期中模拟练习（一） 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026—2027学年度第一学期部编版八年级语文期中模拟练习（一） 命题双向细目表 （满分120分　考试时间120分钟　共23题　依据统编版《语文》八年级上册第一至第三单元命题，参照2026年山东省中考语文题型，以“寻访新闻现场·品读山水华章”大情境统领，任务群化设题，难度呈“识记—理解—运用—分析—评价”梯度递进，知识点科学布列、同一考点全卷不重复考查） 题号 题型 考查内容（考点） 能力层级 难度 分值 试题来源 1（1） 积累运用 根据拼音写汉字（屏、镌） 识记 易 1 原创 1（2） 积累运用 错别字辨析与改正 识记 易 1 原创 2 积累运用 词语（成语）运用辨析 理解运用 易 3 原创 3 积累运用 病句修改（成分残缺） 理解运用 易 2 原创 4 积累运用 新闻标题拟写（新闻单元） 理解运用 中 2 原创 5 积累运用 名句默写（使至塞上/渡荆门送别/三峡/黄鹤楼/答谢中书书） 识记理解 易 5 原创 6—8 非连续性文本 媒介素养（信息筛选/概括/方法运用） 理解分析 中 11 原创 9—10 诗歌鉴赏 《钱塘湖春行》（理解/赏析） 理解分析 中 6 原创 11—14 文言文阅读 《与朱元思书》《右溪记》比较（词义/翻译/断句/情感） 理解分析 中难 12 原创 15 名著阅读 《红星照耀中国》（人物识别/主题理解） 识记理解 中 5 原创 16—18 实用类文本 人工智能与新闻生产（信息筛选/概括/看法） 理解分析 中 8 原创（材料节选自《人民日报》2025年11月23日） 19—22 文学类文本 《多年父子成兄弟》（理解/概括/品味/评价） 分析评价 中难 14 原创（材料节选自汪曾祺《今天应该快活》） 23 作文 命题作文《这里风景独好》 应用评价 难 50 原创 一、试卷结构： 1. 第一部分（25分）·情境化积累运用：第1—8题，含“辨字正音·读新闻”“拟题拟稿·写消息”“诵诗览胜·品山水”“研读材料·明素养”四个学习活动； 2. 第二部分（45分）·阅读理解：第9—22题，含诗歌鉴赏、文言文比较阅读、整本书阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读五个板块； 3. 第三部分（50分）·写作：第23题，命题作文《这里风景独好》，作文格标注600字、800字位置。全卷合计120分，23道小题，与卷面说明一致。 二、难度分布（按分值统计）： 易：12分（第1—3题、第5题），约占10%；中：32分（第4题、第6—10题、第15—18题），约占27%；中难：26分（第11—14题、第19—22题），约占22%；难：50分（第23题作文），约占42%。题目按“基础识记—理解运用—分析综合—应用评价”梯度由易到难排列，同一考点不重复设题。 三、能力层级分布（按分值）： 识记理解17分；理解运用4分；理解分析23分；分析综合19分；应用评价57分。素养考查覆盖语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养。 四、试题来源： 全卷23题中，除第16—18题实用类文本材料节选自《人民日报》2025年11月23日《人工智能+，推进媒体系统性变革》、第19—22题文学类文本材料节选自汪曾祺散文集《今天应该快活》外，其余题目、情境、设问均为原创，原创命题占比超过80%；古诗文、名著考查均依据统编版教材指定篇目，无网络拼凑、无陈旧真题。 五、命题说明（针对学科网“退稿意见”逐条设计）： 1. 拒绝“简单组合、缺乏教学创新”：全卷以“寻访新闻现场·品读山水华章”大情境统领，四个学习活动层层递进，将字音字形、词语运用、病句修改、新闻拟题、名句默写、材料研读整合为任务群，非题库拼凑； 2. 知识点科学布列、不重复设题：八上前三单元核心考点（字词、新闻要素、古诗文名句、山水散文、纪实作品、现代文阅读）各司其职，均只考一次；实用类与文学类文本设问角度错开，不重复考查同类题型； 3. 难易度合理布列、不超纲不越册：严格限定统编版八年级上册第一至第三单元，未涉及第四单元及以后内容；课外文言《右溪记》、课外散文《多年父子成兄弟》均为课内文体与考点的延伸迁移，有教材知识支撑； 4. 题型多样、能力层级覆盖全面：积累运用、非连续性文本、诗歌鉴赏、文言比较阅读、名著阅读、实用类、文学类、作文等题型多样，兼顾基础识记与高阶思维； 5. 与时俱进、学科融合：以2026年亚冬会、校园科技节、人工智能与新闻生产等时代素材入题，渗透新闻素养、媒介素养教育，落实语文核心素养与立德树人导向。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026—2027学年第一学期部编版八年级语文期中模拟练习（一） 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考生须知： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 第一部分（25分） 你所在班级举行以“寻访新闻现场·品读山水华章”为主题的语文学习活动，请你参与并完成下面的任务。 【活动一：辨字正音·读新闻】 （原创）阅读下面的文字，按要求作答。 哈尔滨第九届亚洲冬季运动会上，中国冰雪健儿____①____，捷报频传。在短道速滑混合团体接力决赛中，中国队配合默挈，率先冲线。当胜利来临，观众席上的人们不禁bǐng息敛声，随即爆发出雷鸣般的欢呼。场边记者____③____，用镜头记录下健儿们为国争光的动人瞬间——他们日复一日刻苦训练的身影，juān刻在中国冰雪运动新的荣光里。 1.（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在下面的田字格中。（1分） bǐng（　　）息　juān（　　）刻 （2）语段中有一个错别字，请找出并改正。（1分） ____________________ 2.请为标序号①③处选择恰当的词语。（只填字母）（3分） ①（　　）　　③（　　） A.锐不可当　B.鹤立鸡群　C.屏息敛声　D.诚惶诚恐　E.翘首以待　F.颔首低眉 【活动二：拟题拟稿·写消息】 （原创）阅读下面的消息，完成小题。 本报讯　为激发学生科学兴趣、培养创新精神，10月20日，育才中学第二届校园科技节在学校操场拉开帷幕。开幕式上，学校无人机社团带来精彩编队表演，20架无人机在空中变幻出“我爱科学”“逐梦苍穹”等字样，赢得阵阵掌声。本次科技节为期一周，将陆续开展机器人竞赛、科普讲座、科幻画展评等活动。通过这次科技节，使同学们开阔了视野，激发了热爱科学的情感。 3.消息中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） ____________________ 4.请为这则消息拟写一个恰当的标题。（不超过15字）（2分） ____________________ 【活动三：诵诗览胜·品山水】 5.走进八上诗词，领略山河之美。请用原文补充下列名句。（5分） （1）王维《使至塞上》中，“____________，____________”以“大漠”“长河”为背景，勾勒出边塞雄浑壮阔的意境。（2分） （2）李白《渡荆门送别》中“____________，江入大荒流”以动写静，展现长江的壮阔气势。（1分） （3）郦道元《三峡》中“至于夏水襄陵，____________”写出夏季水势之盛。（1分） （4）崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，____________”描绘登楼远眺的明丽之景。（1分） （5）陶弘景《答谢中书书》中“____________，猿鸟乱鸣”以动静相衬写晨景的生机。（1分） 【活动四：研读材料·明素养】 （原创）阅读下面的材料，完成问题。（11分） 【材料一】 随着互联网和智能手机的普及，青少年获取信息的方式发生了深刻变化。相关报告显示，我国未成年人互联网普及率已超过97%，“刷短视频”“看热搜”成为许多青少年获取资讯的主要方式。与此同时，网络信息鱼龙混杂，部分短视频为了博取流量，内容断章取义、真假难辨。一项面向青少年的调查表明，仅有约三成受访者表示“能分辨网络信息的大部分真假”，媒介素养教育亟待加强。 【材料二】 近年来，不少学校把媒介素养纳入课程：有的开设“新闻辨析课”，组织学生对比同一事件的不同报道，探究信息背后的立场与意图；有的开展“我是小记者”实践活动，让学生走进社区采访、写稿，在真实采写中学会核实信息来源、甄别事实；还有的借助网络辟谣平台，引导学生在案例讨论中认识谣言传播的规律。“授人以鱼不如授人以渔”，教会孩子在海量信息中保持清醒，正是媒介素养教育的意义所在。 【材料三】 下面是某校就“中学生获取新闻资讯的渠道”开展的问卷调查结果（抽样1000人，多选）：短视频平台78%、新闻APP61%、电视广播45%、报纸杂志18%、学校课堂37%。 6.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A.短视频已成为青少年获取资讯的重要渠道，但也存在内容真假难辨的问题。 B.调查显示，仅有约三成受访青少年能分辨网络信息的大部分真假，媒介素养教育亟待加强。 C.部分短视频为博取流量而断章取义，是导致网络信息鱼龙混杂的重要原因。 D.只要把媒介素养纳入课程，就能彻底杜绝网络谣言对青少年的影响。 7.请用简洁的语言概括材料三所反映的主要信息。（4分） ____________________ 8.结合材料一、材料二，说说青少年可以从哪些方面提升自己的媒介素养。（4分） ____________________ 第二部分（45分） （一）诗歌鉴赏（6分） （原创）阅读下面的诗歌，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分） A. 首联点出行踪与西湖早春景象，“水面初平”“云脚低”写出春水初涨、云气低垂的开阔画面。 B. 颔联“争”“啄”二字活画出早莺争栖暖树、新燕啄泥筑巢的动态生机。 C. 颈联“渐欲”“才能”表明花草已十分繁茂，描绘的是暮春时节的热闹景象。 D. 尾联“最爱”直抒胸臆，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱与流连之情。 10. 颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”历来为人称道，请任选一个角度进行赏析。（4分） ____________________ ____________________ （二）文言文阅读（12分） （原创）比较阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】与朱元思书（节选） 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】右溪记 元结 道州城西百馀步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。休木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。 11. 解释下列句中加点词语的意思。（2分） （1）急湍甚箭　　甚：（　　）　（2）窥谷忘反　　反：（　　） （3）水抵两岸　　抵：（　　）　（4）以裨形胜　　裨：（　　） 12. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 ____________________ （2）清流触石，洄悬激注。 ____________________ 13. 请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限画2处）（2分） 乃疏凿芜秽俾为亭宇植松与桂 14. 甲乙两文都是写山水的名篇。两文分别表达了作者怎样的情感？请结合文章内容简要分析。（4分） ____________________ （三）整本书阅读（5分） （原创）《红星照耀中国》是一部纪实作品。请根据语段内容，完成下面的探究。 甲：他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 乙：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 丙：他谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风……他吃得和普通人一样多，喜欢在队伍里行走，同士兵谈话。 15. （1）上面的语段分别描写的是哪一位红军领袖？请选出正确的选项。（3分） A. 毛泽东　B. 周恩来　C. 彭德怀　D. 朱德 甲（　　）　　乙（　　）　　丙（　　） （2）斯诺在书中称这些红军战士是“不可征服”的。请结合《红星照耀中国》的相关内容，谈谈你对“不可征服”的理解。（2分） ____________________ （四）实用类文本阅读（8分） （节选）阅读下面的材料，完成小题。 （选自《人民日报》2025年11月23日《人工智能+，推进媒体系统性变革》，有删改） 【材料一】 随着人工智能快速发展，媒体行业正迎来以智能工具为重点的生产变革。中国青年网开展“AI网行动”，强化技术驱动，升级大模型工具链、智能化服务矩阵，坚持导向为魂、技术赋能、青春叙事，以智能技术赋能平台建设，助力青年成长成才。 【材料二】 每日经济新闻副总编辑官远星认为：媒体转型中，AI是探路的过程，记者采写是获取的过程。AI探路的关键词是速度，它带来了一场速率革命，减少了梳理线索的时间，节省了思考框架的精力，也可辅助进行繁琐的校对。记者需要集中精力深度思考，也需要投入时间深度调研。 【材料三】 知识博主赵健认为，视频长短并不会绝对影响观众的观感，长视频能够为观众构建清晰的知识闭环，搭建起完整的知识图谱。期待有更多深度阅读内容，与观众一起展开一场深度的“内容奔赴”，在思想深处相遇，在求知路上相互陪伴，共同成长。 16. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. AI作为“探路”工具，可以帮助记者提高梳理线索、搭建框架、校对文稿的效率。 B. 记者采写是“获取”的过程，AI虽然提高了效率，但深度思考与深度调研仍须记者完成。 C. 赵健认为长视频比短视频更能构建知识闭环，短视频不利于观众获取知识。 D. 材料一表明，坚持“导向为魂、技术赋能”，智能技术才能更好地赋能新闻生产。 17. 根据材料一、二，简要概括人工智能对新闻生产有哪些帮助。（2分） ____________________ 18. 结合三则材料，说说在“AI+新闻”的时代，新闻工作者应如何守好“内容为王”的底线。（3分） ____________________ （五）文学类文本阅读（14分） （节选）阅读下面的文章，完成小题。 多年父子成兄弟（节选） 汪曾祺 这是我父亲的一句名言。 父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。 父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见第二人。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块斗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。 父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。学校开园乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。 我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。” 对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。……我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”，连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”最没有意思。 儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 （选自《今天应该快活》，汪曾祺著，有删改） 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 文章以“多年父子成兄弟”为线索，通过父亲对待子女的一件件小事，展现了一种平等、开明、充满人情味的父子关系。 B. 开篇写父亲“绝顶聪明”，会画画、刻图章、演奏乐器，与后文“孩子头”的形象相呼应，共同凸显父亲的随和可亲。 C. 父亲对“我”的学业“关心但不强求”，数学只要能及格就行，说明父亲重亲情而轻学业，对孩子的学业并不上心。 D. 结尾“应该尽量保持一点童心”一语，既是对父亲的追忆，也表达了作者对理想父子关系的思考与期许。 20. 文中写了父亲哪些“随和”的表现？请简要概括。（4分） ____________________ 21. 品味文中画线句子“我们是多年父子成兄弟”的表达效果。（3分） ____________________ 22. 文章结尾说：“一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！”你赞同这一看法吗？请结合文章内容与自己的生活体验谈谈你的理解。（4分） ____________________ 第三部分（50分） 23．（原创）阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 生活中处处有风景：名山大川是风景，小桥流水是风景；赛场上奋力冲刺的身影是风景，深夜里灯下苦读的背影也是风景；一花一木、一人一事，只要用心去读，皆是风景。 请以《这里风景独好》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写正确、工整，卷面整洁。 （请将作文写在答题卡指定区域） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期部编版八年级语文期中模拟练习（一） 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考生须知： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 第一部分（25分） 你所在班级举行以“寻访新闻现场·品读山水华章”为主题的语文学习活动，请你参与并完成下面的任务。 【活动一：辨字正音·读新闻】 （原创）阅读下面的文字，按要求作答。 哈尔滨第九届亚洲冬季运动会上，中国冰雪健儿____①____，捷报频传。在短道速滑混合团体接力决赛中，中国队配合默挈，率先冲线。当胜利来临，观众席上的人们不禁bǐng息敛声，随即爆发出雷鸣般的欢呼。场边记者____③____，用镜头记录下健儿们为国争光的动人瞬间——他们日复一日刻苦训练的身影，juān刻在中国冰雪运动新的荣光里。 1.（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在下面的田字格中。（1分） bǐng（　　）息　juān（　　）刻 （2）语段中有一个错别字，请找出并改正。（1分） ____________________ 2.请为标序号①③处选择恰当的词语。（只填字母）（3分） ①（　　）　　③（　　） A.锐不可当　B.鹤立鸡群　C.屏息敛声　D.诚惶诚恐　E.翘首以待　F.颔首低眉 【活动二：拟题拟稿·写消息】 （原创）阅读下面的消息，完成小题。 本报讯　为激发学生科学兴趣、培养创新精神，10月20日，育才中学第二届校园科技节在学校操场拉开帷幕。开幕式上，学校无人机社团带来精彩编队表演，20架无人机在空中变幻出“我爱科学”“逐梦苍穹”等字样，赢得阵阵掌声。本次科技节为期一周，将陆续开展机器人竞赛、科普讲座、科幻画展评等活动。通过这次科技节，使同学们开阔了视野，激发了热爱科学的情感。 3.消息中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） ____________________ 4.请为这则消息拟写一个恰当的标题。（不超过15字）（2分） ____________________ 【活动三：诵诗览胜·品山水】 5.走进八上诗词，领略山河之美。请用原文补充下列名句。（5分） （1）王维《使至塞上》中，“____________，____________”以“大漠”“长河”为背景，勾勒出边塞雄浑壮阔的意境。（2分） （2）李白《渡荆门送别》中“____________，江入大荒流”以动写静，展现长江的壮阔气势。（1分） （3）郦道元《三峡》中“至于夏水襄陵，____________”写出夏季水势之盛。（1分） （4）崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，____________”描绘登楼远眺的明丽之景。（1分） （5）陶弘景《答谢中书书》中“____________，猿鸟乱鸣”以动静相衬写晨景的生机。（1分） 【活动四：研读材料·明素养】 （原创）阅读下面的材料，完成问题。（11分） 【材料一】 随着互联网和智能手机的普及，青少年获取信息的方式发生了深刻变化。相关报告显示，我国未成年人互联网普及率已超过97%，“刷短视频”“看热搜”成为许多青少年获取资讯的主要方式。与此同时，网络信息鱼龙混杂，部分短视频为了博取流量，内容断章取义、真假难辨。一项面向青少年的调查表明，仅有约三成受访者表示“能分辨网络信息的大部分真假”，媒介素养教育亟待加强。 【材料二】 近年来，不少学校把媒介素养纳入课程：有的开设“新闻辨析课”，组织学生对比同一事件的不同报道，探究信息背后的立场与意图；有的开展“我是小记者”实践活动，让学生走进社区采访、写稿，在真实采写中学会核实信息来源、甄别事实；还有的借助网络辟谣平台，引导学生在案例讨论中认识谣言传播的规律。“授人以鱼不如授人以渔”，教会孩子在海量信息中保持清醒，正是媒介素养教育的意义所在。 【材料三】 下面是某校就“中学生获取新闻资讯的渠道”开展的问卷调查结果（抽样1000人，多选）：短视频平台78%、新闻APP61%、电视广播45%、报纸杂志18%、学校课堂37%。 6.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A.短视频已成为青少年获取资讯的重要渠道，但也存在内容真假难辨的问题。 B.调查显示，仅有约三成受访青少年能分辨网络信息的大部分真假，媒介素养教育亟待加强。 C.部分短视频为博取流量而断章取义，是导致网络信息鱼龙混杂的重要原因。 D.只要把媒介素养纳入课程，就能彻底杜绝网络谣言对青少年的影响。 7.请用简洁的语言概括材料三所反映的主要信息。（4分） ____________________ 8.结合材料一、材料二，说说青少年可以从哪些方面提升自己的媒介素养。（4分） ____________________ 第二部分（45分） （一）诗歌鉴赏（6分） （原创）阅读下面的诗歌，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分） A. 首联点出行踪与西湖早春景象，“水面初平”“云脚低”写出春水初涨、云气低垂的开阔画面。 B. 颔联“争”“啄”二字活画出早莺争栖暖树、新燕啄泥筑巢的动态生机。 C. 颈联“渐欲”“才能”表明花草已十分繁茂，描绘的是暮春时节的热闹景象。 D. 尾联“最爱”直抒胸臆，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱与流连之情。 10. 颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”历来为人称道，请任选一个角度进行赏析。（4分） ____________________ ____________________ （二）文言文阅读（12分） （原创）比较阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】与朱元思书（节选） 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】右溪记 元结 道州城西百馀步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。休木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。 11. 解释下列句中加点词语的意思。（2分） （1）急湍甚箭　　甚：（　　）　（2）窥谷忘反　　反：（　　） （3）水抵两岸　　抵：（　　）　（4）以裨形胜　　裨：（　　） 12. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 ____________________ （2）清流触石，洄悬激注。 ____________________ 13. 请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限画2处）（2分） 乃疏凿芜秽俾为亭宇植松与桂 14. 甲乙两文都是写山水的名篇。两文分别表达了作者怎样的情感？请结合文章内容简要分析。（4分） ____________________ （三）整本书阅读（5分） （原创）《红星照耀中国》是一部纪实作品。请根据语段内容，完成下面的探究。 甲：他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 乙：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 丙：他谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风……他吃得和普通人一样多，喜欢在队伍里行走，同士兵谈话。 15. （1）上面的语段分别描写的是哪一位红军领袖？请选出正确的选项。（3分） A. 毛泽东　B. 周恩来　C. 彭德怀　D. 朱德 甲（　　）　　乙（　　）　　丙（　　） （2）斯诺在书中称这些红军战士是“不可征服”的。请结合《红星照耀中国》的相关内容，谈谈你对“不可征服”的理解。（2分） ____________________ （四）实用类文本阅读（8分） （节选）阅读下面的材料，完成小题。 （选自《人民日报》2025年11月23日《人工智能+，推进媒体系统性变革》，有删改） 【材料一】 随着人工智能快速发展，媒体行业正迎来以智能工具为重点的生产变革。中国青年网开展“AI网行动”，强化技术驱动，升级大模型工具链、智能化服务矩阵，坚持导向为魂、技术赋能、青春叙事，以智能技术赋能平台建设，助力青年成长成才。 【材料二】 每日经济新闻副总编辑官远星认为：媒体转型中，AI是探路的过程，记者采写是获取的过程。AI探路的关键词是速度，它带来了一场速率革命，减少了梳理线索的时间，节省了思考框架的精力，也可辅助进行繁琐的校对。记者需要集中精力深度思考，也需要投入时间深度调研。 【材料三】 知识博主赵健认为，视频长短并不会绝对影响观众的观感，长视频能够为观众构建清晰的知识闭环，搭建起完整的知识图谱。期待有更多深度阅读内容，与观众一起展开一场深度的“内容奔赴”，在思想深处相遇，在求知路上相互陪伴，共同成长。 16. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. AI作为“探路”工具，可以帮助记者提高梳理线索、搭建框架、校对文稿的效率。 B. 记者采写是“获取”的过程，AI虽然提高了效率，但深度思考与深度调研仍须记者完成。 C. 赵健认为长视频比短视频更能构建知识闭环，短视频不利于观众获取知识。 D. 材料一表明，坚持“导向为魂、技术赋能”，智能技术才能更好地赋能新闻生产。 17. 根据材料一、二，简要概括人工智能对新闻生产有哪些帮助。（2分） ____________________ 18. 结合三则材料，说说在“AI+新闻”的时代，新闻工作者应如何守好“内容为王”的底线。（3分） ____________________ （五）文学类文本阅读（14分） （节选）阅读下面的文章，完成小题。 多年父子成兄弟（节选） 汪曾祺 这是我父亲的一句名言。 父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。 父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见第二人。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块斗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。 父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。学校开园乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。 我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。” 对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。……我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”，连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”最没有意思。 儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 （选自《今天应该快活》，汪曾祺著，有删改） 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 文章以“多年父子成兄弟”为线索，通过父亲对待子女的一件件小事，展现了一种平等、开明、充满人情味的父子关系。 B. 开篇写父亲“绝顶聪明”，会画画、刻图章、演奏乐器，与后文“孩子头”的形象相呼应，共同凸显父亲的随和可亲。 C. 父亲对“我”的学业“关心但不强求”，数学只要能及格就行，说明父亲重亲情而轻学业，对孩子的学业并不上心。 D. 结尾“应该尽量保持一点童心”一语，既是对父亲的追忆，也表达了作者对理想父子关系的思考与期许。 20. 文中写了父亲哪些“随和”的表现？请简要概括。（4分） ____________________ 21. 品味文中画线句子“我们是多年父子成兄弟”的表达效果。（3分） ____________________ 22. 文章结尾说：“一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！”你赞同这一看法吗？请结合文章内容与自己的生活体验谈谈你的理解。（4分） ____________________ 第三部分（50分） 23．（原创）阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 生活中处处有风景：名山大川是风景，小桥流水是风景；赛场上奋力冲刺的身影是风景，深夜里灯下苦读的背影也是风景；一花一木、一人一事，只要用心去读，皆是风景。 请以《这里风景独好》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写正确、工整，卷面整洁。 （请在作文格中作答，600字、800字处均已标注） 600 800 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期部编版八年级语文期中模拟练习（一） 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考生须知： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 第一部分（25分） 你所在班级举行以“寻访新闻现场·品读山水华章”为主题的语文学习活动，请你参与并完成下面的任务。 【活动一：辨字正音·读新闻】 （原创）阅读下面的文字，按要求作答。 哈尔滨第九届亚洲冬季运动会上，中国冰雪健儿____①____，捷报频传。在短道速滑混合团体接力决赛中，中国队配合默挈，率先冲线。当胜利来临，观众席上的人们不禁bǐng息敛声，随即爆发出雷鸣般的欢呼。场边记者____③____，用镜头记录下健儿们为国争光的动人瞬间——他们日复一日刻苦训练的身影，juān刻在中国冰雪运动新的荣光里。 1.（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在下面的田字格中。（1分） bǐng（　　）息　juān（　　）刻 （2）语段中有一个错别字，请找出并改正。（1分） ____________________ 2.请为标序号①③处选择恰当的词语。（只填字母）（3分） ①（　　）　　③（　　） A.锐不可当　B.鹤立鸡群　C.屏息敛声　D.诚惶诚恐　E.翘首以待　F.颔首低眉 【答案】（1）屏　镌；　（2）“默挈”应为“默契”；　（3）①A　③E 解析：“bǐng息”即“屏息”，指抑制呼吸；“juān刻”即“镌刻”，指雕刻。“默契”意为配合得恰当、融洽，“挈”为提、举之意，用在此处不当。选词辨析：“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡，正合健儿夺冠之势；“翘首以待”指抬头等待，形容盼望殷切，与记者抢拍新闻的情境吻合；其余词语均不符语境。 【活动二：拟题拟稿·写消息】 （原创）阅读下面的消息，完成小题。 本报讯　为激发学生科学兴趣、培养创新精神，10月20日，育才中学第二届校园科技节在学校操场拉开帷幕。开幕式上，学校无人机社团带来精彩编队表演，20架无人机在空中变幻出“我爱科学”“逐梦苍穹”等字样，赢得阵阵掌声。本次科技节为期一周，将陆续开展机器人竞赛、科普讲座、科幻画展评等活动。通过这次科技节，使同学们开阔了视野，激发了热爱科学的情感。 3.消息中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。（2分） ____________________ 4.请为这则消息拟写一个恰当的标题。（不超过15字）（2分） ____________________ 【答案】3. 删去“通过”或“使”，使句子有主语。（该句“通过……使……”连用，导致主语残缺） 4. 示例：育才中学第二届校园科技节开幕（2分，紧扣事件、要素齐全、简洁明了即可，超过字数酌情扣分） 【活动三：诵诗览胜·品山水】 5.走进八上诗词，领略山河之美。请用原文补充下列名句。（5分） （1）王维《使至塞上》中，“____________，____________”以“大漠”“长河”为背景，勾勒出边塞雄浑壮阔的意境。（2分） （2）李白《渡荆门送别》中“____________，江入大荒流”以动写静，展现长江的壮阔气势。（1分） （3）郦道元《三峡》中“至于夏水襄陵，____________”写出夏季水势之盛。（1分） （4）崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，____________”描绘登楼远眺的明丽之景。（1分） （5）陶弘景《答谢中书书》中“____________，猿鸟乱鸣”以动静相衬写晨景的生机。（1分） 【答案】（1）大漠孤烟直，长河落日圆　（2）山随平野尽　（3）沿溯阻绝　（4）芳草萋萋鹦鹉洲　（5）晓雾将歇 解析：第（1）句为王维《使至塞上》颈联，状写大漠风光；第（2）句“山随平野尽”与“江入大荒流”对仗，以动写静；第（3）句见《三峡》写夏季水势，注意“沿溯”二字写法；第（4）句注意“萋萋”“鹦鹉洲”易错字形；第（5）句“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”写晨景动静结合。 【活动四：研读材料·明素养】 （原创）阅读下面的材料，完成问题。（11分） 【材料一】 随着互联网和智能手机的普及，青少年获取信息的方式发生了深刻变化。相关报告显示，我国未成年人互联网普及率已超过97%，“刷短视频”“看热搜”成为许多青少年获取资讯的主要方式。与此同时，网络信息鱼龙混杂，部分短视频为了博取流量，内容断章取义、真假难辨。一项面向青少年的调查表明，仅有约三成受访者表示“能分辨网络信息的大部分真假”，媒介素养教育亟待加强。 【材料二】 近年来，不少学校把媒介素养纳入课程：有的开设“新闻辨析课”，组织学生对比同一事件的不同报道，探究信息背后的立场与意图；有的开展“我是小记者”实践活动，让学生走进社区采访、写稿，在真实采写中学会核实信息来源、甄别事实；还有的借助网络辟谣平台，引导学生在案例讨论中认识谣言传播的规律。“授人以鱼不如授人以渔”，教会孩子在海量信息中保持清醒，正是媒介素养教育的意义所在。 【材料三】 下面是某校就“中学生获取新闻资讯的渠道”开展的问卷调查结果（抽样1000人，多选）：短视频平台78%、新闻APP61%、电视广播45%、报纸杂志18%、学校课堂37%。 6.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A.短视频已成为青少年获取资讯的重要渠道，但也存在内容真假难辨的问题。 B.调查显示，仅有约三成受访青少年能分辨网络信息的大部分真假，媒介素养教育亟待加强。 C.部分短视频为博取流量而断章取义，是导致网络信息鱼龙混杂的重要原因。 D.只要把媒介素养纳入课程，就能彻底杜绝网络谣言对青少年的影响。 7.请用简洁的语言概括材料三所反映的主要信息。（4分） ____________________ 8.结合材料一、材料二，说说青少年可以从哪些方面提升自己的媒介素养。（4分） ____________________ 【答案】6. D 解析：材料二只是介绍了一些学校开展媒介素养教育的做法，“只要……就……”表述过于绝对，夸大了课程的作用，故D项错误；A、B、C三项均能在材料一、二中找到依据。 【答案】7. 短视频平台（78%）和新闻APP（61%）是中学生获取新闻资讯的主要渠道，电视广播（45%）次之，学校课堂（37%）占比较小，报纸杂志（18%）占比最低；总体呈现以新媒体为主、传统媒体为辅的格局。（4分，答出主要渠道、排序、特点各酌情给分） 【答案】8. 示例：①提高辨别能力，不轻信、不传播未经核实的信息；②主动对比不同渠道的报道，多角度核实，识别断章取义的内容；③积极参加学校媒介素养课程和“小记者”等实践活动，在实践中学会核实信息来源；④合理安排使用手机的时间，理性看待流量博眼球的内容。（4分，答出三点即可，每点1分，语言通顺1分） 第二部分（45分） （一）诗歌鉴赏（6分） （原创）阅读下面的诗歌，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）（2分） A. 首联点出行踪与西湖早春景象，“水面初平”“云脚低”写出春水初涨、云气低垂的开阔画面。 B. 颔联“争”“啄”二字活画出早莺争栖暖树、新燕啄泥筑巢的动态生机。 C. 颈联“渐欲”“才能”表明花草已十分繁茂，描绘的是暮春时节的热闹景象。 D. 尾联“最爱”直抒胸臆，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱与流连之情。 10. 颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”历来为人称道，请任选一个角度进行赏析。（4分） ____________________ ____________________ 【答案】9. C 解析：“渐欲”是“将要”“快要”之意，“才能”是“刚刚能够”之意，表明花草尚在初生阶段，是早春景象而非暮春，故C项错误。 【答案】10. 示例一（炼字角度）：“争”“啄”两个动词以拟人手法，生动地写出早莺争抢向阳暖树、新燕忙碌啄泥筑巢的活泼动态，传神地表现了初春的生机与活力。 示例二（修辞/语气角度）：“几处”“谁家”以疑问语气写景，既写出黄莺、新燕尚少的早春特征，又透出诗人乍见此景的新鲜感与欣喜之情。示例三（视听角度）：黄莺的啼鸣与燕子衔泥的动态相互映衬，视听结合，使画面有声有色。（4分，角度明确1分，结合诗句分析2分，语言通顺1分） （二）文言文阅读（12分） （原创）比较阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】与朱元思书（节选） 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】右溪记 元结 道州城西百馀步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。休木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。 11. 解释下列句中加点词语的意思。（2分） （1）急湍甚箭　　甚：（　　）　（2）窥谷忘反　　反：（　　） （3）水抵两岸　　抵：（　　）　（4）以裨形胜　　裨：（　　） 12. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 ____________________ （2）清流触石，洄悬激注。 ____________________ 13. 请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（限画2处）（2分） 乃疏凿芜秽俾为亭宇植松与桂 14. 甲乙两文都是写山水的名篇。两文分别表达了作者怎样的情感？请结合文章内容简要分析。（4分） ____________________ 【答案】11. （1）甚：超过，胜过　（2）反：同“返”，返回　（3）抵：到达　（4）裨：增益，增添（每空0.5分） 【答案】12. （1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的浪涛像奔腾的骏马一样。（2分） （2）清澈的溪流冲击到岩石，便激起回旋的浪花和腾跃的水流，激荡奔注。（2分，注意“洄”“悬”“激”“注”四个动词的落实） 【答案】13. 乃疏凿芜秽／俾为亭宇／植松与桂 【答案】14. 甲文：作者极力描绘富春江“奇山异水”的清幽之美，借“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”含蓄地表达了对功名利禄的鄙弃、对官场政务的厌倦，以及对山水自然的热爱和归隐山林的向往之情。 乙文：右溪景色清幽优美却长期“无人赏爱”，作者“徘徊溪上，为之怅然”，抒发了怀才不遇、无人赏识的感慨；他又亲自主持“疏凿芜秽”、修亭植桂、刻铭示人，寄寓了对山水美景的珍爱与期待后来者赏识之情。（4分，两文各2分，结合内容分析，意近即可） （三）整本书阅读（5分） （原创）《红星照耀中国》是一部纪实作品。请根据语段内容，完成下面的探究。 甲：他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 乙：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 丙：他谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风……他吃得和普通人一样多，喜欢在队伍里行走，同士兵谈话。 15. （1）上面的语段分别描写的是哪一位红军领袖？请选出正确的选项。（3分） A. 毛泽东　B. 周恩来　C. 彭德怀　D. 朱德 甲（　　）　　乙（　　）　　丙（　　） （2）斯诺在书中称这些红军战士是“不可征服”的。请结合《红星照耀中国》的相关内容，谈谈你对“不可征服”的理解。（2分） ____________________ 【答案】15. （1）甲：A（毛泽东）　乙：B（周恩来）　丙：C（彭德怀）（每空1分） （2）示例：红军战士胸怀坚定的革命理想和信念，面对围追堵截、缺衣少食等重重困难从不屈服；他们纪律严明、与人民群众血肉相连，赢得人民的支持；在长征等艰苦卓绝的奋斗中展现出钢铁般的意志和不可战胜的力量，所以说他们“不可征服”。（2分，结合书中内容言之成理即可） （四）实用类文本阅读（8分） （节选）阅读下面的材料，完成小题。 （选自《人民日报》2025年11月23日《人工智能+，推进媒体系统性变革》，有删改） 【材料一】 随着人工智能快速发展，媒体行业正迎来以智能工具为重点的生产变革。中国青年网开展“AI网行动”，强化技术驱动，升级大模型工具链、智能化服务矩阵，坚持导向为魂、技术赋能、青春叙事，以智能技术赋能平台建设，助力青年成长成才。 【材料二】 每日经济新闻副总编辑官远星认为：媒体转型中，AI是探路的过程，记者采写是获取的过程。AI探路的关键词是速度，它带来了一场速率革命，减少了梳理线索的时间，节省了思考框架的精力，也可辅助进行繁琐的校对。记者需要集中精力深度思考，也需要投入时间深度调研。 【材料三】 知识博主赵健认为，视频长短并不会绝对影响观众的观感，长视频能够为观众构建清晰的知识闭环，搭建起完整的知识图谱。期待有更多深度阅读内容，与观众一起展开一场深度的“内容奔赴”，在思想深处相遇，在求知路上相互陪伴，共同成长。 16. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. AI作为“探路”工具，可以帮助记者提高梳理线索、搭建框架、校对文稿的效率。 B. 记者采写是“获取”的过程，AI虽然提高了效率，但深度思考与深度调研仍须记者完成。 C. 赵健认为长视频比短视频更能构建知识闭环，短视频不利于观众获取知识。 D. 材料一表明，坚持“导向为魂、技术赋能”，智能技术才能更好地赋能新闻生产。 17. 根据材料一、二，简要概括人工智能对新闻生产有哪些帮助。（2分） ____________________ 18. 结合三则材料，说说在“AI+新闻”的时代，新闻工作者应如何守好“内容为王”的底线。（3分） ____________________ 【答案】16. C 解析：材料三明确说“视频长短并不会绝对影响观众的观感”，C项曲解原文，将“长视频能构建知识闭环”说成“短视频不利于获取知识”，故错误。 【答案】17. ①带来速率革命，减少记者梳理线索的时间，节省搭建思考框架的精力；②辅助完成繁琐的校对工作；③升级工具链和服务矩阵，赋能平台建设。（2分，答出两点即可） 【答案】18. 示例：①坚持“导向为魂、内容为王”，把事实和真相放在第一位；②善用AI提高效率，但不能依赖，记者仍要投入深度思考与深度调研，亲自核实事实；③生产有深度、有知识含量、有温度的内容，警惕片面追求流量而断章取义。（3分，每点1分，意近即可） （五）文学类文本阅读（14分） （节选）阅读下面的文章，完成小题。 多年父子成兄弟（节选） 汪曾祺 这是我父亲的一句名言。 父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。 父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见第二人。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块斗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。 父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。学校开园乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。 我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。” 对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。……我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”，连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”最没有意思。 儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。 （选自《今天应该快活》，汪曾祺著，有删改） 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 文章以“多年父子成兄弟”为线索，通过父亲对待子女的一件件小事，展现了一种平等、开明、充满人情味的父子关系。 B. 开篇写父亲“绝顶聪明”，会画画、刻图章、演奏乐器，与后文“孩子头”的形象相呼应，共同凸显父亲的随和可亲。 C. 父亲对“我”的学业“关心但不强求”，数学只要能及格就行，说明父亲重亲情而轻学业，对孩子的学业并不上心。 D. 结尾“应该尽量保持一点童心”一语，既是对父亲的追忆，也表达了作者对理想父子关系的思考与期许。 20. 文中写了父亲哪些“随和”的表现？请简要概括。（4分） ____________________ 21. 品味文中画线句子“我们是多年父子成兄弟”的表达效果。（3分） ____________________ 22. 文章结尾说：“一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！”你赞同这一看法吗？请结合文章内容与自己的生活体验谈谈你的理解。（4分） ____________________ 【答案】19. C 解析：父亲对学业“关心但不强求”，是尊重孩子的个性与选择，并非“不上心”，C项曲解文意。 【答案】20. 示例：①从不发脾气，对待子女“从无疾言厉色”；②爱跟孩子玩，春天带孩子放风筝，亲手做玻璃水晶球等玩具；③对孩子学业关心但不强求，尊重孩子的兴趣；④应“我”之邀到学校为唱戏伴奏，陪孩子们玩一下午；⑤“我”写情书他还在旁边出主意，抽烟喝酒也分“我”一份。（4分，答出四点即可，每点1分） 【答案】21. 示例一（内容角度）：这句话是全文的文眼，也是行文的线索。父亲以“父子成兄弟”这不合常规的提法，道出了父子间平等、亲密、无拘无束的关系，点明主旨，也为后文“我”与儿子“没大没小”的相处作了铺垫。 示例二（语言角度）：“父子”与“兄弟”本是两种不同的人际关系，作者将它们并置对照，用语新颖别致，耐人寻味，凸显出打破传统父子等级观念、追求平等开明的家庭观。（3分，角度明确1分，结合语境分析2分） 【答案】22. 示例：赞同。孩子是独立的生命个体，父母应尊重、理解、引导孩子，而不是按照自己的理想模式去“塑造”他。文中父亲对“我”的学业“关心但不强求”，尊重“我”的爱好与选择，与“我”平等相处，如兄弟一般；后来“我”对儿子的恋爱也采取“闻而不问”的态度，相信他自己能做出选择，这些都体现了对孩子的尊重与信任。生活中，父母若一味按自己的意愿安排孩子的人生，反而会扼杀孩子的个性与创造力。因此，父母应像文中的父亲一样，多一些理解与尊重，与孩子平等相处。（4分，观点明确1分，结合文章内容1分，结合生活体验1分，语言通顺1分） 第三部分（50分） 23．（原创）阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 生活中处处有风景：名山大川是风景，小桥流水是风景；赛场上奋力冲刺的身影是风景，深夜里灯下苦读的背影也是风景；一花一木、一人一事，只要用心去读，皆是风景。 请以《这里风景独好》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写正确、工整，卷面整洁。 【答案】略。 作文评分标准参考（50分）： 一类（42—50分）：立意深刻，切合题意，内容充实，结构严谨，语言流畅，书写工整； 二类（32—41分）：立意明确，符合题意，内容较充实，结构完整，语言通顺； 三类（22—31分）：中心基本明确，内容尚具体，结构基本完整，语言基本通顺； 四类（21分以下）：中心不明，内容空泛，结构混乱，语病较多。 另：错别字每个扣1分（重复不计，扣满3分为止）；不足600字，每少50字扣1分；出现真实人名、校名、地名扣3分。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $