2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

2026-2027学年小学语文三年级上册期中素养测评卷学校 ___________ ______年级_______班 姓名_______________ 密 封 线 （时间：60分钟 满分：100分） 卷首语：同学们，金秋十月，学校组织了“奇妙秋日探险队”。你将作为队长，带领小队成员完成五个营地的探索任务。请运用你前半学期学到的语文本领，出发吧！ 第一营地：探险队集结地（25分） 情境任务：出发前，你需要填写探险队的《队员登记册》，并校准队长手册上的发音。 1. 填写探险手册。（每空1分，共10分） 请根据拼音，将下面的词语写在横线上。 秋天到了，天空格外（ ）（míng lǎng）。我们在（ ）（jiào shì）里商量好，准备去郊外（ ）（lǚ xíng）。那里有大片大片的（ ）（pú tao）园，还有（ ）（cū zhuàng）的大树。为了应对（ ）（bào fēng yǔ），大家（ ）（zhǔn bèi）好了雨衣。出发前，老师向我们（ ）（jiè shào）了安全规则，大家都记住了自己的（ ）（míng zi）和集合的（ ）（pái liè）顺序。 2. 多音字校准。（每空1分，共5分） 探险手册上有几个多音字发错了音，请你用“√”选出正确的读音。 （1）爸爸答应（yīng / yìng）我，只要我写完作业，就带我去看音乐会（huì / kuài）。 （2）你生病了，要好好处（chǔ / chù）理，不要去人多的地方。 （3）动物园里的小猴子在假山（jiǎ / jià）上跳来跳去，十分可爱。 （4）这双鞋子的系（xì / jì）带开了，快系（xì / jì）好。 3. 词语分类站。（共10分） （1）小队成员在收集秋天景色的词语，请仿照例子，写出两个形容不同季节的四字词语。（4分） 春：春暖花开、____________ 夏：烈日炎炎、____________ 秋：秋高气爽、____________ 冬：冰天雪地、____________ （2）探险队来到“成语墙”前，请你根据要求完成填空。（6分） ① 摇头晃（ ） ② 面红（ ）赤 ③ 张牙舞（ ） ④ 手忙脚乱 这些成语都含有身体部位，请另外再写两个同类的四字词语（不能与上面重复）： 、 。（2分） 请从上面的四个成语中选择一个，填入句子里：看到草丛里突然钻出一条小蛇，他吓得____________。（填序号）（1分） （3）探险日记里，队长写错了一个成语，请找出来并改正。（3分） “今天我们玩得真开心，大家手舞足蹈，欢天喜地，真是秋高气爽的一天。” 错误成语：__________，应改为：__________。 第二营地：森林盲盒屋（20分） 情境任务：营地里有几个“盲盒”，里面装着关于“词语理解”和“积累”的挑战卡，请你逐一开启。 4. 词语理解盲盒。（共8分） （1）盲盒一：阅读时遇到不懂的词语，我们可以用哪些方法来解决？请写出两种。（2分） 方法一：________________________；方法二：________________________。 （2）盲盒二：请你运用联系上下文的方法，猜猜下面句子中加点词语“斑驳”的意思。（2分） 句子： 阳光穿过茂密的树叶，在地上投下斑驳的光影，像撒了一地的碎金子。 我猜“斑驳”的意思是：____________________________________________ ____。 （3）盲盒三：遇到不认识的字“嚼”，查字典时应该先查部首______，再查______画。（2分） （4）盲盒四：结合生活实际，理解“七上八下”。妈妈去上班了，我一个人在家，心里七上八下的。“七上八下”形容：______________________________ __。（2分） 5. 积累宝盒。（共12分） （1）探险队来到了秋天的江边，看到江边的枫树和点点渔火，队长想起了叶绍翁的诗句：“____________________，____________________。”（2分） （2）看到秋天的山林，牧童骑着黄牛唱歌，队长又吟诵起袁枚的《所见》：“____________________，____________________。”（2分） （3）老师教导我们要团结，她常常引用《日积月累》里的谚语：“人心齐，____________________。”“二人同心，____________________。”（2分） （4）探险队的日记里，用了很多有新鲜感的句子。请你也仿照例子，用上“像……一样”写一句描写秋天落叶的话。（2分） 例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。 仿写：______________________________________________________ __。 （5）把下面的句子补充完整，注意标点符号的用法。（4分） ① 妈妈笑着问（ ）你今天去哪儿探险了（ ） ② （ ）我发现了一片像手掌一样的枫叶（ ）明明高兴地喊道（ ） 第三营地：魔法驿站（10分） 情境任务：驿站的黑板上贴着一篇小队的日记，但里面有几处错误。请你使用修改符号（增补、删除、改正、调换）帮他们修改。（共10分，至少找出5处） 6. 用修改符号修改日记。 10月15日 星期五 晴学校 ___________ ______年级_______班 姓名_______________ 密 封 线 今天，我们带着帽子和背包。来到了魔法驿站。这里的风景十分非常美丽。我己经被这里深深地吸引了。突然，一只小兔子从草从里跑了出来，它一边跑一边回过头来看我们，好像在对我们说：“欢迎你们来到奇妙森林！” 第四营地：奇遇故事林（25分） 情境任务：穿过驿站，你们走进了故事林。这里有两份神奇的资料等待你阅读探究。 （一）狐狸和猫（12分） 有一只狐狸，他非常骄傲，总是吹嘘自己有多少计策。 有一天，狐狸在森林里遇到了猫。猫谦虚地说：“狐狸先生，你那么聪明，一定有很多对付敌人的办法。我只有一种办法。” 狐狸听了，不屑地说：“哼，可怜的家伙，你只有一种办法？我可是有满肚子的计策，多得可以装一箩筐呢！今天我就教教你，让你见识见识。” 就在他们说话的时候，猎狗发现了他们，飞快地向他们跑来。 猫立刻敏捷地爬上了一棵树，茂密的树枝把她严严实实地藏了起来。猫在树上喊道：“狐狸先生，快拿出你的计策呀！” 狐狸急得团团转。他想钻进树洞，可是树洞太小；他想跑进草丛，可是猎狗已经逼近了。他满肚子的计策，这时候一个也派不上用场。最终，猎狗扑上去，抓住了狐狸。 7. 请根据短文内容，完成人物对比图。（6分） 对比项 狐狸 猫 对待敌人的办法 满肚子的计策 ①________________ 面对猎狗的表现 急得团团转，一个计策也用不上 ②________________ 最终结局 ③________________ 安全脱险 8. 预测小达人。（4分） 如果猎狗走后，猫和狐狸再次相遇，猫会有什么表现？请你预测一下，并写出理由。 我预测猫会： 。 我的理由是： 。 9. 读完这个故事，你想对狐狸说些什么？（2分） （二）树叶的旅行（13分） 秋天到了，大树妈妈抖了抖手臂，树叶宝宝们纷纷挣脱妈妈的怀抱，准备去旅行。 有的树叶像调皮的小蝴蝶，在空中打着旋儿，跳着欢快的舞蹈；有的树叶像一艘艘金色的小船，顺着小溪漂流，去远方探险。 一片红枫叶落在了小松鼠的洞口。小松鼠把它捡起来，当做一张美丽的书签。它想：“我要把这片红枫叶夹在书里，等到冬天到了，拿出来看看，就能想起秋天美丽的景色了。” 树叶们落在地上，渐渐融进了泥土里。它们一点儿也不悲伤，因为它们知道，明年春天，自己会变成营养，让大树妈妈长出更绿、更茂盛的新叶子。 10. 请根据短文内容，梳理树叶的“旅行轨迹”。（4分） 旅行的地点 树叶在做什么？ 在空中 像小蝴蝶，打着旋儿，跳着舞 在小溪里 ①________________ 在松鼠洞口 ②______________ __ 在地上 融进泥土，变成营养 11. 词句赏析。（4分） “有的树叶像调皮的小蝴蝶，在空中打着旋儿，跳着欢快的舞蹈”，这句话运用了______的修辞手法，把树叶当做人来写，让人感受到树叶____________ 。 12. 理解与感悟。（5分） （1）联系上下文，我知道“挣脱”在这里的意思是： 。（2分） （2）树叶们落在地上，为什么“一点儿也不悲伤”？（3分） 第五营地：故事篝火晚会（20分） 情境任务：夜幕降临，营地燃起了篝火。大家要围坐在篝火旁分享自己编的童话故事。请你从下面的词语中任选几个（至少3个），发挥想象，编一个有趣的童话故事。 角色： 啄木鸟、玫瑰花、大树、国王 时间： 黄昏、星期天 地点： 小河边、森林超市 要求： 1. 题目自拟。 2. 故事要完整，把故事的起因、经过和结果写清楚。 3. 试着用上有新鲜感的词语，如果有预测到的情节也可以写进去。 4. 不少于300字。写完后用修改符号检查一下有没有错别字。 学校 ___________ ______年级_______班 姓名_______________ 密 封 线 参考答案及评分标准 第一营地：探险队集结地（25分） 1.（10分，每空1分）①明朗 ②教室 ③旅行 ④葡萄 ⑤粗壮 ⑥暴风雨 ⑦准备 ⑧介绍 ⑨名字 ⑩排列 2.（5分，每空1分）（1）yìng / huì （2）chǔ （3）jiǎ （4）jì / xì 3.（10分） （1）（4分）示例：夏：挥汗如雨；秋：五谷丰登；冬：白雪皑皑（合理即可） （2）（3分）①脑 ②耳 ③爪；（2分）示例：提心吊胆、挤眉弄眼、手舞足蹈、焦头烂额（写出两个即可，但不能再写题干中已有的）；看到草丛里突然钻出一条小蛇，他吓得面红耳赤 / 手忙脚乱 / 提心吊胆（1分，用题干里或自己写的均可，只要合理）。 （3）（3分）秋高气爽；欢天喜地（或手舞足蹈、欢呼雀跃，合理即可）。 第二营地：森林盲盒屋（20分） 4.（8分） （1）（2分）查字典、联系上下文、联系生活实际（写出两种即可） （2）（2分）示例：颜色深浅不一、杂乱交错的样子。 （3）（2分）口，17（合理即可） （4）（2分）心里慌乱、忐忑不安。 5.（12分） （1）（2分）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （2）（2分）牧童骑黄牛，歌声振林樾。 （3）（2分）泰山移；其利断金。 （4）（2分）示例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 （5）（4分）① ， ？ ② “ ！ ” ， 。 第三营地：魔法驿站（10分） 修改参考（找出5处即可，每处2分）： （1）“带着帽子和背包”搭配不当，可在“背包”后增补“等物品”，或改为“戴着帽子，背着背包”。 （2）“到达了”可改为“我们来到了魔法驿站”。 （3）“十分非常”语义重复，删除“十分”或“非常”。 （4）“己经”改正为“已经”。 （5）“草从”改正为“草丛”。 第四营地：奇遇故事林（25分） 7.（6分） ① 只有一种办法 ② 敏捷地爬上树，藏起来 ③ 被猎狗抓住 8.（4分） 预测：猫会教育狐狸/猫会同情狐狸。理由：因为猫安全脱险了，它可能会用自己的经历告诉狐狸，有真本领比吹嘘更有用。（言之有理即可，预测2分，理由2分） 9.（2分）示例：狐狸，你不要再骄傲自大、只吹牛了。在危险面前，空谈计策是没有用的，只有掌握实实在在的本领才能救自己。 10.（4分） ① 像金色的小船，漂流探险 ② 被小松鼠捡起来当书签 11.（4分）拟人；在空中飞舞时自由快乐的样子。 12.（5分） （1）（2分）用力脱离、摆脱大树妈妈的怀抱。 （2）（3分）因为它们知道，自己融进泥土后，明年春天会变成营养，让大树妈妈长出更茂盛的新叶子。（意思对即可） 第五营地：故事篝火晚会（20分） 评分标准： 一类文（18-20分）：题目新颖，故事完整，恰当地使用了提供的词语，想象力丰富，语句生动。 二类文（15-17分）：题目合适，故事较完整，使用了词语，有一定想象力，语句通顺。 三类文（11-14分）：故事不够完整，内容较平淡，语句基本通顺。 四类文（10分以下）：偏离题意，未用或只用了一个词语，字数不足，语句不通顺。 注：未写题目扣2分；字数不足300字，每少50字扣1分。 3 学科网（北京）股份有限公司 $