内容正文:
函数的零点 专项练 2027届高中数学一轮复习备考
一、单选题
1.已知函数在区间上有零点,则的取值范围为( )
A. B.
C. D.
2.已知,则的零点所在的区间是( )
A. B. C. D.
3.若函数的零点为1,2,则关于的不等式的解集为( )
A. B. C. D.
4.已知三个函数,,的零点依次为a,b,c,则( )
A. B. C. D.
5.函数的一个零点在区间内,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
6.已知函数 ,方程 的根的个数为( )
A.2 B.3 C.4 D.5
7.已知函数的零点分别为,则的大小顺序为( )
A. B. C. D.
8.已知定义在上的函数满足,,当时,,则方程所有根之和为( )
A. B. C. D.
二、多选题
9.已知函数,实数、、满足,其中,若实数为方程的一个解,那么下列不等式中,有可能成立的是( )
A. B. C. D.
10.已知函数,下列有关方程的实数解个数说法正确的是( )
A.当实数解的个数为1时, B.当实数解的个数为2时,
C.当实数解的个数为3时, D.当实数解的个数为3时,
11.设函数的定义域为,且满足为奇函数,为偶函数,当时,,则( )
A.
B.在上单调递增
C.为奇函数
D.方程仅有5个不同实数解
三、填空题
12.我们不妨定义:使函数值为0的自变量的值,称为该函数的零点.例如:函数的零点为1和.若函数的零点是和,则函数的零点是______.
13.已知二次函数有且仅有一个零点,则的最小值为__________.
14.函数,若存在实数,满足,其中,则的取值范围是______.
四、解答题
15.若函数存在两个不同零点满足,则称函数为“零点距函数”.
(1)判断函数是否为“零点2距函数”?
(2)设,若函数为“零点3距函数”,求实数的取值范围.
16.已知且,函数,.
(1)求函数的定义域及其零点;
(2)若存在实数使得成立,求的取值范围.
17.已知函数,若函数的图象关于直线对称.
(1)求的值;
(2)若集合,求集合;
(3)若函数有且仅有两个零点,且时,求实数的取值范围.
18.已知函数.
(1)若函数为偶函数,求的值;
(2)若函数在区间内只有一个零点,求实数的取值范围;
(3)当时,设函数满足①,;②,,求在区间上的值域.
19.已知函数.
(1)若,求x的值;
(2)已知,若函数有两个不同的零点,,函数有两个不同的零点,,求的最大值.
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参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
D
D
D
B
A
D
ABC
AC
题号
11
答案
ACD
1.B
易得函数在上单调递增,由求解.
因为函数,在区间上单调递增,
所以函数在上单调递增,
由函数在区间上有零点,
得即解得.
因此,实数的取值范围是.
故选:B.
2.C
根据题意求得的零点为,再由对数函数性质判断即可.
令的值即的零点.
而,即,,
而,所以,
所以函数的零点就是,.
要比较与的大小,等价于比较2与的大小,等价于比较与大小,
显然,,.
3.D
因为函数的零点为1,2,
所以,.
所以不等式可化为.
所以所求不等式的解集为.
所以选项D正确.
4.D
根据函数零点的定义,结合函数单调性和零点存在定理分别判断的范围.
是上的增函数,,,
因此零点,即.
令,得零点.
是上的增函数,,,因此零点,即,
综上可得大小关系:.
5.D
利用单调性将命题转化为,再解不等式即可.
由于在上单调递增,
故命题等价于,即,
解得,所以实数的取值范围是.
故选:D.
6.B
根据解析式画出和的函数图象,判断图象交点个数即可.
当时, ,故是的一个周期,
又时,,则,
作出函数和的函数图象,
因, ,
结合图象可知,和的函数图象交点个数为.
故选:B
7.A
分别求解三个函数的零点满足的关系式,再数形结合利用函数图象的交点比较大小即可.
的零点即为方程的解,即为的图像与图像的交点横坐标,
的零点即为方程的解,即为的图像与图像的交点横坐标,
的零点即为方程的解,即为的图像与图像的交点横坐标,
∵函数的零点分别为,
作出函数的图象如图,
由图可知:,
8.D
先根据对称性求出周期,再数形结合后可求所有根之和.
由,得函数关于点对称,
又,得函数关于直线对称且,
故,故,所以,
所以,从而函数是周期为4的周期函数.
又当时,,则,
即是的单调递增函数,,,
又方程的根即与的交点横坐标,
而直线的斜率为,,
故的图像与直线在有且只有一个交点,
又,,
结合的周期性和对称性,在同一坐标系中画出的图像和直线,
如图:
两函数共有个交点,并且关于点对称,故所有根之和为.
9.ABC
本题先判断是减函数,再确定,接着根据,分情况讨论,确认ABC都正确.
∵,在定义域上是减函数,
∴时,,
又∵,
∴一种情况是、、都为负值,
即
所以
另一种情况是,,,
即,
所以;
都大于,或都小于是,大于.
两种情况综合可得不可能成立,
故选:ABC.
【点睛】本题考查函数的单调性,对数函数、指数函数的图形与性质,函数的零点,是中档题.
10.AC
把方程看作两个函数:和,在同一直角坐标系中画出图象分析即可判断选项.
根据题意,函数的图象且,如图所示:
当时,方程有一个解,故正确;
当或时,方程有两个解,故错误;
当时,方程有三个解,故正确,不正确.
故选:.
11.ACD
利用抽象函数所满足的性质,可以推出的对称中心和对称轴,进一步求出其周期,再利用对称中心和对称轴将已知区间图象进行多次对称变换,可得函数的图象,再结合图象可逐项判断解决问题.
因为为奇函数,所以,根据图象变换,则关于点成中心对称,
又因为为偶函数,所以,根据图象变换,则关于直线成轴对称,
将函数的对称中心和对称轴进行多次变换可得到如图所示的图象,
由图象可知,函数是周期为8的周期函数,所以函数的对称轴为直线,对称中心为,
对A,,故选项A正确;
对B,当,由图象可知是单调递减的函数,故选B错误;
对C,由图象知,的图象的对称中心为点,当时,其对称中心为,又将函数往右平移5个单位可得,所以的对称中心为,所以为奇函数,故选项C正确;
对D,如图所示,因为,,,又两函数均过点,再根据图象,可知函数与函数有5个交点,故选项D正确.
故选:ACD.
【点睛】关键点点睛:本题求出的对称中心和对称轴,并求出其周期是关键,再利用对称中心和对称轴将已知区间图象进行多次对称变换,可得函数的图象,再利用数形结合即可结果.
12.和
先根据函数零点的定义得到关于、的等式,再将其代入到所求函数中,最后求解该函数的零点.
先将二次函数展开得到.
根据韦达定理,若方程的两根为和,得出,.
已知,
令,解得,.
故答案为:和.
13.
借助根的判别式与基本不等式计算即可得.
由题意知,,∴,
则,
当且仅当,即时取等号,
故的最小值为.
14.
先作出的草图,可直观看出的大致范围,其中可由直接求出,而显然是一元二次方程的两个相异的实数根,再结合韦达定理可将表示为一个关于的一次函数,由的范围可直接求得的取值范围.
如图,,,
设,则
,且,
由
,
由题意可知,是方程的两个相异的实数根,
因为,其中,
所以 , 所以,
因为,所以,
即的取值范围是.
15.(1)
在单调递增,令,解得,故在有唯一零点,
在单调递增,令,解得,
故在有唯一零点,
只有2个零点,,
是“零点2距函数”
(2)
(1)根据函数新定义计算解题;
(2)换元法结合对数运算结合单调性计算求解参数;
(1)略
(2)函数的零点,令即方程的不同根,
令,单调递增且,得,即方程一定有两个解
函数为“零点3距函数”,
,或,且,,则(不妨令)
,,,,
记,则,,
在上单调递增,
.
16.(1),
(2)或
(1)根据真数大于求定义域,解方程即可求零点;
(2)问题为,分两种情况讨论,求出复合函数的最小值即可.
(1),
由得,所以的定义域为;
令,得,得或(舍),
故的零点为.
(2),
因为,的对称轴为,所以,
因为存在实数使得成立,所以,
若,则,得;
若,则,得,故,
综上,的取值范围为或
17.(1)
(2)
(3)
(1)先根据得出,再根据分类讨论求出,再代入检验即可;
(2)结合函数图象,分、两种情况,利用对称性和单调性可得;
(3)将问题转化为方程在上有一根另一根小于2或有两个相等根均在,结合二次函数图象求解.
(1)因为函数的图象关于直线对称,所以,即,
两边平方得:,整理得:,
所以,即,
再由,得,即.
当时,,解得;
当时,,无解.
所以.
当时,,
则,
所以符合题意.
(2)因为,作出函数的大致图象如下图所示,
由图可知,函数在上单调递减,在上单调递增,
当时,,
当时,,所以,所以符合题意;
当时, 因为,所以,等价于,
因为,,所以,解得,所以.
综上所述,;
(3)因为函数有两个不同零点,且,
即有两个不等根,且,,
令,则①,,
所以方程①在上有一根另一根小于2或有两个相等根均在.
令,
则有或,
解得或,
则实数的取值范围为:.
18.(1)
(2)
(3)
(1)利用偶函数定义列出等式,比较系数即可求出;
(2)分和两种情况讨论,结合判别式和零点存在定理,分别检验零点是否在区间内;
(3)先求出在上的表达式,再利用递推关系将上的函数转化为上的表达式,最后根据二次函数的单调性求值域.
(1)依题有,,
,
解得.
(2)①若时,,,零点;
②若时,
(ⅰ)当,即,
此时,零点;
(ⅱ)当,即时,函数在区间内只有一个零点,有以下可能:
(a)即,;
(b)即时,此时,另一个零点;
(c)即时,此时,另一个零点
综上,实数的取值范围.
(3)当,;
由已知,
因为,所以,,
即,
,则,
所以
对称轴
函数在单调递增,;
在区间上的值域为.
19.(1)或(2)
(1)由题意有,分类讨论即可求出答案;
(2)由得或,则,,同理得,,再代入目标式,然后化简得原式,再判断单调性即可求得最值.
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