样的小事呢？ 情景导入，揭示课题 这些小事或许微不足道，但却总能触动我们的心弦。这节课我们就来做个生活的有心人，说说我们对身边“小事”的看法。 学习任务二 观察图片，表达看法 观察图片，表达看法 观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，在什么地方，有什么人，发生了什么事。 观察图片，表达看法 观察图片，表达看法 大家觉得图中的人做得对吗？你看到会是什么样的心情？ 观察图片，表达看法 小组讨论： 按照心情给四幅图片分分类，再说说自己的看法，如果对，会有什么积极影响？如果不对，会有什么负面影响？怎样做才对？ 观察图片，表达看法 小结： 为了说清楚看法，我们可以先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句话说明理由；也可以先说感受，再表明自己的看法。说明理由时，可以讲一下某种行为带来的结果，还可以联系其他事例进行补充。 学习任务三 讲述小事，汇总意见 讲述小事，汇总意见 小组交流： 我们身边是否也有类似的“小事”呢？小组交流，把自己听到的“小事”汇总下来。 如何尽可能地汇总大家的发言呢？ 讲述小事，汇总意见 小结： 和同学交流，要认真听，抓住关键信息，必要时记笔记，梳理信息时可以分类分开记，汇总后要想一想有没有遗漏，不明白的地方要问一问。 学习任务四 课下实践，体验生活 课下实践，体验生活 课后实践： “小事”虽小，但是意义却很大，因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望大家回家后，汇总几位同学的发言，转述给家人听。 课堂总结 同学们，今天的口语交际课就要结束了。通过这节课的学习，我们不仅发现了身边的小事，还学会了如何表达自己的看法，如何汇总和转述信息。这些技能对我们的成长和生活都非常重要。记住，“小事”不小，它们以不同的方式影响着我们的生活。希望大家在今后的日子里，能够继续做个生活的有心人，多观察、多思考、多交流，让我们的世界因为每一个小小的善举而变得更加温暖和美好！ $$