期中模拟考试卷 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026—2027学年人教版八年级语文上册期中模拟考试卷 考查范围：第一至三单元（新闻、传记、山水游记） 满分：120分 考试时间：120分钟 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考生须知：1．本卷依据2022年版义务教育课程标准及人教版八年级语文上册第一至三单元编写；2．请用黑色字迹的钢笔或签字笔答题，书写规范，保持卷面整洁；3．古诗文默写须字形准确，阅读题答案要结合文本作答；4．作文不得出现真实的校名、班名、人名等信息。 一、积累与运用（20分） 1．下列词语中括号内所注读音全部正确的一项是（ ）（2分） A．翘首（qiáo） 镌刻（juān） 悄然（qiāo） 屏息敛声（bǐng） B．要塞（sài） 诘责（jié） 畸形（qí） 深恶痛疾（wù） C．不逊（xùn） 炽热（zhì） 佃农（diàn） 杳无消息（yǎo） D．凛冽（lǐn） 解剖（pōu） 黝黑（yǒu） 藏污纳垢（gòu） 2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分） A．溃退 仲裁 眼花瞭乱 震耳欲聋 B．劳碌 由衷 为富不仁 油光可鉴 C．燥热 锃亮 粗制滥造 诚皇诚恐 D．教诲 锐不可挡 抑扬顿挫 正襟危坐 3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A．这篇通讯以翔实的材料和生动的笔触，讲述了航天员鲜为人知的训练故事。 B．面对突如其来的洪水，救援人员逆流而上，迅速转移被困群众。 C．他在演讲中旁征博引，语言抑扬顿挫，给听众留下了深刻印象。 D．小明在课堂上总是故意装腔作势，认真记录老师讲解的每一个知识点。 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了明显提高。 B．能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的重要途径。 C．这场报告不仅拓宽了同学们的视野，也增强了他们探究语文学习的兴趣。 D．学校组织同学们观看并学习了航天员的先进事迹。 5．古诗文默写。（4分） （1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） （2）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3）________________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （4）________________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） 6．综合性语段阅读。（4分） 阅读，是获取知识、启迪智慧、涵养心灵的重要方式。学校拟开展“让阅读成为习惯”主题活动。下面是活动倡议书的片段，请按要求完成题目。 同学们，读书能让我们在有限的时间里抵达更广阔的世界。让我们每天留出一段完整的时间，选择一本适合自己的书，边读边思考，养成不动笔墨不读书的习惯。相信坚持下去，我们一定能收获更丰厚的精神成长。 （1）画线句中有一处语病，请写出修改意见。（2分） ________________________________________________________________________ （2）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） ________________________________________________________________________ 7．名著阅读。（4分） （1）《红星照耀中国》是美国记者________________创作的一部纪实作品，曾用名《西行漫记》。（1分） （2）《昆虫记》中，法布尔把昆虫写得有情感、有个性。请写出一种你印象较深的昆虫，并概括其一个特点。（3分） ________________________________________________________________________ 二、阅读（40分） （一）现代文阅读一（12分） 山路上的背影 ①我第一次走进那座山村，是在一个初秋的下午。山路刚下过雨，石阶湿滑，背着相机的我走得很慢。拐过一道弯，前面出现一位老人。他穿着旧布鞋，肩上挑着两筐刚采下的板栗，走一步，扁担便轻轻一颤。 ②“往哪儿去？”老人回头问。我说要去村口的古树下拍照。他把扁担往肩头挪了挪，说：“跟我走，别走岔了。”那条路比我想象的更窄，左边是长满青苔的石壁，右边是看不见底的山沟。老人走在前面，遇到湿滑处总会停一停，等我跟上；遇到低矮的树枝，他就伸手拨开。 ③走了很久，我忍不住问：“您天天走这条路，不怕吗？”老人笑了笑：“怕什么？山里人认得自己的路。”说完，他指了指脚下，“这块石头雨天最滑，你踩我踩过的地方。”我低头看去，他的鞋底已经沾满泥水，脚印一深一浅，像一行写在山路上的字。 ④到古树下时，夕阳正从树梢漏下来，老人把板栗放在一旁，坐在石阶上歇息。我举起相机，想把他的脸拍下来，他却摆摆手：“拍树吧。树活得久，值得。”我转过镜头，古树的枝丫在暮色里伸向天空，老人安静地坐在树下，身影被拉得很长。 ⑤下山时，我回头看见那个背影。他挑起空筐，沿着来时的路一步一步走远。那一刻我忽然明白，山路并没有因为有人走过而变得平坦，走路的人却在一次次脚步中，把危险记在心里，把方向留给后来的人。 8．请简要概括老人带“我”走山路的过程中做了哪些事。（3分） ________________________________________________________________________ 9．结合语境，赏析第③段画线句中“像一行写在山路上的字”的表达效果。（3分） ________________________________________________________________________ 10．第④段中老人说“拍树吧。树活得久，值得”，这句话有什么含义？（3分） ________________________________________________________________________ 11．文章以“山路上的背影”为题，有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________ （二）现代文阅读二（12分） 让城市听见雨声 ①下雨时，雨滴落在屋檐、树叶和水面上，会发出轻重不同的声音。可是，在许多城市里，雨水很快被水泥路面和地下管网带走，雨声变得短促，甚至几乎听不见。近年来，一些城市开始建设“海绵城市”，让城市像海绵一样吸收、储存和缓慢释放雨水。 ②“海绵城市”并不是把城市变成一块真正的海绵，而是通过透水铺装、下沉式绿地、雨水花园等设施，增加雨水下渗和暂存的空间。雨水落下后，一部分渗入土壤，补充地下水；一部分暂存在绿地和蓄水设施中，待需要时再利用；多余的水则在较长时间内缓慢排出。 ③透水铺装是其中常见的一种办法。普通路面表面坚硬，雨水容易形成径流；透水砖内部有许多连通的小孔，雨水可以沿着孔隙进入地面。因此，透水铺装既能减轻短时间内排水系统的压力，也能减少路面积水。不过，透水铺装并非越多越好，铺设前还要考虑土壤渗透能力、道路承载需求和后期维护等因素。 ④建设“海绵城市”还有一个容易被忽视的好处：它让人重新感受到自然。雨水在树叶间停留的时间更长，水流经过石块时会留下细碎的声响，鸟儿和昆虫也有了更适宜的栖息环境。城市因此多了一些柔软的边界，人们也更愿意在雨后放慢脚步。 12．本文说明的对象是什么？第②段从哪些方面介绍“海绵城市”？（3分） ________________________________________________________________________ 13．第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________ 14．第③段中“常见”“并非越多越好”两个词语能否删去？为什么？（3分） ________________________________________________________________________ 15．结合全文，说说“让城市听见雨声”在文中有哪些含义。（3分） ________________________________________________________________________ （三）古诗文阅读（16分） 阅读下面的文言文和古诗，完成16—21题。 【甲】三峡（节选） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 【乙】钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 16．解释下列句子中指定词语的意思。（4分） （1）略无阙处 阙：________________ （2）沿溯阻绝 溯：________________ （3）虽乘奔御风 奔：________________ （4）最爱湖东行不足 不足：______________ 17．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 自非亭午夜分，不见曦月。 ________________________________________________________________________ 18．甲文中“夏水襄陵，沿溯阻绝”从哪两个方面写夏水？（2分） ________________________________________________________________________ 19．乙诗颔联中“争”“啄”两个动词用得生动传神，请简要赏析。（3分） ________________________________________________________________________ 20．甲、乙两文都写了自然景物，但表达的情感有何不同？（3分） ________________________________________________________________________ 21．甲、乙两文在写景时都善于选取有代表性的景物，请各举一例并说明其作用。（2分） ________________________________________________________________________ 三、综合性学习（10分） 某校八年级开展“人无信不立”主题活动。请根据下面的材料完成任务。 材料一：诚信是中华民族的传统美德，也是现代社会交往的重要准则。对个人而言，诚信体现为说真话、守诺言、按规则办事；对集体而言，诚信体现为公开透明、履行责任、尊重事实。 材料二：八年级某班对“校园诚信现象”进行问卷调查，收回有效问卷50份。调查结果显示：按时完成作业的同学占82%，考试中从未有过抄袭行为的同学占94%，借用物品后能主动归还的同学占76%，发现同学违反校规会主动劝阻的同学占48%。 22．请根据材料二，概括一条调查结论。（2分） ________________________________________________________________________ 23．请为本次主题活动拟写一条宣传标语，要求使用对偶或排比的修辞。（2分） ________________________________________________________________________ 24．班级准备发出“诚信考试”倡议。下面是倡议书中的一段话，请找出并修改其中的一处语病。（2分） 诚信考试不仅是对知识掌握程度的检验，也是对同学们是否诚实守信的一次考验。希望大家严格遵守考场纪律，坚决杜绝不良行为不发生，共同维护公平公正的考试环境。 ________________________________________________________________________ 25．小华说：“偶尔抄一次作业没什么，只要考试不作弊就行。”请你结合材料一劝说小华。（4分） ________________________________________________________________________ 四、写作（50分） 26．请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 题目一：那一刻，我读懂了________________ 先将题目补充完整，再作文。横线上可填写“坚持”“理解”“责任”“尊重”等词语，也可以填写其他恰当内容。 题目二：阅读下面的材料，根据要求作文。 有人说：“真正的成长，不只在于自己得到掌声，也在于懂得把掌声送给别人。” 请以“把掌声送给别人”为话题，写一篇文章。 要求：①立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、班名、人名；⑤书写规范，卷面整洁。 参考答案与详细解析 一、积累与运用（20分） 1．D。【解析】A项“悄然”应读qiǎo；B项“畸形”应读jī；C项“炽热”应读chì。 2．B。【解析】A项“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”；C项“诚皇诚恐”应为“诚惶诚恐”；D项“锐不可挡”应为“锐不可当”。 3．D。【解析】“装腔作势”指故意做作，装出某种情态，含贬义，与“认真记录老师讲解的每一个知识点”的语境不符。 4．C。【解析】A项成分残缺（缺少主语），可删去“通过”或“使”；B项两面对一面，可删去“能否”；D项“观看”与“先进事迹”搭配不当，可改为“观看航天员事迹报告并学习其先进事迹”或“了解并学习了航天员的先进事迹”。 5．（1）山山唯落晖 （2）大漠孤烟直 （3）老骥伏枥 （4）月下飞天镜 6．（1）修改意见：删去“丰厚的”或将“精神成长”改为“精神收获”，使谓语动词“收获”与宾语中心语搭配恰当。示例：相信坚持下去，我们一定能获得更丰厚的精神收获。 （2）示例：每天读好书，日日有成长。（符合主题、语言简洁、具有宣传性即可） 7．（1）埃德加·斯诺 （2）示例一：蟋蟀——善于建造精巧的住宅，是昆虫界的建筑高手。示例二：蝉——经过多年漫长的地下生活后，才来到地面尽情歌唱。（写出昆虫名称并概括一个符合原著特点的内容即可） 二、阅读（40分） 8．①老人主动为“我”带路；②在湿滑处停下等待、遇到低矮树枝伸手拨开，贴心照应“我”；③提醒“我”雨天行路的经验，让“我”踩着他的脚印走。（答出三点即可，每点1分） 9．运用比喻的修辞手法，把老人深浅不一的泥水脚印比作“写在山路上的字”，生动形象地写出老人熟悉山路、长期在山间劳作的生活经历，表现了老人踏实淳朴的品格，也为下文“把方向留给后来的人”作铺垫。 10．①老人认为古树历经漫长岁月、生命力顽强长久，更值得被记录和敬重；②表现出老人朴实、谦逊、不慕虚名的品格以及对自然生命的敬畏之情。 11．①交代文章的写作对象和行文线索；②“背影”凝聚了老人挑筐引路、默默照应他人的感人形象；③含蓄点明文章赞美普通劳动者、传递善意与人生经验的主旨，并与结尾下山时回望背影相照应。 12．说明对象是“海绵城市”。第②段主要从“海绵城市”的建设方式（内涵）、雨水处理过程（渗入、暂存、排放）及功能作用三个方面进行介绍。 13．运用了作比较的说明方法，将普通路面与透水砖铺装路面进行对比，突出说明了透水铺装具有利于雨水下渗、减轻排水系统压力和减少路面积水的特点。 14．不能删去。“常见”表明透水铺装是使用较为普遍的一种做法，但并非唯一办法；“并非越多越好”说明透水铺装的铺设需要综合考虑多种客观条件。若删去，表述过于绝对，与客观事实不符，这体现了说明文语言的准确性与严密性。 15．①表层含义：通过建设透水铺装、雨水花园等“海绵城市”设施，留住雨水，使人们能再次听见雨滴落在树叶、石块和水面上的自然声响；②深层含义：修复城市生态环境，恢复城市与自然的联系，让人们在快节奏的都市生活中重新亲近自然、放慢生活脚步。 16．（1）同“缺”，空隙、中断 （2）逆流而上 （3）飞奔的马 （4）不够，这里指看不够、走不够 17．如果不是在正午或半夜，是看不见太阳和月亮的。 18．一是水势浩大（“襄陵”写出江水漫上山陵）；二是水流湍急、航道受阻（“沿溯阻绝”）。 19．“争”字写出早莺争先恐后飞向向阳树枝的欢快情态，“啄”字细致描绘出新燕忙碌衔泥筑巢的动作；两个动词赋予鸟儿以人的灵性，生动传神地展现出西湖早春生机勃勃、春意盎然的景象。 20．甲文通过描写三峡雄奇险拔的山势与奔放湍急的夏水，表达了作者对祖国壮丽山川的赞叹之情；乙诗通过描写西湖早春明丽柔和、生机盎然的景致，表达了诗人陶醉于湖光山色、流连忘返的喜悦与闲适之情。 21．甲文示例：选取“重岩叠嶂”“夏水”等代表性景物，突出三峡山高谷深、江水迅疾的雄奇特征；乙诗示例：选取“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”等初春代表性景物，敏锐捕捉早春特有的灵动生机。（举例准确、分析合理即可） 三、综合性学习（10分） 22．示例：该班绝大多数同学能做到诚实考试、按时完成作业和借物主动归还，具有较好的个人诚信意识；但在主动劝阻他人违反校规方面比例偏低，维护集体规则与诚信的责任意识仍有待加强。 23．示例一：以诚信立身，用规则正行。示例二：说老实话，办老实事，做老实人。（符合主题，正确运用对偶或排比修辞即可） 24．“坚决杜绝不良行为不发生”否定不当，应删去“不发生”（或将“坚决杜绝不良行为不发生”改为“坚决杜绝不良行为”）。 25．示例：小华，诚信不仅体现在考场上，更体现在日常学习的点滴之中。材料一提到，个人诚信包括守诺言、按规则办事。抄作业虽然不是考试作弊，但同样违背了诚实守信的原则，还会掩盖知识漏洞、影响自己的真实水平。遇到不会的题目我们可以一起讨论请教，从每一次独立完成作业做起，做真正诚实守信的人，好吗？ 四、写作（50分） 26．评分参考：一类卷（45—50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写规范；二类卷（38—44分）：符合题意，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺；三类卷（30—37分）：基本符合题意，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺；四类卷（20—29分）：偏离题意，内容空泛，结构不完整，语病较多；五类卷（0—19分）：抄袭、严重偏题或字数明显不足。未补充题目、字数不足、出现真实信息等，按评分标准酌情扣分。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $