期中模拟质量检测题-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

期中模拟质量检测题 注意事项： 1．本试卷共13页，考试时间60分钟，共100分。 2．答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号。 4．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡对应区域书写。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共15小题，每小题3分，计45分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.迈出小学的校门，走进中学的大门，一切变化都是一种新的开始。面对初中生活新旅程，我们需要做的是（ ） A. 循规蹈矩，见机行事 B. 另辟蹊径，我行我素 C. 珍视当下，把握机遇 D. 独树一帜，标新立异 2.面对初中生活带来的各种可能与挑战，作为一个中学生，应该做好充分的思想准备，积极努力地去面对中学的生活，从点滴做起。下列名言与材料表达的意思一致的是（ ） A. 不鸣则已，一鸣惊人 B. 一言既出，驷马难追 C. 千里之行，始于足下 D. 知人者智，自知者明 3.要向大的目标走去，就得从小的目标开始。这启示我们（ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 没有规矩，不成方圆 C. 千里之行，始于足下 D. 尺有所短，寸有所长 4.“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ） ①规划人生，明确人生目标 ②怀揣梦想，不应止于心动 ③终身学习，享受学习快乐 ④明确方向，构建美好人生 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5.（江苏南通市如皋市2025-2026学年度第一学期九年级期末学业质量监测道德与法治试卷）下列组图对青少年成长带来的有益启示是（   ） A．学会合理调控，避免负面情绪 B．善于激发潜能，做到扬长避短 C．正确认识自我，积极面对人生 D．规避挫折风险，迎接未来挑战 6.（天津市和平区2026届中考二模道德与法治试卷）“知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，这些名言共同强调（   ） A．懂得发扬优点 B．学会欣赏他人 C．正确认识自己 D．正视他人评价 7.（广东深圳市龙华区2025-2026学年第二学期九年级调研测试道德与法治试卷）2025年，社交媒体上被人人夸赞的这句“爱你老己”,是指用第三人称称呼自己，学会关爱自己。下图是某同学的“爱你老己”主题成长记录卡，下列内容最适合填入“我的成长感悟”的是（   ） A．坚持我行我素，重视自我感受 B．正视成长差距，学会及时行乐 C．接纳自身不足，奋力补上短板 D．事事苛求圆满，追求完美主义 8.（2026年辽宁沈阳市和平区中考一模道德与法治试卷）古人云：“役其所长，则事无废工；避其所短，则事无弃材矣。”这告诉我们做更好的自己，需要（   ） A．扬长避短 B．主动改正缺点 C．接纳自己的全部 D．不断激发自己的潜能 9.（2026年天津市南开区中考二模考试道德与法治）如今网络上很多过度修饰过的照片、模板化的文案让人感觉“不像活人”，因此越来越多人呼唤“活人感”，希望表达真实自我、回归现实生活。“活人感”要求我们（   ） ①学会接纳自己 ②正确认识自己 ③掩盖自身缺点 ④学会包装自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10.（2026年天津河北区中考二模考试道德与法治试卷）生活即教育，教育部通过“小我融入大我 青春献给祖国”等活动，让师生在社会大课堂受教育、长才干，结合思政小课堂与社会大课堂，实现课堂有效联动。这告诉我们（   ） ①要培养终身学习习惯    ②学习的形式多种多样 ③要积极参与社会实践    ④学习提升能力和智慧 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11.（2026·河北·中考真题）下面这组图片告诉我们建设美好家庭应该做到（     ） 共同承担家务    一起照顾长辈   践行“光盘行动” ①诚实守信        ②爱岗敬业 ③孝亲敬老        ④勤劳节俭 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12.（2026·湖北·中考真题）“一屋，三人，各捧一本书，我与爸爸妈妈相伴而坐，沉浸在书页的天地里。这是我们家晚餐后常有的温馨时光。”小希在学校阅读节活动中的分享让我们深感（  ） A．纸质书籍更具触感体验 B．数字阅读成为主流趋势 C．阅读能培养批判性思维 D．共读可以促进家庭和谐 13.（2026·广东深圳·中考真题）小赵翻开自己的青春成长手册，看到老师们写下的暖心评语：“你热心帮同学讲题、敢于挑战难题，给身边人带来很多温暖”，他备受鼓舞，之后更积极地提升自我。这说明（  ） A．他人评价是认识自己的最佳途径 B．老师的肯定激励我们不断成长 C．学校培育是个人成才的决定因素 D．老师的批评能让我们扬长避短 14.（2026·安徽·中考真题）某班开展“倾听十分钟”主题活动。小慧认真倾听了小玲的烦心事，并告诉了她自己的想法和建议。通过真诚交流，两人成了好朋友。这一事例表明，在同伴交往中（   ） A．只有友谊才能让人们深刻体悟生命的美好 B．冲突处理得当，可以把彼此距离拉得更近 C．倾听与尊重是建立和增进友谊的重要方式 D．需要充分发挥自己的特长，做更好的自己 15.（2026·黑龙江绥化·中考真题）下列行为能体现正确处理个人利益与集体利益关系的是（   ） ①运动会上主动报名参加比赛为班级争光   ②上课和同桌打闹影响了班级纪律 ③以个人有事为由多次拒绝参加集体活动    ④主动修理班级损坏的公物 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 二、非选择题（共4小题，计55分） 16.（12分）阅读材料，完成下列要求。 青年者，国家之魂。对青年，习近平总书记始终寄予厚望。 2024年5月，习近平总书记在五四青年节到来之际寄语新时代青年：“广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。” 2025年5月，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信时强调：“这些年，越来越多年轻人选择到西部、到乡村、到基层志愿服务，无私奉献，展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当。希望广大青年坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。” （1）分析中学时代对我们世界观、人生观、价值观的形成的作用。 （2）进入初中，我们应有哪些正确态度？ （3）青年是国家的希望、民族的未来。作为新时代的青年，说一说你的打算。 17.（16分）王某是某残疾人托养院的院长。先天残疾的他，从小最大的梦想是开设一个属于残疾人的“世外桃源”。成年后，他多次下乡工作时发现，很多村内的残疾人生活现状并不如意。彼时，自取网名“梦想家”的他，真正下定决心将父辈留下的房院拆除，去追寻自己年少时的守护之梦。 从2015年至今，王某克服万难，仍坚持守护着这方属于残疾人的“世外桃源”。多年来，虽有过资金上的困难，但王某未曾放弃过努力。他坦言托养院所承载的不仅是他年少时的真挚梦想，更承载着每一位残疾人心中对于归属的真切期盼。 （1）从上述材料中可以看出，我们应该如何做有梦想的少年？ （2）王某追梦、圆梦的事迹给我们什么启示？   18.（14分）亲师友 习礼仪 中国有很多关于美好师生关系的佳话和美谈。在春秋时期，孔子同他弟子的关系堪称楷模。他热爱学生，循循善诱，诲人不倦；学生对他尊崇敬仰、虚心求教。在战国时期，荀子用“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”，比喻学生可以后来居上，超越老师。唐代韩愈也说过“师者，所以传道受业解惑也”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。 （1）与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。师生交往理想而美好的状态是什么？ （2）良好的师生关系是每个同学都渴望的师生交往状态。我们应该如何与老师相处呢？ 19.（13分）材料一 某校七年级（1）班刚开学时存在一些不良现象：有些班干部对违反纪律的同学不予制止；有的同学因竞争资源、价值观差异等，产生冲突；有的同学对班级凌乱的图书角熟视无睹；有的同学不参加班级集体活动；小李作为班级足球队主力队员，因要参加美术兴趣班，无视即将举行的班级足球赛，拒绝参加足球强化训练。 材料二 为增强七年级（1）班同学的主人翁意识和班级凝聚力，班主任与班委组织大家开展了系列“构建美好班集体”主题活动。活动过后，同学们变得积极团结了；小李越来越能感受到集体的温暖与力量，各方面有了不小的进步。在学校组织的足球赛上，小李与队友配合默契，为班级贡献了力量。学期末，该班被评为“学校文明班”。 （1） 请从个人利益与集体利益关系的角度，评析材料一中小李拒绝参加足球强化训练的行为。 （2）结合材料二，谈谈如何建设一个美好的班集体。   答案 1.1C 2C 3C 4C 5C 6C 7C 8A 9A 10C 11D 12D 13B 14C 15D 16.（1）答：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，随着身心不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，主动认识自己，思考生活的意义，是我们世界观、人生观、价值观形成的关键时期。 （2）答：珍视当下，把握机遇；从点滴做起，不懈努力；主动适应新环境，树立新目标；积极学习，磨砺意志，不断自我超越。 （3）答：树立远大理想，坚定理想信念，厚植家国情怀；努力学习科学文化知识，练就过硬本领；发扬奋斗精神，勇于承担责任；听党话、跟党走，把个人梦想融入国家发展，在奉献中实现人生价值。 17.（1）①少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连； ②少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分； ③树立梦想后，不能止于心动，更要付诸行动。 （2）①努力，是梦想与现实之间的桥梁； ②努力，需要立志，树立远大志向； ③努力，需要坚持，遇到困难不放弃； ④在追梦路上，用行动帮助他人，承担社会责任。 18.（1）亦师亦友。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 （2）①彼此尊重，尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果； ②主动关心老师、理解老师； ③正确对待老师的表扬和批评； ④和老师发生矛盾时，冷静沟通，换位思考。 19.（1）小李的行为是错误的。 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ②小李只考虑自己美术兴趣班的个人安排，忽视班级足球比赛的集体需要，没有正确处理个人利益和集体利益的关系。他可以合理安排时间，兼顾个人爱好与集体任务。 （2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理； ②共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的力量； ③共同商定集体的规则与制度内容，发扬“自治”精神； ④共同创造良好的集体氛围； ⑤每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长； ⑥悉心呵护集体荣誉； ⑦学会接纳、理解、包容他人，友好合作。 评分说明：对于非选择题的答案，在层次上、文字上不要求与本答案要点完全一致，只要其基本意思与答案要点一致即可给该要点的分。但意思不明确、答案不完整的应酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $