2026-2027学年二年级语文上册学情自测卷统编版

2026—2027学年第一学期二年级语文期中质量检测 （统编版　考查范围：第一单元至第四单元） （满分：100分　　考试时间：60分钟） 班级：____________　　姓名：____________　　学号：____________　　得分：____________ 注意事项：1．全卷共三大题，满分100分。2．请用铅笔或钢笔答卷，书写要工整，卷面要整洁。3．全卷基础题、中等题、较难题的分值比约为 7∶2∶1，不会写的字可以用拼音代替。 一、积累与运用（40分） 1．读拼音，写词语，注意把字写规范、匀称。（8分） hǎi yáng （　　　　　） zhī shi （　　　　　） guì huā （　　　　　） péng you （　　　　　） píng jiǎng （　　　　　） gù shi （　　　　　） míng shèng （　　　　　） chéng shì （　　　　　） 2．选择题。将正确答案的序号填在括号里。（每小题2分，共12分） （1）下列词语中带点字的读音，完全正确的一项是（　） A．淹没（yān）　灾害（zhài）　雹子（báo） B．蒲公英（pú）　苍耳（cāng）　炸开（zhà） C．环绕（huàn）　茂盛（shèng）　名胜（shèng） D．闻名（wén）　尤其（yóu）　瀑布（bào） （2）下列词语中，没有错别字的一项是（　） A．娃娃　海样　山坡　　B．拍手　稻田　朋友 C．称象　杜子　时候　　D．一封信　园珠笔　台灯 （3）下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（　） A．长城是一处著名的名胜古迹，每年都有很多游客去参观。 B．下着蒙蒙细雨，远处的山看得清清楚楚。 C．教室里五光十色，同学们在安静地写字。 D．弟弟一动不动地在操场上跑来跑去。 （4）下列句子中，把事物当作人来写的一项是（　） A．弯弯的月亮像一只小船，挂在夜空中。 B．我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 C．远远望去，那块巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。 D．茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 （5）下列句子中，没有语病的一项是（　） A．我把教室打扫得干干净净。　　B．我们要养成讲卫生。 C．公园里开满了五颜六色的红花。　　D．我的写字水平不断进步。 （6）下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（　） A．《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后变成了小青蛙。 B．《曹冲称象》中，七岁的曹冲想出了用船和石头称大象的好办法。 C．《望庐山瀑布》是唐代诗人李白写的。 D．《植物妈妈有办法》中，苍耳妈妈让孩子乘着风出发去安家。 3．把下面的四字词语补充完整。（4分） ①群山（　　）　　②树木（　　）　　③蒙蒙（　　）　　④金光（　　） 4．按要求写句子。（6分） ①连词成句，别忘了加上标点：　快活地　　小蝌蚪　　在　　池塘里　　游来游去 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②例：我有时候很温和，有时候很暴躁。（用加点的“有时候……有时候……”写一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③例：弯弯的月亮像小小的船。（用加点的“像”写一个比喻句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．根据课文内容和“日积月累”填空。（10分） ①墙角数枝梅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王安石《梅花》） ②欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王之涣《登鹳雀楼》） ③飞流直下三千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《望庐山瀑布》） ④路人借问遥招手，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（胡令能《小儿垂钓》） ⑤孩子如果已经长大，就得告别妈妈，＿＿＿＿＿＿。（《植物妈妈有办法》） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读。（12分） 阅读《曹冲称象》片段，完成6～10题。 　　古时候有个人叫曹操，别人送他一头大象。大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：大象这么大，到底有多重呢？有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象牵上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” （曹冲称象示意图，第6、7题用） 6．把曹冲称象的四个步骤按顺序排一排，把字母写在横线上。（3分） A．往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 B．把大象赶到一艘大船上，沿着水面在船舷上画一条线。 C．称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。 D．把大象牵上岸。 排序：（　　）→（　　）→（　　）→（　　） 7．结合选文和插图填空：曹冲沿着水面，在（　　　　）上画一条线。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8．官员们想的称象办法是什么？用“——”在文中画出来。（2分） 9．官员们想的办法不好在哪里？写一写你的想法。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．读句子：“曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说……”从“才七岁”中，你体会到了什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（18分） 阅读下面的童话故事，完成11～16题。 小露珠的旅行 　　①夜晚，池塘里安静极了。一片圆圆的荷叶上，躺着一颗亮晶晶的小露珠。她是个爱旅行的小姑娘，一直想去天上的世界看一看。 　　②清晨，太阳升起来了。小露珠觉得自己的身子越来越轻、越来越小——咦，她变成了看不见的水汽，慢慢升上了天空。 　　③天上真热闹呀！小露珠挤进了一朵大白云里，和许多小伙伴手拉着手，飘来飘去。风一吹，她们一起去了高山，看了大海，还飞过了金黄的田野。 　　④傍晚，天凉了下来，白云变成了一片乌云。小露珠和伙伴们变成了一颗颗小雨点，“滴答、滴答”落回了池塘。 　　⑤小露珠躺回熟悉的荷叶上，甜甜地笑了：“原来，我最喜欢的旅行，是回到自己家呀！” （小露珠的旅行路线图，第11题用） 11．结合短文和插图，按顺序把小露珠的旅行路线补充完整。（3分） 荷叶上的小露珠→变成（　　　）升上天空→挤进大白云里去旅行 →变成（　　　）落回池塘→回到荷叶上 12．短文中还有像“亮晶晶”“圆圆的”这样可爱的词语，请再找出两个，抄在横线上。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．小露珠是怎么“飞”上天的？用“——”把有关的句子在文中画出来。（2分） 14．天上的白云为什么会变成乌云？小露珠和伙伴们为什么会落下来？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．读句子：“原来，我最喜欢的旅行，是回到自己家呀！”这句话是什么意思？说说你的理解。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．想一想：小露珠明年还会去旅行吗？她可能会怎样旅行？请结合课文《我是什么》写一写。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、看图写话（30分） 17．仔细看图，先想一想：图上画的是什么时候？在什么地方？有哪些小朋友？他们在做什么？他们的心情怎么样？再写一段通顺的话。 （课间十分钟） 要求：①语句通顺，正确使用标点符号；②不会写的字可以用拼音代替；③不少于80字。 题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （作文格共240格，写不下可以写在背面） 2026—2027学年第一学期二年级语文期中质量检测 参考答案与评分标准（含详细解析） （统编版　第一至第四单元） 一、积累与运用（40分） 1．（8分，每词1分，有错别字该词不得分） 海洋　　知识　　桂花　　朋友　　评奖　　故事　　名胜　　城市 【解析】“海洋”的“洋”是三点水，不要写成“样”；“评奖”的“评”是言字旁，“奖”下面是“大”，不要写成“犬”；“名胜”的“胜”是月字旁；“城市”的“市”上面一点一横，下面“巾”，不要多写一撇。 2．（12分，每小题2分） （1）B 【解析】A项“灾害”的“灾”读 zāi；C项“环绕”的“环”读 huán；D项“瀑布”的“瀑”读 pù，不要读成 bào。B项中“蒲公英（pú）”“苍耳（cāng）”“炸开（zhà）”读音全部正确。 （2）B 【解析】A项“海样”应为“海洋”，“洋”是三点水；C项“杜子”应为“柱子”，“柱”是木字旁；D项“园珠笔”应为“圆珠笔”。B项三个词语全部正确。 （3）A 【解析】B项“蒙蒙细雨”中远处的景物应该看不清楚，与“清清楚楚”矛盾；C项“五光十色”形容色彩鲜艳、光亮夺目，不能用来写安静的教室；D项“一动不动”与“跑来跑去”自相矛盾。A项用“名胜古迹”写长城，使用恰当。 （4）B 【解析】B项出自《我是什么》，把水当作人来写，“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会”都是人才有的行为，是拟人。A、C、D三项都是把一种事物比作另一种事物，是比喻。 （5）A 【解析】B项“养成”后面缺少宾语，应在句末加上“的好习惯”；C项“五颜六色”和“红花”矛盾，应删去“红”；D项搭配不当，“水平”只能说“提高”，可改为“我的写字水平不断提高”。A项没有语病。 （6）D 【解析】《植物妈妈有办法》中，乘着风出发去安家的是蒲公英的孩子；苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。A、B、C三项表述均正确。 3．（4分，每空1分） ①环绕　②茂盛　③细雨　④闪闪 【解析】这四个词语都出自第四单元：《日月潭》中的“群山环绕”“蒙蒙细雨”“树木茂盛”，《黄山奇石》中的“金光闪闪”。要在读课文、看插图的过程中积累，注意“环绕”的“绕”是绞丝旁，“茂盛”的“茂”下面不要多写一点。 4．（6分，每小题2分） ①小蝌蚪在池塘里快活地游来游去。 【解析】连词成句时先找出“谁”（小蝌蚪），再找“在哪里做什么”（在池塘里游来游去），最后把“快活地”放在“游来游去”前面。写完别忘了加上句号。 ②示例：天上的云有时候像小白兔，有时候像大狮子。 【解析】“有时候……有时候……”表示同一事物在不同时间有不同的样子或情况，写出来的两件事要说明同一个对象。只写出一个“有时候”的扣1分。 ③示例：圆圆的荷叶像一把把小伞。 【解析】比喻句要用上“像”，前后两种事物还要有相似的地方：荷叶圆圆的、撑开着，正像一把小伞。只出现“像”但不是比喻的（如“她像我姐姐”）不得分。 5．（10分，每空2分，有错别字该空不得分） ①凌寒独自开　　②更上一层楼 ③疑是银河落九天　　④怕得鱼惊不应人　　⑤四海为家 【解析】①出自语文园地一《梅花》，“凌”不要写成“陵”；②出自《登鹳雀楼》，诗句告诉我们站得高才能看得远；③出自《望庐山瀑布》，“疑”是好像的意思，不要写成“凝”；④出自语文园地三《小儿垂钓》，“应”读 yìng；⑤出自《植物妈妈有办法》，“四海为家”的“为”读 wéi。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 6．（3分，每空1分）　B→D→A→C 【解析】按曹冲说的话理顺序：先把大象赶上船画线（B）；再把大象牵上岸（D）；然后往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止（A）；最后称一称船上的石头（C）。可以对照示意图，看船的变化一步一步想。 7．（2分）　船舷 【解析】“船舷”就是船的两侧边缘。看图可以发现，那条红色的线画在船的侧面、挨着水面的地方，也就是选文里说的“沿着水面，在船舷上画一条线”。 8．（2分）　画出：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”（画出即可得2分） 【解析】“有的说”后面就是官员们的办法。注意题目只要求画官员们的办法，把曹冲的办法也画出来的要扣1分。 9．（2分）　示例：大象太重了，没有那么大的秤能称它；为了做秤杆还要砍掉一棵大树，而且那么大的秤也没有人提得起来。（意思对即可） 【解析】抓住“大象又高又大”“身子像堵墙”想一想：一杆秤提得动吗？再想砍大树多可惜。答出“秤不够大、提不动”或“要砍大树、很麻烦”任意一方面、意思合理的即可得分。 10．（3分）　“才七岁”说明曹冲的年纪很小。（1分）这么小的孩子，却想出了大人们都没想到的好办法，可见他善于观察、爱动脑筋。（2分） 【解析】“才”是“仅仅、只有”的意思，强调年龄小。答题时先说“年纪小”，再联系他“想出好办法”说出自己的体会，两点都写到才能得满分。 （二）课外阅读（18分） 11．（3分，每空1.5分）　水汽　雨点 【解析】按故事发展顺序找答案：第②段“她变成了看不见的水汽，慢慢升上了天空”；第④段“变成了一颗颗小雨点，落回了池塘”。路线图里②③两幅插图正好提示了这两个空。 12．（2分，每词1分）　示例：圆圆的、甜甜的、慢慢（任意两个即可） 【解析】“亮晶晶”“圆圆的”都是叠词，读起来亲切可爱。到文中找叠在一起的字：第①段“圆圆的”，第②段“慢慢”，第⑤段“甜甜地”。抄写时不要抄错字。 13．（2分）　画出：“她变成了看不见的水汽，慢慢升上了天空。”（画出即可得2分） 【解析】“飞上天”就是“升上天空”。注意画完整的句子：太阳一晒，小露珠先变成水汽，再慢慢升上天空，这两部分都在一句里，要画完整。 14．（3分）　因为傍晚天凉了下来，小露珠和小伙伴们遇冷又变了样子：白云变成乌云，她们变成小雨点落了下来。（意思对即可） 【解析】答案就藏在第④段开头：“天凉了下来”。水汽遇冷会变回雨点，这和课文《我是什么》里“我在空中漂浮着……变成雨”是一样的道理。只答“天凉了”得2分，能说出“水汽遇冷变成雨点”的得满分。 15．（4分）　小露珠从荷叶出发，变成水汽升上天空，跟着白云去旅行，最后变成雨点又落回池塘，回到了自己出发的地方。（2分）她发现外面的世界虽然好玩，但回到家里最安心、最快乐，所以说这是她最喜欢的旅行。（2分）（意思对即可） 【解析】先说清“旅行”走了一圈又回到家（结合路线图），再说“最喜欢”的原因。能联系第⑤段“躺回熟悉的荷叶上，甜甜地笑了”来体会的更好。只答一层意思的扣2分。 16．（4分）　示例一：会去旅行。明年太阳出来的时候，她又会变成水汽飞上天，在云里睡一觉，再变成雨点落回池塘，像《我是什么》里的水一样变来变去。（4分） 示例二：会去旅行。夏天太阳最辣的时候，她可能变成云；冬天冷了，她也许会变成小雪花，飘到山顶上去旅行，春天化了雪水又流回池塘。（4分） 【解析】这是一道开放题，只要写“还会去旅行”，并且能联系《我是什么》中水会变成汽、云、雨、雹子、雪的特点，说得合理即可得满分。只答“会”或“不会”、没有说清怎么旅行的，酌情扣2分。 三、看图写话（30分） 17．评分标准 一类文（27—30分）：写清了时间、地点、人物和活动，把一种活动写得具体生动，语句通顺，标点正确，卷面整洁，字数达标。 二类文（23—26分）：写清了图上的主要内容，语句比较通顺，偶有错别字或语病，字数达标。 三类文（18—22分）：内容不够完整，只写了一两句话，语句不够通顺，字数偏少。 四类文（17分以下）：内容空洞或偏离图意，没有写完。 【写作提示】 开头先交代“下课了，操场上真热闹”，再按顺序写图上的活动：有的同学在跳绳，有的在踢毽子，还有的在拍皮球。写的时候可以用上“有的……有的……还有的……”，再写一写小朋友的动作和笑声，最后写大家玩得多开心。 【示例】下课了，同学们像小鸟一样飞到操场上。有的小朋友在跳绳，绳子呼呼地转，中间的同学跳得可高了；有的小朋友在踢毽子，毽子一上一下，像一只花蝴蝶；还有的小朋友在拍皮球，皮球蹦蹦跳跳的。操场上到处都是笑声，大家玩得开心极了！ 附：命题说明（供教师参考） 1．考查范围：统编版二年级上册第一单元至第四单元（《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》、识字单元《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》、《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》、《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》及各语文园地）。 2．分值分布：积累与运用40分（拼音写词8分、选择12分、补充词语4分、句子6分、积累背诵10分）；阅读理解30分（课内12分、课外18分）；看图写话30分。 3．难度结构：基础题约70分，中等题约20分，较难题约10分，比例约为 7∶2∶1。中等题集中在第2题（3）（5）（6）、第4题②、第5题④⑤、第6题、第9题、第14题；较难题集中在第10题（体会“才”的表达效果）、第15题（句子含义）、第16题（联系课文拓展）。 4．语文要素对应：第一单元“借助图片了解课文内容、积累词语”（第4题①、第11题）；第二单元“借助韵语识字”（第1、2、3题中的识字单元词语）；第三单元“借助词句了解课文内容、提取明显信息”（第6～8题）；第四单元“借助关键词句，想象画面”（第10、14～16题、看图写话）。 5．易错点提醒：①“灾害、环绕、瀑布”等易错读音；②“海洋、柱子、圆珠笔”等易写错的字；③“五光十色”“一动不动”等词语的适用对象；④“像”字比喻句与“她像我姐姐”这类比较句的区别；⑤古诗中“凌寒、疑是、不应人”等易错字；⑥阅读中“画句子要画完整”的习惯。 6．卷面与书写：二年级正处于写字起步阶段，建议在总分中预留2—3分书写印象分（可从看图写话分值中体现），引导学生把字写规范、写匀称；不会写的字鼓励用拼音代替。 统编版二年级语文上册期中测试卷　第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $