Unit2 School rules Lesson1 Follow the signs （教学设计）-2026-2027学年冀教版（三起）英语四年级上册

冀教版（三起）2024 四年级上册 Unit 2 School rules · Lesson 1 Follow the signs. 教 学 设 计（任务型·“校园标识巡查”课） 【设计说明】本课对话围绕“校园里的标识”展开四幕：Danny 下楼梯撞到李明（Sorry. Are you OK? — Yes, I'm fine. But don't run, Danny.）→ 看楼道标识（Look at the sign. Walk on the right.）→ 通往体育馆路上的草坪（The gym is over there. Please keep off the grass.）→ 体育馆门口垃圾分类（Look! Don't litter. Keep the gym clean. — OK.）。对话呈现“违规发生→看标识→明规则”的链路，Don't ... / Keep ... / Walk on ... 是核心祈使结构。据此设计“校园标识巡查”：教室变校园，学生持《标识巡查单》当“巡查员”，逐站认标识、说规则、劝违规，把祈使句在“劝阻—提醒”任务中用起来，渗透规则意识与校园安全情感。 一、教学目标 完成本课学习后，学生能够： 1. 听懂、认读并说出核心词汇 sign, right, litter, keep, gym, grass, run 及短语 walk on the right, keep off the grass, keep ... clean。 2. 读懂对话，完成《标识巡查单》：楼梯口—don't run；楼道—walk on the right；草坪—keep off the grass；体育馆—don't litter, keep the gym clean。 3. 运用祈使句 Don't run/litter. / Walk on the right. / Please keep off the grass. / Keep the gym clean. 劝阻违规、提醒守则，并会用 Look at the sign. 指认标识。 4. 在巡查情景中主动关注身边的安全标识，产生“标识在眼前、规则记心间”的意识。 二、教学重难点 重点：读懂对话；认读四个校园标识；熟练运用 Don't ... / Please keep off ... / Keep ... clean. 劝阻与提醒。 难点：① sign 的读音与含义（与 see 区分）；② keep off the grass 与 keep the gym clean 中 keep 的两种搭配（off 表“远离”，clean 表“保持”）；③ right 的两个意思（右边/对的）；④ 祈使句 Don't 后动词原形（don't runs 之类误加 s）。 三、教学过程（课前准备：四个标识大卡片（禁跑/靠右/勿踏草坪/勿乱扔）、《标识巡查单》、巡查员袖标、违规情景图、评星表） 环节一　撞人事件——导入定题（5 分钟） 1. 演示楼梯撞人情景图：Danny 跑得快，撞翻了李明的书。猜：What does Li Ming say?。 2. 听第一幕录音，学读 Sorry. Are you OK? — Yes, I'm fine. But don't run, Danny.，点出“光道歉不够，还要守规则”。 3. 宣布任务：今天人人当“校园标识巡查员”，持巡查单巡校园，看标识、说规则、劝违规。揭示课题。 【评价关注】能否说出 don't run 的劝阻含义；是否对“巡查员”任务表现出兴趣。 环节二　按单巡校——精读对话（14 分钟） 1. 带问题听录音：Where do they go? What signs do they see?。 2. 按后三幕精读并填巡查单： 第二幕 楼道：Look at the sign. Walk on the right. 圈出 walk on the right，边说边演示靠右行走的手势。 第三幕 草坪：The gym is over there. Please keep off the grass. 圈出 keep off，对比汉语“勿踏草坪”，做“绕开走”动作。 第四幕 体育馆门口：Look! Don't litter. Keep the gym clean. — OK. 圈出 litter，指认垃圾桶图，齐读 OK 体会接受提醒。 3. 四个标识卡片贴上黑板，学生举巡查单对号入座，跟读标识语两遍。 【设计说明】巡查单四栏与对话三幕加第一幕的“违规—劝阻”结构同构；每幕“先见其景、再读其语、后贴其牌”，让标识与祈使句建立一一对应。 环节三　劝阻演练——填单成句（8 分钟） 1. 同桌互查巡查单：四个标识语的认读与拼写过关。 2. 练说劝阻三句式：Don't ... / Please keep off ... / Keep ... clean.，配动作齐说。 3. 出示违规情景图（跑/踩草坪/乱扔），学生举对应标识卡并说出劝阻句。 环节四　持证巡查——展示互评（8 分钟） 1. 巡查员戴袖标上台，抽一张违规情景图，举标识卡并劝阻；“违规者”回应 OK. / Sorry.，再补一句正确做法。 2. 师生按“标识认得准 / 劝阻说得对 / 回应有礼貌”三项评星，评出“金牌巡查员”。 3. 观念小结：标识是无声的老师——看懂它，校园就多一分安全与整洁。 环节五　收尾检测（5 分钟） 1. 指黑板标识，全班齐说对应规则句。 2. 快速抢答：教师说汉语（靠右走/别乱扔/勿踏草坪），学生说英语；Look at the sign! 全班齐指眼睛，检测达标。 3. 自评涂星：我会读 / 我会认 / 我会劝。 四、板书设计（“标识巡查单”式板书） Lesson 1　Follow the signs. 楼梯口：Don't run! 楼　道：Walk on the right. 草　坪：Please keep off the grass. 体育馆：Don't litter. Keep the gym clean. 句型条：Look at the sign. / Don't ... / Please keep off ... / Keep ... clean. （黑板左右两侧贴四个标识卡，中间巡查单格式排列规则句，右上角贴“金牌巡查员”评星表。） 五、作业设计 1. 朗读打卡：跟读对话三遍，读好 But don't run, Danny. 的提醒语气。 2. 完成巡查单：把四个标识与规则句配对写全。 3. 校园寻标（选做）：找一处校园标识，画下来并用一句英语写出它的规则。 六、课堂小结 这节课我们当了校园标识巡查员：学会了 Look at the sign. 看标识，会用 Don't run / Don't litter 劝阻，还会说 Walk on the right / Keep off the grass / Keep the gym clean 这些提醒。 标识就在我们身边，看懂它、照着做，校园才会更安全、更整洁。 七、教学反思 成功之处：巡查单与对话结构同构，“情景—标识—规则句”一一对应，配动作说规则让祈使句不再是抽象句型。 不足之处：keep off 与 keep ... clean 两种 keep 搭配有混淆；个别学生劝阻时漏说 Don't。 改进措施：用“远离”与“保持”两个手势区分两种 keep 搭配；巡查展示前同桌互听一遍，把 Don't 圈出来再上台。 学科网（北京）股份有限公司 $