Unit6 More about me Lesson4 About me （教学设计）-2026-2027学年冀教版（三起）英语四年级上册

冀教版（三起）2024 四年级上册 Unit 6 More about me · Lesson 4 About me 教 学 设 计（任务型·“自我档案卡”读写课） 【设计说明】本课语篇是 Steven 的自我介绍，四段式：Hello. My name is Steven. I'm 11 years old. I'm 1.6 metres tall. → I live in an apartment near a supermarket. My address is 101 Zhongshan Road. That's near my school. I love walking to school. → I like English, art and science. I like to play games. → I like to write stories. It's my favourite schoolwork. I want to be a writer or a teacher.。语篇把全单元所学（年龄、身高、住址、爱好、梦想）汇总成一份个人档案。据此设计“自我档案卡”：学生仿照四段式填写《我的档案卡》（基本情况—住址—爱好—特长与梦想），上台发布“这就是我”；wants to be a writer or a teacher 中 or 的选择表达与 favourite 的用法在“写自己”中落实，全单元语言在真实自我介绍中综合复现，渗透悦纳自我、敢于表达的成长观。 一、教学目标 完成本课学习后，学生能够： 1. 听懂、认读并说出核心词汇 supermarket, schoolwork, writer 及短语 love walking to school, want to be, a writer or a teacher。 2. 读懂语篇，完成《档案卡》四栏：基本情况—11 years old, 1.6 metres tall；住址—an apartment near a supermarket, 101 Zhongshan Road；爱好—English, art and science, play games；特长与梦想—write stories, want to be a writer or a teacher。 3. 运用句型 I'm ... years old. / I'm ... metres tall. / My address is ... / I like ... / I want to be ... 综合介绍自己。 4. 在写“我”说“我”的过程中梳理自己的特点，敢于当众介绍自己，悦纳自己的与众不同。 二、教学重难点 重点：读懂语篇；掌握档案卡四栏结构；综合运用全单元句型介绍自己。 难点：① a writer or a teacher 中 or 的用法（两者选其一的“或”）；② love walking to school 中 love + doing 的接续（与 like to do 对比点到即可）；③ schoolwork 的构词（school + work）与含义；④ 综合输出的语段完整性（四栏缺一不可）。 三、教学过程（课前准备：Steven 语篇大图、《我的档案卡》卡纸、彩笔、档案发布台、评星表） 环节一　档案袋揭秘——导入定题（5 分钟） 1. 出示一个档案袋：里面装着一位新朋友 Steven 的全部信息。猜一猜里面会写什么？ 2. 听第一段：My name is Steven. I'm 11 years old. I'm 1.6 metres tall. 复现 Unit 6 Lesson 1 的身高表达。 3. 宣布任务：今天人人做一张《我的档案卡》，把年龄、身高、住址、爱好、梦想写进去，上台说“这就是我”。揭示课题。 【评价关注】能否猜出档案卡应有的栏目；是否愿意介绍自己。 环节二　拆卡学样——精读语篇（14 分钟） 1. 带问题听录音：What's Steven's address? What does he want to be?。 2. 按四段精读并填档案卡： 第一栏 基本情况：I'm 11 years old. I'm 1.6 metres tall. 齐读数字表达。 第二栏 住址：I live in an apartment near a supermarket. My address is 101 Zhongshan Road. That's near my school. I love walking to school. 圈出 near 与 love walking，联系 Lesson 2 的地址表达。 第三栏 爱好：I like English, art and science. I like to play games. 圈出 like，数一数 Steven 喜欢的学科。 第四栏 特长与梦想：I like to write stories. It's my favourite schoolwork. I want to be a writer or a teacher. 圈出 or，说清“作家或老师，二选一都行”；迁移 writer＝write + r。 3. 档案卡四栏图贴上黑板，学生跟读关键句两遍。 【设计说明】档案卡四栏即语篇四段的支架；年龄身高（L1）、住址（L2）、爱好与梦想（衔接 U4）在本课汇成一份“关于我”的总输出，单元语言自然滚动复现。 环节三　填卡誊写——填卡成篇（8 分钟） 1. 同桌互查档案卡：四栏齐全、or 用法与 metres tall 过关。 2. 练说档案四句式，换入自己的真实信息。 3. 给档案卡配自画像或爱好小图标。 环节四　档案发布——展示互评（8 分钟） 1. 学生上台发布档案卡，按四栏各说一句；台下用 What's your address? / What do you want to be? 追问，发布者按卡作答。 2. 师生按“四栏写全 / 句型用对 / 说出真实自己”三项评星，评出“最佳档案卡”。 3. 观念小结：每个人的档案都是独一无二的——了解自己、说出自己，才能让更多人认识真实的你。 环节五　收尾检测（5 分钟） 1. 指档案卡四栏，全班齐说 Steven 的信息。 2. 快速抢答：How old is Steven? / Where does he live? / What does he want to be? 检测达标。 3. 自评涂星：我会读 / 我会写 / 我会介绍自己。 四、板书设计（“档案卡”式板书） Lesson 4　About me ① 基本情况：11 years old | 1.6 metres tall ② 住　址：an apartment near a supermarket | 101 Zhongshan Road ③ 爱　好：English, art and science | play games ④ 梦　想：write stories → want to be a writer or a teacher （黑板画档案卡框，四栏纵排，右上角贴“最佳档案卡”评星表。） 五、作业设计 1. 朗读打卡：跟读语篇三遍，读好 I want to be a writer or a teacher. 的向往语气。 2. 完成档案卡：四栏写全、配画，布置班级“这就是我”墙。 3. 家人档案（选做）：为一位家人做迷你档案卡，用两句英语介绍 He/She is ... . He/She likes ...。 六、课堂小结 这节课我们做了自我档案卡：会用四栏介绍自己——I'm ... years old. I'm ... metres tall. / My address is ... / I like ... / I want to be a ... or a ...。 Steven 想当作家或老师，你的梦想写在你的档案里——了解自己，是最重要的功课。 七、教学反思 成功之处：档案卡四栏把全单元句型收进一份真实输出，“写自己、说自己”让语言有了归属。 不足之处：or 表“或”的用法个别学生不理解；love doing 与 like to do 的差异只需感知不必展开。 改进措施：互查时专看第四栏有没有 or；发布前同桌互问两个问题，保证追问环节答得上。 学科网（北京）股份有限公司 $