3.15 明朝的统治 课件 2026-2027学年统编版七年级历史下册

1）掌握明朝建立的基本史实，分析归纳朱元璋强化皇权的措施以及历史影响；对朱元璋进行正确的历史评价。 历史解释、唯物史观、家国情怀 2）了解科举考试的历史变革，分析“八股文”的弊端。 时空观念、历史解释 3）通过明朝形势图和其他文献史料了解明朝边疆治理措施及意义。 史料实证 历史小故事： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实回答。朱元璋高兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 　 同学们，你们知道朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？ 朱元璋强化皇权 贰 壹 明朝的建立 1、背景 材料:“堂堂大元,奸佞专权……官法滥,刑法重,黎民怨……贼做官、官做贼,混贤愚,哀哉可怜” —《醉太平小令》 阅读上述材料并结合课本86页教材第一目找出明朝建立的背景 ①元朝末年，政治十分腐败 ②各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生 ③农民起义不断（1351年，黄河下游爆发农民起义，很快发展到江淮地区） 材料：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 ——《元史·百官志》 材料：元朝丞相“掌军务，贰丞相，凡军国重事，无不由之”，甚至可以左右皇位继承。 ——《元史·百官志》 根据材料，概括朱元璋强化皇权的原因及目的。 朱元璋认为元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大 为了巩固统治 1、原因 2、目的 二、强化皇权 肆·民族关系 明朝机构设置 ①皇权高度集中,君主专制大为加强。 强化皇权的作用? （4）影响 朱元璋强化皇权 贰 积极 ②政治局面安定，为经济的恢复和发展创造了条件 消极 制度僵化，不利于提高行政效率 皇帝 督察院 内阁 中央 机构 地方 机构 五军都督府 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 布政使司 按察使司 都指挥使司 锦衣卫 东厂 西厂 行政 军事 监察 明成祖 三司 权力的分散与制衡 皇权高度集中 君主专制大为加强 在实现大权独揽后，明太祖立下“祖制”，明确规定子孙不得改变他的做法。 ▌明太祖对中央和地方官制的改动，最突出的特点是什么？有什么影响？ 7 唐朝 隋朝 宋朝 明朝 隋炀帝设进士科，正式确立科举制 唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目。 武则天创立殿试 宋代严格科举考试程序，大幅增加科举取士名额 八股取士 完善 确立 发展 僵化 【温故知新】结合所学知识说说科举制从隋唐到明朝的变化。 叁 明朝提倡尊孔崇儒 加强对思想的控制 科举考试的变化 背景： 目的： 考试范围： 答题标准： 1、考试范围和答题标准 明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经” 朱熹的《四书章句集注》 不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。 1.锦衣卫（明太祖） 2.东厂 （明成祖） 3.西厂（明宪宗） 锦衣腰牌 是明朝君主专制空前加强的一种表现 由皇帝直接指挥 掌管侍卫、侦缉捕、刑狱诸事 强化皇权 贰 职能： 机构： 注： 这两个机构合称“厂卫” 锦衣卫印 ③特务机构： 设锦衣卫与“厂卫” 3．（2025·甘肃兰州·中考真题）洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制，将丞相的决策权收归皇帝，行政权下放给六部诸司，还将大都督府分为左中右前后五军都督府。其目的是（   ） A．精简官僚机构 B．发展社会经济 C．削弱地方势力 D．加强君主专制 D 课堂反馈 结 构 明朝的建立 强化皇权 科举考试的变化 壹 贰 叁 肆 民族关系 1、背景 一、明朝的建立 阅读材料结合所学知识，归纳元朝末年的社会状况。 政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。 1351年，黄河下游地区爆发红巾军起义，很快发展到江淮地区， 出现了多支反元队伍。 1．（2025·山东济南·中考真题）“今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”文中的“我朝”是（    ） A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．清朝 C 课堂反馈 2．（2025·山东济宁·中考真题）明朝初期，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属。这一举措旨在（   ） A．提高行政效率 B．强化中央集权 C．缓和阶级矛盾 D．恢复社会经济 B 壹·明朝的建立 8分钟 注：个人先解决第二子母1-3题（组内可帮扶，注意答案的精简概括），4-6小组合作探究 发现问题： 分析第二子目结构 分析问题： 解析选编第二子目问题，分析材料、问题，圈画信息 解决问题： 完成15课选编第二子母问题 小组任务 民族关系 肆 明朝形势图（1433年） 为彻底消灭残存的蒙元势力，明太祖在位期间，先后发动了多次军事战争……明朝以“通贡”和“互市”作为控制蒙古各部落的手段。 ——王臻《努尔哈赤对蒙古政权的政策探析》 想一想 明朝时期对边疆地区的治理举措有什么意义？ 维持了边疆地区的稳定，有利于统一多民族封建国家的巩固和发展。 科举考试的变化 第一自然段 背景 第二自然段 八股取士 范围 答题标准 1.考试范围 2.答题标准 3.答题格式： 4.影响 必须出自“四书”、“五经” 必须以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得随意发挥 八股文 明朝科举考试说明 “四书” 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 “五经” 《易经》《尚书》 《诗经》《礼记》 《春秋》 三、科举考试的变化 消极 ①八股文形式呆板,脱离实际,禁锢思想,流弊日益严重。②不利于人才的培养，阻碍了科学文化的发展。 有利于强化皇权，巩固统治 积极 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？ 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 ——《明太祖实录》 巩固统治，确保皇权 朱元璋强化皇权 贰 明太祖立下“祖制”，明确规定子子孙孙不得改变他的做法 2分钟 发现问题： 分析第四子目结构 分析问题： 解析15课选编第四子目问题，圈画信息 解决问题： 完成15课选编第四子目简答 个人任务 ④在地方，废行省，设三司；分封诸子为王。 皇帝 布政使司（民政财政） 按察使司（司法刑狱） 都指挥使司（军务） 分封诸子为王，驻守各地，监控地方， 巩固皇室 将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属 朱元璋强化皇权 贰 ①中央：废丞相，权分六部 强化皇权 贰 ②军事：分散兵权，把大都督府分为五军都督府 （3）措施（从地方到中央全面改革官制） 新的中央辅政体制—— 明成祖建立内阁，帮助皇帝批阅文件，提供咨询。 问题思考 想一想，朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？ 权力的分散与制衡 朱元璋强化皇权 贰 习题检测 B A 3.如下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了（ ） A.中央集权制度建立 B．君主专制不断强化 C．地方行政机构精简 D．丞相权力不断增强 4.明朝统治者改革行政机构。如图体现出明朝政治最突出的特征是 （ ） A.君权加强 B.政权分立 C.地方割据 D．思想禁锢 贰 强化皇权 3分钟 发现问题： 分析第三子目结构 分析问题： 解析15课选编第三子目问题，分析问题，圈画信息 解决问题： 完成15课选编第三子目问题 小组任务 贰·强化皇权 2.答题格式 八股文 明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文” 叁 科举考试的变化 江南贡院科举考场 举子看榜图 3分钟 发现问题： 分析第一子目结构，明确目标要点 分析问题： 解析选编第一子目问题，分析材料、问题，圈画信息 解决问题： 完成选编第一子目问题（1-2题必做） 个人任务 取消行中书省，设“三司”；分封诸子为王，驻守各地。 1368年，朱元璋（明太祖）建立明朝，定都应天府。 建立 科举考试的变化 民族关系 东北：设立奴儿干都司；北方：隆庆和议 明朝的统治 强化皇权 ①废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。 ②将大都督府分为五军都督府。将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 中央 明太祖成立锦衣卫；明成祖成立东厂；明宪宗成立西厂 地方 变化 影响 考题必须出自“四书”“五经”。 考题解释必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准。 格式为八股文 八股文形式呆板，脱离实际，禁锢思想，流弊日益严重。 （1）明成祖在黑龙江下游设立奴儿干都司 （3）黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。 （2）朝廷多次派人前去巡视。 1.东北女真等部 明朝是如何加强对东北地区的直接管理的？ 四、民族关系 明太祖废除丞相后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付，建立新的中央辅政体制势在必行。明成祖任命翰林院官员到宫城内的文渊阁供职，协助皇帝批阅文件，提供咨询，故称内阁。明中期以后，皇帝多怠于朝政，内阁权力日益加重，尤其是权势居首的大学士被称为首辅，虽无丞相之名，却行丞相之权。 相关史事 3、措施 在中央 根据材料，废除丞相制度后有何弊端？为减轻皇帝的行政负担，新增什么机构？ 弊端：皇帝政务多，行政效率低，易决策失误。 机构：内阁 无决策权 文渊阁 壹 明朝的建立 材料一：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。 ——《明太祖实录》 从材料一可以看出什么问题？ 材料二：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之” ——《元史·百官志》 从材料二中可以看出，元朝行省制度有什么弊端？ 1、原因和目的 （1）原因 强化皇权 贰 明太祖认为，元朝的灭亡由于是地方分权和朝臣的权力过大 （2）目的 巩固统治，强化皇权 朱元璋认为丞相权势过大，威胁皇权 行省（地方）有行政、军事、财政等权，权力过重 叁·科举考试的变化 明朝的统治 第15课 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 君主专制不断强化 政治发展趋势—— 从开放到封闭 外交趋势—— 38 民族关系 第一自然段 对东北的管理 第二自然段 与蒙古的关系 习题检测 1．围绕社会治理问题，古代帝王在制度上不断推陈出新。观察下表，空格处最恰当的是（ ） A.明太祖朱元璋 B.康熙帝玄烨 C.雍正帝胤禛 D.乾隆帝弘历 A 2．“自秦始置丞相，不旋踵而亡……虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。”明太祖朱元璋鉴于历史上“专权乱政”的教训，采取的措施是（ ） A．实施推恩令 B．设立三省六部 C．设置通判 D．废除丞相 D 3.八股取士”的影响 八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。 积极： 考试形式标准化，利于规范考试 消极： 形式呆板，脱离实际，禁锢了思想，流弊日益严重 弊大于利 叁 科举考试的变化 ②分散兵权，明太祖把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 3、措施 在中央 皇帝 皇帝 大都督府 （军事） 大都督府是明初的最高军事指挥机关 兵部 后军 都督府 左军 都督府 右军 都督府 中军 都督府 统兵权 调兵权 五军都督府 前军 都督府 影响：皇帝直接掌握了军事大权。 单元导读 第15课：明朝的统治 第16课：明朝的对外关系 第17课：明朝的灭亡和清朝的建立 第18课：清朝的边疆治理 第19课：清朝君主专制的强化 第三单元：明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 第20课：明清时期社会经济的发展 时代特征：政治上：君主专制不断强化，统一多民族国家巩固与发展。思想文化上：文化专制，加强对人们思想控制。对外关系：闭关锁国，逐渐落后于世界。 1405年 郑和首次下西洋 1421年 明成祖朱棣迁都北京 1644年 李自成起义军推翻明朝； 清军入关，开始建立全国性政权 1662年 郑成功收复台湾 1689年 中俄签订《尼布楚条约》 1368年 明朝建立 1757年 广州一口通商 第21课：明清时期的科技与文化 时间： 建立者： 都城： 2.建立—— 3.元朝灭亡： 1368年 ，明军攻占元大都，结束了元朝的统治 朱元璋 明太祖 应天府（今南京） 1368年 壹 明朝的建立 叁 科举考试的变化 阅读课本，梳理明朝建立的概况。 1368年 应天府（今南京） 朱元璋（明太祖） 时 间 建立者 都 城 英雄不问出处，我辈亦能成雄！ 自主学习:梳理明代初期皇位继承更替的变化。 明太祖之子燕王朱棣发动 “靖难之役”，夺取帝位 明成祖 1421年 迁都北京 建文帝 1398年继位 采取“削藩” 1399年 明朝形势图（1433年） 一、明朝的建立 2、建立 ※易错点提示：明朝建立在前，元朝结束统治在后。 46 ①废除丞相，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使其直接向皇帝负责。 我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——《皇明祖训·首章》 材料研读 ◐说说明太祖为什么强烈反对设立丞相。 防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。 3、措施 在中央 皇帝 丞相、中书省 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 皇帝 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 民族关系 肆 明朝形势图（1433年） 为彻底消灭残存的蒙元势力，明太祖在位期间，先后发动了多次军事战争……明朝以“通贡”和“互市”作为控制蒙古各部落的手段。 ——王臻《努尔哈赤对蒙古政权的政策探析》 设奴儿干都司管辖黑龙江、乌苏里江流域等地。 封蒙古俺答汗为王，与蒙古通贡互市。史称“隆庆和议” 习题检测 5.电视连续剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他的理由最有可能是（ ） A、刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅”。 B、丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众。 C、刘墉不是驼背，也不是宰相，所以剧名错误。 D、他没有理由，只不过是哗众取宠。 B 6.明代全国的制瓷中心是( ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州 A 7.明代从外国引进的主要农作物是( ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤ D 二、强化皇权 一、建立 朱元璋 应天府 特务：锦衣卫和“厂卫” 地方：废行省，设三司；分封诸子为王 中央：废丞相，权分六部 三、科举变化 明朝的统治 四、民族关系 靖难之役 明成祖迁都北京 军事：把大都督府改为五军都督府 范围：“四书”“五经” 标准：朱熹的《四书章句集注》 格式：八股文 设奴儿干都司管辖东北 封蒙古俺答汗 隆庆和议 强化皇权 第一自然段 原因及目的 第二自然段 中央与军事措施 第三自然段 特务机构 第四自然段 地方措施 第五自然段 影响 肆 民族关系 朱元璋 朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡。他被迫到佛寺里当了和尚，到处化缘维生。后来他参加了反元起义，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙,广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一 全国。 壹 明朝的建立 3、措施 特务机构 锦衣卫 东 厂 厂卫 制度 ③明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事。 明成祖设立东厂 明宪宗设立西厂 西 厂 直接指挥 官员 皇帝 百姓 监视、刑侦 侍卫 锦衣卫木印 地方： ①将行中书省的权力一分为三，设立“三司”，互不统属； ②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室； 明朝与蒙古的关系如何？ 1571年“隆庆和议” （1）战：明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。 （2）和：1571年， 明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议。因这年是隆庆五年，史称“隆庆和议”。 （3）影响：它结束了明朝与蒙古约200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。 2.蒙古各部 四、民族关系 明朝的建立 第一自然段 建立 第二自然段 迁都 背景 时间 建立者 都城 第二都城 相关人物 相关事件 明 治 统 朝 明 治 治 统 的 朝 七年级下册·第三单元《明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展》·第15课 历史欧原创课件 它的主人朱元璋，可能是中国历史上最传奇的皇帝之一，一介草根孤儿逆袭登天，成为明朝开国皇帝。究竟发生了什么？一起进入15课的学习 4．（2025·山东威海·中考真题）胡寄窗在《中国经济思想史》中说：“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”其中，“明初的科举制度”使中国文化遭受“厄运”的主要原因是（    ） A．采取重文轻武政策 B．文字狱的推行 C．实行尊孔复古 D．采取八股取士 D 课堂反馈 壹 明朝的建立 靖难之役 明太祖死后，继位的建文帝看到藩王的势力日益强大，对自己构严重构成威胁，下令实行“削藩”。北平的燕王朱棣打出靖难及平定祸乱的旗号，起兵反对建文帝，史称靖难之役。靖难之役以燕王的胜利告终，为明成祖。 1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。 $