第13课《与朱元思书》知识点与练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第13课《与朱元思书》练习题（含答案） 一、文学常识 （一）作者吴均 吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。他出身寒微，好学有俊才，文章清拔有古气，当时人多仿效，称为“吴均体”。曾任奉朝请，因私撰《齐春秋》被免官，后又奉诏撰《通史》，未成而卒。除诗文外，还著有志怪小说《续齐谐记》。本文是他写给友人朱元思的一封信。 （二）文体与“吴均三书” 本文是骈体文。骈体文多用四字句、六字句，两两相对，讲究对偶和声律，读来整齐而有节奏。本文又是一封书信，题目的意思是“写给朱元思的信”。原信已不存，今天读到的是其中写景的一段。 吴均还有《与施从事书》《与顾章书》，与本文并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 （三）写作背景 吴均生活在南朝梁，那是一个政权更替频繁的时期，他的仕途也不顺。他性好山水，常借山水排遣怀抱。本文写他从富阳到桐庐沿途所见。富阳、桐庐都在富春江畔，属今浙江杭州境内，这一段江水清山秀，历来为人称道。 （四）名句积累 ①风烟俱净，天山共色。 ②从流飘荡，任意东西。 ③自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ④水皆缥碧，千丈见底。 ⑤游鱼细石，直视无碍。 ⑥急湍甚箭，猛浪若奔。 ⑦夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 ⑧泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ⑨蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ⑩鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ⑪横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （五）与《三峡》比较 ①写景顺序不同：《三峡》先写山，再按夏、春冬、秋的顺序写水；本文先总说“奇山异水”，再写水、写山。 ②着眼点不同：《三峡》重在写四时的变化，本文只写眼前一处的形、声、色。 ③句式不同：《三峡》散句多，本文骈句多，四字句连排。 ④情感不同：《三峡》以渔歌收束，含同情之意；本文以“望峰息心”“窥谷忘反”明说厌弃尘俗。 二、重点文言词语 （一）通假字 ①蝉则千转不穷（“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣） ②窥谷忘反（“反”同“返”，返回） （二）一词多义 绝：①天下独绝（极，独一无二）　②猿则百叫无绝（停止）　③哀转久绝（消失，《三峡》） 上：①负势竞上（向上，动词）　②横柯上蔽（在上面，名词作状语） 直：①直视无碍（一直）　②争高直指（笔直） 百：①一百许里（数词，十个十）　②猿则百叫无绝（极言其多，不是确数） 甚：①急湍甚箭（超过）　②可爱者甚蕃（很，《爱莲说》） （三）词类活用 ①风烟俱净（净，形容词作动词，消散尽净） ②任意东西（东西，名词作动词，向东或向西） ③猛浪若奔（奔，动词作名词，飞奔的马） ④急湍甚箭（湍，形容词作名词，急流） ⑤负势竞上（上，名词作动词，向上） ⑥互相轩邈（轩、邈，形容词作动词，往高处、往远处伸展） ⑦横柯上蔽（上，名词作状语，在上面） （四）古今异义 ①一百许里（古义，表示约数，左右；今义，允许、答应、赞许等） ②鸢飞戾天者（古义，至、到达；今义，暴戾、乖张） ③经纶世务者（古义，筹划、治理；今义，借指政治才能） ④任意东西（古义，向东或向西；今义，泛指各种事物） ⑤从流飘荡（古义，跟、随；今义，多作介词，表示起点） ⑥急湍甚箭（古义，超过、胜过；今义，很、非常） （五）重点实词 ①风烟俱净：风烟，指烟雾。俱，都。净，消散尽净。 ②天山共色：同样的颜色。共，相同，一样。 ③从流飘荡：（乘船）随着江流漂荡。 ④一百许里：许，表示约数，左右。 ⑤天下独绝：独一无二。 ⑥缥碧：青白色。 ⑦千丈见底：千丈，虚指，形容极深。 ⑧直视无碍：碍，障碍。一直看下去，毫无阻碍。 ⑨急湍甚箭：湍，急流。甚，超过。 ⑩猛浪若奔：若，像。 ⑪皆生寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。 ⑫负势竞上：负，凭借。竞，争着。 ⑬争高直指：笔直地向上，直插云天。 ⑭千百成峰：形成无数的山峰。 ⑮泉水激石：激，冲击，撞击。 ⑯泠泠作响：形容水声清越。 ⑰好鸟相鸣：互相和鸣。 ⑱嘤嘤成韵：嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。 ⑲千转不穷：穷，穷尽。 ⑳百叫无绝：绝，停止。 ㉑鸢飞戾天者：鸢，一种凶猛的鸟。戾，至、到达。 ㉒望峰息心：平息名利之心。 ㉓经纶世务者：筹划、治理。 ㉔横柯上蔽：柯，树枝。蔽，遮蔽。 ㉕在昼犹昏：犹，像。 ㉖疏条交映：疏条，稀疏的枝条。映，掩映。 （六）虚词与特殊句式 ①急湍甚箭：省略句兼状语后置，即“急湍甚于箭”，意思是“急流比箭还快”。 ②从流飘荡，任意东西：省略主语，指的是作者所乘的船，也指作者自己。 ③负势竞上，互相轩邈，争高直指：省略主语“高山”。 ④鸢飞戾天者，望峰息心：“者”字结构作主语，指“……的人”。 ⑤横柯上蔽，在昼犹昏：省略主语“横柯”。 ⑥蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：“则”是连词，表承接，可译作“就”。 （七）朗读节奏与易读错的字 ①风烟／俱净，天山／共色。②从流／飘荡，任意／东西。 ③自富阳至桐庐／一百许里，奇山异水，天下／独绝。 ④水皆／缥碧，千丈／见底。⑤游鱼／细石，直视／无碍。⑥急湍／甚箭，猛浪／若奔。 ⑦夹岸／高山，皆生／寒树，负势／竞上，互相／轩邈，争高／直指，千百／成峰。 ⑧泉水／激石，泠泠／作响；好鸟／相鸣，嘤嘤／成韵。 ⑨蝉则／千转不穷，猿则／百叫无绝。 ⑩鸢飞／戾天者，望峰／息心；经纶／世务者，窥谷／忘反。 ⑪横柯／上蔽，在昼／犹昏；疏条／交映，有时／见日。 易读错：缥（piǎo）碧　急湍（tuān）　轩邈（miǎo）　泠泠（líng） 　　　　嘤嘤（yīng）　鸢（yuān）飞戾（lì）天　经纶（lún）　横柯（kē） 　　　　千转（zhuàn）不穷　窥（kuī）谷 易写错：“缥”是绞丝旁，“碧”下边是“石”，不写成“璧”；“邈”是走之旁；“嘤”是口字旁；“戾”里是“犬”。 三、文章结构 （一）逐段梳理 第一段（风烟俱净……天下独绝）：总写。先写天光：风停了，烟雾散了，天和山是一个颜色；再写舟行，船随水去，人随船去；再写路程，从富阳到桐庐一百里左右；最后下一句断语“奇山异水，天下独绝”。这八个字是全篇的纲，下面两段分别应“异水”和“奇山”。 第二段（水皆缥碧……猛浪若奔）：写异水。前四句写“清”：水色是青白的，深到千丈也见得着底，游鱼细石看得分明。后两句写“急”：急流比箭还快，猛浪像飞奔的马。一静一动，“异”的两个方面都写到了。 第三段（夹岸高山……有时见日）：写奇山。先写山之形：“负势竞上，互相轩邈，争高直指”，把静止的山写成争着长高的群像；再写山之声，泉、鸟、蝉、猿，四种声音；再写山之感，“望峰息心”“窥谷忘反”，由景入情；最后写山之色，“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，明暗交错，收住全篇。 （二）结构简图 总起：风烟俱净，天山共色　断语：奇山异水，天下独绝 分·异水（静）：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍 　　　　　（动）：急湍甚箭，猛浪若奔 分·奇山（形）：负势竞上，互相轩邈，争高直指 　　　　　（声）：泉水、好鸟、鸣蝉、山猿，以声衬静 　　　　　（感）：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 　　　　　（色）：横柯上蔽，疏条交映，明暗相生 （三）层次关系 ①总—分结构。第一段末句“奇山异水，天下独绝”提挈全篇，第二段应“异水”，第三段应“奇山”，纲目分明，一句不乱。 ②写水由静到动，写山由形到声到感到色，都是层层推进，不是平列。 ③结尾不写感慨而写光影，“忘反”的意思留在言外，比直接说出来更有余味。 四、文章分析 （一）写水：一个“异”字怎么落实 ①正面写清。“水皆缥碧”写色，“千丈见底”写深，色与深都写到了，“清”这个特点也就写清楚了。 ②侧面写清。“游鱼细石，直视无碍”，不写水，只写水中之物看得分明，比直接说“水很清”有力得多。这是本文写水最见功夫的一处。 ③比喻写急。“急湍甚箭，猛浪若奔”，一喻箭，一喻马，速度就成了看得见的东西。 ④一静一动。前四句静，后两句动，两副笔墨合成一个“异”字。 （二）写山：一个“奇”字怎么落实 ①以动写静，把山写活。山本来是不动的，用“竞”“争”“指”三个动词，山就像一群人在争着长高，气势就出来了。这是拟人，也是以动写静。 ②以声衬静，把山写幽。泉水、鸟鸣、蝉声、猿啼，四种声音叠在一起，山林反而显得更静。有声音的静，比没有声音的静更深。 ③以情收束，把山写深。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，由景入情，山水的力量才见出来。 ④以光收尾，把山写远。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，密处如黄昏，疏处见日光，画面有了明暗和纵深。 （三）写法要点 ①骈散结合。多用四字句，整齐有节奏；间以六字句，又用“则”“皆”“者”等虚词把句子松开，骈中有散，读来不板。 ②对偶工整。“泉水激石，泠泠作响”对“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，“蝉则千转不穷”对“猿则百叫无绝”，两两成对，字数相等。 ③视角转换。写水是俯看，写山是仰看，写树影是平看，视线一动，画面就不平。 ④不写人而人在其中。“从流飘荡，任意东西”一句，就把一个闲散的人放在了船上。 （四）名句赏析 ①风烟俱净，天山共色。八个字写天地。风停了，雾散了，天和山一个颜色。“共色”二字把天与山连成一片，视野一下子开阔，也为下文的“从流飘荡”腾出了空间。 ②从流飘荡，任意东西。不写船怎么走，只写“任意”，船随水去，人也随船去，闲适的意思全在这四个字里。这是全文唯一写到“人”的地方，却不着一个“人”字。 ③急湍甚箭，猛浪若奔。两个比喻，一喻箭，一喻马。“甚”是超过，“若”是像，一实一虚，水势就写足了。与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”用意相近。 ④负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。四句写山，句句有“争”的意思。山本是静的，这里全用动笔，山就有了气势。四个动词一路推上去，最后落在“千百成峰”上，画面由一面山推开到满眼群峰。 ⑤鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。这是全文的议论。“鸢飞戾天”指极力追求名利的人，“经纶世务”指忙于政务的人，两类人到了这里都要“息心”“忘反”，山水之效就写足了。这两句也是全文的用意所在。 ⑥横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。不写感慨，只写光影。密处如黄昏，疏处见日光，明暗相生。以此收束，比再说一句“我愿归隐”要有味。 （五）主旨 本文写自富阳至桐庐沿途的山水之美。先总说“奇山异水，天下独绝”，再分写水之异、山之奇，最后由景入情，以“望峰息心”“窥谷忘反”表达厌弃尘俗、寄情山水的心愿。 （六）易错点 ①“转”同“啭”，读 zhuàn，指蝉鸣，不是“转动”的转。 ②“反”同“返”，返回，不是“反对”。 ③“许”是表示约数“左右”，不是“许多”。 ④“戾”是“至、到达”，不是“暴戾”。 ⑤“经纶”是“筹划、治理”，不是“满腹经纶”的学问。 ⑥“甚箭”是“甚于箭”，比箭还快，省略了“于”，不要译成“很箭”。 ⑦“奔”是动词作名词“飞奔的马”，不是“奔跑”。 ⑧“东西”是名词作动词“向东或向西”，不是物件。 ⑨“轩邈”是“往高处、往远处伸展”，“轩”不是“轩窗”，“邈”不是“渺茫”。 ⑩“寒树”是“使人看了有寒意的树”，写树密而绿，不是说树很冷。 ⑪“上”两处不同：“负势竞上”是名词作动词“向上”，“横柯上蔽”是名词作状语“在上面”。 ⑫“直视无碍”的“直”是“一直”，“争高直指”的“直”才是“笔直”。 （七）常见问法与答题思路 ①问：本文写水、写山各抓住什么特点？答：写水抓“异”，一清一急；写山抓“奇”，高峻而有生机。两者合起来，就是“奇山异水，天下独绝”。 ②问：“负势竞上，互相轩邈，争高直指”好在哪里？答：用拟人和以动写静的手法，把静止的山写成争着向上的群像，“竞”“争”“指”三个动词写出气势，也写出山的高峻。 ③问：文中写声音有什么作用？答：泉、鸟、蝉、猿四种声音，以声衬静，山林愈显幽静；同时写出山中生机，与“皆生寒树”的静景相配。 ④问：结尾四句有什么作用？答：一是补写山中之色，明暗交错，画面更完整；二是以景收束，不直接说“忘反”，情在言外；三是照应前文“皆生寒树”，见出林木之密。 ⑤问：本文与《三峡》都写山水，有什么不同？答：《三峡》先山后水、按季节写，重在四时变化，散句多；本文先总后分、先水后山，重在一处山水的形、声、色，骈句多，又多一层“望峰息心”的议论。 （八）可以借鉴的三点 ①写景先立一句总纲。“奇山异水，天下独绝”八个字，后面的文字就都有了着落。 ②把静的写动。山不动，写它“竞上”“争高”，就活了。 ③收尾留一句不说尽的话。结尾只写光影，把心里的意思留在纸外。 五、积累与运用 1．阅读下面的文段，回答问题。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞（　　）上，互相轩邈（　　），争高直指，千百成峰。泉水jī（　　）石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成yùn（　　）。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （1）把加线字的读音填写在文中的括号里。 （2）根据拼音，把相应的汉字写在文中的括号里。 （3）“蝉则千转不穷”的“转”是通假字，同“____”，意思是____________。 2．下列加线词解释有误的一项是（　　） A．风烟俱净（消散尽净）　　B．一百许里（许多） C．皆生寒树（使人看了有寒意的树）　　D．窥谷忘反（同“返”，返回） 3．下列句中加线词的意思或用法相同的一项是（　　） A．急湍甚箭　　素湍绿潭（《三峡》） B．蝉则千转不穷　　悲守穷庐（《诫子书》） C．猿则百叫无绝　　天下独绝 D．负势竞上　　横柯上蔽 4．下列句中加线词不属于词类活用的一项是（　　） A．互相轩邈　　B．任意东西　　C．好鸟相鸣　　D．横柯上蔽 5．写出下列加线词的古今意思。 （1）一百许里　　古义：________　　今义：________ （2）鸢飞戾天者　　古义：________　　今义：________ （3）经纶世务者　　古义：________　　今义：________ （4）任意东西　　古义：________　　今义：________ 6．下列文学常识表述有误的一项是（　　） A．吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《与朱元思书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 B．《与朱元思书》是骈体文，多用四字句、六字句，句式整齐而有变化，读来有韵味。 C．《与朱元思书》描绘了富春江的奇山异水，也写出作者面对美景的感受。 D．“与朱元思书”和“答谢中书书”两个题目末一个“书”都指书信，这类文章内容多是问候的套话。 7．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）从流飘荡，任意东西。 （2）游鱼细石，直视无碍。 （3）经纶世务者，窥谷忘反。 8．默写填空。 （1）总说富春江山水之美的句子是：________，________。 （2）从侧面表现江水清澈的句子是：________，________。 （3）用比喻、夸张写水流之急的句子是：________，________。 （4）赋予静止的山以奋发向上的生命力的句子是：________，________，________，________。 （5）表达作者鄙弃功名、流连山水之意的句子是：________，________；________，________。 9．用“／”给下面的句子断句（限两处）。 自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝 10．文中“奇山异水，天下独绝”的“奇”“异”各表现在哪里？请简要概括。 六、阅读理解 （一）阅读课文，回答问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 11．解释下列加线词。 ①风烟俱净（　　　）②急湍甚箭（　　　） ③负势竞上（　　　）④鸢飞戾天者（　　　） 12．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （2）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 13．下列对文章的理解分析，不正确的一项是（　　） A．文章写水时抓住“清”这一特点从动态角度来写，结合具体的事物来表现；而写“急”这一特点时则从静态的画面来写，运用了比喻的修辞。 B．文章写山时先从视觉的角度落笔，又运用想象，把群山的静态美转化为动态美，既赋予山以生命活力，又突出了山的高峻。 C．文章写了山峰中的泉水、好鸟、鸣蝉、山猿，从听觉上感受到一首山林交响曲，使整个山林变成美妙的音乐世界，让人心旷神怡。 D．文章最后补写的山峰上的丛树枝繁叶茂、长势葱茏，给人以欣欣向荣之感，又照应前文的“寒”字。 14．作者在描绘景物时寄寓了怎样的思想感情？请结合具体语句简要作答。 15．本文在句式上有什么特点？请举一例简要说明。 （二）阅读甲、乙两文，回答问题。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节） 【注释】①罗纨（wán）：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。 16．解释下面加线词语的含义。 ①负势竞上，互相轩邈　邈：____________ ②鸢飞戾天者　戾：____________ ③梅花为寒所勒　勒：____________ ④石篑数为余言　数：____________ 17．下列句中加线词没有活用的一项是（　　） A．急湍甚箭，猛浪若奔。　　B．月景尤为清绝。 C．横柯上蔽，在昼犹昏。　　D．互相轩邈，争高直指。 18．下列对甲、乙两文相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．甲文写景时运用大量骈句，以四字句为主，间以六字句，时而加上一些虚词，词句既自然匀称，又有疏宕谐婉的节奏，读来颇有韵致。 B．乙文作者认为西湖景色最美的时候是春天，是月夜；一天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚山间的风光。 C．甲、乙描写的对象各不相同，但两位作者都流露出寄情山水、热爱山水，保持内心清净和独立人格的情怀，也都有一种避世、避俗的心态。 D．乙文作者对西湖春月之景加以细描，而对西湖的桃花与“罗纨之盛”没费多少笔墨，是为了突出西湖春月这一主角。 19．将文中画线句子翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 20．写作中大都用议论、抒情的表达方式收束全篇，升华文章主旨。甲文却以“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”结尾，是否多余，为什么？ （三）阅读下面的文言文，回答问题。 山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳②，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。山多怪石，若卧若立，若搏若噬，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉；泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘③，十步一折，委曲而上，至于龙门。又其上有石屋二，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。 （高启《游天平山记》，有删节） 【注释】①舆：车。②蒙翳：遮蔽。③磴盘：石磴盘曲。 21．解释下列句中加线的词。 作泠泠琴筑声（　　　）　　不可名状（　　　） 遂相引以去（　　　）　　　盖始及山之半矣（　　　） 22．把下面的句子翻译成现代汉语。 予欣然停舆听，久之而去。 23．“山川之美，古来共谈。”请从文中摘录一句能体现山川美的相对完整的句子，并谈谈此景美在何处。 答案 1．（1）jìng；miǎo　（2）激；韵　（3）啭；鸟鸣，这里指蝉鸣 2．B（“许”是表示约数，左右，不是“许多”） 3．A（A两处“湍”都指急流；B穷尽／穷困；C停止／极，独一无二；D向上／在上面） 4．C（“相鸣”是互相鸣叫，“鸣”是动词本义，没有活用） 5．（1）表示约数，左右／允许、答应　（2）至、到达／暴戾、乖张 　　（3）筹划、治理／借指政治才能　（4）向东或向西／泛指各种事物 6．D（这类书信不是问候的套话，而是写山水、抒怀抱） 7．（1）（乘船）随着江流漂荡，任凭船随意地向东或向西漂流。 （2）游动的鱼和细小的石子，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。 （3）忙于治理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。 8．（1）奇山异水　天下独绝　（2）游鱼细石　直视无碍 （3）急湍甚箭　猛浪若奔　（4）负势竞上　互相轩邈　争高直指　千百成峰 （5）鸢飞戾天者　望峰息心　经纶世务者　窥谷忘反 9．自富阳至桐庐一百许里／奇山异水／天下独绝 10．“异”在水：一是清，“水皆缥碧，千丈见底”正面写，“游鱼细石，直视无碍”侧面写；二是急，“急湍甚箭，猛浪若奔”，用比喻和夸张写水势。“奇”在山：一是高峻而争相向上，“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”；二是生机盎然，泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫；三是幽深，“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”。 11．①都　②超过　③争着　④至、到达 12．（1）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。 （2）横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 13．A（说反了：写“清”是从静态着笔，写“急”才是从动态着笔） 14．寄寓了对富春江奇山异水的赞美和热爱，以及在山水之中平息名利之心、厌弃尘俗的情怀。文中“从流飘荡，任意东西”见出闲适，“望峰息心”“窥谷忘反”把这份情怀直接说了出来。 15．骈散结合。多用四字句，整齐而有节奏，如“风烟俱净，天山共色”“急湍甚箭，猛浪若奔”；间用六字句，如“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”；又用“皆”“则”等虚词把句子松开，如“水皆缥碧，千丈见底”，整齐之中就见出疏放。 16．①向远处伸展　②至、到达　③约束、阻止　④屡次、多次 17．B（“清绝”是形容词，没有活用；A“奔”动词作名词，C“上”名词作状语，D“轩邈”形容词作动词） 18．D（乙文写桃花与“罗纨之盛”用了不少笔墨，并非“没费多少笔墨”） 19．①那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰，就会平息功名利禄之心；那些治理国家大事的官员，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。 ②这种乐趣留给山中的僧人和游客享受，怎么能对俗人说呢？ 20．不多余。一是反复渲染：写树木遮空、昼夜不分，既照应前文对寒树的描写，又给山水添一层奇色异彩。二是使结构更严谨：本段写山之“奇”，前面已写山之势、山之声，这四句由动返静，写山中光景明中有暗、暗中有明，以景收束全文，余韵不尽。 21．泠泠：形容水声清越　名：说出　引：牵，拉　盖：大概 22．我高兴地停下车来听（那泠泠的水声），听了很久才离开。 23．示例：“有泉伏不见，作泠泠琴筑声。”这句用拟声词从听觉写泉：泉藏在草石之间看不见，声音却清越如琴如筑，写出天平山山谷的幽静和泉水的清亮。 【参考译文】 风和烟雾都消散尽净，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意地向东或向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色的，千丈深的地方也能看到水底。游动的鱼和细小的石子，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的浪像飞奔的马。 夹江两岸的高山上，都生长着让人看了心生寒意的树。山峦凭依着高峻的形势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的清响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地叫着，猿猴也不停地啼叫。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 【背诵与默写提示】 ①“缥碧”的“缥”是绞丝旁，“碧”下边是“石”，不要写成“璧”。 ②“轩邈”的“邈”是走之旁，不要写成“藐”。 ③“嘤嘤成韵”的“嘤”是口字旁，“韵”不要写成“均”。 ④“泠泠作响”的“泠”是三点水，不要写成“冷”。 ⑤“蝉则千转不穷”的“转”通“啭”，默写时仍写“转”，不要写成“啭”。 ⑥“鸢飞戾天”的“鸢”上边是“弋”，“戾”里边是“犬”，不要写成“泪”。 ⑦“经纶世务”的“纶”是绞丝旁，不要写成“论”；“窥谷忘反”的“反”通“返”。 ⑧“横柯上蔽”的“柯”是木字旁；“疏条交映”的“疏”不要写成“梳”。 ⑨“负势竞上”的“竞”下边是“兄”，不要写成“竟”。 ⑩“急湍甚箭”的“湍”是三点水，不要写成“揣”。 学科网（北京）股份有限公司 $