Unit3 Sports Lesson4 My favourite sport（教学设计）-2026-2027学年冀教版（三起）英语四年级上册

冀教版（三起）2024 四年级上册 Unit 3 Sports · Lesson 4 My favourite sport 教 学 设 计（任务型·“运动名片”读写课） 【设计说明】本课语篇是郭阳的自我介绍短文，四段式：Hello! I'm Guo Yang. I like ping-pong, football and basketball. Basketball is my favourite sport. → I play basketball with my friends on school days. We have fun together. → On weekends, I like to watch basketball games on TV. → My favourite basketball player is Yao Ming. He is a great player. I want to be a great basketball player, too.。语篇呈现“我最爱什么—何时和谁玩—还爱看什么—我的偶像与梦想”的写作结构。据此设计“运动名片发布会”：学生仿照四段式给自己做一张《运动名片》（最爱运动—和谁何时玩—观看经历—偶像与愿望），再上台发布；第一人称叙事在“写自己”中落地，want to be 表达梦想，渗透“热爱+坚持=梦想”的价值观。 一、教学目标 完成本课学习后，学生能够： 1. 听懂、认读并说出核心词汇 weekend, watch, player, great, together 及短语 on school days, on weekends, want to be, watch ... on TV。 2. 读懂语篇，完成《运动名片》四栏：最爱运动—basketball；日常—play with my friends on school days；周末—I like to watch games on TV；偶像与梦想—Yao Ming, want to be a great player。 3. 运用句型 ... is my favourite sport. / I play ... with ... / On weekends, I like to watch ... / I want to be ... 仿写并介绍自己的运动名片。 4. 在写“自己”的过程中体会热爱与坚持的关系，敢于说出自己的运动愿望。 二、教学重难点 重点：读懂语篇；掌握四段式名片结构；用 want to be ... 说出愿望。 难点：① on school days 与 on weekends 的复数搭配（对比 on the weekend 的差异点到即可）；② like to watch 中 to 的保留；③ want to be 的含义（想成为，be 不能换成 is/are）；④ player 的构词（play + er，迁移 farmer / teacher）。 三、教学过程（课前准备：郭阳语篇大图与姚明比赛照、《运动名片》卡纸、彩笔、名片发布台、评星表） 环节一　晒出偶像——导入定题（5 分钟） 1. 出示姚明比赛照：Who is he? Do you know him? 引出 My favourite basketball player is Yao Ming.。 2. 听第四段：He is a great player. I want to be a great basketball player, too. 圈出 want to be，说说郭阳的梦想。 3. 宣布任务：今天人人做一张“运动名片”，把自己最爱的一项运动介绍给大家，最后开发布会。揭示课题。 【评价关注】能否说出自己的偶像或最爱运动；是否对“做名片”任务表现出兴趣。 环节二　拆解范文——精读语篇（14 分钟） 1. 带问题听录音：What is Guo Yang's favourite sport? What does he do on weekends?。 2. 按四段精读并填名片四栏： 第一段 最爱：I like ping-pong, football and basketball. Basketball is my favourite sport. 圈出 favourite，注意“先说喜欢几项、再聚焦最爱”的写法。 第二段 日常：I play basketball with my friends on school days. We have fun together. 圈出 with my friends 与 on school days，对比 on weekends。 第三段 观看：On weekends, I like to watch basketball games on TV. 圈出 like to watch ... on TV。 第四段 偶像与梦想：My favourite basketball player is Yao Ming. He is a great player. I want to be a great basketball player, too. 圈出 player，迁移 play + er；齐读梦想句。 3. 四段结构图贴上黑板（最爱→日常→观看→梦想），学生跟读关键句两遍。 【设计说明】名片四栏即语篇四段的写作支架；“先读郭阳、再写自己”，四段式从范文直接迁移到名片，读写一体化。 环节三　制卡誊写——填卡成篇（8 分钟） 1. 同桌互查名片四栏：on school days / on weekends 搭配与 want to be 写法过关。 2. 练说名片四句式，换入自己的信息。 3. 给名片配画：最爱的运动或偶像小像。 环节四　名片发布——展示互评（8 分钟） 1. 学生上台发布运动名片，按四段各说一句；台下用 What's your favourite sport? / Who is your favourite player? 追问，发布者按名片作答。 2. 师生按“四栏齐全 / 搭配正确 / 表达有梦想”三项评星，评出“最佳运动名片”。 3. 观念小结：名片上写着运动，也写着热爱——把热爱坚持下去，want to be 就会变成 be。 环节五　收尾检测（5 分钟） 1. 指结构图，全班齐说郭阳的四段关键句。 2. 快速抢答：When does Guo Yang play basketball? / What does he do on weekends? / Who is his favourite player? 检测达标。 3. 自评涂星：我会读 / 我会写 / 我会发布。 四、板书设计（“运动名片”式板书） Lesson 4　My favourite sport ① 最爱：Basketball is my favourite sport. ② 日常：I play ... with my friends on school days. ③ 周末：On weekends, I like to watch ... on TV. ④ 梦想：My favourite player is ... . I want to be ... . （黑板画名片框，四栏纵排，右侧贴姚明照片，右上角贴“最佳运动名片”评星表。） 五、作业设计 1. 朗读打卡：跟读语篇三遍，读好 I want to be a great basketball player, too. 的向往语气。 2. 完成运动名片：四栏写全、配画，下节课布展。 3. 偶像一句话（选做）：查一查偶像的运动小故事，用一句英语介绍 He/She is a great player.。 六、课堂小结 这节课我们做了运动名片：学会了按“最爱—日常—周末—梦想”四段介绍自己，会用 on school days / on weekends 说时间，用 want to be 说出愿望。 郭阳想成为姚明那样的人——有热爱、肯坚持，梦想就写在自己每天的动作里。 七、教学反思 成功之处：名片四栏与语篇四段同构，“读范文写自己”读写一体，发布环节让每句句型都换了真实信息。 不足之处：on school days 的复数 s 有遗漏；want to be 后误接第三人称的现象出现过。 改进措施：互查时专圈 on 后的时间词；用“我想成为=”的等式卡强化 want to be 的固定搭配。 学科网（北京）股份有限公司 $