第一单元 日常生活劳动1. 电脑桌的清洁课件 2026-2027学年湘师大版初中劳动技术九年级上册

湘师大版 · 九年级上册 · 第一单元 日常生活劳动 电脑桌的清洁 科学断电 · 分步除尘 · 安全用电 让每一次整理，成为一种劳动素养 1.7.2013 同学们好，今天我们学习日常生活劳动中最贴近自己的一项——电脑桌的清洁。这节课不是简单擦桌子，而是要学会安全、有序、有标准地完成一次家庭劳动，并思考劳动背后的责任与方法。 ‹#› 学习目标：四个核心素养，一次劳动成长 知识与技能 说出电脑桌清洁的六步流程 正确选用除尘、擦屏工具 识别用电与液体安全风险 过程与方法 按"断电—除尘—擦净—归位"操作 小组分工完成一次完整清洁 用评价量表反思劳动过程 对应劳动课程四大核心素养 劳动观念 整洁是责任 劳动能力 安全规范操作 劳动习惯 定期整理归位 劳动精神 细致与负责 1.7.2013 这节课不只是教擦桌子，而是对标劳动课程四大核心素养。请同学们注意，九年级的劳动课强调方案、安全、责任和反思，而不是机械模仿动作。 ‹#› 看一看：你的电脑桌，属于哪一种？ 思考一：灰尘会带来什么？ 灰尘进入键盘、散热口，影响寿命 污渍、饮料残留滋生细菌 杂乱物品分散注意力、降低效率 思考二：谁该为这张桌子负责？ 不是等家长、等保洁—— 使用它的人，就是第一责任人。 1.7.2013 左边这张对比图，左边是杂乱的工位，右边是整理后的样子。请同学们先不要急着说"怎么擦"，先想两个问题：灰尘和杂乱会带来什么？谁该负责？这是劳动观念的起点。 ‹#› 劳动认知：清洁不是"大扫除"，而是日常维护 电脑桌清洁 = 环境维护 + 设备保养 + 习惯养成 对人 减少粉尘、细菌 保护视力与呼吸 营造专注学习空间 对物 延长键盘屏幕寿命 防止液体腐蚀主板 保持散热通畅 对习惯 物归原位 定期维护 对自己的空间负责 1.7.2013 请同学们记住，电脑桌清洁有三个维度：对人健康、对物保养、对习惯养成。这就是我们常说的"劳动观念"——把日常小事看成对自己、对物品、对生活的责任。 ‹#› 安全红线：动手之前，先记住这四条 红线一：必须先断电、拔插头，再动手清洁 红线二：液体不能直接喷在屏幕和主机上 红线三：湿布拧到不滴水，才能擦外壳和桌面 红线四：发现电线破损、进水冒烟，立即报告家长/老师，不自行拆卸 1.7.2013 这一页是安全红线，必须齐读一遍。劳动课最大的风险不是摔疼，而是用电和液体造成设备短路甚至触电。任何一条违反，都要立刻停止操作。 ‹#› 工具与材料：用对工具，才不会伤设备 必备工具 超细纤维擦屏布（1～2块） 软毛刷 / 键盘除尘刷 吹气球（气吹）或冷风吹风机 少量专用屏幕清洁剂（或蒸馏水） 干抹布 + 拧干的湿抹布 禁用工具 普通纸巾、报纸（会刮花屏幕、留纸屑） 酒精、玻璃水（腐蚀屏幕涂层） 1.7.2013 左边是一套典型的电脑清洁工具。请同学特别注意：不能用纸巾擦屏幕，不能用酒精。这些细节决定了劳动是不是"专业"，而不是"随便擦擦"。 ‹#› 流程总览：六步完成一次安全清洁 1 断电整理 2 桌面除尘 3 键盘清洁 4 屏幕擦拭 5 主机外设 6 归位收纳 顺序原则：先断电、后动手；先干除尘、后湿擦拭；先内部、后外部；最后归位。 1.7.2013 这六步是本节课的主线。请同学记住三个顺序原则：先断电后动手，先干后湿，先内后外。为什么不能反过来？因为先湿擦会让水进入键盘，先带电操作有触电风险。 ‹#› 步骤一：断电整理——先做安全准备 操作要点 保存文件，正常关机 拔掉主机、显示器电源插头 记录线材位置，拍照留存 把书本、水杯、文具移到一旁 易错：只关屏幕不拔电源——主机仍带电，湿擦有触电风险 1.7.2013 第一步是安全准备。请同学特别注意：关机不等于断电，插座上的电仍然通着。拍照记录线材位置，是为了清洁后能准确复原，这是九年级学生要学会的"有条理"。 ‹#› 步骤二：桌面除尘——从干到湿，从上到下 操作要点 先用干抹布或软刷扫去浮尘 再用拧干的湿抹布擦桌面 最后用干抹布擦干水渍 抽屉边沿、桌角缝隙不要漏 顺序原理：先干后湿——否则灰尘遇水变成泥，更难擦。 1.7.2013 桌面清洁要讲顺序。为什么先干后湿？因为灰尘遇水会变成泥浆，附着在桌面上反而更难清理。这就是劳动中的"为什么这样做"。 ‹#› 步骤三：键盘清洁——缝隙里的灰尘怎么出来 三步操作 把键盘倒扣，轻拍背面，让碎屑掉出 用软毛刷沿键帽缝隙扫尘 用吹气球吹出深处灰尘 外壳用微湿抹布轻擦，勿渗入缝隙 禁止：液体直接喷键盘、用吸尘器猛吸（会吸走键帽） 1.7.2013 键盘缝隙是灰尘重灾区。倒扣轻拍是最简单的物理除尘，不要用吸尘器，吸力太大会把键帽吸出来。液体绝对不能直接喷键盘。 ‹#› 步骤四：屏幕擦拭——方向与力度都有讲究 正确做法 超细纤维布轻轻对折 屏幕清洁剂喷在布上，不喷屏幕 从中心向外画圈，单向轻擦 力度以布贴屏、不按压为宜 为什么不能用酒精：会溶解屏幕表面防反光涂层，越擦越花。 1.7.2013 屏幕是电脑上最娇贵的部分。请同学记住：清洁剂喷在布上，不是喷在屏幕上；方向是单向画圈，不是来回使劲擦。这就是工匠精神——对物有敬畏。 ‹#› 步骤五：主机与外设——外壳、鼠标、音箱 操作要点 主机外壳用拧干抹布擦拭 散热口用软刷除尘，勿用吸尘器 鼠标滚轮、缝隙用毛刷清理 线缆理顺，不要拉扯接口 安全提醒：主机内部清灰由家长或专业人员操作，学生不拆机。 1.7.2013 主机外壳可以擦，但内部不能拆。九年级学生要学会"边界感"——什么是我能做的，什么是需要专业人员的。这也是劳动素养。 ‹#› 步骤六：归位收纳——清洁的最后一步 三归原则 物归其位：书本、文具各就各位 线归其槽：线缆理顺、用理线带固定 电归其时：确认插头插好再通电 验收：桌面无灰、屏幕无印、物品有序、电线安全。 1.7.2013 很多同学擦完桌子就结束了，但劳动的真正完成是"归位"。物归其位、线归其槽、电归其时——这三个习惯决定了你的桌子能干净多久。 ‹#› 易错点：这些做法看似勤快，其实在伤设备 错误做法 纸巾直接擦屏幕 酒精、玻璃水喷屏幕 湿抹布擦带电主机 吸尘器猛吸键盘键帽 一杯水放在键盘旁 为什么错 刮花屏幕、留纸屑 溶解防反光涂层 短路触电、烧主板 吸飞键帽、损坏接口 泼洒进水是头号事故 1.7.2013 请同学们对照这五条，看看自己以前中过几条。劳动不是越用力越好，而是要懂原理、讲方法。这就是九年级劳动课和小学低年级的区别。 ‹#› 分层任务（一）：基础任务——全体同学必须完成 任务：按六步流程，清洁自己的电脑桌（模拟工位） 完成标准： 正确断电、拔插头，安全无事故 桌面、键盘、屏幕、主机外壳全部清洁到位 物品归位、线缆理顺 用时控制在 15 分钟内 1.7.2013 基础任务是底线，每个同学都要独立完成。注意，这不是比赛谁快，而是看谁安全、谁规范、谁干净。 ‹#› 分层任务（二）：提升任务——动手能力强的同学挑战 任务：优化清洁方案或改良工具 设计一张"家庭电脑桌清洁自检卡"，列出检查项 用废旧材料制作一个键盘除尘小工具 比较不同清洁布的效果，写出实验记录 为家里的电脑桌设计一个线缆收纳方案 1.7.2013 提升任务给动手能力强的同学。重点是"优化"和"改良"——劳动不只是重复动作，而是想办法让下次做得更好。 ‹#› 小组分工：人人有岗位，特殊同学也有贡献 岗位 职责 安全督查员 检查断电、液体用量，随时提醒红线 操作员 动手完成六步清洁（体力同学主担） 记录员 拍照前后对比、填写评价量表（适合体力受限同学） 质检员 对照标准验收，指出遗漏（适合细心同学） 原则：不强制体力劳动，脑力劳动、组织劳动同样光荣。 1.7.2013 小组分工要让每个同学都有岗位。体力受限的同学可以做记录、质检、拍照，这也是劳动。我们要破除"劳动就是干活"的片面认知。 ‹#› 过程性评价量表：不只看结果，更看过程 评价维度 观察要点 自评 互评 劳动态度 主动参与、不敷衍、爱惜工具 ☆☆☆ ☆☆☆ 安全规范 先断电、液体用量合规、无事故 ☆☆☆ ☆☆☆ 操作质量 桌面无灰、屏幕无印、物品归位 ☆☆☆ ☆☆☆ 合作分工 岗位尽责、互相提醒、不旁观 ☆☆☆ ☆☆☆ 1.7.2013 这张量表请同学打印或抄到劳动记录本上。评价不是为了排名，而是为了看见自己的劳动过程。 ‹#› 劳动反思卡：动手之后，停下来想一想 ① 我遇到的最大困难是什么？ ② 我是怎么克服它的？下次怎么做得更好？ ③ 劳动中，我对"负责"二字有什么新的理解？ 1.7.2013 劳动反思是这节课的灵魂。不要急着下课，给同学们 3 分钟安静写下这三个问题。九年级学生要学会从经验中提炼认识。 ‹#› 成果展示：用前后对比说话 展示要求 每组展示清洁前后对比照片 说清最满意的一处细节 说出一个还能改进的地方 其他组用一句话点评 1.7.2013 展示不是比谁的桌子最漂亮，而是让每组看见自己的劳动变化。学会说"我哪里做得好，哪里还能更好"，这是反思能力。 ‹#› 劳动思辨：擦桌子，算"劳动"吗？ 课堂讨论 有人说"擦桌子是家长的事"，你怎么看？ 田间劳动和桌面清洁，有什么共通之处？ 脑力劳动和体力劳动，哪个更值得尊重？ 小结：劳动不分高低，凡是用双手和智慧让生活、让物品变得更好的，都值得尊重。 1.7.2013 这一页是德育渗透。右边是湖南道县农民采摘油茶果的场景。请同学思考：农民伯伯管护油茶树，和我们清洁电脑桌，道理是一样的——都需要方法、耐心和责任。 ‹#› 湖湘劳动链接：从一张桌子到一片油茶林 共通的劳动品质 讲时节——油茶霜降采，桌面每周理 讲方法——松土要深，擦屏要轻 讲责任——对土地负责，对物品负责 湖湘大地上，农民、匠人、新农人用双手创造生活——我们擦净一张桌子，也是这种精神的开始。 1.7.2013 湘师大版劳动课根植湖南本土。右边是永州油茶基地。请同学们体会：无论是田间管护还是桌面清洁，劳动的精神是相通的。 ‹#› 课堂小结 · 分层课后任务 一句话收束：先断电、先干后湿、物归其位——劳动，是对自己空间的负责。 基础任务（必做） 周末按六步流程清洁家里电脑桌，拍前后对比照。 提升任务（选做） 制作一张家庭清洁自检卡，帮家人整理一个抽屉。 拓展任务（挑战） 采访一位家长的日常劳动，写 200 字劳动故事。 1.7.2013 最后一页布置分层作业。基础任务人人必做，提升和拓展按自己情况选做。下节课我们分享劳动故事。下课。 ‹#› $