黑龙江省大庆市肇源县农村联盟2026-2027学年（五四学制）七年级上学期10月阶段检测语文试题

十月份七年级语文联考试卷 (满分：100分 考试时间：120分钟) 学校： 班级： 姓名： 考号： 一、积累与运用（共25分) 1.阅读下面的语段，完成(1)（2)题。(4分) 秋分一过，湖边的芦苇就白了头。清晨的雾还没散尽，湖面像一块被打磨过的玉，澄澈得能照 见天上的云。微风过处，水波linlin（)，一圈一圈地荡向岸边。几只野鸭从苇丛里钻出来， 抖一抖羽毛，水珠滚落。远处传来渔人的吆喝，声音在水面上轻轻荡开，给这静m()的清晨 添了几分生气。 (1)给语段中加点的两个字注音。(2分) 澄()澈 芦苇() (2)根据语段中的拼音写出相应的汉字。(2分) 水波linlin() 静mi() 2.下列词语中，字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分) A.分歧（q) 嫩芽(nen) 拆散(chai) 霎时(sha) B.憔悴(cui) 絮叨(x) 侍弄（shi) 瘫痪(huan) C.徘徊(huai) 荫蔽(yim) 鼓斜(q) 菡萏(han) D.秕谷(bi)鉴赏(jian) 觅食(mi) 啄食（Z16) 3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()(2分) A.桂林的山千姿百态，江水清澈见底，让人流连忘返。 B.他做事总是漫不经心，作业本上错误百出。 C.这次期中考试他名落孙山，却仍然名列前茅，同学们都很佩服。 D.爷爷每天早晨到公园散步，风雨无阻，持之以恒。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识。 B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的重要途径。 C.学校开展了以“书香校园”为主题的读书节活动。 D.为了防止溺水事故不再发生，学校加强了安全教育。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()(2分) A.“你先走，”他说：“我随后就到。”B.这次活动的主题是“致敬经典”。 C.他问我：“明天的班会你参加吗”？D.“红楼梦”是我国古典小说的巅峰之作。 6.下列文学文化常识表述有误的一项是()(2分) A.《春》的作者朱自清，字佩弦，代表作有散文《背影》《荷塘月色》。 B.《观沧海》是曹操北征乌桓胜利后所作，选自《曹操集》。 C.《天净沙秋思》中“天净沙”是题目，“秋思”是曲牌名。 D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集。 7.根据课文内容填空。(8分，每空1分) (1)水何澹澹， (曹操《观沧海》) （2) 洪波涌起。（曹操《观沧海》） (3)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4)客路青山外， 。(王湾《次北固山下》) (5)夕阳西下， (马致远《天净沙秋思》) (6) 可以为师矣。(《论语〉十二章》) (7)知之者不如好之者， 。(《(论语〉十二章》) (8)撒盐空中差可拟， 。(《咏雪》) 8.班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你完成任务。(3分) (1)请为本次活动拟一条宣传标语，要求使用一种修辞手法。(1分) (2)同学小明认为网上交友方便快捷，不必在意对方的真实身份”。你该如何劝说他？请写出你 的劝说词，要求观点明确、理由充分、语言得体。(2分) 二、阅读理解（共35分） (一)阅读下面的诗歌，完成第9~10题。(5分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 9.“潮平两岸阔中的“阔字用得精妙，请简要赏析。(2分) 10.“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。(3分) (二)阅读下面的文言文，完成第11~14题。(12分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而 去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引 之。元方入门不顾。 【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之， 答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 11.解释下列句中加点的词。(4分) (1)太丘舍去舍： (2)下车引之 引： (3)尝与诸小儿游 尝： (4)诸儿竞走取之 竞走： 12.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (2)树在道边而多子，此必苦李。 13.甲文中的元方和乙文中的王戎有什么共同特点？请简要概括。(2分) 14.从这两则故事中，你获得了怎样的启示？请任选一则谈谈。(2分) (三)阅读下面的文章，完成第15~19题。（18分) 渡口的船 ①村东头有条河，河上有渡口。摆渡的是个姓周的老人，村里人都叫他“船伯”。 ②船伯的船不大，一次能载五六个人。他从不吆喝，只把竹篙往水里一点，船就稳稳地离了岸。河 水清得很，能看见水底的卵石和游动的小鱼。 ③我上小学那几年，每天要坐两趟船。早晨雾大，船伯就把马灯挂在船头，灯光在水面上轻轻地 晃，像一颗不肯落下的星。他记得我们每个人的名字，也记得谁家的地在河对岸。 ④有一年发大水，河水涨到渡口边的石阶上。村里人都说船伯该歇几天，他却把船拴在岸边的老柳 树上，守在渡口，说：“万一有人要过河呢。” ⑤那天下午，真有人来了一邻村一个孕妇要生了，家里人要送她去镇上的医院。船伯二话没说， 解缆、撑篙，把船摇进浑黄的河水里。他站在船尾，两腿像钉在船板上，一篙一篙地把船撑到了对 岸。 ⑥后来公路修通了，渡口渐渐没人了。船伯把船拖上岸，倒扣在柳树下，自己坐在船底上晒太阳。 有孩子问他：“船伯，没人坐船了，你还守着做什么？”他笑了笑，说：“守着，心里踏实。” ⑦去年冬天，船伯走了。出殡那天，村里很多人都来了，队伍从渡口经过。我站在岸边，看见那条 倒扣的旧船，船底的木板已经开裂，裂缝里钻出几丛青草。 ⑧河水还在流，渡口却静了。可我总觉得，只要那几丛青草还在，船伯就还站在船尾，一篙一篙 地，把我们送到对岸去。 15.文章围绕渡口”写了船伯的哪几件事？请简要概括。(4分) 16.第⑤段画横线的句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？(4分) 17.第③段中加点的“晃”字用得生动，请简要分析。(3分) 18.船伯是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分) 19.文章结尾写“只要那几丛青草还在，船伯就还站在船尾”，有什么作用？(3分) 三、习作（共40分） 20.题目：那一刻，我读懂了 要求：①先把题目补充完整（如“父爱“沉默等待坚持等)，写一篇记叙文；②把事情的经过 写清楚，抓住细节，写出自己的真实感受；③不少于500字：④文中不要出现真实的校名和人名。 十月份七年级语文联考试卷参考答案及评分标准 （满分：100分） 一、积累与运用（共25分） 1．（4 分） （1）（2 分）chéng；wěi（每空1分，声调标错不得分）。 （2）（2 分）粼粼；谧（每空1分，写错字不得分）。 2．（2 分）A（B项“絮叨”的“絮”应读xù；C项“菡萏”的“菡”应读hàn；D项“啄食”的“啄”应读zhuó。） 3．（2 分）C（“名落孙山”指考试没有被录取，与“名列前茅”自相矛盾，使用不当。） 4．（2 分）C（A项“通过……使……”缺少主语；B项“能否”与“是……途径”两面对一面；D项“防止……不再发生”否定不当。） 5．（2 分）B（A项“他说”在引语中间，其后应用逗号；C项问号应放在引号内；D项“红楼梦”是书名，应用书名号。） 6．（2 分）C（“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。） 7．（8分，每空1分，错、漏、添字该空不得分） （1）山岛竦峙　（2）秋风萧瑟　（3）随君直到夜郎西　（4）行舟绿水前 （5）断肠人在天涯　（6）温故而知新　（7）好之者不如乐之者 （8）未若柳絮因风起 8．（3 分） （1）（1 分）示例：有朋自远方来，不亦乐乎？（引用，1分。使用比喻、对偶等修辞、紧扣“交友”主题亦可） （2）（2 分）示例：小明，网上交友确实方便，但网络是虚拟的，对方的身份很难核实，轻易相信可能带来安全隐患。我们可以用网络扩大交往范围，同时也要提高警惕，不随意透露个人信息，更不能单独与网友见面。（观点明确1分，理由充分、语言得体1分） 二、阅读理解（共35分） （一）（5 分） 9．（2 分）“阔”字写出春潮涨满、江水浩渺，两岸显得格外开阔的景象（1 分），境界宏大，也为下文写“一帆悬”作了铺垫（1 分）。 10．（3 分）表达了诗人的思乡之情（1 分）。“乡书何处达”直抒胸臆，“归雁洛阳边”借北归的大雁传书，含蓄地写出希望家书能送到洛阳的心愿，思乡之情更加深切（2 分）。 （二）（12 分） 11．（4 分）（1）舍弃，丢下；（2）拉，牵拉；（3）曾经；（4）争着跑过去。（每小题1分，意思对即可） 12．（4 分）（1）友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了家门。（2分，“惭”“引”“顾”各落实，语句通顺） （2）李树长在路边却结满了果子，这一定是苦李子。（2分，“而”“必”落实，判断句译出） 13．（2 分）都聪明机智、善于观察和思考，遇事有主见、敢于表达自己的看法（答出两点即可，每点1分）。 14．（2 分）示例一：做人要讲诚信、懂礼貌，答应别人的事要按时做到。示例二：遇事要善于观察、勤于思考，不盲目从众。（任选一则，言之有理即可，观点1分，结合内容1分） （三）（18 分） 15．（4 分）①每天摆渡送“我”和村里人过河；②发大水时仍守在渡口；③冒着急流把临产的孕妇送到对岸；④公路修通后把船拖上岸，仍守在渡口。（每点1分，概括合理即可） 16．（4 分）运用了动作描写（1 分）。“钉”字写出船伯在颠簸的船上站得极稳，“一篙一篙”写出他撑船的沉稳有力（2 分），表现了船伯经验丰富、临危不乱，以及一心为人的品质（1 分）。 17．（3 分）“晃”是摇动的意思（1 分），写出马灯的灯光随水波轻轻起伏的动态，表现了雾中渡口的朦胧、安静（1 分），也透出“我”心里的温暖与安心（1 分）。 18．（4 分）①朴实寡言、做事沉稳：从不吆喝，一篙一篙把船撑得稳稳的；②热心助人、有责任心：发大水仍守在渡口，冒险送孕妇过河；③眷恋乡土、安心守候：公路修通后仍守着渡口，说“守着，心里踏实”。（答出两点即可，每点2分，其中概括1分、结合内容1分） 19．（3 分）以青草的生长与渡口的寂静作结，含蓄地写出船伯虽已去世，他的身影却留在“我”和村里人的记忆里（1 分）；“一篙一篙地把我们送到对岸”与开头摆渡的情景呼应，使结构完整（1 分）；深化主旨，表达对船伯的怀念与敬意（1 分）。 三、习作（共40分） 20．评分参考： 一类卷（36～40分）：题目补充恰当，中心明确，选材真实，叙事完整，细节具体，感情真挚，语言通顺，卷面整洁。 二类卷（30～35分）：符合题意，中心较明确，叙事较完整，有一定细节，语言通顺。 三类卷（24～29分）：基本符合题意，叙事基本完整，细节不足，语病较少。 四类卷（23分及以下）：偏离题意，内容空洞，叙事不完整，语病较多。 扣分说明：字数不足500字的，每少50字扣1分；未补充题目扣2分；错别字每3个扣1分，扣满3分为止。 学科网（北京）股份有限公司 $十月份七年级语文联考试卷参考答案及评分标准 (满分：100分) 一、积累与运用（共25分） 1.(4分) (1)(2分)chng;wěi(每空1分，声调标错不得分)。 (2)(2分)粼粼；谧（每空1分，写错字不得分）。 2.（2分)A（B项“絮叨的‘絮”应读xi;C项“菡萏的菡应读hn;D项啄食”的啄”应读huó。) 3.(2分)C(“名落孙山指考试没有被录取，与“名列前茅自相矛盾，使用不当。) 4.(2分)C(A项通过..使..缺少主语：B项能否与“是..途径两面对一面：D项防止..不 再发生否定不当。) 5.(2分)B（A项“他说”在引语中间，其后应用逗号：C项问号应放在引号内：D项“红楼梦是书名，应 用书名号。) 6.(2分)C(“天净沙是曲牌名，“秋思”是题目。) 7.(8分，每空1分，错、漏、添字该空不得分) (1)山岛竦峙(2)秋风萧瑟(3)随君直到夜郎西(4)行舟绿水前 (5)断肠人在天涯(6)温故而知新(7)好之者不如乐之者 (8)未若柳絮因风起 8.(3分) (1)(1分)示例：有朋自远方来，不亦乐乎？（引用，1分。使用比喻、对偶等修辞、紧扣“交友”主题 亦可) (2)(2分)示例：小明，网上交友确实方便，但网络是虚拟的，对方的身份很难核实，轻易相信可能带 来安全隐患。我们可以用网络扩大交往范围，同时也要提高警惕，不随意透露个人信息，更不能单独与网 友见面。（观点明确1分，理由充分、语言得体1分） 二、阅读理解（共35分） (一)(5分) 9.(2分)“阔字写出春潮涨满、江水浩渺，两岸显得格外开阔的景象(1分)，境界宏大，也为下文写 “一帆悬”作了铺垫(1分)。 10.(3分)表达了诗人的思乡之情(1分)。“乡书何处达直抒胸臆，“归雁洛阳边”借北归的大雁传书， 含蓄地写出希望家书能送到洛阳的心愿，思乡之情更加深切(2分)。 (二)(12分) 11.(4分)(1)舍弃，丢下；(2)拉，牵拉；(3)曾经；(4)争着跑过去。（每小题1分，意思对即 可) 12.（4分)（1)友人感到惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了家门。（2分，“惭引“顾各落 实，语句通顺) (2)李树长在路边却结满了果子，这一定是苦李子。(2分，“而“必落实，判断句译出) 13.(2分)都聪明机智、善于观察和思考，遇事有主见、敢于表达自己的看法（答出两点即可，每点1 分)。 14.(2分)示例一：做人要讲诚信、懂礼貌，答应别人的事要按时做到。示例二：遇事要善于观察、勤于 思考，不盲目从众。（任选一则，言之有理即可，观点1分，结合内容1分） (三)(18分) 15.(4分)①每天摆渡送我和村里人过河；②发大水时仍守在渡口；③冒着急流把临产的孕妇送到对 岸：④公路修通后把船拖上岸，仍守在渡口。（每点1分，概括合理即可） 16.(4分)运用了动作描写(1分)。“钉字写出船伯在颠簸的船上站得极稳，“一篙一篙写出他撑船的 沉稳有力(2分)，表现了船伯经验丰富、临危不乱，以及一心为人的品质(1分)。 17.(3分)“晃是摇动的意思(1分)，写出马灯的灯光随水波轻轻起伏的动态，表现了雾中渡口的朦 胧、安静(1分)，也透出我心里的温暖与安心(1分)。 18.(4分)①朴实寡言、做事沉稳：从不吆喝，一篙一篙把船撑得稳稳的；②热心助人、有责任心：发大 水仍守在渡口，冒险送孕妇过河：③眷恋乡土、安心守候：公路修通后仍守着渡口，说“守着，心里踏 实”。（答出两点即可，每点2分，其中概括1分、结合内容1分） 19.(3分)以青草的生长与渡口的寂静作结，含蓄地写出船伯虽己去世，他的身影却留在“我”和村里人的 记忆里（1分)；“一篙一篙地把我们送到对岸”与开头摆渡的情景呼应，使结构完整(1分)：深化主旨， 表达对船伯的怀念与敬意(1分)。 三、习作（共40分） 20.评分参考： 一类卷(36~40分)：题目补充恰当，中心明确，选材真实，叙事完整，细节具体，感情真挚，语言通 顺，卷面整洁。 二类卷(30~35分)：符合题意，中心较明确，叙事较完整，有一定细节，语言通顺。 三类卷(24~29分)：基本符合题意，叙事基本完整，细节不足，语病较少。 四类卷(23分及以下)：偏离题意，内容空洞，叙事不完整，语病较多。 扣分说明：字数不足500字的，每少50字扣1分：未补充题目扣2分：错别字每3个扣1分，扣满3分为 止。