天津市蓟州区杨家楼中学2026-2027学年高二上学期10月月考语文试题

高二语文第一次月练习 一、(36分) 1.下列选项中字音有误的一项是( A.八佾(y1) 文质彬彬(bin) 孺子(rú) 埏埴(shan zhi) B.子罕(hn) 譬如(b1) 户牖(yǒu) 五石之瓠(hù) C.迩之事父（ěr)怵惕（chù) 车毂(gǔ) 呺然(xiāo) D.未成一篑(ku1)恻隐(cè) 自矜(jin) 鬻(yù) 2.下列选项中，加点词语解释有误的一项是（) A.必知疾之所自起，焉能攻之攻：治疗 B.不可以不劝爱人者 劝：劝说 C.恶得不禁恶而劝爱 恶：怎么 D.君之不慈臣 慈：慈爱 3.下列句子中加点的“之”与其他三项不同的一项是( ) A.必知乱之所自起 B.虽父之不慈子 C.天下之乱物，具此而已矣 D.故大夫之相乱家 4.下列选项中加点词的意义相同的一项是() A,必知疾之所自起 疾风知劲草 B.圣人以治天下为事者也 凡治国之道，必先富民 C.必知疾之所自起，焉能攻之国与国不相攻 D.治乱者何独不然 其声鸣鸣然 5.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（) A.自伐者无功/信者效其忠（魏征《谏太宗十思疏》 B.治之于未乱/青，取之子蓝，，而青于蓝（《荀子》) C.民之从事/人非生而知之者（韩愈《师说》) D.以辅万物之自然而不敢为/克已复礼为仁(《论语》) 6.下列句子中不含通假字的一项是 ( ) A.在道也，日余食赘行 B.其脆易泮 C.慎终如始，则无败事 D.宋人有善为不龟手之药者 7.下列句子中的加点词不是古今异义词的一项是() A.民之从事 B.千里之行，始于足下 C.何不虑以为大樽而浮乎江湖 D.跨者不行 8.下列句子中句式和其他三项不间的一项是( A.合抱之木，生于毫末 B.则所用之弗也 C.何不虑以为大樽而浮乎江湖 D.君子喻于义 9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A.由是观之，无恻隐之心，非人也 是：此，这 B。非恶其声而然也 然：这样 C.苟能充之，足以保四海 苟：如果，假如 D.有是四端而自谓不能者，自贼者也贼：偷窃，盗窃 阅读下面的文字，完成下面小题。 古人著书立说，为何要作序？一般说来，不外两种情况： 一是发乎衷愫，诚意推介。即在阅读时、被原著所 ,心有戚戚，于是 付诸笔端，为之作序。其所序者，或翻出新意。①_； 或钩沉索隐， ②。较为典型的，如欧阳修的《伶官传序》，所序很短，但却被后世倍加 清代文学家沈德潜甚至赞其“，得《史记》神髓，《五代史》中第一篇文 字”。 二是承人之请，为序体现的是文友之间的一种情谊。譬如明代王思任的杂序 九十七篇，绝大部分都是为旧遇新知而写。他绝非那种写捧场应酬之文的“好好 先生”，更非乡愿口中的陈词滥调，面具有载道明理、文采斐然的特点，已达文 质兼美之境。其中许多段落，读来不禁令人 ，一赞三叹。 10.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（) A.触动 推崇 抑扬顿挫 拍案叫绝 B.感动 推荐 朗朗上口 拍案而起 C.感动 推崇 朗朗上口 拍案叫绝 触动 推荐 抑扬顿挫 拍案而起 11.①②处句子衔接最正确的一项是（ ) A。①似山路赏景，豁人耳目；②如深林寻宝，得之不易 B。①如深林寻宝，得之不易：②似山路赏景，豁人耳目 ①似山路赏景，得之不易；②如深林寻宝，豁人耳目 ®①如深林寻宝，豁人耳目；②似山路赏景，得之不易 12.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( A.他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生'，更非满口陈词滥调的乡愿， 而具有文采斐然，载道明理的特点，已达文质兼美之境。 B.他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿， 而具有载道明理，文采斐然的特点，已达文质兼美之境。 C.他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文更非乡愿口中的陈词 滥调，而具有文采斐然、载道明理的特点，已达文贞兼美之境 D.他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词 滥调，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。 13.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（) 聂赫留朵夫 列夫托尔斯泰 俄国 批判现实主 义 物有本末，事有终始， B 《孟子》 知所先后，则近道矣 儒家 人性本善 知人者智，自知者明 《道德经》 道家 兼爱、无为 米考伯先生 狄更斯 法国 浪漫主义 阅读下面两则文言文，完成下列各题。 (一) 孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以 不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者： 今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心一一非所以内交于孺子之父母也，非 所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无 羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁 之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人 之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能 者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。 苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。” (二) 公孙丑①：“敢问夫子恶②乎长？” 孟子日：“我知言，我善养吾浩然之气。” 公孙丑：“敢问何谓浩然之气？” 孟子曰：“难言也。其为气也，至大至刚；以直养而无害，则塞于天地之间。 其为气也，配义与道：无是，馁矣。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不谦 ③于心，则馁矣。我故曰告子④未尝知义，以其外之也。必有事焉而勿正，心勿 忘，勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者：芒芒然归，谓其人 日：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长 者寡矣以为无益而舍之者不耘苗者也助之长者据苗者也非徒无益而又害之。” 公孙丑：“何谓知言？” 曰：“诐⑤辞知其所蔽，淫辞知其所陷，邪辞知其所离，遁辞知其所穷。.一 一生于其心，害于其政；发于其政，害于其事。圣人复起，必从吾言矣。” 【注】①公孙丑：孟子的学生。②恶：疑问词，哪，何。③慊：通“惬”。快 心，满意。④告子：孟子同时代人，两人所持观点不同，有过辩论。⑤诐辞：偏 ”颇的言辞。 14.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（) A,非所以要誉干乡党朋友也要：同“邀”，博取 B.人皆有不忍人之心 忍：怜悯，同情 C.今日病矣 病：疲倦，劳累 D.诐辞知其所蔽 蔽：蒙蔽，局限 15.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是( A.所以谓人皆有不忍人之心者 所以传道授业解惑 B.人之有是四端也 师道之不传也 C.其子趋而往视之 人而不仁 D.以其外之也 故贼人以利其身 16.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是( ) A天下之不助苗/长者寡矣/以为无益/而舍之者不耘苗者也/助之长者/揠苗 者也非徒无益而又署之 B天下之不助苗/长者寡矣/以为无益/而舍之者/不耘苗者也/助之长者揠苗 者也/非徒无益/而又害之 C.天下之不助苗长者寡矣/以为无益而舍之者不耘苗者也助之长者，揠苗者 也/非徒无益/而又害之 D.天下之不助苗长者寡矣/以为无益而舍之者/不耘苗者也/助之长者揠苗者 也/非徒无益而又害之 17.以手全都能够符合孟子“浩然正气”之说的一组是（) ①+年生死两茫茫。不思量，自难忘。：⑧亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ③留将正气冲霄汉，著成信史照尘寰。 ④者意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ⑤主也沙丘，死也沙丘，父老生死系。®学字看来皆是血，十年辛苦不寻常。 A.①③⑥B.②④⑤C.③④⑥8①②⑤ 18.下列对文章的理解与分析不汾当的一项是（) A.孟子提出的“仁义礼智”都发端于“不忍人之心”的看法，成为中国古代 哲学中“性善论”的理论基础。 B.孟子主张人性本善，强调天赋道德，认为仁义礼智本就存在于内心，只须 去心中寻找，无须后天培养。 C.孟子认为浩然正气须于心中蓄积，而非依靠外物之力获取，若是自欺欺人， 拔苗助长，浩然之气也就会衰亡。 D.“浩然正气”是孟子对个人最高精神境界的描述，它对约束人心、塑造正 直而坚毅的人格功莫大焉。 二 19.翻译句子 (1)敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。（3分) (2)民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。（3分) 20.阅读下面这首诗，按要求作答。 夜登白帝城怀少陵先生 [宋]陆游 拾遗白发有谁怜？零溶歌诗遍两川。 人立飞楼今已矣，浪翻孤月尚依然。 升沉自古无穷事，愚智同归有限年。 此意凄凉谁共语？夜斓鸥鹭起沙边。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（)(2分)》 A.首联强调了杜甫飘零流落的身世遭遇带给杜甫“歌诗遍两川”的伟大创作 成就。 B领联写陆游登上白帝楼而忆及杜甫，物是人非的景象之中包含着浓浓的抒情 成分。 C.颈联抒发深深的人生感慨：自古以来“升沉无穷”，而人生无论“愚智”都 “有限”。 D.本诗从体裁看是一首七言乐府诗，押平声韵，韵脚依次为“怜”“川”“然” “年”“边”。 (2)本诗表达了诗人陆游对杜甫的哪些情感？(4分) 21.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1) ,则无败事。(《老子》四章) (2)《大学之道》中，点明获得知识的途径的句子是“ ”。 (3)在(《论语》十二章)中，既强调榜样的良好作用，又强调要努力自我反 思的句子是：·“ (4)在《礼记。大学》中，阐述无论天子还是百姓，都应该修身养性的句子是： 9 0 (5)《(老子〉四章》中“ ”,一个对自己事 业追求执着的人，人可谢世，而精神价值万古长存。 三、阅读下面的文章，完成下面小题。 烟雨南湖 沈裕慎 ①江南的雨，像细丝，如牛毛，稀稀疏疏，似梦似幻。放眼看去，整个天 地笼罩在袅袅的烟雾里，有一种朦朦胧胧的感觉。 ②虽然时间过去这么久了，但我仍然清楚地记得，那天的南湖是飘着雨丝 的，仿佛就在眼前。人生之事，有不可不忘者，有不可忘者。南湖的这种记忆， 就已经深深携刻在我的心灵底处。 ③“七一”之际，我来到了这个中国革命航船的起航地一一嘉兴南湖。我 到了渡口，登上渡船，船儿一摇一晃地缓缓前进。这又给诗一样的环境，增添了 一点诗情画意。这轻吹的风，这荡漾的波，掸拂了我旅途的疲劳，洗却了我旅途 的风尘。俗称小瀛洲的湖心岛，在烟霭似纱里显得分外迷人，恰如一幅写意的水 墨画，把南湖装扮得更加如梦如幻。踏上游船，向往与感动仿佛就在那个瞬间， 凝结成一腔庄严的敬畏。我又一次在若有若无的细雨中，体会到了烟雨南湖。 ④湖心岛掩映在浓浓的绿色里，历经千年的烟雨楼，仍傲然挺立。匾额上 “烟雨楼”三个大字，系老一辈无产阶级革命家董必武手书，笔力遒劲，很显功 力。楼的下面大厅的两根立柱上，有董必武在1963年12月写的一副对联：烟雨 楼台，革命萌生，此间曾著星星火。风雨世界，逢春蛰起，到处皆闻殷殷雷。岛 上还有清晖堂、乾坤碑亭等多个景点，“清晖堂”是一座门厅，堂后面四周围有 短墙曲阑，雕楼画阁，其中假山耸峙，花木繁多。 ⑤我跨进大门，步入庭院，天地不大，却是亭楼阁榭，式式俱全，假山曲 径，安排得当，古树盆景，搭配有致，常绿灌木青青，应时花儿开放。登烟雨楼， 则又是一番景象，看不见岸边，看不见水面。只见这800多亩的湖面上，烟雾腾 腾，如万家举炊，炊烟飘忽：又如蓬莱仙岛，仙云绕缭。这使我不蔡想起苏东坡 咏杭州西湖的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡 妆浓抹总相宜。” ⑥烟雨楼坐北朝南，重檐飞翼，雄伟壮丽，古朴典雅。始建于五代后晋， 因杜牧“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”而得名，晨烟暮雨，非烟非雨，以 若隐若现的飘渺姿态著称。明朝万历十年知府龚勉拨款修楼阁增建亭轩，取名“瀛 洲胜景”；明末年李自成起义，领兵攻取嘉兴，在烟雨楼驻扎过部队；1645 年清兵攻打烟雨楼，楼被焚毁；清朝顺治年间知府许焕又重建；清朝同治三年清 兵围攻镇守嘉兴城的太平军时，烟雨楼又被清兵炮火摧毁。这样，烟雨楼数十年 凄惨荒凉，一直到1918年才重建。烟雨楼历经沧桑，为江南知名胜景，真可谓 人文名胜。 ⑦南湖因地处嘉兴城南而得名。1921年7月1日，中共一大在上海的望志 路106号召开，因被法捕房的密探所窥，参加会议的代表才移师嘉兴南湖。当时， 会议是在一艘单夹弄丝网游船上开的。一个年轻女性不经意间的一条建议，改 变了一个会议的进程，让一个湖声名远播，让这条船名扬千古。那个女子的名字 叫王会悟，一大代表李达的夫人。那个湖是她家乡的嘉兴南湖，那条普普通通的 小船也有了一个响亮的名字一一南湖红船。只可惜，当年开会的游船，在抗战中 毁于战火。现在的游船，是1959年根据当事人回忆，呈请中共一大代表董必武 审定，按模型原样仿制的一艘画舫。1964年4月，董必武同志视察南湖，仔细 察看纪念船后，感慨万千，遂题诗一首：“革命声传画舫中，诞生共党庆工农。 重来正值清明节，烟雨迷濛访旧踪。” ⑧这条船是一条单夹弄丝网船，长约16米，宽3米，船头宽平，内有前舱、 中舱、房舱和后舱，右边有一条夹弄贯通，会议就是在船的中舱进行的。10多 个代表，围桌而坐。毛泽东坐在右侧的小凳上，他目光睿智、慈祥坚定，风吹动 着他的头发，身上穿的长衫衣纹清晰可辨，手中的文件纸卷页翻，页页可数；董 必武坐在船舱正前靠右的位置上，手捧书籍思考着问题；李达在阅读，他还习惯 地用手推了推眼镜；张国焘则正襟危坐；其他人如何叔衡、陈潭秋、王尽美、邓 恩铭、刘仁静、李汉俊、包惠僧、周佛海等则热烈讨论着。在这条红船上，跌宕 起伏中召开的一一大取得了重要成果：通过了党的第一个纲领《中国共产党党纲》， 讨论通过了《关于当前实际工作的决议》，决定集中精力领导工人运动…1961 年8月，董必武在京汉线的列车中，回忆起出席中共一大的代表王尽美与邓恩铭， 写下了《忆王尽美同志》：“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多 少，君与恩铭不老松。” ⑨红船启航，就在那个火红的7月，一束闪烁的星火，疾速蔓延，把中华 儿女的激情燃烧，把黑暗的角落照亮，以不可阻挡之势，燎原于华夏大地。毛泽 东后来说：“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”从此，中国革命的 航船就从南湖扬帆起航了，尽管前面是风刀霜剑，尽管有一路的惊涛骇浪，但这 艘红船就这样义无反顾地绕过几多暗礁，穿越无数险滩，以“星星之火，可以燎 原”的气魄，最终迎来了中华人民共和国的鲜亮晨曦。 ⑩红船如一只巨大摇篮，悠然停放南湖一隅，瞻仰的人群川流不息。依依 惜别的一刻，凝眸回望，夕阳斜照，霞光如织，仿佛在，一池红韵的湖面上织出镰 刀斧头的图案，瞬间凝结成一面神圣的旗帜，正因为如此，这艘承载中国革命未 来的“母亲船”，获得了一个永载史册的名字一一红船。 (有删改) 22.下列对本文内容的赏析不正确的两项是( )( )(4分) A.文章第③段写湖心岛分外迷人，如一幅写意的水墨画，运用比喻手法，写 出了南湖烟雨梦幻般的景色，照应标题。 B.文章运用象征手法，“暗礁”“险滩”“火种”“红船”等词语，表现了 革命路途的艰险，又蕴含着革命的希望。 C.文章对与会人员举动进行镜头组合式描写，画面感强，写出了与会人员对 革命的使命感，突出了他]英勇不屈的革命形象。 D.文章写烟雨楼，其实就是在写南湖。第⑥段叙述楼阁明清时期的沧桑经历， 从而展现了南湖丰富的历史人文气息。 E.文章最后两段化虚为实，强调了南湖“一大”对中国革命的重要历史意义， 又突出了对革命精神的伟大传承。 23文章题目“烟雨南湖”，结合全文分析“烟雨”应如何理解。·(6分) 24.赏析文中画线的语句。(4分) 四、作文(50分) 25.阅读下面的材料，根据要求写作。 过往任何一个时代的年轻人，恐怕都没有像今天这样，从一出生就具有令人 称羡的国际化基因，更加开放、有格局，这是现代中国在这代青年人身上打下的 鲜明烙印。时代在变，我们的征途是星辰大海。年轻人从“观察世界”，到“融 入世界”，再到“影响世界”，背后更彰显着中国在世界格局中的地位已悄然改 变。 00后的你们眼界开阔，都有自己的追求，并拥有终将使其实现的能力，你 们应当会对这段话有更多的思考和感悟。请结合自身体验，以“我对世界说”为 话题写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少 于800字：④不得抄袭，不得套作。 高二语文月练习答案 1.B B选项中“譬如”的“譬”正确读音是：p1。 2.B解析：“劝”的意思是“鼓励” 3.CC项的“之”是结构助词，的；其他三项都是用于主谓之间，取消句子的独立性。 4.B解析：A项中的“治”都是动词，治理：B项中第一个“疾”是名词，疾病：第二个“疾” 是形容词，急剧而猛烈；C项中“攻”是动词，第个解释为“治疗”，第二个解释为“攻伐”：D 项中的“然”，第一个是代词，这样；第二个为形容词词尾，…的样子。 5.AA.都是代词，…的人。句意：自我夸耀的人不能建功。/诚信的人就能献出他的忠诚。 6.CA项中“行”同“形”，形体；B项中“泮”同“判”，分离；D项中“龟”同“皲”，皮肤 冻裂。 7.BA项中“从事”古义：指办事，处理事务。今义：做：投身到（事业中去）C项中“虑”古义： 用绳结缀。今义：思考。D项中“不行”古义：行走不稳。今义：不可以；不被允许。 8.B9.D 10.A第一处，触动：因外界某种因素而激发思想、情感等。感动：引起同情、支持或向慕。 语境为读书时，被原著激发了思想感情而要写作，故应选用“触动”。 第二处，推崇：十分推重。推荐：把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。语境是 说欧阳修的《伶官传序》被后世推重崇敬，故选用“推崇”。 第三处，抑扬顿挫：原指声音高低起伏与停顿转折，后多用于形容诗文、音乐等艺术形式的节 奏韵律变化。朗朗上口：指诵读诗词文章时的声音大而顺口。语境不是指诵读文章，而是指语 言特点，故应选用“抑扬顿挫”。 第四处，拍案叫绝：拍桌子叫好，形容非常赞赏。拍案而起：一拍桌子猛地站起来，形容非常 愤慨。语境是赞赏文段好，故应选用“拍案叫绝”。 11.A第①空，前句说“或翻出新意”，即对原著内容作出新颖、别开生面的阐释，这应是 一种豁然开朗、令人耳目一新的阅读体验，而非“得之不易”的艰难摸索，故该处应选“似 山路赏景，豁人耳目”。 第②空，前句说“或钩沉索隐”，即挖掘原著中隐晦、深藏的材料或义理，过程艰辛且收获珍 贵，这恰如深入密林寻取宝物，既需费力探寻，又终有所得，故应选“如深林寻宝，得之不 ·易”。 12.C文中画横线句有两种语病：①“他…更非乡愿口中的陈词滥调，而具有载道明理、 文采斐然的特点，已达文质兼美之境”搭配不当，“他”不能与“陈词滥调”搭配，且“具 有”和“已达”的主语是“他的序文”，可将“他绝非那种写捧场应酬之文的‘好好先生’” 改为“他的序文，绝非‘好好先生’那种捧场的应酬之文”。 ②“载道明理、文采斐然”语序不当，一般先强调文章的外在表现即文采，再强调内在的道 理.应将“载道明理”和“文采斐然”互换位置。A依然存在“…的构成是由…组成 的”的杂糅错误。 13.AB。应是出自《礼记·大学》，讲的是应如何修身养德，而非“人性本善”。C.“兼爱” 是墨子的思想，不是道家的思想。D.狄更斯是英国批判现实主义作家。 14.B(“忍”，残忍、狠心。) 15.B（A.“所以”，…的原因/用来…。B.“之”，均用于主谓之间，取消句子独立 性。C.“而”，表修饰关系/表假设，如果，假如。D.“以”，因为/表目的关系，来。) 16.C (“不助苗长”是“者”的定语，中间不能断开；“以为无益而舍之者/不耘苗者也/ 助之长者/揠苗者也”句式相同，都是“…者…者也”) 17.B (①句表达苏轼对于亡妻的思念之情。不能体现孟子“浩然正气”之说。排除A、 D。②句表达屈原坚持自己的追求，纵死多次也不后悔。③句赞扬的司马迁刚正不阿的品格， 正气直冲上天。④句我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力 托付给我的祖国。⑤句赞美焦裕禄那种奉献精神。⑧句说曹雪芹写《红楼梦》的不易。花了十 年时间写成这部书，费尽心力，字字看来都是血。不能体现孟子“浩然正气”之说。排除C。) 18.B (“无须后天培养”错误，孟子不完全香认后天培养的作用，强调需“扩而充之”才 能发扬光大。) 附参考译文 公孙丑说：“请问老师您长于哪一方面呢？” 孟子说：“我善于分析别人的言语，我善于培养自己已的浩然之气。” 公孙丑说：“请问什么叫浩然之气呢？” 孟子说：“这很难用一两句话说清楚。这种气，极端浩大，极端有力量，用正直去培养它 而不加以伤害，就会充满天地之间。不过，这种气必须与仁义道德相配，否则就会缺乏力量。 而且，必须要有经常性的仁义道德蓄养才能生成，而不是靠偶尔的正义行为就能获取的。一旦 你的行为问心有愧，这种气就会缺乏力量了。所以我说，告子不懂得义，因为他：把义看成 心外的东西。我们一定要不断地培养义，心中不要忘记，但也不要一厢情愿地去帮助它生长。 不要像宋人，样：宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株 地拔高，累得气喘吁吁地回家，对他家里人说：‘今天可真把我累坏啦！不过，我总算让禾苗 一下子就长高了！’他的儿子跑到地里去一看，禾苗已全部于死了。天下人不犯这种拔苗助长 错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉；一厢情 愿地去帮助庄稼生长的，就是这种拔苗助长的人一一不仅没有益处，反而害死了庄稼。” 公孙丑问：“怎样才算善于分析别人的言语呢？” 孟子回答说：“偏颇的言语知道它片面在哪里；夸张的言语知道它过分在哪里；怪僻的言 语知道它离奇在哪里；躲闪的言语知道它理穷在哪里。.一从心里产生，必然会对政治造成危 害，用于政治，必然会对国家大事造成危害。如果圣人再世，也一定会同意我的话。” 20.（1)D“乐府诗”错误，应是七言律诗。 (2)①对杜甫贫病衰迈、客居他乡、壮志难酬的身世遭遇的同情和哀悯之情。②对杜甫人 品与诗才的仰慕与崇敬之情。 21.(1)慎终如始(2)致知在格物(3)见贤思齐焉见不贤而内自省也 (4)自天子以至于庶人壹是皆以修身为本(5)不失其所者久死而不亡者寿 22.CE C“突出了他们英勇不屈的革命形象”错，文章对与会人员举动进行描写，主要是 展现他们认真参会、思考讨论的状态，突出他们对革命的使命感。 E“文章最后两段化虚为实错误。文章把中国共产党建党，以“星星之火，可以燎原”的气魄， 经历无数艰难困苦，最终迎来了中华人民共和国的胜利的史实虚化为红船从南湖扬帆起航， 路经历风刀霜剑，惊涛骇浪，义无反顾地绕过几多暗礁，穿越无数险滩的场景。这是典型的化 实为虚。 23.①文章首先写南湖的自然烟雨，意境朦胧，如梦如幻，富有诗情画意。 ②其次写南湖历史烟雨，历经兴衰，几度修建，富有历史沧桑。 ③最后写革命烟雨，南湖是中共“一大”召开地，是革命的起点，经过战争风雨，迎来新中国。 （解析：①自然烟雨：文章开头“江南的雨，像细丝，如牛毛，稀稀疏疏，似梦似幻等内容， 描绘了南湖自然烟雨的朦胧意境，如“俗称小瀛洲的湖心岛，在烟霭似纱里显得分外迷人，恰 如一幅写意的水墨画”，展现出南湖如梦如幻、富有诗情画意的特点。 ②历史烟雨：文中写烟雨楼“始建于五代后晋.1918年才重建”，叙述了其明清时期历经焚 毁、重建的沧桑经历，“烟雨楼历经沧桑，为江南知名胜景，真可谓人文名胜”，体现出南湖富 有历史沧桑感，有着丰富的历史人文气息。 ③革命烟雨：文中提到“1921年7月1日，中共一大在上海的望志路106号召开，因被法捕房 的密探所窥，参加会议的代表才移师嘉兴南湖”，南湖成为中共“一大”召开地，是革命的起点， “从此，中国革命的航船就从南湖扬帆起航了”，经过战争风雨，迎来了新中国。) 24.①比喻，将湖面上的“烟雾”比喻成“炊烟“仙云”，将湖面上烟雾蒙蒙的奇景写得生动形 象，飘渺虚幻。 ②引用，引用苏东坡的诗句，表现出南湖景色无论是晴天，还是雨天，都别具特色，惊艳动 人。 ③句式整齐有致，四字词语的使用，体现了声韵美。 (解析：①比喻：“只见这800多亩的湖面上，烟雾腾腾，如万家举炊，炊烟飘忽；又如蓬莱 仙岛，仙云绕缭”，把湖面上的“烟雾”比作“炊烟仙云”，生动形象地写出了湖面上烟雾蒙蒙、 飘渺虚幻的奇景。 ②引用：“这使我不禁想起苏东坡咏杭州西湖的诗句：‘水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲 把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”引用苏东坡的诗句，体现出南湖景色无论晴雨都别具特色、 惊艳动人。 ③句式与声韵美：“烟雾腾腾“炊烟飘忽“仙云绕缭”等四字词语的使用，以及“如...又如...” 等句式，使语句整齐有致，体现了声韵美。) 25.例文： 立足世界舞台发出中国声音 自五湖四海，去南国北疆，在五十多年的光辉岁月里，中国与世界发生了无数的故事，多 少挑战与机遇，抉择与怀念在世界舞台上不断上演。我认为，无论世界之风云如何变幻，时代 之潮流如何涌动，巾国都应该继续坚守华夏之不变底色，立足世界舞台，奏响中国声音。 中国声音是自强与奋斗的足音。唯有依靠自强与奋斗打下的坚实基础，中国才能在世界舞 台上把脚跟站稳，将歌声唱响。1965年我国第一颗原子弹爆炸成功，1981年女排夺冠，2012 年“辽宁舰”正式交接入列，中国人民奋斗前进的脚步从未停顿，自强不息的硕果也始终累累 挂于枝头。自强与奋斗永远是中华民族不变之主旋律，当之无愧的国之根基。在世界舞台上， 中国亦应持续奋斗，积功兴业，让中华民族自强不息的足音响彻天地。 中国声音是开放与包容的声音。自新中国成立以来，无论历经多少风雨，中国与中国人民 对外开放的诚意不会变，和平包容的善意不会变。原子弹爆炸成功后积极号召各国首脑商谈和 平事宜。改革开放的伟大征程里迎难而上面对全球化的挑战，“一带一路”宏图伟志里谱写的 是人类命运共同体的美好期冀…“美美与共，天下大同”是中国始终不懈追求的共同理想， “内化于心，外化于行”，中国在开放与包容之路上一直是坚守不移的跋涉者、行动派。开放 与包容的中国声音是新时代高昂的咏叹调，势必在世界的舞台上空持久回荡。 中国声音是自信与坚定的声音。五千年的优良传统带来的文化自信，五十年的革故鼎新最 终汇聚成了中华民族对本民族本国家最深刻的自信。百年沧桑的香港回归祖国，飞行员王伟面 对外敌英勇牺牲，中国人对保卫国家利益的坚定信念从未动摇。在地方贸易保护主义抬头，霸 权主义挑起经济争端的背景下，吾辈英雄儿女之气魄又岂能因他人的打压而有一丝一毫的减 弱？仍在世界舞台上放声歌唱中国声音。 “天下者我们的天下，国家者我们的国家。”新时代的青年人们！时代的星星火炬已交付 于我们的手中，责任与希望的重担亦己托付我们的肩头，让我们英勇地接过这份使命，在世界 的舞台上奏响中国声音！让中国走向世界舞台中央，演绎精彩华章！ 审题： 这是一道话题作文题。 材料第一层展示了时代的进步，新时代新青年越来越国际化，“更开放”、“有格局”是时代青 年的特点。第二段从个体把握机会的角度鼓舞年轻人主动选择，走出国门走向世界，更好地展 示并发展自己。“观察世界”、“融入世界”、“影响世界”是青年恰逢盛世应有的选择，唯此才 更好地实现人生价值担起责任和使命。观察世界，现在我们拥有得天独厚的开阔眼界，让你能 够站在历史的塔尖，张望更加遥远的未来：中西古今的比较视野，让你手握丈量世界的工具， 观察和理解更为复杂的人和事。“融入世界”“影响世界”是时代青年必须得选择，知识渊博、 思想开放、头脑灵活的我们，肩上自然也就多了一份使命，我们的心中应该有十足底气，去勾 画和塑造整个世界的明天。 题目要求以00后的身份，以“我对世界说”为话题写一篇文章，写作时当扣住时代青年的身 份，把自己置身于与世界对话的情境下，让世界听到中国青年的声音，表达中国青年自信昂扬 的精神风貌和敢叫日月换新天的豪迈气概。可以对世界说当下中国的飞速发展，可以对世界说 青年应该怎么做才能更好地实现人生价值担起责任和使命，更好地让世界听到中国的声音。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：立足世界舞台，发出中国声音。 巾国声音是自强与奋斗的足音。唯有依靠白强与奋斗打下的坚实基础，中国才能在世界舞台上 把脚跟站稳，将歌声唱响。中国声音是开放与包容的声音。自新中国成立以来，无论历经多少 风雨，中国与中国人民对外开放的诚意不会变，和平包容的善意不会变。中国声音是自信与坚 定的声音，五T年的优良传统带来的文化自信，五十年的革故鼎新最终汇聚成了中华民族对本 民族本国家最深刻的自信。 立意：1立足世界舞台，发出中国声音。2.中国够硬气，中国人有底气；3站在世界舞台上讲 好中国故事。